Return to Video

Joshua Foer: Memóriamutatványok, amire bárki képes

  • 0:00 - 0:05
    Szeretnék megkérni mindenkit, hogy csukja be a szemét.
  • 0:05 - 0:08
    Képzeld el, hogy ott állsz
  • 0:08 - 0:11
    az otthonod bejárati ajtaja előtt!
  • 0:11 - 0:15
    Szeretném ha látnád az ajtó színét,
  • 0:15 - 0:19
    az anyagát, amiből készült.
  • 0:19 - 0:26
    Most képzelj el egy rakás túlsúlyos nudistát biciklin!
  • 0:26 - 0:29
    Egy meztelen kerékpárversenyen vesznek részt,
  • 0:29 - 0:32
    és egyenesen az ajtód felé tartanak.
  • 0:32 - 0:34
    Szeretném, ha tényleg látnád ezt.
  • 0:34 - 0:38
    Nagyon keményen tapossák a pedálokat, izzadtak,
  • 0:38 - 0:40
    nagy robajjal érkeznek.
  • 0:40 - 0:44
    És egyenesen beleütköznek az otthonod bejárati ajtajába.
  • 0:44 - 0:48
    Mindenfelé röpködnek a kerékpárok, a kerekek melletted gurulnak el,
  • 0:48 - 0:52
    a küllők lehetetlen helyeken landolnak.
  • 0:52 - 0:55
    Lépj át a küszöbön a házba,
  • 0:55 - 0:58
    az előszobába, bármi is van a másik oldalon,
  • 0:58 - 1:02
    és vedd észre a fény minőségét!
  • 1:02 - 1:08
    A fény épp Sütiszörnyre esik.
  • 1:08 - 1:11
    Sütiszörny integet,
  • 1:11 - 1:13
    egy nyergben ül egy sárgásbarna ló hátán.
  • 1:13 - 1:15
    Ez egy beszélő ló.
  • 1:15 - 1:20
    Majdnem érzed, ahogy a kék szőre piszkálja az orrod.
  • 1:20 - 1:24
    Érzed a mazsolás süti illatát, amit épp a szájába tömne!
  • 1:24 - 1:28
    Sétálj el mellette! Sétálj el mellette a nappaliba!
  • 1:28 - 1:31
    A nappaliban, teljes képzelőerővel,
  • 1:31 - 1:34
    lásd magad előtt Britney Spearst!
  • 1:34 - 1:39
    Alig van felöltözve, táncol a kávézóasztalon,
  • 1:39 - 1:42
    és énekli, hogy "Hit me Baby One More Time."
  • 1:42 - 1:45
    Aztán gyere utánam a konyhába!
  • 1:45 - 1:49
    A konyhában, a padlót sárga téglákkal rakták ki,
  • 1:49 - 1:53
    és a sütőből feléd közeledik
  • 1:53 - 1:55
    Dorothy, a Bádogember,
  • 1:55 - 1:57
    a Madárijesztő és a Gyáva Oroszlán az Óz a csodák csodájából,
  • 1:57 - 2:00
    kéz a kézben feléd ugrálva.
  • 2:00 - 2:04
    Oké. Nyissák ki a szemüket!
  • 2:04 - 2:08
    Egy nagyon bizarr versenyről szeretnék ma mesélni,
  • 2:08 - 2:11
    amelyet minden tavasszal New York Cityben tartanak meg.
  • 2:11 - 2:14
    Úgy hívják, hogy az Egyesült Államok Memória Bajnoksága.
  • 2:14 - 2:17
    És néhány évvel ezelőtt én elmentem erre a versenyre,
  • 2:17 - 2:19
    mint tudományos újságíró,
  • 2:19 - 2:22
    arra számítva, azt hiszem, hogy ez olyasmi lesz,
  • 2:22 - 2:25
    mint a savantok kupadöntője.
  • 2:25 - 2:28
    Egy csomó férfi és néhány nő,
  • 2:28 - 2:33
    sokfélék, kort és higiéniai állapotot tekintve.
