Return to Video

The LEGO Boys Club - Lego & Gender Part 2

  • 0:00 - 0:07
    "En ny dag, en ny oplevelse - kom og byg i Legoland"
  • 0:07 - 0:09
    I min forrige video kiggede vi på den pastelfarvede,
  • 0:09 - 0:13
    kønsstereotype by; Lego Friends.
  • 0:13 - 0:20
    Vi kiggede også på LEGO's kiksede forsøg på at markedsføre sig til piger gennem de sidste årtier.
  • 0:20 - 0:24
    Har du ikke set min forrige video, så tjek den ud, før du ser denne video færdig.
  • 0:24 - 0:29
    Det er ingen hemmelighed, at LEGO lige nu primært bliver designet og markedsført til drenge.
  • 0:29 - 0:33
    Reporter: Der er få legetøjsmærker, der er så kendte og udbredte som LEGO.
  • 0:33 - 0:39
    Og alligevel viser det sig, at LEGO kun klikker med halvdelen af alle børn, nemlig drengene.
  • 0:39 - 0:42
    Dreng: Se mor!
  • 0:42 - 0:48
    Reporter: Siden 2005 har LEGO været skyld i det, ved næsten kan at markedsføre LEGO til drenge.
  • 0:48 - 0:51
    Og det har påvirket LEGO-universet.
  • 0:51 - 0:54
    Stadig mere af LEGO-universet gøres drenget.
  • 0:54 - 0:58
    Undersøgelser viser, at LEGO styrker de rumlige sans og øger matematik-forståelsen.
  • 0:58 - 1:03
    Hvordan skiftede firmaet fra den oprindelige kønsneutrale byggeoplevelse,
  • 1:03 - 1:06
    til en drenge-domineret oplevelse?
  • 1:06 - 1:08
    Ja, det var i hvert fald ikke et tilfælde.
  • 1:08 - 1:10
    LEGO valgte denne strategi med tre punkter.
  • 1:10 - 1:13
    #1 De markedsføre kun til drenge:
  • 1:13 - 1:16
    LEGO har bevidst valgt næsten udelukkende at designe og markedsføre
  • 1:16 - 1:22
    LEGO-universet til drenge siden midten af 1980'erne.
  • 1:22 - 1:27
    Lad os først tage et hurtigt kig på LEGO's reklamer før dette skrift.
  • 1:27 - 1:34
    LEGO kan spores tilbage til 1930'erne, men de startede med at lave den kendte plastikklods i 1949.
  • 1:34 - 1:36
    LEGO, byg en hel ny verden.
  • 1:36 - 1:42
    Denne lille pige er så fuld af lykke, for hun brugte LEGO og hun kunne bygge.
  • 1:42 - 1:47
    Men lidt klodser her og byg i sus og dus, se på pigens LEGO-hus.
  • 1:47 - 1:53
    LEGO blev markedsført som legetøj der fremmer kreativ leg, samarbejde og fantasi
  • 1:53 - 1:59
    gennem de næste tre årtier, på en rimelig kønsneutral måde. Og som noget for hele familien.
  • 2:06 - 2:11
    Fra midten af 80'erne var alle pigerne imidlertid væk og LEGO blev markedsført primært til drenge.
  • 2:11 - 2:15
    Her er en du måske husker, Zack, LEGO-maniac.
  • 2:15 - 2:17
    Jeg kender en dreng, hans navn er Zack
  • 2:17 - 2:19
    hans mikro-chips er helt "wack"
  • 2:19 - 2:21
    han bygger en Cadillac
  • 2:21 - 2:24
    han er Zack, LEGO-maniac.
  • 2:24 - 2:26
    Han er sendt på mision til Mars,
  • 2:26 - 2:28
    han flyver ved stjernene
  • 2:28 - 2:30
    Til det ydre rum kan han tage
  • 2:30 - 2:34
    En cosmonaut, jorden kalder, Zack, hej kom tilbage!
  • 2:34 - 2:36
    ZACK var den officielle LEGO-maskot,
  • 2:36 - 2:41
    han var symbolet på lego-oplevelsen, og han hjalp til at brandet blev identificeret med drenge.
