Return to Video

Pay Attention

  • 0:00 - 0:04
    Ali ste bili pozorni?
  • 0:04 - 0:06
    Kako se veši učenci učijo?
  • 0:06 - 0:08
    Ali so...
  • 0:08 - 0:09
    Interpersonalni,
  • 0:09 - 0:09
    logično sklepajo,
  • 0:09 - 0:10
    prostorski,
  • 0:10 - 0:11
    glasbeno,
  • 0:11 - 0:12
    jezikovno,
  • 0:12 - 0:12
    naravno,
  • 0:12 - 0:15
    ali se učijo skozi gibanje in telo?
  • 0:15 - 0:18
    DA!
  • 0:18 - 0:21
    Ampak večinoma so...
  • 0:21 - 0:26
    Digitalni učenci!
  • 0:26 - 0:28
    Zakaj...
  • 0:28 - 0:31
    Dandanašnji maturanti so preživeli:
  • 0:31 - 0:35
    Čez 10000 ur za igranje video igric...
  • 0:35 - 0:38
    Čez 10000 ur za pogovore na mobilnikih...
  • 0:38 - 0:41
    in približno 20000 ur so gledali TV.
  • 0:41 - 0:46
    Dandanašnji otroci in najstniki preživijo 2,75 ure na teden doma za svojimi računalniki.
  • 0:46 - 0:49
    70% 4-6 letnikov je že uporablljalo računalnik.
  • 0:49 - 0:52
  • 0:52 - 0:54
    Kmalu bo 68% otrok mlajših od dveh let
  • 0:54 - 0:55
    uporabljalo medij z ekranom
  • 0:55 - 0:59
    več kot 2 uri.
  • 0:59 - 1:05
    Zakaj?
  • 1:05 - 1:10
    Bogatstvo. (Bill Gates)
  • 1:10 - 1:15
    Kako bogat je vaš predmet?
  • 1:15 - 1:20
    Ali si vaši učenci...
  • 1:20 - 1:21
    zapomnijo,
  • 1:21 - 1:22
    razumejo,
  • 1:22 - 1:22
    prenesejo,
  • 1:22 - 1:23
    analizirajo,
  • 1:23 - 1:24
    evalvirajo,
  • 1:24 - 1:29
    in so KREATIVNI?
  • 1:29 - 1:34
    Kaj vaši učenci ustvarjajo?
  • 1:34 - 1:34
    Ti najstniki so se rodili v digitalni svet,
  • 1:34 - 1:36
    ki od njih pričakuje, da bodo znali ustvarjati,
  • 1:36 - 1:38
    konzumirati, premešati in deliti drug z drugim.
  • 1:43 - 1:48
    Ali sežete do svojih učencev?
  • 1:48 - 1:51
    "Naučili smo se "igrati šolo". Učimo se prave informacije noč pred testom,
  • 1:51 - 1:57
    zato da dobimo zadovoljivo oceno in tako postanemo uspešni študentje."
  • 1:57 - 1:58
    Študent
  • 1:58 - 2:03
    "Ne gre za pomanjkanje pozornosti - pač preprosto ne poslušam."
  • 2:03 - 2:04
    Napis na majici
  • 2:04 - 2:08
    Ali jih zmotivirate?
  • 2:08 - 2:11
    "Ko grem v šolo, se moram izključiti."
  • 2:11 - 2:12
    Študent
  • 2:12 - 2:18
    Neki raziskovalec trdi, da je v povprečju študent vprašan enkrat...
  • 2:18 - 2:23
    vsakih 10 ur!
  • 2:23 - 2:31
    Zakaj se mi ne uspavamo za naslednjih 10 ur,
  • 2:31 - 2:33
    da bi videli kako to izgleda?
  • 2:33 - 2:36
    Ali vaši učenci uporabljajo Google?
  • 2:36 - 2:42
    Ali ste vedeli, da je vsak mesec več kot 2,7 biljonov iskanj na brskalniku Google?
  • 2:42 - 2:50
    Komu so bila vsa ta vprašanja postavljena P.G.? (Pred Googlom)
  • 2:50 - 2:53
    Zakaj ne bi uporabljali tehnologije, ki jo učenci ljubijo
  • 2:53 - 2:57
    zato, da bi ustvarjali bolj učinkovito?
  • 2:57 - 2:59
    Zakaj ne bi uporabljali tehnologije, ki jo učenci ljubijo
  • 2:59 - 3:00
    zato, da bi sodelovali bolj učinkovito?
  • 3:00 - 3:02
    Zakaj ne bi uporabljali tehnologije, ki jo učenci ljubijo