  • 2:33 - 2:35
    (Nevetés)
  • 2:35 - 2:39
    Véletlen számok százait memorizálták
  • 2:39 - 2:41
    első látásra.
  • 2:41 - 2:45
    Tucatnyi és tucatnyi és tucatnyi idegen nevét memorizálták.
  • 2:45 - 2:49
    Teljes verseket tanultak meg csupán néhány perc alatt.
  • 2:49 - 2:51
    Versenyeztek, hogy ki tudja megjegyezni
  • 2:51 - 2:55
    egy csomag játékkártya összekevert lapjainak sorrendjét a leggyorsabban.
  • 2:55 - 2:57
    Azt mondtam, ez hihetetlen.
  • 2:57 - 3:00
    Ezek az emberek a természet szeszélyei.
  • 3:00 - 3:03
    És elkezdtem beszélgetni néhány versenyzővel.
  • 3:03 - 3:05
    Ez az egyik fickó, Ed Cooknak hívják.
  • 3:05 - 3:06
    Angliából jött,
  • 3:06 - 3:08
    ahol neki volt az egyik legjobban képzett emlékezőtehetsége.
  • 3:08 - 3:12
    És azt mondtam neki, "Ed, mikor jöttél rá,
  • 3:12 - 3:15
    hogy egy savant vagy?"
  • 3:15 - 3:17
    És Ed azt mondta, "Én nem vagyok savant.
  • 3:17 - 3:20
    Sőt, csak átlagos memóriával rendelkezem."
  • 3:20 - 3:22
    Mindenki, aki ebben a versenyben részt vesz,
  • 3:22 - 3:25
    azt mondja, hogy csak átlagos memóriája van.
  • 3:25 - 3:27
    Mi mindannyian képeztük magunkat,
  • 3:27 - 3:31
    hogy képesek legyünk ezekre az egészen természetfeletti memóriamutatványokra,
  • 3:31 - 3:33
    ősi technikák alkalmazásával,
  • 3:33 - 3:37
    2500 évvel ezelőtt Görögországban feltalált technikákkal,
  • 3:37 - 3:40
    amelyeket Cicero is használt
  • 3:40 - 3:42
    a beszédei tanulásához,
  • 3:42 - 3:46
    és középkori tudósok használtak teljes könyvek memorizálásához."
  • 3:46 - 3:49
    És mondtam "Hű, hogyan lehet, hogy én soha nem hallottam erről ezelőtt?"
  • 3:49 - 3:52
    És kint álltunk a versenycsarnok előtt,
  • 3:52 - 3:56
    és Ed, aki csodálatos, brilliáns,
  • 3:56 - 3:59
    de egy kissé excentrikus angol fiú,
  • 3:59 - 4:03
    azt mondja nekem: "Josh, te egy amerikai újságíró vagy.
  • 4:03 - 4:05
    Ismered Britney Spearst?"
  • 4:05 - 4:10
    Mondom, "Mi? Nem. Miért?"
  • 4:10 - 4:13
    "Mert igazán meg akarom tanítani Britney Spearst,
  • 4:13 - 4:16
    hogyan memorizálja egy csomag összekevert kártya lapjainak sorrendjét
  • 4:16 - 4:18
    egy országos amerikai TV csatornán.
  • 4:18 - 4:21
    Ez majd bizonyítja a világnak, hogy akárki meg tudja csinálni ezt."
  • 4:21 - 4:26
    (Nevetés)
  • 4:26 - 4:29
    Mondtam akkor, "Hát, én nem vagyok Britney Spears,
  • 4:29 - 4:32
    de talán engem megtaníthatnál.
  • 4:32 - 4:35
    Úgy értem, valahol el kell kezdeni, nem?"
  • 4:35 - 4:38
    És így kezdődött el egy nagyon furcsa utazás számomra.
