手語的藝術：從嬰兒到成人 - Lissa Zeviar 於TEDxAmsterdam
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0:10 - 0:14你是否好奇「他們在說些什麼？」？
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0:14 - 0:18如果你懂手語，你就會知道了
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0:18 - 0:20而且我認為你該學
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0:20 - 0:22我認為每個人都該學手語
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0:22 - 0:25從嬰兒時期開始學
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0:25 - 0:27在小學裡學
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0:27 - 0:30或者當做第二語言來學習
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0:31 - 0:33我的父母都是聽障者
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0:33 - 0:35所以我從小就會手語
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0:35 - 0:38這對我來說是個禮物
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0:39 - 0:40手語
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0:41 - 0:43讓我的人生在多方面都更豐富
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0:43 - 0:46我完全相信如果每個人都會手語
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0:46 - 0:51我們可以好好享受手語能給予的
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0:51 - 0:53珍貴和美好
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0:57 - 1:00這照片是我和我的聽障媽媽
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1:00 - 1:02這是我接觸並學習手語的原因
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1:02 - 1:04我八個月大時就開始用手語
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1:04 - 1:07沒錯，八個月大
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1:07 - 1:09我就可以做到雙向溝通
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1:09 - 1:13一般人要等到一歲半
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1:13 - 1:17因為那時候生理上才能發音
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1:17 - 1:19聽障者早在數百年前就知道
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1:19 - 1:21他們會對嬰兒比手語
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1:21 - 1:26在六、八個月或十個月大時
嬰兒就能用手語回應 -
1:26 - 1:29現今，聽覺正常的社群開始提出
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1:29 - 1:31「等等，為什麼
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1:31 - 1:33我們要等到嬰兒一歲半到兩歲大
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1:33 - 1:35才能和他們溝通？」
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1:35 - 1:37所以現在很多聽力正常的父母和老師
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1:37 - 1:40開始使用手語和孩子溝通
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1:40 - 1:43就不用等到孩子能學說話
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1:43 - 1:46你會想「六個月？那很小耶」
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1:46 - 1:49但你回想一下，你看過小孩做這個動作
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1:49 - 1:52他們在說什麼？
他們說：「我想過去你那邊。」 -
1:52 - 1:54這就是他們學到的
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1:54 - 1:57每次只要你說：「來，要不要我抱你？」
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1:57 - 2:00然後一再重複做這個動作
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2:00 - 2:02這基本上就是和小孩溝通的手語
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2:02 - 2:04你只是更進一步的
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2:04 - 2:07學一些有用的手勢，然後隨時隨地使用
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2:07 - 2:12孩子就會明白，就像他們學到揮手
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2:12 - 2:14因為這就是他們的方式，不是嗎？
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2:14 - 2:17約十個月大時，小孩就會揮手
這是經由學習而來的 -
2:22 - 2:26現在我想藉由一段生命的過程
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2:26 - 2:31讓你們了解
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2:31 - 2:34手語是如何在各方面擴展你的人生
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2:34 - 2:36也同時擴展了整個群體
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2:41 - 2:45這是我兒子 Mikah，他正在用手語說「船」
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2:45 - 2:47我們來看一個懂手語的嬰兒的生活方式
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2:49 - 2:54如果你十個月大時，你指著一個水果碗
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2:54 - 2:57用手語說「蘋果」
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2:57 - 3:00你的父母就可以立刻把蘋果拿給你
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3:00 - 3:03但一般的情況都是
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3:03 - 3:05媽媽問你：「你想吃香蕉嗎？」
（尖叫） -
3:05 - 3:07「還是想吃小黃瓜？」
（尖叫） -
3:07 - 3:10你得不斷重複這過程
直到媽媽確實知道你要什麼 -
3:11 - 3:13如果用手語，你只要做出手勢
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3:13 - 3:16父母會直接拿你要的給你
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3:16 - 3:20對父母來說，也可以知道
