Return to Video

Pythagorean Theorem II

  • 0:01 - 0:03
    Ég lofaði ykkur að taka fleiri dæmi
  • 0:03 - 0:06
    tengd reglu Pýþagorasi (setningu Pýþagórasar), svo nú mun ég gefa ykkur nokkur dæmi tengd
  • 0:06 - 0:07
    reglu Pýþagórasar (setningu Pýþagórasar).
  • 0:10 - 0:12
    Enn og aftur, allt er þetta tengt æfingu.
  • 0:12 - 0:28
    Segjum að ég sé hér með þríhyrning--
    þessi þríhyrningur
  • 0:28 - 0:35
    lítur illa út. Best að ég teikni annan--
    og éf ég gef þér
  • 0:35 - 0:41
    að þessi hliðarlend er 7, þessi hliðlengd er 6 og ég vil
  • 0:41 - 0:42
    komast að því hve löng þessi hlið sé.
  • 0:42 - 0:46
    Jæja, við lærðum í síðustu glærusýningu: "Hver þessara
  • 0:46 - 0:47
    hliða er langhliðin?"
  • 0:47 - 0:49
    Jæja, hér er hornrétta hornið og hliðin sem er mótlæg rétta
  • 0:49 - 0:52
    rétta horninu er langhliðin.
  • 0:52 - 0:53
    Það sem við viljum í raun finna
  • 0:53 - 0:55
    er lengd langhliðarinnar.
  • 0:55 - 1:01
    Við vitum að 6 í öðru veldi lag við 7 í öðru veldi er jafnt
  • 1:01 - 1:02
    langhliðinni í öðru veldi.
  • 1:02 - 1:04
    Í reglu Pýþagórasar (setningu Pýþagórasar) er C notað til að tákna
  • 1:04 - 1:05
    langhliðina þannig að við notum því líka C.
  • 1:11 - 1:16
    og 36 plús 49 er jafnt og C í öðru veldi.
  • 1:16 - 1:21
    Þetta er 36 plús 49 sem er
  • 1:21 - 1:26
    85 er jafnt og C í öðru veldi.
  • 1:26 - 1:31
    eða C er jafnt og ferningsrótin af 85.
  • 1:31 - 1:32
    og þessi þáttur sem flestir eiga í vandræðum með
  • 1:32 - 1:35
    er í raun að einfalda rótartökuna.
  • 1:35 - 1:40
    Svo ferningsrótin af 85: get éf þáttað 85 þannig að fram komi margfeldi
  • 1:40 - 1:43
    ferningstölu og annarrar tölu?
  • 1:43 - 1:46
    85 er ekki deilanlegt með 4.
  • 1:46 - 1:48
    Svo ég nota ekki deilana 16 né önnur margfeldi af 4.
  • 1:52 - 1:56
    Hve mörgu sinnum gengur 5 upp í 85?
  • 1:56 - 1:58
    Nei, þetta er ekki heldur ferningstala.
  • 1:58 - 2:02
    Ég held að 85 geti ekki þáttast sem
  • 2:02 - 2:04
    margfeldi af ferningstölu og annarri tölu.
  • 2:04 - 2:07
    Þú verur þá bara að leiðrétta mig; ég gæti haft rangt fyrir mér.
  • 2:07 - 2:10
    Þetta gæti verið góð æfing fyrir þig upp á seinni tíma en eins langt og og það nær
  • 2:10 - 2:13
    get ég sagt að við höfum fundið lausnina okkar.
  • 2:13 - 2:15
    Lausnin hér er ferningsrótin af 85.
  • 2:15 - 2:17
    Ef við viljum í raun áætla hver sú tala er
  • 2:17 - 2:22
    hugsum aðeins: ferningsrótin af 81 er 9, og ferningsrótin
  • 2:22 - 2:25
    af 100 er 10, svo talan er einhvers staðar á milli 9 og 10 og
  • 2:25 - 2:26
    hún er líklega aðeins nær tölunni 9.
  • 2:26 - 2:28
    Svo talan er 9 komma eitthvað, eitthvað, eitthvað.
  • 2:28 - 2:30
    Þetta er góð könnun á því sem er gefið; ætti að vega nokkuð rétt.
  • 2:30 - 2:33
    Ef þessi hliðarlengd er 6, og þessi hliðarlengd er 7, þá er
  • 2:33 - 2:36
    9 komma eitthvað, eitthvað eitthvað nokkuð nærri þessari lengd.
