1
00:00:00,443 --> 00:00:04,325
Helló. Üdvözöllek az Internet: Történelem, 
Technológia és Biztonság kurzuson. Charles

2
00:00:04,325 --> 00:00:09,206
Severance vagyok, én leszek a tanárotok
ezen a kurzuson. Kezdjük is el

3
00:00:09,206 --> 00:00:13,476
például azzal, hogy kinek ajánlom ezt a kurzust.
Természetesen a válasz az, hogy nektek.

4
00:00:13,476 --> 00:00:17,690
Nektek ajánlom ezt a kurzust. Igazából
mindenkinek ajánlom.

5
00:00:17,690 --> 00:00:22,035
A hálózatot, ami körbevesz minket minden
nap használjuk.

6
00:00:22,035 --> 00:00:26,160
Ezt a kurzust is az interneten nézitek.
De hogyan

7
00:00:26,160 --> 00:00:30,285
működik ez az egész? Ki alkotta?
Ez az egész nem csak úgy a fán nőtt.

8
00:00:30,285 --> 00:00:34,465
Emberek alkották. Ennek a technikai 
hátteréről lesz szó.

9
00:00:34,465 --> 00:00:38,975
Talán ez volt a legkomplexebb mérnöki feladat
az emberiség történelmében.

10
00:00:38,975 --> 00:00:43,100
Viszont nem a matematikai oldaláról
fogjuk megközelíteni,

11
00:00:43,100 --> 00:00:47,610
se nem a programozó oldaláról. Komolyan mondom,
ezeket kihagyjuk, nem erőltetjük rátok.

12
00:00:47,610 --> 00:00:52,626
Nagyon izgalmas technológiákról lesz szó,

13
00:00:52,626 --> 00:00:57,721
érdekes emberekkel fogunk találkozni,
de ez nem egy technikai kurzus. Sokkal inkább

14
00:00:57,721 --> 00:01:02,880
arról szól, hogy hallgassátok és értsétek meg, valamint 
gondolkozzatok kritikusan azokról az emberekről

15
00:01:02,880 --> 00:01:07,850
akik az internetet azzá tették, ami.
El fogunk magyarázni pár dolgot és arra kérünk,

16
00:01:07,850 --> 00:01:12,666
hogy gondolkozzatok el ezeken. Ez az egész magában
foglal interjúkat azokkal,

17
00:01:12,666 --> 00:01:17,748
akik hozzájárultak az internet kialakulásához.
Ezeket én és a televíziós kollégám, Richard Wiggins

18
00:01:17,748 --> 00:01:22,524
készítettük. A 90-es években kezdtük
és én még a mai napig is

19
00:01:22,524 --> 00:01:27,362
folytatom. Olyan embereket kérdezgetek,
akik hihetetlen dolgokkal járultak

20
00:01:27,362 --> 00:01:31,954
hozzá az internet kialakulásához.
Mi vezetett hozzá? Hogyan működik?

21
00:01:31,954 --> 00:01:37,453
Mi járt a fejedben? Mi volt innovatív?
Mi sült el balul? A történelem gyakran kusza.

22
00:01:37,453 --> 00:01:42,356
A történelem nem olyan, nem olyan, mint 
ahogy azt egy fél órás PBS special

23
00:01:42,356 --> 00:01:47,019
láttatni szeretné. Azok igazából egyfajta szórakoztató 
műsorok. Valós személyeket fogunk hallani.

24
00:01:47,019 --> 00:01:51,518
Hallgassátok végig őket. Nem akarunk mindent

25
00:01:51,518 --> 00:01:55,742
két perces blokkokba sűríteni.
Mindegyik embert végighallgatjuk.

26
00:01:55,742 --> 00:02:00,295
Utána pedig kérdéseket teszünk fel nekik.

