WEBVTT

00:00:00.443 --> 00:00:04.325
Helló. Üdvözöllek az Internet: Történelem, 
Technológia és Biztonság kurzuson. Charles

00:00:04.325 --> 00:00:09.206
Severance vagyok, én leszek a tanárotok
ezen a kurzuson. Kezdjük is el

00:00:09.206 --> 00:00:13.476
például azzal, hogy kinek ajánlom ezt a kurzust.
Természetesen a válasz az, hogy nektek.

00:00:13.476 --> 00:00:17.690
Nektek ajánlom ezt a kurzust. Igazából
mindenkinek ajánlom.

00:00:17.690 --> 00:00:22.035
A hálózatot, ami körbevesz minket minden
nap használjuk.

00:00:22.035 --> 00:00:26.160
Ezt a kurzust is az interneten nézitek.
De hogyan

00:00:26.160 --> 00:00:30.285
működik ez az egész? Ki alkotta?
Ez az egész nem csak úgy a fán nőtt.

00:00:30.285 --> 00:00:34.465
Emberek alkották. Ennek a technikai 
hátteréről lesz szó.

00:00:34.465 --> 00:00:38.975
Talán ez volt a legkomplexebb mérnöki feladat
az emberiség történelmében.

00:00:38.975 --> 00:00:43.100
Viszont nem a matematikai oldaláról
fogjuk megközelíteni,

00:00:43.100 --> 00:00:47.610
se nem a programozó oldaláról. Komolyan mondom,
ezeket kihagyjuk, nem erőltetjük rátok.

00:00:47.610 --> 00:00:52.626
Nagyon izgalmas technológiákról lesz szó,

00:00:52.626 --> 00:00:57.721
érdekes emberekkel fogunk találkozni,
de ez nem egy technikai kurzus. Sokkal inkább

00:00:57.721 --> 00:01:02.880
arról szól, hogy hallgassátok és értsétek meg, valamint 
gondolkozzatok kritikusan azokról az emberekről

00:01:02.880 --> 00:01:07.850
akik az internetet azzá tették, ami.
El fogunk magyarázni pár dolgot és arra kérünk,

00:01:07.850 --> 00:01:12.666
hogy gondolkozzatok el ezeken. Ez az egész magában
foglal interjúkat azokkal,

00:01:12.666 --> 00:01:17.748
akik hozzájárultak az internet kialakulásához.
Ezeket én és a televíziós kollégám, Richard Wiggins

00:01:17.748 --> 00:01:22.524
készítettük. A 90-es években kezdtük
és én még a mai napig is

00:01:22.524 --> 00:01:27.362
folytatom. Olyan embereket kérdezgetek,
akik hihetetlen dolgokkal járultak

00:01:27.362 --> 00:01:31.954
hozzá az internet kialakulásához.
Mi vezetett hozzá? Hogyan működik?

00:01:31.954 --> 00:01:37.453
Mi járt a fejedben? Mi volt innovatív?
Mi sült el balul? A történelem gyakran kusza.

00:01:37.453 --> 00:01:42.356
A történelem nem olyan, nem olyan, mint 
ahogy azt egy fél órás PBS special

00:01:42.356 --> 00:01:47.019
láttatni szeretné. Azok igazából egyfajta szórakoztató 
műsorok. Valós személyeket fogunk hallani.

00:01:47.019 --> 00:01:51.518
Hallgassátok végig őket. Nem akarunk mindent

00:01:51.518 --> 00:01:55.742
két perces blokkokba sűríteni.
Mindegyik embert végighallgatjuk.

00:01:55.742 --> 00:02:00.295
Utána pedig kérdéseket teszünk fel nekik.

00:02:00.295 --> 00:02:04.904
A kurzus második felében megnézzük, hogy

00:02:04.904 --> 00:02:09.292
hogyan működik az internet. Még mindig
elkerüljük a programozást, valamint az

00:02:09.292 --> 00:02:13.916
összetett technológiai részleteket. 
Csupán... csupán egyszerű metaforákon

00:02:13.916 --> 00:02:18.521
keresztül fogom bemutatni az 
internet működését.

00:02:18.693 --> 00:02:23.395
Meg fogtok lepődni, hogy milyen egyszerű
az egész.

00:02:23.395 --> 00:02:29.360
Az első előadáson mindig magamról szoktam mesélni, 
hogy jobban megismerjenek a hallgatók.

00:02:29.360 --> 00:02:33.992
A Michigani Műszaki Egyetemen
(University of Michigan School of Information)
vagyok professzor.

