0:00:00.443,0:00:04.325
Helló. Üdvözöllek az Internet: Történelem, [br]Technológia és Biztonság kurzuson. Charles

0:00:04.325,0:00:09.206
Severance vagyok, én leszek a tanárotok[br]ezen a kurzuson. Kezdjük is el

0:00:09.206,0:00:13.476
például azzal, hogy kinek ajánlom ezt a kurzust.[br]Természetesen a válasz az, hogy nektek.

0:00:13.476,0:00:17.690
Nektek ajánlom ezt a kurzust. Igazából[br]mindenkinek ajánlom.

0:00:17.690,0:00:22.035
A hálózatot, ami körbevesz minket minden[br]nap használjuk.

0:00:22.035,0:00:26.160
Ezt a kurzust is az interneten nézitek.[br]De hogyan

0:00:26.160,0:00:30.285
működik ez az egész? Ki alkotta?[br]Ez az egész nem csak úgy a fán nőtt.

0:00:30.285,0:00:34.465
Emberek alkották. Ennek a technikai [br]hátteréről lesz szó.

0:00:34.465,0:00:38.975
Talán ez volt a legkomplexebb mérnöki feladat[br]az emberiség történelmében.

0:00:38.975,0:00:43.100
Viszont nem a matematikai oldaláról[br]fogjuk megközelíteni,

0:00:43.100,0:00:47.610
se nem a programozó oldaláról. Komolyan mondom,[br]ezeket kihagyjuk, nem erőltetjük rátok.

0:00:47.610,0:00:52.626
Nagyon izgalmas technológiákról lesz szó,

0:00:52.626,0:00:57.721
érdekes emberekkel fogunk találkozni,[br]de ez nem egy technikai kurzus. Sokkal inkább

0:00:57.721,0:01:02.880
arról szól, hogy hallgassátok és értsétek meg, valamint [br]gondolkozzatok kritikusan azokról az emberekről

0:01:02.880,0:01:07.850
akik az internetet azzá tették, ami.[br]El fogunk magyarázni pár dolgot és arra kérünk,

0:01:07.850,0:01:12.666
hogy gondolkozzatok el ezeken. Ez az egész magában[br]foglal interjúkat azokkal,

0:01:12.666,0:01:17.748
akik hozzájárultak az internet kialakulásához.[br]Ezeket én és a televíziós kollégám, Richard Wiggins

0:01:17.748,0:01:22.524
készítettük. A 90-es években kezdtük[br]és én még a mai napig is

0:01:22.524,0:01:27.362
folytatom. Olyan embereket kérdezgetek,[br]akik hihetetlen dolgokkal járultak

0:01:27.362,0:01:31.954
hozzá az internet kialakulásához.[br]Mi vezetett hozzá? Hogyan működik?

0:01:31.954,0:01:37.453
Mi járt a fejedben? Mi volt innovatív?[br]Mi sült el balul? A történelem gyakran kusza.

0:01:37.453,0:01:42.356
A történelem nem olyan, nem olyan, mint [br]ahogy azt egy fél órás PBS special

0:01:42.356,0:01:47.019
láttatni szeretné. Azok igazából egyfajta szórakoztató [br]műsorok. Valós személyeket fogunk hallani.

0:01:47.019,0:01:51.518
Hallgassátok végig őket. Nem akarunk mindent

0:01:51.518,0:01:55.742
két perces blokkokba sűríteni.[br]Mindegyik embert végighallgatjuk.

0:01:55.742,0:02:00.295
Utána pedig kérdéseket teszünk fel nekik.

0:02:00.295,0:02:04.904
A kurzus második felében megnézzük, hogy

0:02:04.904,0:02:09.292
hogyan működik az internet. Még mindig[br]elkerüljük a programozást, valamint az

0:02:09.292,0:02:13.916
összetett technológiai részleteket. [br]Csupán... csupán egyszerű metaforákon

0:02:13.916,0:02:18.521
keresztül fogom bemutatni az [br]internet működését.

0:02:18.693,0:02:23.395
Meg fogtok lepődni, hogy milyen egyszerű[br]az egész.

0:02:23.395,0:02:29.360
Az első előadáson mindig magamról szoktam mesélni, [br]hogy jobban megismerjenek a hallgatók.

0:02:29.360,0:02:33.992
A Michigani Műszaki Egyetemen[br](University of Michigan School of Information)[br]vagyok professzor.

0:02:33.992,0:02:38.744
Az egyetem nagyon sokrétű. Megtalálhatóak [br]társadalom tudományi képzések ugyanúgy, mint

0:02:38.744,0:02:43.676
műszaki és matematikai képzések. Éppen ezért[br]szeretünk úgy tekinteni az egyetemre,

0:02:43.676,0:02:48.248
mint ami összeköti az embereket az [br]informatikával és a technológiával.