27
00:02:00,295 --> 00:02:04,904
A kurzus második felében megnézzük, hogy

28
00:02:04,904 --> 00:02:09,292
hogyan működik az internet. Még mindig
elkerüljük a programozást, valamint az

29
00:02:09,292 --> 00:02:13,916
összetett technológiai részleteket. 
Csupán... csupán egyszerű metaforákon

30
00:02:13,916 --> 00:02:18,521
keresztül fogom bemutatni az 
internet működését.

31
00:02:18,693 --> 00:02:23,395
Meg fogtok lepődni, hogy milyen egyszerű
az egész.

32
00:02:23,395 --> 00:02:29,360
Az első előadáson mindig magamról szoktam mesélni, 
hogy jobban megismerjenek a hallgatók.

33
00:02:29,360 --> 00:02:33,992
A Michigani Műszaki Egyetemen
(University of Michigan School of Information)
vagyok professzor.

34
00:02:33,992 --> 00:02:38,744
Az egyetem nagyon sokrétű. Megtalálhatóak 
társadalom tudományi képzések ugyanúgy, mint

35
00:02:38,744 --> 00:02:43,676
műszaki és matematikai képzések. Éppen ezért
szeretünk úgy tekinteni az egyetemre,

36
00:02:43,676 --> 00:02:48,248
mint ami összeköti az embereket az 
informatikával és a technológiával.

37
00:02:48,248 --> 00:02:53,000
A tanári kar tagjaként számos könyvet
írtam. Megtalálhatsz a weben,

38
00:02:53,000 --> 00:02:57,830
követhetsz a Twitteren. Sokat utazok, 
úgyhogy ki tudja, lehet, hogy ezen

39
00:02:57,830 --> 00:03:03,707
kurzus alatt ellátogatok az országotokba, vagy
pont abba a városba, ahol ti is éltek és lehet

40
00:03:03,707 --> 00:03:09,301
találkozni is fogunk. Szóval, ha úgy érzitek
nyugodtan kövessetek a Twitteren. Ott mindig elérhető

41
00:03:09,301 --> 00:03:16,542
vagyok. A kurzus legizgalmasabb részét a videók jelentik. 
Ezek főleg a kurzus első felében fognak szerepelni,

42
00:03:16,542 --> 00:03:21,731
amikor az internet történetéről lesz szó.
1995-ben nagyon szerencsés voltam. Komolyan,

43
00:03:21,731 --> 00:03:27,325
az emberek többsége is annak tartotta volna magát
a helyemben. Az internet és a web 1994 körül

44
00:03:27,325 --> 00:03:32,920
kezdett el terjedni az egyetemi szektoron kívül.
Ekkor egy TV műsort vezettem, amit

45
00:03:32,920 --> 00:03:39,103
a TCI CableVision szponzorált. 
Ez a cég azóta már nem létezik,

46
00:03:39,103 --> 00:03:44,918
mivel... mivel az AT&T felvásárolta.
1995-től kezdve 1999-ig

47
00:03:44,918 --> 00:03:51,438
én és a kollégám, Richard Wiggans
kamerákkal a kezünkben rohangáltunk,

48
00:03:51,438 --> 00:03:57,148
elmentünk konferenciákra és ilyen helyekre.
Kamerát toltunk az emberek arcába, híres emberek

49
00:03:57,148 --> 00:04:02,788
arcába, akik fontos dolgokat csináltak.
A 90-es évek közepén az internet közel sem

50
00:04:02,788 --> 00:04:08,499
volt olyan elterjedt és fontos, mint manapság
így egyszerű volt megtalálni ezeket az embereket

51
00:04:08,499 --> 00:04:13,930
és ők mindig boldogok voltak, hogy mesélhettek.
Ezek az emberek a saját szavaikkal mesélik el az egészet.

52
00:04:13,930 --> 00:04:18,507
Ezek az emberek a dián... Az egyikük a dia
szélén, ő Tim Berners-Lee. Tim

53
00:04:18,507 --> 00:04:23,135
Berners-Lee a world wide web feltalálója,
ővele később fogunk majd találkozni a kurzus

54
00:04:23,135 --> 00:04:27,764
folyamán. Most viszont James Wells-el 
fogunk találkozni.

