Return to Video

Pisagor Teorisi II

  • 0:01 - 0:03
    Size daha fazla Pisagor Teorisi'yle ilgisi soruları
  • 0:03 - 0:06
    vereceğime söz vermiştim, bu yüzden şimdi size
  • 0:06 - 0:07
    daha fazla soru vereceğim.
  • 0:10 - 0:12
    Bir kere daha söylüyorum, bu hep çalışmayla ilgili.
  • 0:12 - 0:28
    Elimizde bir dik üçgen var
  • 0:28 - 0:35
    ve size bu üçgenin
  • 0:35 - 0:41
    bu kenarının 7, ve bu kenarının 6 olduğunu verip,
  • 0:41 - 0:42
    bu kenarını bulmanızı isteyeceğim.
  • 0:42 - 0:46
    Bunu son sunumda öğrenmiştik: hangi kenar
  • 0:46 - 0:47
    hipotenüs?
  • 0:47 - 0:49
    Dik açı burada, bu yüzden bu açının karşısındaki
  • 0:49 - 0:52
    kenar hipotenüs.
  • 0:52 - 0:53
    Yani bizim aslında yaptığımız şey
  • 0:53 - 0:55
    hipotenüsü bulmak.
  • 0:55 - 1:01
    6 kare artı 7 kare'nin hipotenüsün
  • 1:01 - 1:02
    karesine eşit olduğunu biliyoruz.
  • 1:02 - 1:04
    Pisagor Teorisi'nde hipotenüsü göstermek için C kullanıyorlar,
  • 1:04 - 1:05
    biz de burada C kullanacağız.
  • 1:11 - 1:16
    Yani 36 artı 49 eşittir C kare.
  • 1:21 - 1:26
    85 eşittir C kare.
  • 1:26 - 1:31
    Veya da C eşittir 85'in kare kökü.
  • 1:31 - 1:32
    İnsanların en çok zorlandığı kısım da burası, yani
  • 1:32 - 1:35
    köklü sayıları sadeleştirmek.
  • 1:35 - 1:40
    Yani 85'in karekökünü bulmaya gelirsek: 85'i biri tam kare sayısı
  • 1:40 - 1:43
    ve farklı bir rakam olarak çarpanlarına ayırabilir miyiz?
  • 1:43 - 1:46
    85, 4'e bölünemez.
  • 1:46 - 1:48
    O yüzden 16 veya 4'ün başka katları tarafından da bölünemeyecek.
  • 1:52 - 1:56
    5 85'te kaç kere var?
  • 1:56 - 1:58
    Hayır o da tam kare sayısı değil.
  • 1:58 - 2:02
    85'in daha fazla tam kare sayısı ve başka bir sayı olarak
  • 2:02 - 2:04
    çarpanlarına ayrılabileceğini düşünmüyorum.
  • 2:04 - 2:07
    Beni düzeltebilirsiniz hatalı olabilirim.
  • 2:07 - 2:10
    Sonradan yapmanız için iyi bir egzersiz olabilir ama
  • 2:10 - 2:13
    sanırım cevabımızı çoktan aldık.
  • 2:13 - 2:15
    Cevap burada 85'in karekökü.
  • 2:15 - 2:17
    Ve eğer ortalama olarak değerini bulmak istesesydik,
  • 2:17 - 2:22
    81'in karekökü 9 ve 100'ün karekökü
  • 2:22 - 2:25
    10, bu yüzden 9 ve 10 arası bir değerde olması gerekiyor.
  • 2:25 - 2:26
    Büyük ihtimalle 9'a biraz daha yakındır.
  • 2:26 - 2:28
    Yani cevap 9 nokta birşey birşey.
  • 2:28 - 2:30
    Ve bu güzel bir cevabı sağlama yolu, çünkü bu kenar
  • 2:30 - 2:33
    6, bu kenar 7'yse, cevap 9 nokta birşeydir.
  • 2:33 - 2:36
    Bilmediğimiz değer de bu uzunluğu tamamlıyor.
  • 2:36 - 2:37
    Size başka bir soru vereyim.
  • 2:45 - 2:49
    Diyelim ki burası 10.
  • 2:49 - 2:51
    Burası da 3.
  • 2:51 - 2:53
    Bu kenar nedir?
  • 2:53 - 2:55
    İlk, hipotenüsümüzü bulalım.
  • 2:55 - 2:58
    Dik açımız burada, yani bu açının karşısındaki kenar
  • 2:58 - 3:00
    hipotenüs ve aynı zamanda en uzun kenar.
  • 3:00 - 3:01
    Yani 10.
  • 3:01 - 3:05
    10'un karesi, diğer iki kenarın karesinin toplamına eşit.
  • 3:07 - 3:10
    Yani bu da 3 kare, buna A diyelim.
  • 3:10 - 3:12
    İstediğinizi A seçebilirsiniz.
  • 3:12 - 3:14
    artı A kare
  • 3:14 - 3:24
    Bu da 100, eşittir 9 artı A kare, veya da A kare
  • 3:24 - 3:30
    eşittir 100 eksi 9.
  • 3:30 - 3:33
    A kare eşittir 91.