0:02:48.248,0:02:53.000
A tanári kar tagjaként számos könyvet[br]írtam. Megtalálhatsz a weben,

0:02:53.000,0:02:57.830
követhetsz a Twitteren. Sokat utazok, [br]úgyhogy ki tudja, lehet, hogy ezen

0:02:57.830,0:03:03.707
kurzus alatt ellátogatok az országotokba, vagy[br]pont abba a városba, ahol ti is éltek és lehet

0:03:03.707,0:03:09.301
találkozni is fogunk. Szóval, ha úgy érzitek[br]nyugodtan kövessetek a Twitteren. Ott mindig elérhető

0:03:09.301,0:03:16.542
vagyok. A kurzus legizgalmasabb részét a videók jelentik. [br]Ezek főleg a kurzus első felében fognak szerepelni,

0:03:16.542,0:03:21.731
amikor az internet történetéről lesz szó.[br]1995-ben nagyon szerencsés voltam. Komolyan,

0:03:21.731,0:03:27.325
az emberek többsége is annak tartotta volna magát[br]a helyemben. Az internet és a web 1994 körül

0:03:27.325,0:03:32.920
kezdett el terjedni az egyetemi szektoron kívül.[br]Ekkor egy TV műsort vezettem, amit

0:03:32.920,0:03:39.103
a TCI CableVision szponzorált. [br]Ez a cég azóta már nem létezik,

0:03:39.103,0:03:44.918
mivel... mivel az AT&T felvásárolta.[br]1995-től kezdve 1999-ig

0:03:44.918,0:03:51.438
én és a kollégám, Richard Wiggans[br]kamerákkal a kezünkben rohangáltunk,

0:03:51.438,0:03:57.148
elmentünk konferenciákra és ilyen helyekre.[br]Kamerát toltunk az emberek arcába, híres emberek

0:03:57.148,0:04:02.788
arcába, akik fontos dolgokat csináltak.[br]A 90-es évek közepén az internet közel sem

0:04:02.788,0:04:08.499
volt olyan elterjedt és fontos, mint manapság[br]így egyszerű volt megtalálni ezeket az embereket

0:04:08.499,0:04:13.930
és ők mindig boldogok voltak, hogy mesélhettek.[br]Ezek az emberek a saját szavaikkal mesélik el az egészet.

0:04:13.930,0:04:18.507
Ezek az emberek a dián... Az egyikük a dia[br]szélén, ő Tim Berners-Lee. Tim

0:04:18.507,0:04:23.135
Berners-Lee a world wide web feltalálója,[br]ővele később fogunk majd találkozni a kurzus

0:04:23.135,0:04:27.764
folyamán. Most viszont James Wells-el [br]fogunk találkozni.

0:04:27.764,0:04:32.508
Ő volt a real audio egyik megalkotója.[br]Ezzel a videóval szeretném megmutatni

0:04:32.508,0:04:37.714
azt, hogy mi vezérelt engem.[br]Hatalmas inspirációt nyújtottak számomra

0:04:37.714,0:04:43.119
azok az emberek, akik hozzájárultak[br]az internet kialakulásához.

0:04:43.119,0:04:48.327
Itt van most velem James Weels a RealAudio-tól.

0:04:48.327,0:04:53.205
- Több, mint 700 ezer ember töltötte le a [br]lejátszónkat az elmúlt fél évben,

0:04:53.205,0:04:58.676
250 ezer csak a múlt hónapban, így, ha elvégezzük[br]a számításokat, akkor világossá válik, hogy

0:04:58.676,0:05:05.344
az elkövetkező fél évben több millió[br]ember fog zenét hallgatni és több tízezer

0:05:05.344,0:05:11.671
fog zenét szerkeszteni. Ez lehetővé teszi[br]a narrow casting ötletét is.

0:05:11.671,0:05:18.505
Ez arról szól, hogy információt rögzítünk[br]nagyon olcsón és eljuttatjuk

0:05:18.505,0:05:25.676
egy nagyon szűk csoport részére. A Realaudio [br]másik használati lehetősége

0:05:25.676,0:05:31.582
az oktatás.[br]- Hm...[br]- Konkrétan a távoktatás. A lehetőség,

0:05:31.582,0:05:38.030
hogy egy tanulási lehetőséget biztosítsunk,[br]ami átnyúlik téren és időn.