  • 2:36 - 2:37
    Látum ykkur hafa annað dæmi.
  • 2:45 - 2:49
    Gefum okkur að þessi sé 10
  • 2:49 - 2:51
    og þessi sé 3
  • 2:51 - 2:53
    Hver er þá lengd þessarar hliðar?
  • 2:53 - 2:55
    Fyrst skulum við skoða langhliðina.
  • 2:55 - 2:58
    Hér höfum við rétta hornið og mótlægahlið
  • 2:58 - 3:00
    rétta hornsins er langhliðin sem einnig er lengsta hliðin.
  • 3:00 - 3:01
    Svo hún er 10
  • 3:01 - 3:05
    Þannig að 10 í öðru veldi er summa ferningstalna
  • 3:05 - 3:07
    hinna tveggja hliðanna.
  • 3:07 - 3:10
    Þetta er jafnt 3 í öðru veldi--
    við skulum kalla þessa A
  • 3:10 - 3:12
    Veljum það bara
  • 3:12 - 3:14
    --plús A í öðru veldi
  • 3:14 - 3:24
    Jæja, þetta er 100 sem er jafnt og 9 plús A í öðru veldi eða A í öðru veldi
  • 3:24 - 3:30
    er jafnt og 100 mínus 9.
  • 3:30 - 3:33
    A í öðru veldi er jafnt og 91.
  • 3:38 - 3:40
    Ég held að það sé ekki hægt að einfalda meira.
  • 3:40 - 3:42
    3 gengur ekki í töluna
  • 3:42 - 3:44
    Ætli 91 sé frumtala?
  • 3:44 - 3:45
    Ég er ekki viss.
  • 3:45 - 3:49
    Ég tel að við höfum lokið þessu dæmi.
  • 3:49 - 3:52
    Látum ykkur fá annað dæmi og já, í
  • 3:52 - 3:56
    þetta sinn ætla ég að bæta inn í einu aukaskrefi til að rugla ykkur
  • 3:56 - 4:00
    af því ég held að þetta sé að verða ykkur of auðvelt
  • 4:00 - 4:02
    Segjum að ég sé hér með þríhyrning.
  • 4:05 - 4:08
    og enn og aftur erum við með réttahyrndan þríhyrning.
  • 4:08 - 4:10
    Þið megið aldrei nota reglu Pýþagórasar (setningu Pýþagórasar)
  • 4:10 - 4:13
    nema þið séuð með það á hreinu að þríhyrningurinn sé rétthyrndur.
  • 4:20 - 4:25
    Ef ég gef ykkur að lend þessarar hliðar sé 5 og ef
  • 4:25 - 4:33
    ég segi ykkur að þetta horn er 45 gráður, getum við þá
  • 4:33 - 4:36
    fundið hinar tvær hliðarlengdir þríhyrningsins?
  • 4:36 - 4:38
    Jæja, við getum ekki notað beint reglu Pýþagórasar (setningu Pýþagórasar)
  • 4:38 - 4:41
    því regla Pýþagórasar (setning Pýþagórasar) því hún segir
  • 4:41 - 4:44
    að í rétthyrndum þríhyrningi getum við fundið þriðju hliðina
  • 4:44 - 4:45
    ef við vitum tvær.
  • 4:45 - 4:47
    Hér höfum við rétthyrndan þríhyrning og við aðeins
  • 4:47 - 4:49
    lengd einnar hliðar.
  • 4:49 - 4:51
    Þannig að við getum ekki fundið hinar tvær strax.
  • 4:51 - 4:54
    En við getum notað þessar auka upplýsingar sem eru hérna, þessar 45
  • 4:54 - 4:57
    gráður til að finna út aðra hliðarlengd og í framhaldinu getum
  • 4:57 - 4:59
    við notað reglu Pýþagórasar (setningu Pýþagórasar).
  • 4:59 - 5:02
    Við vitum að hornasumma þríhyrnings
  • 5:02 - 5:04
    er 180 gráður.
  • 5:04 - 5:06
    Jæja, vonandi veistu að hornasumma þríhyrnings
  • 5:06 - 5:07
    er 180 gráður.
  • 5:07 - 5:08
    Ef þú veist það ekki er það mér að kenna því ég hef ekki kennt
  • 5:08 - 5:10
    þér það áður.
