-
Helló. Üdvözöllek az Internet: Történelem,
Technológia és Biztonság kurzuson. Charles
-
Severance vagyok, én leszek a tanárotok
ezen a kurzuson. Kezdjük is el
-
például azzal, hogy kinek ajánlom ezt a kurzust.
Természetesen a válasz az, hogy nektek.
-
Nektek ajánlom ezt a kurzust. Igazából
mindenkinek ajánlom.
-
A hálózatot, ami körbevesz minket minden
nap használjuk.
-
Ezt a kurzust is az interneten nézitek.
De hogyan
-
működik ez az egész? Ki alkotta?
Ez az egész nem csak úgy a fán nőtt.
-
Emberek alkották. Ennek a technikai
hátteréről lesz szó.
-
Talán ez volt a legkomplexebb mérnöki feladat
az emberiség történelmében.
-
Viszont nem a matematikai oldaláról
fogjuk megközelíteni,
-
se nem a programozó oldaláról. Komolyan mondom,
ezeket kihagyjuk, nem erőltetjük rátok.
-
Nagyon izgalmas technológiákról lesz szó,
-
érdekes emberekkel fogunk találkozni,
de ez nem egy technikai kurzus. Sokkal inkább
-
arról szól, hogy hallgassátok és értsétek meg, valamint
gondolkozzatok kritikusan azokról az emberekről
-
akik az internetet azzá tették, ami.
El fogunk magyarázni pár dolgot és arra kérünk,
-
hogy gondolkozzatok el ezeken. Ez az egész magában
foglal interjúkat azokkal,
-
akik hozzájárultak az internet kialakulásához.
Ezeket én és a televíziós kollégám, Richard Wiggins
-
készítettük. A 90-es években kezdtük
és én még a mai napig is
-
folytatom. Olyan embereket kérdezgetek,
akik hihetetlen dolgokkal járultak
-
hozzá az internet kialakulásához.
Mi vezetett hozzá? Hogyan működik?
-
Mi járt a fejedben? Mi volt innovatív?
Mi sült el balul? A történelem gyakran kusza.
-
A történelem nem olyan, nem olyan, mint
ahogy azt egy fél órás PBS special
-
láttatni szeretné. Azok igazából egyfajta szórakoztató
műsorok. Valós személyeket fogunk hallani.
-
Hallgassátok végig őket. Nem akarunk mindent
-
két perces blokkokba sűríteni.
Mindegyik embert végighallgatjuk.
-
Utána pedig kérdéseket teszünk fel nekik.
-
A kurzus második felében megnézzük, hogy
-
hogyan működik az internet. Még mindig
elkerüljük a programozást, valamint az
-
összetett technológiai részleteket.
Csupán... csupán egyszerű metaforákon
-
keresztül fogom bemutatni az
internet működését.
-
Meg fogtok lepődni, hogy milyen egyszerű
az egész.
-
Az első előadáson mindig magamról szoktam mesélni,
hogy jobban megismerjenek a hallgatók.
-
A Michigani Műszaki Egyetemen
(University of Michigan School of Information)
vagyok professzor.
-
Az egyetem nagyon sokrétű. Megtalálhatóak
társadalom tudományi képzések ugyanúgy, mint
-
műszaki és matematikai képzések. Éppen ezért
szeretünk úgy tekinteni az egyetemre,
-
mint ami összeköti az embereket az
informatikával és a technológiával.
-
A tanári kar tagjaként számos könyvet
írtam. Megtalálhatsz a weben,
-
követhetsz a Twitteren. Sokat utazok,
úgyhogy ki tudja, lehet, hogy ezen
-
kurzus alatt ellátogatok az országotokba, vagy
pont abba a városba, ahol ti is éltek és lehet
-
találkozni is fogunk. Szóval, ha úgy érzitek
nyugodtan kövessetek a Twitteren. Ott mindig elérhető
-
vagyok. A kurzus legizgalmasabb részét a videók jelentik.
Ezek főleg a kurzus első felében fognak szerepelni,
-
amikor az internet történetéről lesz szó.
1995-ben nagyon szerencsés voltam. Komolyan,
-
az emberek többsége is annak tartotta volna magát
a helyemben. Az internet és a web 1994 körül
-
kezdett el terjedni az egyetemi szektoron kívül.
Ekkor egy TV műsort vezettem, amit
-
a TCI CableVision szponzorált.