0:05:38.030,0:05:44.723
Ő volt James Wells a RealAudiótól. Hatalmas ötletei vannak.[br]Az egyik eszköz, ami aháttérben volt látható

0:05:44.723,0:05:50.185
egy modem. Láthattátok a villogó ledeket.[br]Ezek jelezték az adatok áramlását.

0:05:50.185,0:05:55.832
Tudjátok, 1993-4-5-ben 28 kilobites modemeket[br]használtunk. Amikor... amikor

0:05:55.832,0:06:03.380
a telefonotok az Edge-t használja, az[br]128 kilobitet jelent.

0:06:03.380,0:06:10.190
Arról... arról azt gondoljátok, hogy borzalmas.[br]Nos, 1992-ben mi 28 kilobitet használtunk,

0:06:10.190,0:06:16.000
ami harmada-negyede a mai Edge-nek.[br]Ez nem... nem valami nagy

0:06:16.000,0:06:21.670
sávszélesség, de ennek ellenére James Wells-nek[br]olyan elképzelése volt, hogy

0:06:21.670,0:06:27.200
a tananyagot bele lehetne passzírozni[br]kicsi hangfájlokba és ez lehetővé tenné

0:06:27.200,0:06:32.715
az embereknek az egész világon a tanulást.[br]Ez nagyon megfogott és végül ez lett a

0:06:32.715,0:06:37.595
kutatási területem. Elkezdtem tanítani,[br]hasonló technológiát használva, mint amit

0:06:37.595,0:06:42.800
most is használunk, habár az közel sem volt [br]ilyen összetett. Én alkottam az úgynevezett

0:06:42.800,0:06:48.006
Sync-O-Matic-ot, ami képes volt 1996-ban[br]diákat és hanganyagot is küldeni.

0:06:48.006,0:06:53.146
Az ott egy ijesztő képe rólam, amint ott ülök.

0:06:53.146,0:06:58.340
Az az ember elég félelmetesen néz ki ott.[br]Az csak egy kép rólam, mivel

0:06:58.340,0:07:03.705
videót még nem tudtunk küldeni. Csak hangot,[br]mivel a kapcsolat olyan lassú volt 1996-ban.

0:07:03.705,0:07:09.275
De diákat tudtunk küldeni. Szóval megtartottam [br]az előadásokat, felvettem a hanganyagot

0:07:09.275,0:07:15.052
és feltöltöttem a diákat. Akkor még nem lehetett[br]a képernyőre rajzolni vagy más hasonló dolgot csinálni.

0:07:15.052,0:07:20.623
Aztán 1999-ben munkát váltottam. Átmentem egy [br]másik egyetemre és megírtam a következő programot.

0:07:20.623,0:07:25.242
Ezt neveztem ClipBoard-nak. Ez[br]igazából nagyon hasonlított arra,

0:07:25.242,0:07:29.900
amit most is használunk, persze ez[br]sokkal összetettebb,

0:07:29.900,0:07:34.218
de már ott is lehetett diára rajzolni,

0:07:34.218,0:07:38.876
lehetett a diák között lépkedni, még egy [br]mutató is volt, és még szöveget is lehetett gépelni

0:07:38.876,0:07:43.530
a diára. Megírtam ezt a programot és[br]megpróbáltam eladni az Apple-nek.

0:07:43.530,0:07:47.753
Egy Apple számítógépen programoztam és[br]megpróbáltam eladni nekik 1999-ben.

0:07:47.753,0:07:52.145
De nekik nem kellett. Ma már több [br]ilyen szoftver létezik, például a ScreenFlow

0:07:52.145,0:07:56.593
vagy a Camtasia. És ezen kívül még egy rakat[br]olyan program, ami képes ezekre.

0:07:56.593,0:08:00.591
Ez, ez a pillanat, amikor ott ültem[br]a forgatáson és hallottam, ahogy ez az ember

0:08:00.591,0:08:05.095
arról beszél, hogy az oktatás jövője az [br]internet, ez elindított bennem valamit,

0:08:05.095,0:08:09.830
aminek hatására megváltoztattam a [br]kutatási területem. Ami akkor

0:08:09.830,0:08:15.206
a nagyteljesítményű számítástechnika (HPC)[br]volt. Ott ültem... ott ültem a

0:08:15.206,0:08:20.371
felvételen és láttam, hogy az oktatás [br]jó lehet. Ezután rögtön hozzáfogtam

0:08:20.371,0:08:25.600
a Sync-O-Matic-hoz, majd később a ClipBoard-hoz.