  • 2:41 - 2:44
    Drenge fortsatte med at dominere LEGO's markedsføring i to årtier.
  • 2:44 - 2:49
    Der var en gang en dreng som opdagede et magisk slot.
  • 2:49 - 2:55
    Indenfor var en flagermuse-kongen, hans riddere, en heks og lugten af råddent kød.
  • 2:55 - 3:02
    Tid til at smutte, drengen forsøgte at slippe væk, men heksen insisterede på at han blev...
  • 3:02 - 3:04
    til aftensmad!
  • 3:04 - 3:06
    LEGO-mani
  • 3:06 - 3:08
    Jaaaaah...
  • 3:09 - 3:12
    Mekanikken pumper
  • 3:12 - 3:15
    Gearet sætter dig i gang
  • 3:15 - 3:18
    Motorer som arbejder
  • 3:18 - 3:22
    og blade som puster dig op
  • 3:22 - 3:25
    Teknisk set, så bliver du tændt
  • 3:25 - 3:29
    LEGO-mani. LEGO-mani.
  • 3:30 - 3:36
    I 2011 understregede LEGO at de kun er for drenge, med deres BYG SAMMEN reklamer.
  • 3:36 - 3:39
    Åh, far og søn på tur
  • 3:39 - 3:43
    Lidt fantasi, og du er klar til at tage af sted.
  • 3:43 - 3:46
    Man siger, at en mands hjem er hans slot
  • 3:46 - 3:51
    og mere sandt bliver det ikke, når hjemmet er overladt til Team far-og-søn.
  • 3:51 - 3:55
    Virkelig flot de herrer, virkelig flot.
  • 3:55 - 4:00
    Hver reklame handler om far og søn, der samarbejder om LEGO-kreationer.
  • 4:00 - 4:06
    Læg mærke til, at der ikke er nogen bedstemødre, mødre, døtre eller søstre, der bygger.
  • 4:06 - 4:11
    #2 Produktion af drenge-identificerede og drenge-centrerede temaer og steder:
  • 4:11 - 4:14
    Gennem de næste årtier, og især i slutningen af 90'erne og de tidlige 00'ere
  • 4:14 - 4:20
    begyndre LEGO bevidst at producere pakker, der identificeres med mænd og centreres om mænd,
  • 4:20 - 4:23
    for at forstærke ideen om, at LEGO er mest for drenge.
  • 4:23 - 4:28
    LEGO gjorde deres produkter centrerede om mænd ved at lade de fleste mini-figurer være af hankøn.
  • 4:28 - 4:32
    Mandecentreret betyder, at opmærksomheden er på mænd, deres historie og deres handlinger.
  • 4:32 - 4:37
    I forhold til LEGO betyder det et skift fra de originale kønsneutrale figurer
  • 4:37 - 4:39
    til pakker og temaer domineret af mandlige karakterer,
  • 4:39 - 4:44
    Væk med 2 prikker og et smile, ind med grimmasser og skæg.
  • 4:44 - 4:49
    En sjælden gang imellem er der kvinder, de er med rød læbestift, kurver og kavalergang.
  • 4:49 - 4:53
    Manglen på kvindelige figurer i LEGO-universet er lamslående.
  • 4:53 - 5:02
    Forsigtige bud afslører, at forholdet mellem hver unik mandlig og kvindelig karakter er 18:1.
  • 5:02 - 5:06
    Minifigurernes kønsfordeling blev kun værre, da LEGO startede med at lave pakker baseret på film
  • 5:06 - 5:10
    - for eksempel Star Wars, Indiana Jones og Pirates of the Caribbean -
  • 5:10 - 5:13
    for disse film er mandecentrerede og mandeidentificerede.
  • 5:13 - 5:18
    Ikke overraskende er temaer og pakker baseret på dem også mandecentrerede og mandeidentificerede.
  • 5:18 - 5:23
    Ud af flere end 250 unikke minifigurer fra Star Wars-verdenen
  • 5:23 - 5:25
    kan du tælle antallet af kvinder på dine fingre.
  • 5:25 - 5:30
    På den måde bliver dreng og maskulinitet positioneret som "default" i LEGO-universet.
  • 5:30 - 5:31
    Hvem kan hjælpe os?