  • 5:10 - 5:14
    Látum okkur nú sjá hvað horn þessa þríhyrningsins
  • 5:14 - 5:15
    eru samanlagt.
  • 5:15 - 5:17
    Jæja, ég meina að við vitum að þau eru samanlagt 180 en með því að nota
  • 5:17 - 5:21
    þær upplýsingar getum við fundið út hvað þetta horn er stórt.
  • 5:21 - 5:24
    Við vitum að þetta horn er 90 og þetta er 45.
  • 5:24 - 5:30
    Svo við segjum 45--látum okkur kalla þetta horn x; Ég er að reyna að
  • 5:30 - 5:36
    krassa aðeins--45 plús 90--
    þetta táknar
  • 5:36 - 5:41
    90 gráðu horn--plús x er jafnt og 180 gráður
  • 5:41 - 5:44
    Auðvitað þar sem hornasumma þríhyrnings er alltaf
  • 5:44 - 5:47
    180 gráður.
  • 5:47 - 5:56
    Leysum því jöfnuna fyrir x, við fáum 135 plús x er jafnt og 180.
  • 5:56 - 5:58
    Drögum 135 frá báðum hliðum.
  • 5:58 - 6:01
    Við fáum að x er jafnt og 45 gráður.
  • 6:01 - 6:03
    Áhugavert.
  • 6:03 - 6:07
    x er líka 45 gráður
  • 6:07 - 6:11
    Við höfum sem sagt 90 gráðu horn og tvö 45 gráðu horn.
  • 6:11 - 6:14
    Nú ætla ég að gefa ykkur aðra setningu sem ekki
  • 6:14 - 6:17
    er nefnd í höfuðið á trúarbrögðum eða
  • 6:17 - 6:18
    upphafsmann trúarbragða.
  • 6:18 - 6:20
    Ég er ekki viss um að þessi setning heiti eitthvað.
  • 6:20 - 6:27
    Þar er staðreynd að ef ég hef annan þríhyrning--Ég ætla
  • 6:27 - 6:32
    að teikna annan þríhyrning hér--þar sem
  • 6:32 - 6:35
    horn við grunnlínuna eru eins--og þegar ég segi að hornin við grunnlínu
  • 6:35 - 6:40
    meina ég að þessi tvö horn eru jafn stór. Við skulum kalla það a.
  • 6:40 - 6:45
    Þau eru bæði a--þá eru hliðarnar sem hornin eiga ekki sameiginlega--þessi
  • 6:45 - 6:47
    horn eiga þessa hlið, rétt?
  • 6:47 - 6:50
    --en ef við lítum á þessar hliðar sem þau eiga ekki sameiginlega, þá vitum við
  • 6:50 - 6:53
    að þæt eru jafn langar.
  • 6:53 - 6:55
    Ég er búinn að gleyma hvað þetta var kallað í rúmfræðitímanum.
  • 6:55 - 6:57
    Kannski ég fletti því upp í annarri kynningu;
  • 6:57 - 6:58
    Ég læt ykkur vita.
  • 6:58 - 7:00
    En ég komst þetta langt án þess að vita nafnið
  • 7:00 - 7:01
    á setningunni.
  • 7:01 - 7:04
    Þetta virðist rökrétt; þú þarf ekki að lát mig segja þér það.
  • 7:07 - 7:10
    Ef ég ætti að breyta öðrum þessara horna þá myndi lengdin
  • 7:10 - 7:12
    líka breytast.
  • 7:12 - 7:14
    Eða með öðrum orðum, eina leiðin--nei, ég
  • 7:14 - 7:15
    vil ekki rugla þig um of.
  • 7:15 - 7:19
    En þú getur séð það fyrir þér að ef þessar tvær hlið
  • 7:19 - 7:22
    eru jafn langar þá hljóta þessi tvö horn að vera jafn stór.
  • 7:22 - 7:25
    Ef þú breytir hliðlengd þá mun hornið
  • 7:25 - 7:29
    einnig breytast, eða hornin verða ekki lengur jafn stór.
  • 7:29 - 7:31
    En ég læt þér eftir að hugsa um þetta.
  • 7:31 - 7:34
    Trúðu mér bara núna í augnablikinu að ef horn í
  • 7:34 - 7:39
    þríhyrningi eru jafn stór þá eru hliðarnar sem þeir eiga ekki sameiginlega
  • 7:39 - 7:42
    líka jafnar að lengd.