  • 3:38 - 3:40
    Bunun da daha fazla sadeleşebileceğini düşünmüyorum.
  • 3:40 - 3:42
    3'e bölünmüyor.
  • 3:42 - 3:44
    Acaba 91 asal sayı mıdır?
  • 3:44 - 3:45
    Emin değilim.
  • 3:45 - 3:49
    Anladığım kadarıyla bu soruyla da işimiz bitti.
  • 3:49 - 3:52
    Size başka bir soru daha vereyim. Ve bu sefer sizi
  • 3:52 - 3:56
    zorlamak için bir adım daha ekleyeceğim.
  • 3:56 - 4:00
    Çünkü sanırım biraz fazla kolay kaçmış oluyoruz.
  • 4:00 - 4:02
    Diyelim ki elimde bir üçgen var.
  • 4:05 - 4:08
    Ve bir kere daha dik üçgenle uğraşıyoruz.
  • 4:08 - 4:10
    Hiçbir zaman Pisagor Teorisi'ni üçgenin kesinlikle
  • 4:10 - 4:13
    dik olduğuna emin olmadan kullanmayın.
  • 4:16 - 4:20
    Ama bu örnekte bir dik üçgen olduğuna eminiz.
  • 4:20 - 4:25
    Eğer size bu kenarın 5 olduğunu verirsem ve bu açının
  • 4:25 - 4:33
    45 olduğunu söylersem, üçgenin öbür iki
  • 4:33 - 4:36
    kenarını da bulabilir miyiz?
  • 4:36 - 4:38
    Burda Pisagor Teorisini direk olarak kullanamayacağız
  • 4:38 - 4:41
    çünkü Pisagor Teorisi bize elimizde bir dik üçgen
  • 4:41 - 4:44
    ve iki kenar varsa üçüncü kenarı nasıl bulabileceğimizi
  • 4:44 - 4:45
    söylüyor.
  • 4:45 - 4:47
    Burda elimizde dik üçgen var ve kenarlardan sadece birini biliyoruz.
  • 4:49 - 4:51
    Yani diğer ikisini henüz bulamayacağız.
  • 4:51 - 4:54
    Ama belki buradaki ekstra bilgiyi kullanabiliriz. Burası 45
  • 4:54 - 4:57
    derece. Eğer öbür kenarı bulursak, o zaman Pisagor Teorisini
  • 4:57 - 4:59
    uygulayabiliriz.
  • 4:59 - 5:02
    Bir üçgendeki iç açıların toplamının
  • 5:02 - 5:04
    180 derece olduğunu biliyoruz.
  • 5:04 - 5:06
    En azından bunu bildiğinizi umuyorum.
  • 5:10 - 5:14
    Şimdi bu üçgenin açılarının toplamını
  • 5:14 - 5:15
    bulalım.
  • 5:15 - 5:17
    Toplamının 180 derece olduğunu biliyoruz ama bu bilgiyi kullanarak,
  • 5:17 - 5:21
    bu diğer açının değerini bulabiliriz.
  • 5:21 - 5:24
    Bu açının 90 derece olduğunu, ve bu açının 45 derece olduğunu biliyoruz.
  • 5:24 - 5:30
    Eğer bilinmeyen açıya X dersek, 45 artı 90
  • 5:30 - 5:36
    artı X eşittir 180 derece.
  • 5:41 - 5:44
    Bunun sebebi bir üçgenin iç açılarının toplamının her zaman
  • 5:44 - 5:47
    180 dereceye eşit olması.
  • 5:47 - 5:56
    Yani eğer bu işlemi X için çözersek, elimizde 135 artı X eşittir 180 var.
  • 5:56 - 5:58
    İki taraftan da 135 çıkaralım.
  • 5:58 - 6:01
    Elimizde X eşittir 45 derece var.
  • 6:01 - 6:03
    İlginç.
  • 6:03 - 6:07
    X de 45 derece.
  • 6:07 - 6:11
    Yani elimizde bir 90, iki 45 derecelik açı var.
  • 6:11 - 6:14
    Şimdi size bir din veya dini lider
  • 6:14 - 6:17
    tarafından adlandırılmayan
  • 6:17 - 6:18
    bir teorem daha vereceğim.
  • 6:18 - 6:20
    Hatta bu teoremin bir ismi olduğunu düşünmüyorum.
  • 6:20 - 6:27
    Buraya bir üçgen daha çizersem, bahsettiğim şey
  • 6:27 - 6:32
    eğer iki tane aynı açıdan varsa, ki burda bu açılara A diyeceğim,
  • 6:40 - 6:45
    bu iki açının paylaşmadığı kenarlar, burada
  • 6:45 - 6:47
    bu kenarın ortak olduğunu görebiliyoruz,
  • 6:47 - 6:50
    ama paylaşmadıkları kenarlara bakarsak,
  • 6:50 - 6:53
    bu iki kenarın uzunluğunun aynı olduğunu biliyoruz.
  • 6:53 - 6:55
    Buna geometride ne dendiğini unuttum.
  • 6:55 - 6:57