0:08:25.600,0:08:30.487
1999 körül jártunk akkor. És akkor nem [br]találtam senkit, aki használni akarta

0:08:30.487,0:08:35.437
volna az ötletemet. Most persze használjuk,

0:08:35.437,0:08:40.386
ebben a pillanatban is, de akkor ez nagyon [br]csalódottá tett, így eldöntöttem, hogy

0:08:40.386,0:08:45.335
egy oktatási keretrendszeren fogok [br]dolgozni, a Sakai-on. Néhányan

0:08:45.335,0:08:50.345
talán használtátok is. Én voltam [br]a projekt vezető fejlesztője

0:08:50.345,0:08:55.925
és irányítója. Amikor rádöbbentem,

0:08:55.925,0:09:01.646
hogy a Sakai csupán 2-3% piaci[br]részesedést ért el, akkor

0:09:01.646,0:09:05.780
eldöntöttem, hogy a különböző[br]tanulmányi keretrendszerek közötti

0:09:05.780,0:09:10.839
együttműködésen fogok dolgozni azzal[br]a titkos céllal, hogy lehetővé tegyem

0:09:10.839,0:09:15.712
olyan anyagok elérését a keretrendszereken belül,[br]mint amilyenek az általam rögzített kurzusok voltak.

0:09:15.712,0:09:20.216
És így éveken keresztül, 2007-től kezdve[br]2010, 11, 12-ig együtt dolgoztam az IMS-el,

0:09:20.216,0:09:25.089
ami egy szabványügyi szervezet, ami szabványokat[br]készít. És elég ironikus, hogy

0:09:25.089,0:09:30.264
most 15 évvel később itt ülök [br]és tanítalak titeket

0:09:30.264,0:09:36.616
egy nagyszerű, király rendszeren[br]keresztül, amit Coursera-nak hívnak.

0:09:36.616,0:09:42.968
Mert... mert ez volt az én elképzelésem[br]is. Ennél izgatottabb

0:09:42.968,0:09:50.424
nem is lehetnék, mint most, hogy a [br]Coursera-val dolgozok. Van egy alteregóm,

0:09:50.638,0:09:55.993
Dr Chuck. A diákjaim többsége Dr Chucknak[br]hív. Ez a becenév onnan jön, hogy

0:09:56.208,0:10:01.705
a PhD-met elég későn szereztem meg [br]az életem során és azt gondoltam, hogy

0:10:01.920,0:10:07.546
álszent dolog lenne, ha abbahagynám a viccelődést [br]azokkal az emberekkel, akiknek PhD-jük van,

0:10:07.757,0:10:13.173
csak azért, mert nekem is van. Emiatt vettem[br]fel a Dr Chuck becenevet. Azoknak, akik szeretnek

0:10:13.173,0:10:19.011
utánajárni a dolgoknak elmondom, hogy nem [br]Dr. Phil, vagy Dr Drew, hanem Dr Ruth volt

0:10:19.011,0:10:24.779
a TV doktor. Most már utánajárhattok annak,[br]hogy ki is volt ez a Dr. Ruth.

0:10:24.779,0:10:31.074
Elhoztam pár képet a hobbijaimról.[br]Szeretek hokizni.

0:10:31.074,0:10:36.717
Rengeteget utazom. Ez főleg a Sakai [br]miatt volt. Már körbeutaztam a

0:10:36.717,0:10:41.917
világot. Ezen a képen látható[br]3 vagy 4 év utazása.

0:10:41.917,0:10:47.128
A rajszögek jelölik ezt. Motorozok is.[br]Terep motorokon és sima motorokon is.

0:10:47.128,0:10:52.472
Ezekről videókat is készítek.[br]Karaokézok is. A képeken természetesen

0:10:52.472,0:10:57.750
nem én vagyok karaoke közben. Ezeket én [br]készítettem a barátaimról,

0:10:57.750,0:11:02.697
miközben karaokéznak. Egy könyvet is írtam.[br]Igazából többet. A Sakai projektben

0:11:02.697,0:11:07.460
szerzett tapasztalataimról is [br]írtam egy könyvet. Zárásnak pedig

0:11:07.460,0:11:12.383
vicces videót szántam, amit én csináltam.[br]Talán hallottatok már róla, iPad Steering

0:11:12.383,0:11:17.247
Wheel Mount-nak hívják. Ha még nem,[br]akkor keress rá a Google-on.

0:11:17.247,0:11:22.282
Ez csak egy rövid videó. Kíváncsi [br]vagyok, mit gondoltok róla.

0:11:22.282,0:11:26.506
Következő alkalommal a kurzus felépítéséről,

0:11:26.506,0:11:30.120
az osztályzásról és hasonló dolgokról lesz szó.[br]Nemsokára találkozunk.