  • 5:31 - 5:37
    Styrken er her. Så til side fru, lad styrken tage over, fang dem drenge!
  • 5:37 - 5:42
    #3 Fokus på stereotype drengelege med fokus på kamp:
  • 5:42 - 5:45
    Kan du huske alt det der "kreativitet og fantasi"?
  • 5:45 - 5:48
    Du kan bygge dette fartøj, forestille dig du er på Mars.
  • 5:48 - 5:51
    Æsken viser hvordan du ændre leg ved at hapse fra bilerne.
  • 5:51 - 5:53
    Du kan klikke dem sammen igen og lave et spionfartøj.
  • 5:53 - 5:56
    Eller sæt en laser på og skab et forsvarsfartøj.
  • 5:56 - 5:59
    Find på noget vildt, kraftfuldt og nyt.
  • 5:59 - 6:02
    Fantasien har ingen grænser når du bygger LEGO.
  • 6:02 - 6:07
    Det var tilbage i 1985, lad os tjekke ud, hvordan det ser ud i nutidens LEGO-temaer.
  • 6:07 - 6:09
    Gør våbnene klar. Gør dig parat.
  • 6:09 - 6:11
    Du styrer slaget.
  • 6:11 - 6:12
    Skift til angrebs-position.
  • 6:12 - 6:13
    Gør klar til kamp.
  • 6:13 - 6:15
    Lad raketterne.
  • 6:15 - 6:16
    Lad våbnene.
  • 6:17 - 6:17
    Lad missilerne.
  • 6:17 - 6:18
    Du kan lade bomberne.
  • 6:18 - 6:19
    Alle man til kanonoerne.
  • 6:19 - 6:20
    Lad raketten.
  • 6:20 - 6:22
    Gør missilerne klar.
  • 6:22 - 6:23
    Gør klar til torpedoerne.
  • 6:23 - 6:25
    Og kæmp tilbage.
  • 6:25 - 6:26
    Skyd.
  • 6:26 - 6:27
    Affyr kanonen.
  • 6:27 - 6:28
    Affyr den store katapult
  • 6:28 - 6:29
    Skyd.
  • 6:29 - 6:30
    Skyd.
  • 6:30 - 6:30
    Affyr missilerne..
  • 6:30 - 6:32
    Og angrib.
  • 6:39 - 6:43
    Mens LEGO-gruppen selv har indrømmet, at de prioriterer drenge,
  • 6:43 - 6:46
    så har den strategi ændret deres markedsføring og produkter
  • 6:46 - 6:51
    så det nu handler mindre om LEGO som udviklende legetøj, der styrker kreativiteten og fantasien
  • 6:51 - 6:54
    og mere om kampe, aggression, konflikt og konkurrence.
  • 6:54 - 6:58
    Det føles du mere som soldaterlege end det gode gamle LEGO.
  • 6:58 - 7:02
    Selv i det populære LEGO CITY er der begyndt at komme den slags konflikter,
  • 7:02 - 7:07
    fx med politi og røver-pakker i de sidste par år.
  • 7:07 - 7:10
    Det er ikke fordi, at kvinder og piger slet ikke interesserer sig for kamp-lege -
  • 7:10 - 7:14
    aggression og konflikt er del af menneskelig adfærd for alle slags køn.
  • 7:14 - 7:21
    I vores nuværende patriarkalske samfund er træk, som bliver forbundet med mænd og maskulin adfærd værdsat mest,
  • 7:21 - 7:23
    selv dem, som ikke er smarte socialt set.
  • 7:23 - 7:28
    Ninjago, byg din snurretop og vind kampen
  • 7:28 - 7:30
    Men hvad med min søster?
  • 7:30 - 7:32
    Hvad? Redder vi en pige. Er hun lækker?
  • 7:34 - 7:37
    Bliv en mester i spinjitsu.
  • 7:37 - 7:43
    I dette tilfælde lægger LEGO vægt på kamp og voldelige konflikter for at fange drengene.
  • 7:43 - 7:48
    Strategien har yderligere den konsekvens, at den begrænser drengene.
  • 7:48 - 7:51
    De får ikke legetøj, der hjælper med at lære dem samarbejde, fællesskab og omsorg.