55
00:04:27,764 --> 00:04:32,508
Ő volt a real audio egyik megalkotója.
Ezzel a videóval szeretném megmutatni

56
00:04:32,508 --> 00:04:37,714
azt, hogy mi vezérelt engem.
Hatalmas inspirációt nyújtottak számomra

57
00:04:37,714 --> 00:04:43,119
azok az emberek, akik hozzájárultak
az internet kialakulásához.

58
00:04:43,119 --> 00:04:48,327
Itt van most velem James Weels a RealAudio-tól.

59
00:04:48,327 --> 00:04:53,205
- Több, mint 700 ezer ember töltötte le a 
lejátszónkat az elmúlt fél évben,

60
00:04:53,205 --> 00:04:58,676
250 ezer csak a múlt hónapban, így, ha elvégezzük
a számításokat, akkor világossá válik, hogy

61
00:04:58,676 --> 00:05:05,344
az elkövetkező fél évben több millió
ember fog zenét hallgatni és több tízezer

62
00:05:05,344 --> 00:05:11,671
fog zenét szerkeszteni. Ez lehetővé teszi
a narrow casting ötletét is.

63
00:05:11,671 --> 00:05:18,505
Ez arról szól, hogy információt rögzítünk
nagyon olcsón és eljuttatjuk

64
00:05:18,505 --> 00:05:25,676
egy nagyon szűk csoport részére. A Realaudio 
másik használati lehetősége

65
00:05:25,676 --> 00:05:31,582
az oktatás.
- Hm...
- Konkrétan a távoktatás. A lehetőség,

66
00:05:31,582 --> 00:05:38,030
hogy egy tanulási lehetőséget biztosítsunk,
ami átnyúlik téren és időn.

67
00:05:38,030 --> 00:05:44,723
Ő volt James Wells a RealAudiótól. Hatalmas ötletei vannak.
Az egyik eszköz, ami aháttérben volt látható

68
00:05:44,723 --> 00:05:50,185
egy modem. Láthattátok a villogó ledeket.
Ezek jelezték az adatok áramlását.

69
00:05:50,185 --> 00:05:55,832
Tudjátok, 1993-4-5-ben 28 kilobites modemeket
használtunk. Amikor... amikor

70
00:05:55,832 --> 00:06:03,380
a telefonotok az Edge-t használja, az
128 kilobitet jelent.

71
00:06:03,380 --> 00:06:10,190
Arról... arról azt gondoljátok, hogy borzalmas.
Nos, 1992-ben mi 28 kilobitet használtunk,

72
00:06:10,190 --> 00:06:16,000
ami harmada-negyede a mai Edge-nek.
Ez nem... nem valami nagy

73
00:06:16,000 --> 00:06:21,670
sávszélesség, de ennek ellenére James Wells-nek
olyan elképzelése volt, hogy

74
00:06:21,670 --> 00:06:27,200
a tananyagot bele lehetne passzírozni
kicsi hangfájlokba és ez lehetővé tenné

75
00:06:27,200 --> 00:06:32,715
az embereknek az egész világon a tanulást.
Ez nagyon megfogott és végül ez lett a

76
00:06:32,715 --> 00:06:37,595
kutatási területem. Elkezdtem tanítani,
hasonló technológiát használva, mint amit

77
00:06:37,595 --> 00:06:42,800
most is használunk, habár az közel sem volt 
ilyen összetett. Én alkottam az úgynevezett

78
00:06:42,800 --> 00:06:48,006
Sync-O-Matic-ot, ami képes volt 1996-ban
diákat és hanganyagot is küldeni.

79
00:06:48,006 --> 00:06:53,146
Az ott egy ijesztő képe rólam, amint ott ülök.