Ez a cég azóta már nem létezik,
-
mivel... mivel az AT&T felvásárolta.
1995-től kezdve 1999-ig
-
én és a kollégám, Richard Wiggans
kamerákkal a kezünkben rohangáltunk,
-
elmentünk konferenciákra és ilyen helyekre.
Kamerát toltunk az emberek arcába, híres emberek
-
arcába, akik fontos dolgokat csináltak.
A 90-es évek közepén az internet közel sem
-
volt olyan elterjedt és fontos, mint manapság
így egyszerű volt megtalálni ezeket az embereket
-
és ők mindig boldogok voltak, hogy mesélhettek.
Ezek az emberek a saját szavaikkal mesélik el az egészet.
-
Ezek az emberek a dián... Az egyikük a dia
szélén, ő Tim Berners-Lee. Tim
-
Berners-Lee a world wide web feltalálója,
ővele később fogunk majd találkozni a kurzus
-
folyamán. Most viszont James Wells-el
fogunk találkozni.
-
Ő volt a real audio egyik megalkotója.
Ezzel a videóval szeretném megmutatni
-
azt, hogy mi vezérelt engem.
Hatalmas inspirációt nyújtottak számomra
-
azok az emberek, akik hozzájárultak
az internet kialakulásához.
-
Itt van most velem James Weels a RealAudio-tól.
-
- Több, mint 700 ezer ember töltötte le a
lejátszónkat az elmúlt fél évben,
-
250 ezer csak a múlt hónapban, így, ha elvégezzük
a számításokat, akkor világossá válik, hogy
-
az elkövetkező fél évben több millió
ember fog zenét hallgatni és több tízezer
-
fog zenét szerkeszteni. Ez lehetővé teszi
a narrow casting ötletét is.
-
Ez arról szól, hogy információt rögzítünk
nagyon olcsón és eljuttatjuk
-
egy nagyon szűk csoport részére. A Realaudio
másik használati lehetősége
-
az oktatás.
- Hm...
- Konkrétan a távoktatás. A lehetőség,
-
hogy egy tanulási lehetőséget biztosítsunk,
ami átnyúlik téren és időn.
-
Ő volt James Wells a RealAudiótól. Hatalmas ötletei vannak.
Az egyik eszköz, ami aháttérben volt látható
-
egy modem. Láthattátok a villogó ledeket.
Ezek jelezték az adatok áramlását.
-
Tudjátok, 1993-4-5-ben 28 kilobites modemeket
használtunk. Amikor... amikor
-
a telefonotok az Edge-t használja, az
128 kilobitet jelent.
-
Arról... arról azt gondoljátok, hogy borzalmas.
Nos, 1992-ben mi 28 kilobitet használtunk,
-
ami harmada-negyede a mai Edge-nek.
Ez nem... nem valami nagy
-
sávszélesség, de ennek ellenére James Wells-nek
olyan elképzelése volt, hogy
-
a tananyagot bele lehetne passzírozni
kicsi hangfájlokba és ez lehetővé tenné
-
az embereknek az egész világon a tanulást.
Ez nagyon megfogott és végül ez lett a
-
kutatási területem. Elkezdtem tanítani,
hasonló technológiát használva, mint amit
-
most is használunk, habár az közel sem volt
ilyen összetett. Én alkottam az úgynevezett
-
Sync-O-Matic-ot, ami képes volt 1996-ban
diákat és hanganyagot is küldeni.
-
Az ott egy ijesztő képe rólam, amint ott ülök.
-
Az az ember elég félelmetesen néz ki ott.
Az csak egy kép rólam, mivel
-
videót még nem tudtunk küldeni. Csak hangot,
mivel a kapcsolat olyan lassú volt 1996-ban.
-
De diákat tudtunk küldeni. Szóval megtartottam
az előadásokat, felvettem a hanganyagot
-
és feltöltöttem a diákat. Akkor még nem lehetett
a képernyőre rajzolni vagy más hasonló dolgot csinálni.
-
Aztán 1999-ben munkát váltottam. Átmentem egy
másik egyetemre és megírtam a következő programot.
-
Ezt neveztem ClipBoard-nak. Ez
igazából nagyon hasonlított arra,
-
amit most is használunk, persze ez
sokkal összetettebb,
-
de már ott is lehetett diára rajzolni,
-
lehetett a diák között lépkedni, még egy
mutató is volt, és még szöveget is lehetett gépelni
-
a diára. Megírtam ezt a programot és
megpróbáltam eladni az Apple-nek.