小孩要什麼或想什麼 -
3:20 - 3:22這是在幼年時期使用手語的美好之處
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3:26 - 3:35母親：那是什麼？
（小孩用荷蘭語和手語說出動物的名稱） -
3:35 - 3:40孩子：山羊
母親：好棒！山羊在做什麼？ -
3:40 - 3:43歌聲：遊戲好好玩，你要不要跟我一起玩？
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3:43 - 3:47如果能有兩個你會最好玩
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3:47 - 3:50跟我的泰迪熊玩遊戲，看看書
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3:50 - 3:53跟我最漂亮的娃娃玩遊戲
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3:53 - 3:55玩遊戲最棒了！
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3:55 - 4:00這是一個簡短的範例
讓你們看看手語可以怎樣玩遊戲 -
4:00 - 4:04除了跟嬰兒互動，也可以和小學的孩子玩
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4:04 - 4:07他們也喜歡手語
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4:07 - 4:10有次我在一間小學裡，一群 5 到 7 歲的孩子
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4:10 - 4:12衝上來問我：「『蘋果』的手語怎麼比？」
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4:12 - 4:15「『更多』的手語怎麼比？」
「『蛋糕』的手語怎麼比？」 -
4:15 - 4:18他們完全學起來，即使他們會說話
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4:18 - 4:20但是老師說直到現在
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4:20 - 4:22他們還是經常使用這些手語
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4:27 - 4:31同時懂兩種語言也是有好處的
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4:31 - 4:33口語溝通和手語
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4:33 - 4:37都懂的話，我就可以選擇
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4:37 - 4:40何時要說話或是何時使用手語
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4:40 - 4:44甚至在某些情況下
你會想同時使用兩種語言 -
4:44 - 4:45這也是我所提倡的論點
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4:45 - 4:50我們已知有 92% 的溝通並非來自口語
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4:50 - 4:52那為什麼不善用這個優勢？
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4:52 - 4:54現在想像你們在小學裡
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4:54 - 4:58要學習關於水循環的概念
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4:58 - 5:01當你藉由文字學習
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5:01 - 5:07你的老師可能會問：
「你知道水循環是怎麼運作的嗎？ -
5:07 - 5:12在地球上有水
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5:12 - 5:16水會蒸發，然後凝結
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5:16 - 5:19再下降到地面成為水。」
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5:19 - 5:21你也可以運用一些手語
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5:21 - 5:28你可以說：「地球上的水會蒸發
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5:28 - 5:31然後凝結，降下
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5:31 - 5:34再回到地面成為水。」
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5:34 - 5:38如果同時使用語言和手語
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5:38 - 5:40會比我們一般使用的手勢更精準
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5:40 - 5:43你就可以發現自己能表達得更清楚
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5:47 - 5:49另一個手語的美好之處
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5:49 - 5:52是在行動中表現出來的詩意
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5:52 - 5:54手語有些獨特的面向
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5:55 - 5:59例如，你可以做個特寫
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5:59 - 6:01可以做遠景
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6:01 - 6:04你可以扮演不同角色
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6:06 - 6:09你也可以做慢動作，也許你在車上
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6:09 - 6:14經過車外的景色
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6:14 - 6:16或者你在火車上，風景就會消失得很快
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6:17 - 6:20當你要說故事的時候，你可以用言語表達
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6:20 - 6:22但如果你能加上這些小動作
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6:22 - 6:24就會讓故事更生動有趣
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6:24 - 6:27我可以舉個小例子
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6:56 - 6:57（笑聲）
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7:03 - 7:05（笑聲）
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7:06 - 7:10就像人們常說，法文是愛的語言
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7:10 - 7:13而手語是說故事的語言
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7:15 - 7:17你可能會說：「這些都很好很棒
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7:17 - 7:20可能在人生的某些特定時候用得到吧！」
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7:20 - 7:23但我認為你可以每天都用上手語
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7:23 - 7:26我想不出有哪個行業不適合用手語
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7:26 - 7:29舉例來說，如果在音樂界工作
