Return to Video

Hip Hop Genius: Remixing High School Education

  • 0:11 - 0:15
    Ollessani 20-vuotias aloin opettaa nuorisovankilassa.
  • 0:15 - 0:17
    Vaikka minua ja nuoria erotti moni asia,
  • 0:17 - 0:21
    huomasin nopeasti, että jaoimme oppilaideni kanssa yhden tärkeän asian:
  • 0:21 - 0:23
    rakkauden hip hopiin.
  • 0:23 - 0:28
    Seuraavien vuosien aikana räpmusiikista tuli opettamieni tuntien pääsisältö
  • 0:28 - 0:31
    ja näin heikosti motivoituneiden oppilaiden kehittyvän johtajiksi ja asiantuntijoiksi.
  • 0:31 - 0:34
    Hip hop -kulttuurin yhdistävien elementtien kautta
  • 0:34 - 0:35
    minä ja oppilaani opimme kieltä, elämäntaitoja
  • 0:35 - 0:39
    ja rakastamaan toisiamme ja itseämme enemmän.
  • 0:39 - 0:43
    Havaitessani jatkossa, kuinka koulutusjärjestelmämme asettuu
  • 0:43 - 0:46
    mustia ja latino-opiskelijoita sekä pienituloisista yhteisöistä tulevia opiskelijoita vastaan
  • 0:46 - 0:49
    kysyin itseltäni, mitä muuta me kasvattajina voisimme oppia hip hopista,
  • 0:49 - 0:52
    mielettömän innovatiivisesta ja vaikuttavasta globaalista ilmiöstä,
  • 0:52 - 0:55
    joka on lähtöisin näistä samoista yhteisöistä.
  • 0:55 - 0:57
    Kun puhun hip hopista, en tarkoita ainoastaan musiikkia
  • 0:57 - 1:00
    tai musiikkia, graffitia ja tanssia, joita pidetään hip hopin keskeisinä elementteinä.
  • 1:00 - 1:03
    Viittaan sekoitukseen luontaisia kykyjä, itseluottamusta ja kekseliäisyyttä,
  • 1:03 - 1:05
    jotka kehittyvät sorretuissa yhteisöissä,
  • 1:05 - 1:08
    kuten hip hop -kulttuurin kehitys on osoittanut.
  • 1:08 - 1:11
    Puhun jamaikalaisesta teinistä South Bronxissa,
  • 1:11 - 1:12
    joka ottaa kaksi samaa levyä
  • 1:12 - 1:14
    ja pöyrittää niitä edestakaisin
  • 1:14 - 1:16
    luoden niistä uuden musiikkiteoksen
  • 1:16 - 1:19
    soittamalla tanssittavimpia kohtia uudestaan ja uudestaan.
  • 1:19 - 1:21
    Puhun inspiroivista kuvataiteilijoista,
  • 1:21 - 1:23
    jotka huomasivat, etteivät tarvitse gallerioita edustamaan itseään
  • 1:23 - 1:26
    ja saadakseen töitään esille, vaan sen sijaan maalasivat junavaunuja
  • 1:26 - 1:28
    ja saivat töilleen hetkessä satojatuhansia katsojia.
  • 1:28 - 1:31
    Puhun koulunsa kesken jättäneestä kaverista Mercyn lähiöstä,
  • 1:31 - 1:34
    joka yritteliäisyytensä ja räptaitojensa avulla
  • 1:34 - 1:37
    siirtyi huumeiden myymisestä myymään levyjään auton takakontista
  • 1:37 - 1:39
    ja sitten tuotteitaan Macy's-tavaratalossa.
  • 1:39 - 1:42
    Tämä on asia, jota minä ja kollegani kutsumme hip hop -nerokkuudeksi,
  • 1:42 - 1:45
    luova kekseliäisyys rajallisten resurssien äärellä
  • 1:45 - 1:48
    tai kuten asia usein ilmaistaan hip hop-yhteisössä:
  • 1:48 - 1:51
    "flipping something outta nothing".
  • 1:51 - 1:54
    Kuinka tämä uskalias lähestymistapa voisi vaikuttaa koulutusjärjestelmäämme?
  • 1:54 - 1:57
    Aluksi, meidän on
Title:
Hip Hop Genius: Remixing High School Education
Description:

learn more and get the book at http://www.hiphopgenius.org
follow on twitter at http://twitter.com/husslington

this video illustrates (literally!) the concept of Hip Hop Genius. these ideas are explored more fully in sam seidel's book, Hip Hop Genius: Remixing High School Education (hiphopgenius.org)

the drawings were done by Mike McCarthy, a student at College Unbound (collegeunbound.org), a school that exemplifies many of the values espoused in the film. the entire video was shot in College Unbound's seminar space, where Mike has built a studio for his company Drawn Along (drawnalong.com).

the end sequence was shot by Graham Wheeler, a recent graduate of the East Bay Met (eastbaymet.org), a high school that also embodies many of the principles of Hip Hop Genius. Graham and Mike edited the whole video as well.

the beat at the end was made by DJ Tek, who worked with sam at the AS220 Broad Street Studio (as220.org/​youth)... their work there was the genesis of much of the thinking about Hip Hop Genius. several of the young people in the video are or have been affiliated with that program.

Tim Natividad collaborated with sam on the ideation and writing.

big shouts to everyone who appears in the video and to everyone who came through, but didn't make it in; big shouts to David "TC" Ellis, Tony Simmons, and everyone at the High School for Recording Arts (hsra.org); and big shouts to the whole Hip Hop Genius crew. check us out at HIPHOPGENIUS.org
more » « less
Video Language:
English
Team:
Volunteer
Duration:
04:23
ilkka ahola-luttila edited Finnish subtitles for Hip Hop Genius: Remixing High School Education
ilkka ahola-luttila added a translation

Finnish subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.