80
00:06:53,146 --> 00:06:58,340
Az az ember elég félelmetesen néz ki ott.
Az csak egy kép rólam, mivel

81
00:06:58,340 --> 00:07:03,705
videót még nem tudtunk küldeni. Csak hangot,
mivel a kapcsolat olyan lassú volt 1996-ban.

82
00:07:03,705 --> 00:07:09,275
De diákat tudtunk küldeni. Szóval megtartottam 
az előadásokat, felvettem a hanganyagot

83
00:07:09,275 --> 00:07:15,052
és feltöltöttem a diákat. Akkor még nem lehetett
a képernyőre rajzolni vagy más hasonló dolgot csinálni.

84
00:07:15,052 --> 00:07:20,623
Aztán 1999-ben munkát váltottam. Átmentem egy 
másik egyetemre és megírtam a következő programot.

85
00:07:20,623 --> 00:07:25,242
Ezt neveztem ClipBoard-nak. Ez
igazából nagyon hasonlított arra,

86
00:07:25,242 --> 00:07:29,900
amit most is használunk, persze ez
sokkal összetettebb,

87
00:07:29,900 --> 00:07:34,218
de már ott is lehetett diára rajzolni,

88
00:07:34,218 --> 00:07:38,876
lehetett a diák között lépkedni, még egy 
mutató is volt, és még szöveget is lehetett gépelni

89
00:07:38,876 --> 00:07:43,530
a diára. Megírtam ezt a programot és
megpróbáltam eladni az Apple-nek.

90
00:07:43,530 --> 00:07:47,753
Egy Apple számítógépen programoztam és
megpróbáltam eladni nekik 1999-ben.

91
00:07:47,753 --> 00:07:52,145
De nekik nem kellett. Ma már több 
ilyen szoftver létezik, például a ScreenFlow

92
00:07:52,145 --> 00:07:56,593
vagy a Camtasia. És ezen kívül még egy rakat
olyan program, ami képes ezekre.

93
00:07:56,593 --> 00:08:00,591
Ez, ez a pillanat, amikor ott ültem
a forgatáson és hallottam, ahogy ez az ember

94
00:08:00,591 --> 00:08:05,095
arról beszél, hogy az oktatás jövője az 
internet, ez elindított bennem valamit,

95
00:08:05,095 --> 00:08:09,830
aminek hatására megváltoztattam a 
kutatási területem. Ami akkor

96
00:08:09,830 --> 00:08:15,206
a nagyteljesítményű számítástechnika (HPC)
volt. Ott ültem... ott ültem a

97
00:08:15,206 --> 00:08:20,371
felvételen és láttam, hogy az oktatás 
jó lehet. Ezután rögtön hozzáfogtam

98
00:08:20,371 --> 00:08:25,600
a Sync-O-Matic-hoz, majd később a ClipBoard-hoz.

99
00:08:25,600 --> 00:08:30,487
1999 körül jártunk akkor. És akkor nem 
találtam senkit, aki használni akarta

100
00:08:30,487 --> 00:08:35,437
volna az ötletemet. Most persze használjuk,

101
00:08:35,437 --> 00:08:40,386
ebben a pillanatban is, de akkor ez nagyon 
csalódottá tett, így eldöntöttem, hogy

102
00:08:40,386 --> 00:08:45,335
egy oktatási keretrendszeren fogok 
dolgozni, a Sakai-on. Néhányan

103
00:08:45,335 --> 00:08:50,345
talán használtátok is. Én voltam 
a projekt vezető fejlesztője

104
00:08:50,345 --> 00:08:55,925
és irányítója. Amikor rádöbbentem,

105
00:08:55,925 --> 00:09:01,646
hogy a Sakai csupán 2-3% piaci
részesedést ért el, akkor

106
00:09:01,646 --> 00:09:05,780
eldöntöttem, hogy a különböző
tanulmányi keretrendszerek közötti

107
00:09:05,780 --> 00:09:10,839
együttműködésen fogok dolgozni azzal
a titkos céllal, hogy lehetővé tegyem

108
00:09:10,839 --> 00:09:15,712
olyan anyagok elérését a keretrendszereken belül,
mint amilyenek az általam rögzített kurzusok voltak.