00:02:33.992 --> 00:02:38.744
Az egyetem nagyon sokrétű. Megtalálhatóak 
társadalom tudományi képzések ugyanúgy, mint

00:02:38.744 --> 00:02:43.676
műszaki és matematikai képzések. Éppen ezért
szeretünk úgy tekinteni az egyetemre,

00:02:43.676 --> 00:02:48.248
mint ami összeköti az embereket az 
informatikával és a technológiával.

00:02:48.248 --> 00:02:53.000
A tanári kar tagjaként számos könyvet
írtam. Megtalálhatsz a weben,

00:02:53.000 --> 00:02:57.830
követhetsz a Twitteren. Sokat utazok, 
úgyhogy ki tudja, lehet, hogy ezen

00:02:57.830 --> 00:03:03.707
kurzus alatt ellátogatok az országotokba, vagy
pont abba a városba, ahol ti is éltek és lehet

00:03:03.707 --> 00:03:09.301
találkozni is fogunk. Szóval, ha úgy érzitek
nyugodtan kövessetek a Twitteren. Ott mindig elérhető

00:03:09.301 --> 00:03:16.542
vagyok. A kurzus legizgalmasabb részét a videók jelentik. 
Ezek főleg a kurzus első felében fognak szerepelni,

00:03:16.542 --> 00:03:21.731
amikor az internet történetéről lesz szó.
1995-ben nagyon szerencsés voltam. Komolyan,

00:03:21.731 --> 00:03:27.325
az emberek többsége is annak tartotta volna magát
a helyemben. Az internet és a web 1994 körül

00:03:27.325 --> 00:03:32.920
kezdett el terjedni az egyetemi szektoron kívül.
Ekkor egy TV műsort vezettem, amit

00:03:32.920 --> 00:03:39.103
a TCI CableVision szponzorált. 
Ez a cég azóta már nem létezik,

00:03:39.103 --> 00:03:44.918
mivel... mivel az AT&T felvásárolta.
1995-től kezdve 1999-ig

00:03:44.918 --> 00:03:51.438
én és a kollégám, Richard Wiggans
kamerákkal a kezünkben rohangáltunk,

00:03:51.438 --> 00:03:57.148
elmentünk konferenciákra és ilyen helyekre.
Kamerát toltunk az emberek arcába, híres emberek

00:03:57.148 --> 00:04:02.788
arcába, akik fontos dolgokat csináltak.
A 90-es évek közepén az internet közel sem

00:04:02.788 --> 00:04:08.499
volt olyan elterjedt és fontos, mint manapság
így egyszerű volt megtalálni ezeket az embereket

00:04:08.499 --> 00:04:13.930
és ők mindig boldogok voltak, hogy mesélhettek.
Ezek az emberek a saját szavaikkal mesélik el az egészet.

00:04:13.930 --> 00:04:18.507
Ezek az emberek a dián... Az egyikük a dia
szélén, ő Tim Berners-Lee. Tim

00:04:18.507 --> 00:04:23.135
Berners-Lee a world wide web feltalálója,
ővele később fogunk majd találkozni a kurzus

00:04:23.135 --> 00:04:27.764
folyamán. Most viszont James Wells-el 
fogunk találkozni.

00:04:27.764 --> 00:04:32.508
Ő volt a real audio egyik megalkotója.
Ezzel a videóval szeretném megmutatni

00:04:32.508 --> 00:04:37.714
azt, hogy mi vezérelt engem.
Hatalmas inspirációt nyújtottak számomra

00:04:37.714 --> 00:04:43.119
azok az emberek, akik hozzájárultak
az internet kialakulásához.

00:04:43.119 --> 00:04:48.327
Itt van most velem James Weels a RealAudio-tól.

00:04:48.327 --> 00:04:53.205
- Több, mint 700 ezer ember töltötte le a 
lejátszónkat az elmúlt fél évben,

00:04:53.205 --> 00:04:58.676
250 ezer csak a múlt hónapban, így, ha elvégezzük
a számításokat, akkor világossá válik, hogy

00:04:58.676 --> 00:05:05.344
az elkövetkező fél évben több millió
ember fog zenét hallgatni és több tízezer

00:05:05.344 --> 00:05:11.671
fog zenét szerkeszteni. Ez lehetővé teszi
a narrow casting ötletét is.

00:05:11.671 --> 00:05:18.505
Ez arról szól, hogy információt rögzítünk
nagyon olcsón és eljuttatjuk

00:05:18.505 --> 00:05:25.676
egy nagyon szűk csoport részére. A Realaudio 
másik használati lehetősége

00:05:25.676 --> 00:05:31.582
az oktatás.
- Hm...
- Konkrétan a távoktatás. A lehetőség,

00:05:31.582 --> 00:05:38.030
hogy egy tanulási lehetőséget biztosítsunk,
ami átnyúlik téren és időn.