  • 4:38 - 4:41
    És a következő év nagy részét
  • 4:41 - 4:43
    nemcsak a memóriám képzésével töltöttem,
  • 4:43 - 4:45
    hanem a memóriám vizsgálatával is,
  • 4:45 - 4:47
    próbáltam megérteni, hogyan működik,
  • 4:47 - 4:50
    hogy néha miért nem működik,
  • 4:50 - 4:52
    és milyen lehetőségek rejlenek benne.
  • 4:52 - 4:54
    Találkoztam rengeteg igazán érdekes emberrel.
  • 4:54 - 4:56
    Ez a fickó E.P.
  • 4:56 - 4:59
    Ő egy amnéziás, aki, nagyon valószínű,
  • 4:59 - 5:01
    hogy a világ legrosszabb memóriájával rendelkezik.
  • 5:01 - 5:03
    A memóriája olyan rossz,
  • 5:03 - 5:06
    hogy nem emlékszik még arra sem, hogy memória problémája van,
  • 5:06 - 5:08
    ami elképesztő.
  • 5:08 - 5:09
    És ő egy hihetetlenül tragikus alak,
  • 5:09 - 5:11
    de ő mutatta meg nekem, hogy
  • 5:11 - 5:15
    a saját emlékeink tesznek minket azzá, akik vagyunk.
  • 5:15 - 5:18
    A spektrum másik vége: találkoztam ezzel a fickóval.
  • 5:18 - 5:20
    Ő Kim Peek.
  • 5:20 - 5:23
    Ő volt Dustin Hoffman karakterének alapja az "Esőember" c. filmben.
  • 5:23 - 5:26
    Eltöltöttünk együtt egy délutánt
  • 5:26 - 5:30
    Salt Lake City nyilvános könyvtárában, telefonkönyveket tanulva,
  • 5:30 - 5:33
    ami ragyogó volt.
  • 5:33 - 5:36
    (Nevetés)
  • 5:36 - 5:39
    Ezután rengeteg memóriáról szóló tanulmányt olvastam el,
  • 5:39 - 5:43
    tanulmányokat, amelyeket 2000 évvel ezelőtt vagy annál is régebben írtak
  • 5:43 - 5:45
    latinul, az ókorban,
  • 5:45 - 5:47
    és majd később a középkorban.
  • 5:47 - 5:50
    És megtanultam egy csomó tényleg érdekes dolgot.
  • 5:50 - 5:53
    Az egyik igazán érdekes, amit megtanultam az,
  • 5:53 - 5:56
    hogy egyszer réges-régen,
  • 5:56 - 6:01
    az ötlet, hogy képzett, fegyelmezett, művelt memóriánk legyen
  • 6:01 - 6:06
    nem is volt annyira idegen, amennyire ez ma nekünk tűnik.
  • 6:06 - 6:11
    Réges-régen az emberek befektettek a memóriájukba,
  • 6:11 - 6:16
    fáradságos munkával berendezték elméjüket.
  • 6:16 - 6:18
    Az utolsó néhány száz évben
  • 6:18 - 6:21
    feltaláltunk sokféle technológiát --
  • 6:21 - 6:23
    az ábécét, a tekercset,
  • 6:23 - 6:26
    a kódexet, a nyomdát, a fotográfiát,
  • 6:26 - 6:28
    a számítógépet, az okostelefonokat --,
  • 6:28 - 6:31
    amelyek fokozatosan könnyebbé és könnyebbé tették
  • 6:31 - 6:33
    számunkra az emlékeink 'kihelyezését',
  • 6:33 - 6:35
    hogy lényegében kiszervezzük
  • 6:35 - 6:39
    ezt az alapvető emberi képességet.
  • 6:39 - 6:43
    Ezek a technológiák tették lehetővé a mai modern világunkat,
  • 6:43 - 6:44
    de meg is változtattak minket.
  • 6:44 - 6:46
    Megváltoztattak minket kulturális szempontból,
  • 6:46 - 6:50
    és azt állítom, megváltoztattak minket szellemileg.