  • 7:42 - 7:44
    Mundu að það er EKKI átt við hliðina sem þau eiga sameiginlega
  • 7:44 - 7:47
    hún getur ekki verið jafn löng neinu--það eru hliðarnar sem hornin eiga ekki
  • 7:47 - 7:49
    sameiginlega sem eru jafnar að lengd.
  • 7:49 - 7:53
    Svo hér höfum við dæmi þar sem við höfum tvo jafn stór horn.
  • 7:53 - 7:55
    Þau eru bæði 45 gráður.
  • 7:55 - 7:59
    Það þýðir að hliðarnar sem þau eiga ekki sameiginlega--þessi
  • 7:59 - 8:00
    er hliðin sem þau eiga sameiginlega, rétt?
  • 8:00 - 8:03
    Bæði hornin deila saman þessari hlið--svo það þýðir að hiðarnar sem
  • 8:03 - 8:05
    þau deila ekki eru jafn langar.
  • 8:05 - 8:08
    Svo þessi hlið er jöfn þessari hlið að lengd.
  • 8:08 - 8:11
    Nú held ég að þú gætir verið að upplifa svona ah-hah
  • 8:11 - 8:12
    augnablik á þessari stundu.
  • 8:12 - 8:15
    Jæja þessi hlið er jöfn þessari--ég gaf þér í
  • 8:15 - 8:18
    byrjuninni á dæminu að þessi hlið væri 5 --þannig
  • 8:18 - 8:20
    að nú vitum við að þessi er jöfn s.s. 5
  • 8:20 - 8:24
    Nú getum við notað reglu Pýþagórasar (setningu Pýþagórasar)
  • 8:24 - 8:26
    Við vitum að þetta er langhliðin, ekki satt?
  • 8:29 - 8:35
    Svo við getum sagt 5 í öðru veldi plús 5 í öðru veldi er jafnt og-- skulum við segja
  • 8:35 - 8:39
    C í öðru veldi, þar sem C er lengd langhliðar--5
  • 8:39 - 8:42
    í öðru veldi plús 5 í öðru veldi--það er 50--er jafnt og
  • 8:42 - 8:44
    C í öðru veldi.
  • 8:44 - 8:48
    Þá getum við séð að C er jafnt og ferningsrótinni af 50.
  • 8:48 - 8:56
    Og 50 er s sinnum 25, svo C er jafnt og 5ferningsrótin af 2.
  • 8:56 - 8:57
    Áhugavert.
  • 8:57 - 9:00
    Ég held að ég hafi e.t.v. látið þig hafa heilmikið að upplýsingum núna.
  • 9:00 - 9:03
    Ef þú verður allt í einu ekki viss þá viltu e.t.v. horfa aftur í þetta myndskeið.
  • 9:03 - 9:06
    Í næsta myndskeiði mun ég í raun láta þér í tjé
  • 9:06 - 9:08
    upplýsingar um svona gerðir af þríhyrningum sem í raun
  • 9:08 - 9:12
    eru mjög algengir þríhyrningar sem þú munt sjá í rúmfræði og
  • 9:12 - 9:14
    hornaföllum 45,45,90 þríhyrninga.
  • 9:14 - 9:16
    Það virðist rökrétt að kalla það svo af því þeir hafa
  • 9:16 - 9:20
    45 gráðður, 45 gráður og 90 gráður horn.
  • 9:20 - 9:22
    Ég mun í raun sýna þér á fljótlegan hátt hvernig nota
  • 9:22 - 9:26
    má upplýsingar eins og 45, 45, 90 gráðu þríhyrningur til
  • 9:26 - 9:30
    að finna stærðina ef gefin er aðeins ein hliðlengd.
  • 9:30 - 9:32
    Ég vona að ég hafi ekki gert þig og ráðvilltan og ég hlakka til
  • 9:32 - 9:33
    að sjá þig í næstu kynningu.
  • 9:33 - 9:35
    Sé þig seinna.
Title:
Pythagorean Theorem II
Description:

More Pythagorean Theorem examples. Introduction to 45-45-90 triangles.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:36
astaola edited Icelandic subtitles for Pythagorean Theorem II
astaola edited Icelandic subtitles for Pythagorean Theorem II
astaola edited Icelandic subtitles for Pythagorean Theorem II
astaola added a translation

Icelandic subtitles

Incomplete

Revisions