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7:29 - 7:33當你必須要保持安靜
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7:33 - 7:36或者在工程的巨大噪音中，必須帶耳塞
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7:36 - 7:38你還是要天天開會
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7:38 - 7:40你可能只想問個簡單的問題
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7:40 - 7:43但是開口講話會干擾其他人
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7:43 - 7:44我人生中有些時候
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7:44 - 7:49需要問個問題或說些事
但真的不想打擾別人 -
7:49 - 7:51或者你在醫院工作
用手語和同事溝通 -
7:51 - 7:54會比較適合
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7:54 - 7:57不至於打擾到病患
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7:58 - 8:00另一個例子是遠距離溝通
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8:00 - 8:03我可以用手語和遠在那邊的人溝通
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8:03 - 8:05只要他們看得到我
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8:05 - 8:09但如果在大家說話和忙自己的事情時
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8:09 - 8:12我大聲的和遠方的人說話就太干擾了
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8:12 - 8:15這情況在一天裡
會發生的次數比你想像的多 -
8:16 - 8:19假設你在舞廳裡看到一個漂亮女生
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8:19 - 8:21你想和她說話
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8:22 - 8:25你走到她身旁，但周圍太過吵鬧
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8:25 - 8:26你要怎麼辦？
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8:26 - 8:29「嗨，我是……」（笑）
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8:29 - 8:31你沒辦法讓對話順利進行
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8:31 - 8:32但如果你懂些手語
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8:32 - 8:35即使周遭非常吵鬧，你們還是可以用手語
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8:35 - 8:38你們能順利對話，甚至可能約到這個女生
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8:39 - 8:43當她要回家了，你們在火車站裡
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8:43 - 8:46她上了火車，而你站在月台上
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8:46 - 8:50如果你不會手語
你大概只能揮一下手說：「再見。再見。」 -
8:50 - 8:52然後就站在那邊等著車開
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8:52 - 8:56一直以來，如果我知道對方是聽障者
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8:56 - 8:58或者懂手語，我就會繼續對話
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8:58 - 9:01可以一直聊到火車真的啟動了
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9:01 - 9:05在人生中總有這類大大小小的事情
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9:08 - 9:12演講時間快結束了，我要講快點
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9:12 - 9:15最後要跟你們分享的觀點是
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9:15 - 9:19雖然我們有聽障者社群
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9:19 - 9:21每個國家都有聽障者社群
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9:21 - 9:24所以我們可以在所有的小學
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9:24 - 9:26或是中學裡教手語
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9:26 - 9:28你也可以和孩子一樣學手語
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9:28 - 9:32之後可以應用在生活中
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9:32 - 9:35最後我想說的是
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9:35 - 9:38有些年長的人很孤獨
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9:38 - 9:41如果能懂得手語
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9:41 - 9:43就可以用手語溝通
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9:43 - 9:47這樣就能形成一個完整的循環
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9:48 - 9:49祖父可以和孫子用手語溝通
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9:49 - 9:54大家整天都能用上手語
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9:54 - 9:56我說完了嗎？
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9:56 - 9:57（笑）
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9:59 - 10:01媽媽正在工作呢
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10:01 - 10:04（笑）
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10:05 - 10:09你覺得媽媽該結束工作了嗎？好吧
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10:09 - 10:12你們看到了，我該離開了，謝謝你們
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10:12 - 10:14（掌聲）
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- 手語的藝術：從嬰兒到成人 - Lissa Zeviar 於TEDxAmsterdam
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Lissa 是 Babygebaren 的站長，也是專業手語翻譯員。她的雙親皆為聽障者，她認為使用手語不僅是自然的溝通方式，更是個美好的禮物。如果人人從小就學手語會如何？是否每個人都能從學習手語中受惠？
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Nice work, just make some corrections of punctuation.