  • 6:50 - 6:52
    Ma már nem nagyon van szükség arra, hogy emlékezzünk,
  • 6:52 - 6:55
    néha úgy tűnik, elfelejtettük hogyan.
  • 6:55 - 6:57
    Az egyik utolsó hely a Földön,
  • 6:57 - 7:00
    ahol még emberek lelkesednek
  • 7:00 - 7:04
    a képzett, fegyelmezett, művelt memóriaért,
  • 7:04 - 7:06
    ez a teljességgel egyedülálló memóriaverseny.
  • 7:06 - 7:08
    Egyébként nem teljesen egyedülálló,
  • 7:08 - 7:10
    az egész világon tartanak versenyeket.
  • 7:10 - 7:14
    És le voltam nyűgözve, tudni akartam, hogyan csinálják ezt ezek a srácok.
  • 7:14 - 7:19
    Néhány évvel ezelőtt kutatók egy csoportja a University College London egyetemen
  • 7:19 - 7:22
    egy csomó memóriabajnokot vitt a laboratóriumba.
  • 7:22 - 7:23
    Azt akarták tudni:
  • 7:23 - 7:24
    olyan aggyal rendelkeznek ezek a srácok,
  • 7:24 - 7:29
    amely valahogy szerkezetileg, anatómiailag eltér a miénktől?
  • 7:29 - 7:32
    A válasz az volt, hogy nem.
  • 7:32 - 7:35
    Intelligensebbek, mint mi?
  • 7:35 - 7:37
    Rengeteg szellemi tesztet végeztek velük,
  • 7:37 - 7:39
    és a válasz az volt: nem igazán.
  • 7:39 - 7:42
    Volt azonban egy igazán érdekes és sokatmondó különbség
  • 7:42 - 7:44
    a memóriabajnokok agya
  • 7:44 - 7:47
    és a kontrollcsoport tagjai között, akikhez hasonlították őket.
  • 7:47 - 7:50
    Amikor ezeket a srácokat egy fMRI gépben vizsgálták,
  • 7:50 - 7:52
    szkennelték az agyukat,
  • 7:52 - 7:57
    miközben ők számokat, emberek arcait és hópelyhek képeit memorizálták,
  • 7:57 - 7:59
    azt találták, hogy a memóriabajnokok
  • 7:59 - 8:01
    az agyuk más részeit használták,
  • 8:01 - 8:03
    mint bárki más.
  • 8:03 - 8:07
    Fontos: egy olyan részt használtak, vagy látszódtak használni
  • 8:07 - 8:11
    az agyukban, amely része a térbeli memóriának és a navigációnak.
  • 8:11 - 8:17
    Miért? És van-e ebben bármi, amiből mi többiek tanulhatunk?
  • 8:17 - 8:21
    A versenyszerű memorizálás sportja
  • 8:21 - 8:24
    egyfajta fegyverkezési verseny,
  • 8:24 - 8:27
    amiben minden évben valaki egy új módszerrel áll elő,
  • 8:27 - 8:30
    hogyan jegyezzen meg több dolgot gyorsabban,
  • 8:30 - 8:32
    és a többieknek ezt be kell hozni.
  • 8:32 - 8:34
    Ez a barátom, Ben Pridmore,
  • 8:34 - 8:35
    háromszoros memória világbajnok.
  • 8:35 - 8:37
    Az asztalon előtte
  • 8:37 - 8:41
    36 csomag véletlen sorrendű játékkártya van,
  • 8:41 - 8:44
    amelyet egy órán belül memorizálni akar,
  • 8:44 - 8:48
    egy olyan technika segítségével, amit ő talált fel, és csak ő bír.
  • 8:48 - 8:50
    Hasonló technikát használt,
  • 8:50 - 8:52
    hogy megjegyezze 4140 véletlenszerű
  • 8:52 - 8:58
    bináris számjegy pontos sorrendjét
  • 8:58 - 9:01
    fél óra alatt.