    Belki başka bir sunumda buna bakarım.
  • 6:57 - 6:58
    Size söylerim.
  • 6:58 - 7:00
    Ama buraya kadar bu teoremin adını bilmeden geldim.
  • 7:01 - 7:04
    Ve mantıklı bir teorem, bunu söylememe ihtiyacınız bile yok.
  • 7:07 - 7:10
    Eğer bu iki açıdan birisini değiştirsem,
  • 7:10 - 7:12
    uzunluk da değişecektir.
  • 7:15 - 7:19
    Zaten görsel olarak da bu iki kenar aynıysa, iki açının da aynı olacağını anlayabilirsiniz.
  • 7:22 - 7:25
    Eğer açılardan birini değiştirirseniz hem kenar uzunluğu değişecektir hem de
  • 7:25 - 7:29
    açılar artık birbirine eşit olmayacaktır.
  • 7:29 - 7:31
    Bunu biraz düşünün.
  • 7:31 - 7:34
    Ama şimdilik eğer bir üçgendeki iki açı aynıysa,
  • 7:34 - 7:39
    o zaman paylaşmadıkları kenarların uzunluklarının da
  • 7:39 - 7:42
    aynı olduğunu bilin.
  • 7:42 - 7:44
    Aklınızda her zaman paylaşmadıkları kenar olduğu bulunsun çünkü
  • 7:44 - 7:47
    o kenar hiçbir şeye eşit olmayacaktır, çünkü uzunlukta
  • 7:47 - 7:49
    eşit olmayan kenardır.
  • 7:49 - 7:53
    Elimizdeki örnekte de iki tane aynı değerde açı var.
  • 7:53 - 7:55
    İkisi de 45 derece.
  • 7:55 - 7:59
    Yani bu da demekki paylaşmadıkları kenarlar, bu arada paylaştıkları kenar bu değil mi?
  • 8:00 - 8:03
    İki açı da bu kenarı paylaşıyos, yani paylaşmadıkları
  • 8:03 - 8:05
    kenarlar birbirlerine eşit.
  • 8:05 - 8:08
    Yani bu kenar bu kenara eşit.
  • 8:08 - 8:11
    Ve şu anda da bir farkındalık yaşıyor olabilirsiniz.
  • 8:12 - 8:15
    Bu kenar bu kenara eşit ve ben size işlemin başında bu kenarın
  • 8:15 - 8:18
    değerinin 5 olduğunu vermiştim.
  • 8:18 - 8:20
    O zaman bu kenarın 5 olduğunu biliyoruz.
  • 8:20 - 8:24
    Şimdi Pisagor Teorisi'ni uygulayabiliriz.
  • 8:24 - 8:26
    Bu kenarın hipotenüs olduğunu biliyoruz değil mi?
  • 8:29 - 8:35
    Yani diyebiliriz ki 5 kare artı 5 kare eşittir C kare,
  • 8:35 - 8:39
    C burada hipotenüsün uzunluğu oluyor.
  • 8:39 - 8:42
    5 kare artı 5 kare de 50'ye eşit. Bu da C kare'nin değeri.
  • 8:44 - 8:48
    Elimizde C eşittir 50'nin karekökü var.
  • 8:48 - 8:56
    50 de 2 kere 25 olduğuna göre, C eşittir 5 kök2.
  • 8:56 - 8:57
    İlginç.
  • 8:57 - 9:00
    Burada size çok fazla bilgi vermiş olabilirim.
  • 9:00 - 9:03
    Eğer aklınız karışırsa vidyoyu tekrardan izlemek isteyebilirsiniz.
  • 9:03 - 9:06
    Ama bir sonraki vidyoda size bu tür üçgenle ilgili
  • 9:06 - 9:08
    daha fazla bilgi vereceğim. Bu tür üçgenler
  • 9:08 - 9:12
    trigonometri ve geometride sık sık karşınıza çıkan
  • 9:12 - 9:14
    45, 45, 90 üçgenlerinden.
  • 9:14 - 9:16
    Bu isme sahip olması da iki 45 ve bir 90 derecelik açısı olduğu
  • 9:16 - 9:20
    için gayet mantıklı.
  • 9:20 - 9:22
    Bi sonraki vidyoda size bu bilgiyi kullanarak
  • 9:22 - 9:26
    sadece tek bir kenar verilmiş olsa da diğer kenarları bulmanın kolay
  • 9:26 - 9:30
    bir yolunu göstereceğim.
  • 9:30 - 9:32
    Umarım aklınızı çok karıştırmamışımdır.
  • 9:32 - 9:33
    Bir sonraki sunumda görüşmek üzere!
Title:
Pisagor Teorisi II
Description:

Daha fazla Pisagor Teorisi örneği. 45-45-90 üçgenine giriş.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:36
nilsuacikada edited Turkish subtitles for Pythagorean Theorem II
nilsuacikada added a translation

Turkish subtitles

Incomplete

Revisions