  • 7:51 - 7:55
    Lad os nu huske alt dette, og tage et kig på LEGO "for piger!.
  • 7:55 - 7:58
    Selvom hele konceptet og markedsføringen af Friens-temaet er problematisk,
  • 7:58 - 8:01
    så er der dog små lyspunkter.
  • 8:01 - 8:07
    Fokus på at dele, samarbejde og omsorg er værdier, som jeg gerne så hos legetøj til børn af alle slags køn.
  • 8:07 - 8:11
    Alene titlen "Friens" (Venner) minder os hvor vigtigt det er at bygge venskaber,
  • 8:11 - 8:15
    Men værdierne findes næsten kun i programmer og legetøj til piger
  • 8:15 - 8:18
    og pakkes ind i skadelige kønsstereotyper,
  • 8:18 - 8:22
    imens de positive værdier hos drengene er næsen helt fraværende
  • 8:22 - 8:25
    Konsekvenserne af dette kan blive fatale
  • 8:25 - 8:30
    i forhold til ansvaret for at skabe sunde forhold og samtaler med kvinder
  • 8:30 - 8:36
    og samtidig signalere det til drenge, at vold er praktisk til at løse konflikter
  • 8:36 - 8:38
    - også personlige konflikter.
  • 8:38 - 8:42
    Da LEGO først havde kønnet alt legetøjet til drenge
  • 8:42 - 8:47
    var de trængt op i en krog, hvor de var tvunget til at lave et særskilt univers til piger.
  • 8:47 - 8:50
    LEGO Friends er tydeligvis "IKKE FOR DRENGE"
  • 8:50 - 8:54
    så på den måde forstærker de budskabet om at resten af LEGO-verdenen er "FOR DRENGE".
  • 8:54 - 8:56
    og kun for drenge.
  • 8:56 - 8:59
    Hvis man ser på sproget i reklamer for pakker som markedsføres til drenge,
  • 8:59 - 9:04
    så ser man, at de opfordres til aktivt at bygge som en del af historien.
  • 9:04 - 9:06
    Du kan bygge en stor helikopter.
  • 9:06 - 9:09
    Du kan bygge den massive klon-turbo-tank.
  • 9:09 - 9:10
    Du kan bygge Batmobilen
  • 9:10 - 9:12
    Du kan bygge dino-vognen.
  • 9:12 - 9:13
    Du kan bygge raketten.
  • 9:13 - 9:16
    Du kan bygge kongens slot.
  • 9:16 - 9:21
    Men i LEGO Friends reklamerne er opbygningen vigtig for historien som sælges.
  • 9:21 - 9:22
    Kør forbi Olivias hus,
  • 9:22 - 9:25
    forbi dyrlægen med alle dyrene
  • 9:25 - 9:26
    til den nybyggede café.
  • 9:26 - 9:27
    Vi er her.
  • 9:27 - 9:29
    Lad os hjælpe
  • 9:29 - 9:30
    lave burgere
  • 9:30 - 9:31
    milkshakes
  • 9:31 - 9:32
    bage cupcakes.
  • 9:32 - 9:35
    Se hvordan altid allerede er bygget - uden at nogen i legen gør det.
  • 9:35 - 9:38
    Figurerne dukker bare op på den "nybyggede café".
  • 9:38 - 9:41
    Og legen skal foregå efter opbygningen er færdig.
  • 9:41 - 9:45
    I modsætning til de andre reklamer, hvor drenge opfordres til at bygge og konstruere
  • 9:45 - 9:47
    som en den af LEGO-oplevelsen.
  • 9:47 - 9:53
    Til alt held er nogle af os piger og kvinder stædigt blevet ved med at kunne lide det klassiske LEGO
  • 9:53 - 9:57
    Men det er på trods af LEGO's bedste forsøg på at holde os ude af legen.
  • 9:57 - 10:00
    Så nu har LEGO brugt fire år og millioner af dollars
  • 10:00 - 10:03
    på at undersøge, hvad piger vil have. Og så har de lavet en Barbie-udørk
  • 10:03 - 10:08
    og er fortsat med at ignorere, at de allerede har et godt produkt til piger
  • 10:08 - 10:10
    Det hedder LEGO,
  • 10:10 - 10:12
    eller sådan var det engang.