  • 3:02 - 3:04
    zato, da bi poučevali bolj učinkovito?
  • 3:04 - 3:11
    Ali veste, da so naši digitalni učenci poslali ali prejeli preko 200 000 emailov ali SMS-ov...
  • 3:11 - 3:14
    Do takrat, ko so maturirali!
  • 3:14 - 3:16
    Mi jih obtožujemo, da ne berejo...
  • 3:16 - 3:21
    Ampak 200 000 napisanih sporočil je zelo povezanih z branjem in pisanjem!
  • 3:21 - 3:24
    3 X R: Strogost, Ustreznost in Odnosi
  • 3:24 - 3:29
    Kako uporabljate internet pri poučevanju?
  • 3:29 - 3:33
    WWW: Karkoli, Kadarkoli, Kjerkoli
  • 3:33 - 3:37
    Razmislite o teh načinih uporabe interenta pri poučevanju...
  • 3:37 - 3:38
    blogi,
  • 3:38 - 3:38
    Wikiji,
  • 3:38 - 3:39
    Podkasti,
  • 3:39 - 3:39
    Sodelovanje preko interneta,
  • 3:39 - 3:40
    Preverjanje znanja preko interneta
  • 3:40 - 3:40
    Učenje preko interneta
  • 3:40 - 3:41
    internetne kamere
  • 3:41 - 3:41
    GPS
  • 3:41 - 3:42
    Geocaching igre
  • 3:42 - 3:42
    GIS
  • 3:42 - 3:43
    Google zemlja
  • 3:43 - 3:44
    Webquest učenje
  • 3:44 - 3:44
    e-portfoliji
  • 3:44 - 3:45
    virtualni dopisovalci
  • 3:45 - 3:45
    virtualni ogledi
  • 3:45 - 3:46
    pisanje
  • 3:46 - 3:47
  • 3:47 - 3:47
    branje
  • 3:47 - 3:48
    refleksija
  • 3:48 - 3:51
    In ti ZLOBNI mobiteli?
  • 3:51 - 3:54
    Ali ste vedeli, da več kot 1,5 bilijona ljudi hodi naokrog
  • 3:54 - 3:58
    z zelo sposobnimi računalniki v njihovih žepih in torbicah?
  • 3:58 - 4:01
    "Ko izgubiš mobilni telefon, izgubiš del svojih možgan."
  • 4:01 - 4:02
    Študent iz Japonske
  • 4:02 - 4:04
    Telefoni so postali zelo zanimivo orodje.
  • 4:04 - 4:06
    Izumili so jih zato, da nas povežejo,
  • 4:06 - 4:09
    postali pa so veliko več kot to...
  • 4:09 - 4:14
    Vaši učenci že znajo uporablljati to tehnologijo, zakaj je vi ne uporabljate za poučevanje?
  • 4:14 - 4:18
    Razmislite kako bi lahko uporabljali mobilce za poučevanje...
  • 4:18 - 4:18
    Jezik
  • 4:18 - 4:19
    poezija
  • 4:19 - 4:19
    literatura
  • 4:19 - 4:20
    javno nastopanje
  • 4:20 - 4:20
    zgodovina
  • 4:20 - 4:21
    matematika
  • 4:21 - 4:21
    pripovedovanje zgodb
  • 4:21 - 4:22
    geografija
  • 4:22 - 4:22
    pisanje
  • 4:22 - 4:23
    SMS bi lahko uporabljali za...
  • 4:23 - 4:25
    kvize
  • 4:25 - 4:26
    ankete
  • 4:26 - 4:26
    črkovanje
  • 4:26 - 4:27
    matematične eksperimente
  • 4:27 - 4:27
    znanstvene eksperimente
  • 4:27 - 4:28
    opise knjig
  • 4:28 - 4:29
    poučevanje sošolcev
  • 4:29 - 4:29
    predstavitve v razredih
  • 4:29 - 4:32
    Predstavljate si, da dajete svojemu razredu nalogo:
  • 4:32 - 4:39
    Imate 10 minut,da prejmete SMS od kogarkoli izven te šole...
  • 4:39 - 4:40
    Ugotovite prosim, kaj je ta oseba zajtrkovala,
  • 4:40 - 4:43
    kakšno je vreme tam, kjer je ta oseba,
  • 4:43 - 4:46
    ena stvar, ki jo je nazadnje kupila ta oseba
  • 4:46 - 4:52
    Bonus točke dobite, če dobite SMS iz druge države...
  • 4:52 - 4:56
    v jeziku, ki ni angleški.
  • 4:56 - 4:59