00:05:38.030 --> 00:05:44.723
Ő volt James Wells a RealAudiótól. Hatalmas ötletei vannak.
Az egyik eszköz, ami aháttérben volt látható

00:05:44.723 --> 00:05:50.185
egy modem. Láthattátok a villogó ledeket.
Ezek jelezték az adatok áramlását.

00:05:50.185 --> 00:05:55.832
Tudjátok, 1993-4-5-ben 28 kilobites modemeket
használtunk. Amikor... amikor

00:05:55.832 --> 00:06:03.380
a telefonotok az Edge-t használja, az
128 kilobitet jelent.

00:06:03.380 --> 00:06:10.190
Arról... arról azt gondoljátok, hogy borzalmas.
Nos, 1992-ben mi 28 kilobitet használtunk,

00:06:10.190 --> 00:06:16.000
ami harmada-negyede a mai Edge-nek.
Ez nem... nem valami nagy

00:06:16.000 --> 00:06:21.670
sávszélesség, de ennek ellenére James Wells-nek
olyan elképzelése volt, hogy

00:06:21.670 --> 00:06:27.200
a tananyagot bele lehetne passzírozni
kicsi hangfájlokba és ez lehetővé tenné

00:06:27.200 --> 00:06:32.715
az embereknek az egész világon a tanulást.
Ez nagyon megfogott és végül ez lett a

00:06:32.715 --> 00:06:37.595
kutatási területem. Elkezdtem tanítani,
hasonló technológiát használva, mint amit

00:06:37.595 --> 00:06:42.800
most is használunk, habár az közel sem volt 
ilyen összetett. Én alkottam az úgynevezett

00:06:42.800 --> 00:06:48.006
Sync-O-Matic-ot, ami képes volt 1996-ban
diákat és hanganyagot is küldeni.

00:06:48.006 --> 00:06:53.146
Az ott egy ijesztő képe rólam, amint ott ülök.

00:06:53.146 --> 00:06:58.340
Az az ember elég félelmetesen néz ki ott.
Az csak egy kép rólam, mivel

00:06:58.340 --> 00:07:03.705
videót még nem tudtunk küldeni. Csak hangot,
mivel a kapcsolat olyan lassú volt 1996-ban.

00:07:03.705 --> 00:07:09.275
De diákat tudtunk küldeni. Szóval megtartottam 
az előadásokat, felvettem a hanganyagot

00:07:09.275 --> 00:07:15.052
és feltöltöttem a diákat. Akkor még nem lehetett
a képernyőre rajzolni vagy más hasonló dolgot csinálni.

00:07:15.052 --> 00:07:20.623
Aztán 1999-ben munkát váltottam. Átmentem egy 
másik egyetemre és megírtam a következő programot.

00:07:20.623 --> 00:07:25.242
Ezt neveztem ClipBoard-nak. Ez
igazából nagyon hasonlított arra,

00:07:25.242 --> 00:07:29.900
amit most is használunk, persze ez
sokkal összetettebb,

00:07:29.900 --> 00:07:34.218
de már ott is lehetett diára rajzolni,

00:07:34.218 --> 00:07:38.876
lehetett a diák között lépkedni, még egy 
mutató is volt, és még szöveget is lehetett gépelni

00:07:38.876 --> 00:07:43.530
a diára. Megírtam ezt a programot és
megpróbáltam eladni az Apple-nek.

00:07:43.530 --> 00:07:47.753
Egy Apple számítógépen programoztam és
megpróbáltam eladni nekik 1999-ben.

00:07:47.753 --> 00:07:52.145
De nekik nem kellett. Ma már több 
ilyen szoftver létezik, például a ScreenFlow

00:07:52.145 --> 00:07:56.593
vagy a Camtasia. És ezen kívül még egy rakat
olyan program, ami képes ezekre.

00:07:56.593 --> 00:08:00.591
Ez, ez a pillanat, amikor ott ültem
a forgatáson és hallottam, ahogy ez az ember

00:08:00.591 --> 00:08:05.095
arról beszél, hogy az oktatás jövője az 
internet, ez elindított bennem valamit,

00:08:05.095 --> 00:08:09.830
aminek hatására megváltoztattam a 
kutatási területem. Ami akkor

00:08:09.830 --> 00:08:15.206
a nagyteljesítményű számítástechnika (HPC)
volt. Ott ültem... ott ültem a

00:08:15.206 --> 00:08:20.371
felvételen és láttam, hogy az oktatás 
jó lehet. Ezután rögtön hozzáfogtam

00:08:20.371 --> 00:08:25.600
a Sync-O-Matic-hoz, majd később a ClipBoard-hoz.