-
Egy Apple számítógépen programoztam és
megpróbáltam eladni nekik 1999-ben.
-
De nekik nem kellett. Ma már több
ilyen szoftver létezik, például a ScreenFlow
-
vagy a Camtasia. És ezen kívül még egy rakat
olyan program, ami képes ezekre.
-
Ez, ez a pillanat, amikor ott ültem
a forgatáson és hallottam, ahogy ez az ember
-
arról beszél, hogy az oktatás jövője az
internet, ez elindított bennem valamit,
-
aminek hatására megváltoztattam a
kutatási területem. Ami akkor
-
a nagyteljesítményű számítástechnika (HPC)
volt. Ott ültem... ott ültem a
-
felvételen és láttam, hogy az oktatás
jó lehet. Ezután rögtön hozzáfogtam
-
a Sync-O-Matic-hoz, majd később a ClipBoard-hoz.
-
1999 körül jártunk akkor. És akkor nem
találtam senkit, aki használni akarta
-
volna az ötletemet. Most persze használjuk,
-
ebben a pillanatban is, de akkor ez nagyon
csalódottá tett, így eldöntöttem, hogy
-
egy oktatási keretrendszeren fogok
dolgozni, a Sakai-on. Néhányan
-
talán használtátok is. Én voltam
a projekt vezető fejlesztője
-
és irányítója. Amikor rádöbbentem,
-
hogy a Sakai csupán 2-3% piaci
részesedést ért el, akkor
-
eldöntöttem, hogy a különböző
tanulmányi keretrendszerek közötti
-
együttműködésen fogok dolgozni azzal
a titkos céllal, hogy lehetővé tegyem
-
olyan anyagok elérését a keretrendszereken belül,
mint amilyenek az általam rögzített kurzusok voltak.
-
És így éveken keresztül, 2007-től kezdve
2010, 11, 12-ig együtt dolgoztam az IMS-el,
-
ami egy szabványügyi szervezet, ami szabványokat
készít. És elég ironikus, hogy
-
most 15 évvel később itt ülök
és tanítalak titeket
-
egy nagyszerű, király rendszeren
keresztül, amit Coursera-nak hívnak.
-
Mert... mert ez volt az én elképzelésem
is. Ennél izgatottabb
-
nem is lehetnék, mint most, hogy a
Coursera-val dolgozok. Van egy alteregóm,
-
Dr Chuck. A diákjaim többsége Dr Chucknak
hív. Ez a becenév onnan jön, hogy
-
a PhD-met elég későn szereztem meg
az életem során és azt gondoltam, hogy
-
álszent dolog lenne, ha abbahagynám a viccelődést
azokkal az emberekkel, akiknek PhD-jük van,
-
csak azért, mert nekem is van. Emiatt vettem
fel a Dr Chuck becenevet. Azoknak, akik szeretnek
-
utánajárni a dolgoknak elmondom, hogy nem
Dr. Phil, vagy Dr Drew, hanem Dr Ruth volt
-
a TV doktor. Most már utánajárhattok annak,
hogy ki is volt ez a Dr. Ruth.
-
Elhoztam pár képet a hobbijaimról.
Szeretek hokizni.
-
Rengeteget utazom. Ez főleg a Sakai
miatt volt. Már körbeutaztam a
-
világot. Ezen a képen látható
3 vagy 4 év utazása.
-
A rajszögek jelölik ezt. Motorozok is.
Terep motorokon és sima motorokon is.
-
Ezekről videókat is készítek.
Karaokézok is. A képeken természetesen
-
nem én vagyok karaoke közben. Ezeket én
készítettem a barátaimról,
-
miközben karaokéznak. Egy könyvet is írtam.
Igazából többet. A Sakai projektben
-
szerzett tapasztalataimról is
írtam egy könyvet. Zárásnak pedig
-
vicces videót szántam, amit én csináltam.
Talán hallottatok már róla, iPad Steering
-
Wheel Mount-nak hívják. Ha még nem,
akkor keress rá a Google-on.
-
Ez csak egy rövid videó. Kíváncsi
vagyok, mit gondoltok róla.
-
Következő alkalommal a kurzus felépítéséről,
-
az osztályzásról és hasonló dolgokról lesz szó.
Nemsokára találkozunk.