    Pogovarjajte se o pridobivanju uporabnih podatkov!
  • 4:59 - 5:03
    Ti podatki bi lahko bili potem uporabljeni v skoraj vsakem razredu...
  • 5:03 - 5:05
    za poučevanje različnih osnovnih veščin:
  • 5:05 - 5:07
    Grafično prikazovanje podatkov
  • 5:07 - 5:08
    priprava hrane
  • 5:08 - 5:08
    predvidevanje ekonomskih trendov
  • 5:08 - 5:09
    Mobilniki za poučevanje?
  • 5:09 - 5:15
    Absolutno!
  • 5:15 - 5:18
    Ali ste vedeli...
  • 5:18 - 5:23
    Samo 28% srednješolcev v zaključnih letnikih verjame, da je šolsko delo...
  • 5:23 - 5:26
    smiselno.
  • 5:26 - 5:30
    21% jih misli da so učne ure zanimive...
  • 5:30 - 5:36
    39% pa jih misli, da bo šolsko delo imelo zelo majhen vpliv na njihov kasnejši uspeh v življenju.
  • 5:36 - 5:42
    In to so mnenja študentov, ki bodo na koncu doštudirali!
  • 5:42 - 5:50
    Kaj čuti skoraj 50% populacije, ki nikoli ne doštudira, o šolah, ki so jih obiskovali v svojem življenju?
  • 5:50 - 5:55
    Motivirajte jih, ne jih razjeziti!
  • 5:55 - 6:01
    Morda ne bi sovražili šole, če bi lahko uporabljali svoje iPode v razredih!
  • 6:01 - 6:08
    Na svetu je (bilo 2007) skoraj 90 000 000 iPodov!
  • 6:08 - 6:14
    iPod + Podkast = učenje kadarkoli
  • 6:14 - 6:15
    Ali ste vedeli, da je na več kot 90 000 video posnetkov in audio podkastov trenutno naročenih več kot
  • 6:15 - 6:23
    1,6 milijona naročnikov?
  • 6:23 - 6:28
    Če ne morete priti do vaših učencev tako, da jim govorite direktno...
  • 6:28 - 6:35
    jih poučujte s pomočjo podkastov!
  • 6:35 - 6:41
    Zakaj ne, saj jih je že na tisoče narejenih za uporabo...
  • 6:41 - 6:46
    O katerem koli predmetu...
  • 6:46 - 6:52
    celo o pletenju košar!
  • 6:52 - 6:59
    Če jih ne moreš premagati, se jim pridruži!
  • 6:59 - 7:02
    Za zaključek, upam da vidite bistveno...
  • 7:02 - 7:05
    Kako lahko spremenimo svoje razrede v učne industrije?
  • 7:05 - 7:09
    Bodite pozorni na otrokove zelo bogate IKT izkušnje.
  • 7:09 - 7:10
    Če ne uporabljate za poučevanje
  • 7:10 - 7:11
    blogov,
  • 7:11 - 7:11
    emailov,
  • 7:11 - 7:12
    GPS-a,
  • 7:12 - 7:12
    wikija
  • 7:12 - 7:13
    webquestov,
  • 7:13 - 7:13
    interneta,
  • 7:13 - 7:14
    mobilnikov,
  • 7:14 - 7:14
    podkaste,
  • 7:14 - 7:15
    tehnologijo,
  • 7:15 - 7:21
    BI JO MORALI!
  • 7:21 - 7:26
    Ampak, saj to ste že vedeli...
  • 7:26 - 7:32
    In vaši učenci tudi!
Title:
Pay Attention
Description:

Since most of today's students can appropriately be labeled as "Digital Learners", why do so many teachers refuse to enter the digital age with their teaching practices?

This presentation was created in an effort to motivate teachers to more effectively use technology in their teaching.

Please see http://t4.jordandistrict.org/payattention to learn how you can become a better teacher.
more » « less
Video Language:
English
Duration:
07:42
silva.skoberne edited English, British subtitles for Pay Attention

English, British subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.