109
00:09:15,712 --> 00:09:20,216
És így éveken keresztül, 2007-től kezdve
2010, 11, 12-ig együtt dolgoztam az IMS-el,

110
00:09:20,216 --> 00:09:25,089
ami egy szabványügyi szervezet, ami szabványokat
készít. És elég ironikus, hogy

111
00:09:25,089 --> 00:09:30,264
most 15 évvel később itt ülök 
és tanítalak titeket

112
00:09:30,264 --> 00:09:36,616
egy nagyszerű, király rendszeren
keresztül, amit Coursera-nak hívnak.

113
00:09:36,616 --> 00:09:42,968
Mert... mert ez volt az én elképzelésem
is. Ennél izgatottabb

114
00:09:42,968 --> 00:09:50,424
nem is lehetnék, mint most, hogy a 
Coursera-val dolgozok. Van egy alteregóm,

115
00:09:50,638 --> 00:09:55,993
Dr Chuck. A diákjaim többsége Dr Chucknak
hív. Ez a becenév onnan jön, hogy

116
00:09:56,208 --> 00:10:01,705
a PhD-met elég későn szereztem meg 
az életem során és azt gondoltam, hogy

117
00:10:01,920 --> 00:10:07,546
álszent dolog lenne, ha abbahagynám a viccelődést 
azokkal az emberekkel, akiknek PhD-jük van,

118
00:10:07,757 --> 00:10:13,173
csak azért, mert nekem is van. Emiatt vettem
fel a Dr Chuck becenevet. Azoknak, akik szeretnek

119
00:10:13,173 --> 00:10:19,011
utánajárni a dolgoknak elmondom, hogy nem 
Dr. Phil, vagy Dr Drew, hanem Dr Ruth volt

120
00:10:19,011 --> 00:10:24,779
a TV doktor. Most már utánajárhattok annak,
hogy ki is volt ez a Dr. Ruth.

121
00:10:24,779 --> 00:10:31,074
Elhoztam pár képet a hobbijaimról.
Szeretek hokizni.

122
00:10:31,074 --> 00:10:36,717
Rengeteget utazom. Ez főleg a Sakai 
miatt volt. Már körbeutaztam a

123
00:10:36,717 --> 00:10:41,917
világot. Ezen a képen látható
3 vagy 4 év utazása.

124
00:10:41,917 --> 00:10:47,128
A rajszögek jelölik ezt. Motorozok is.
Terep motorokon és sima motorokon is.

125
00:10:47,128 --> 00:10:52,472
Ezekről videókat is készítek.
Karaokézok is. A képeken természetesen

126
00:10:52,472 --> 00:10:57,750
nem én vagyok karaoke közben. Ezeket én 
készítettem a barátaimról,

127
00:10:57,750 --> 00:11:02,697
miközben karaokéznak. Egy könyvet is írtam.
Igazából többet. A Sakai projektben

128
00:11:02,697 --> 00:11:07,460
szerzett tapasztalataimról is 
írtam egy könyvet. Zárásnak pedig

129
00:11:07,460 --> 00:11:12,383
vicces videót szántam, amit én csináltam.
Talán hallottatok már róla, iPad Steering

130
00:11:12,383 --> 00:11:17,247
Wheel Mount-nak hívják. Ha még nem,
akkor keress rá a Google-on.

131
00:11:17,247 --> 00:11:22,282
Ez csak egy rövid videó. Kíváncsi 
vagyok, mit gondoltok róla.

132
00:11:22,282 --> 00:11:26,506
Következő alkalommal a kurzus felépítéséről,

133
00:11:26,506 --> 00:11:30,120
az osztályzásról és hasonló dolgokról lesz szó.
Nemsokára találkozunk.