00:08:25.600 --> 00:08:30.487
1999 körül jártunk akkor. És akkor nem 
találtam senkit, aki használni akarta

00:08:30.487 --> 00:08:35.437
volna az ötletemet. Most persze használjuk,

00:08:35.437 --> 00:08:40.386
ebben a pillanatban is, de akkor ez nagyon 
csalódottá tett, így eldöntöttem, hogy

00:08:40.386 --> 00:08:45.335
egy oktatási keretrendszeren fogok 
dolgozni, a Sakai-on. Néhányan

00:08:45.335 --> 00:08:50.345
talán használtátok is. Én voltam 
a projekt vezető fejlesztője

00:08:50.345 --> 00:08:55.925
és irányítója. Amikor rádöbbentem,

00:08:55.925 --> 00:09:01.646
hogy a Sakai csupán 2-3% piaci
részesedést ért el, akkor

00:09:01.646 --> 00:09:05.780
eldöntöttem, hogy a különböző
tanulmányi keretrendszerek közötti

00:09:05.780 --> 00:09:10.839
együttműködésen fogok dolgozni azzal
a titkos céllal, hogy lehetővé tegyem

00:09:10.839 --> 00:09:15.712
olyan anyagok elérését a keretrendszereken belül,
mint amilyenek az általam rögzített kurzusok voltak.

00:09:15.712 --> 00:09:20.216
És így éveken keresztül, 2007-től kezdve
2010, 11, 12-ig együtt dolgoztam az IMS-el,

00:09:20.216 --> 00:09:25.089
ami egy szabványügyi szervezet, ami szabványokat
készít. És elég ironikus, hogy

00:09:25.089 --> 00:09:30.264
most 15 évvel később itt ülök 
és tanítalak titeket

00:09:30.264 --> 00:09:36.616
egy nagyszerű, király rendszeren
keresztül, amit Coursera-nak hívnak.

00:09:36.616 --> 00:09:42.968
Mert... mert ez volt az én elképzelésem
is. Ennél izgatottabb

00:09:42.968 --> 00:09:50.424
nem is lehetnék, mint most, hogy a 
Coursera-val dolgozok. Van egy alteregóm,

00:09:50.638 --> 00:09:55.993
Dr Chuck. A diákjaim többsége Dr Chucknak
hív. Ez a becenév onnan jön, hogy

00:09:56.208 --> 00:10:01.705
a PhD-met elég későn szereztem meg 
az életem során és azt gondoltam, hogy

00:10:01.920 --> 00:10:07.546
álszent dolog lenne, ha abbahagynám a viccelődést 
azokkal az emberekkel, akiknek PhD-jük van,

00:10:07.757 --> 00:10:13.173
csak azért, mert nekem is van. Emiatt vettem
fel a Dr Chuck becenevet. Azoknak, akik szeretnek

00:10:13.173 --> 00:10:19.011
utánajárni a dolgoknak elmondom, hogy nem 
Dr. Phil, vagy Dr Drew, hanem Dr Ruth volt

00:10:19.011 --> 00:10:24.779
a TV doktor. Most már utánajárhattok annak,
hogy ki is volt ez a Dr. Ruth.

00:10:24.779 --> 00:10:31.074
Elhoztam pár képet a hobbijaimról.
Szeretek hokizni.

00:10:31.074 --> 00:10:36.717
Rengeteget utazom. Ez főleg a Sakai 
miatt volt. Már körbeutaztam a

00:10:36.717 --> 00:10:41.917
világot. Ezen a képen látható
3 vagy 4 év utazása.

00:10:41.917 --> 00:10:47.128
A rajszögek jelölik ezt. Motorozok is.
Terep motorokon és sima motorokon is.

00:10:47.128 --> 00:10:52.472
Ezekről videókat is készítek.
Karaokézok is. A képeken természetesen

00:10:52.472 --> 00:10:57.750
nem én vagyok karaoke közben. Ezeket én 
készítettem a barátaimról,

00:10:57.750 --> 00:11:02.697
miközben karaokéznak. Egy könyvet is írtam.
Igazából többet. A Sakai projektben

00:11:02.697 --> 00:11:07.460
szerzett tapasztalataimról is 
írtam egy könyvet. Zárásnak pedig

00:11:07.460 --> 00:11:12.383
vicces videót szántam, amit én csináltam.
Talán hallottatok már róla, iPad Steering

00:11:12.383 --> 00:11:17.247
Wheel Mount-nak hívják. Ha még nem,
akkor keress rá a Google-on.

00:11:17.247 --> 00:11:22.282
Ez csak egy rövid videó. Kíváncsi 
vagyok, mit gondoltok róla.

00:11:22.282 --> 00:11:26.506
Következő alkalommal a kurzus felépítéséről,

00:11:26.506 --> 00:11:30.120
az osztályzásról és hasonló dolgokról lesz szó.
Nemsokára találkozunk.