  • 10:12 - 10:17
    LEGO's logik med at give piger, hvad de "vil have" lyder som en selvopfyldende markedsføringsstrategi,
  • 10:17 - 10:20
    som Lisa Wade pointerer på Ms. Blog
  • 10:20 - 10:23
    "Ansvarlige bruger meget krudt på at forklare, at linjen er baseret på forskning...
  • 10:23 - 10:28
    Det giver firmaet en undskyldning for at reproducere de samme gamle kønsroller
  • 10:28 - 10:30
    som vi ser gennem vores kultur
  • 10:30 - 10:32
    På den måde gør de det klart, at de ikke
  • 10:32 - 10:35
    skal gøres ansvarlige for de budskaber deres produkter sender."
  • 10:35 - 10:37
    Resultatet af LEGO's forskning er
  • 10:37 - 10:41
    at de milliarder af dollars, som medierne og legetøjsfirmaer har brugt
  • 10:41 - 10:42
    gennem de sidste årtider
  • 10:42 - 10:46
    på aggressivt kønnet markedsføring og kønsstereotyper har virket.
  • 10:46 - 10:50
    Færre piger og drenge, leger sammen i reklamerne
  • 10:50 - 10:54
    og produkterne opdeler piger og drenge i to forskellige grupper
  • 10:54 - 10:58
    med fastlåste og begrænsende forestillinger om passende roller.
  • 10:58 - 11:00
    Man kan ikke undgå denne markedsføring
  • 11:00 - 11:04
    og både unge og voksne internalisere de skadelige budskaber.
  • 11:04 - 11:06
    Selvom vi helst ikke vil tro det,
  • 11:06 - 11:09
    så er sandheden, at reklamer påvirker os
  • 11:09 - 11:12
    og de virker effektivt. Ellers ville firmaer ikke bruge dem.
  • 11:12 - 11:17
    Hvad LEGO skulle have gjort, hvis de virkelig gerne ville have piger med i universet
  • 11:17 - 11:21
    er at inkludere dem på en ordentlig måde,
  • 11:21 - 11:24
    ikke forvise dem til en pink paralelverden.
  • 11:24 - 11:28
    For fremtiden vil jeg foreslå, at LEGO i stedet bruger disse to forslag
  • 11:28 - 11:31
    i deres markedsføring af nye produkter.
  • 11:31 - 11:35
    For det første skal de have flere kvindelige minifigurer i deres temaer
  • 11:35 - 11:37
    og lad dem være midtpunkt.
  • 11:37 - 11:42
    De skal også droppe "dukke"-figuren helt.
  • 11:42 - 11:48
    For det andet skal LEGO tilbage til tegnebordet og lave produkter der styrker kreativiteten
  • 11:48 - 11:50
    og som børn med alle slags køn vil kunne lide.
  • 11:50 - 11:54
    De kan starte med at skrue ned for testosteron og kamp,
  • 11:54 - 12:00
    og lave
Title:
The LEGO Boys Club - Lego & Gender Part 2
Description:

In part 1 of my two part LEGO and Gender series, I explored how LEGO went terribly wrong with LEGO Friends and provided a brief history of LEGO's ridiculous and slightly hilarious attempts to market to girls since the late 70′s. Watch Part 1: https://www.youtube.com/watch?v=CrmRxGLn0Bk

In part 2, I delve into how LEGO shifted their products from their initial relatively, gender neutral building experience to a more male dominated and male identified one. The LEGO group intentionally did this in three ways: 1. Marketing exclusively to boys, 2. Producing male identified and centered themes and sets and 3. Focusing on stereotypical boys play scenarios with an emphasis on combat. The strong focus on boys has effectively kicked girls out of the LEGO club house. Keep watching until the end where I provide a few suggestions to LEGO oh how to fix their gender segregation problem.

For more information, links, and a full transcript visit: http://www.feministfrequency.com

To donate visit: http://www.feministfrequency.com/donate

Watch the LEGO Violence Ads Montage - http://www.youtube.com/watch?v=sDThHosFS_0
more » « less
Video Language:
English
Team:
Feminist Frequency
Duration:
13:43

Danish subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.