  • 9:01 - 9:03
    Igen.
  • 9:03 - 9:06
    És míg egy egész seregnyi módja van annak,
  • 9:06 - 9:10
    hogy memorizáljanak dolgokat ezeken a versenyeken,
  • 9:10 - 9:13
    mind, az összes használt technika,
  • 9:13 - 9:16
    végül egy koncepcióban foglalható össze,
  • 9:16 - 9:19
    amelyet pszichológusok elaboratív kódolásnak neveznek.
  • 9:19 - 9:22
    És ezt jól illusztrálja egy remek paradoxon,
  • 9:22 - 9:24
    a Pék/pék paradoxon néven ismert,
  • 9:24 - 9:25
    ami így hangzik:
  • 9:25 - 9:28
    Ha megkérek két embert, hogy emlékezzenek ugyanarra a szóra,
  • 9:28 - 9:30
    ha azt mondom,
  • 9:30 - 9:34
    "Emlékezzen, hogy van egy srác, akinek Pék a neve."
  • 9:34 - 9:35
    Ez a neve.
  • 9:35 - 9:41
    És Önnek pedig azt mondom, "Emlékezzen rá, hogy ez a fiú pék."
  • 9:41 - 9:44
    Majd valamikor később visszatérek,
  • 9:44 - 9:47
    és megkérdem, "Emlékszik a szóra,
  • 9:47 - 9:48
    amit egy kicsivel korábban mondtam Önnek?
  • 9:48 - 9:50
    Emlékszik mi volt?"
  • 9:50 - 9:54
    Akinek azt mondták hogy a férfi neve Pék,
  • 9:54 - 9:56
    valószínűleg kevésbé emlékszik ugyanarra a szóra,
  • 9:56 - 10:00
    mint az, akinek azt mondták hogy a férfi foglalkozásszerűen pék.
  • 10:00 - 10:03
    Ugyanaz a szó, különböző mértékű emlékezés; ez furcsa.
  • 10:03 - 10:05
    Mi történik?
  • 10:05 - 10:10
    Nos, a Pék név nem igazán jelent semmit.
  • 10:10 - 10:12
    Teljességgel távoli
  • 10:12 - 10:15
    minden más, a koponya körül szálló memóriától.
  • 10:15 - 10:17
    De a főnév pék,
  • 10:17 - 10:19
    a pékeket ismerjük.
  • 10:19 - 10:21
    A pékek fehér sapkát viselnek.
  • 10:21 - 10:23
    A pékek kezén liszt van.
  • 10:23 - 10:25
    A pékeknek jó az illata, amikor hazaérnek a munkából.
  • 10:25 - 10:27
    Talán még ismerünk is egy péket.
  • 10:27 - 10:28
    És amikor először halljuk ezt a szót,
  • 10:28 - 10:31
    elkezdjük az asszociációs horgok beakasztását,
  • 10:31 - 10:35
    amelyek könnyebbé teszik a visszakeresését később.
  • 10:35 - 10:38
    A titka annak, ami ezeken
  • 10:38 - 10:40
    a memóriaversenyeken zajlik az,
  • 10:40 - 10:44
    a titok, hogy jobban emlékezzünk dolgokra a mindennapi életben,
  • 10:44 - 10:48
    az módszerek kidolgozása arra, hogyan alakítsuk át a nagybetűs Pékeket
  • 10:48 - 10:50
    kisbetűs pékekké --
  • 10:50 - 10:53
    hogy fogjuk az információt, amely nincs összefüggésben,
  • 10:53 - 10:55
    nem jelentős vagy nem jelent sokat,
  • 10:55 - 10:57
    és átalakítjuk valamilyen módon,
  • 10:57 - 10:59
    hogy értelmessé váljon
  • 10:59 - 11:04
    a többi olyan dolog fényében, ami a fejünkben van.
  • 11:04 - 11:07
    Az erre szolgáló összetettebb technikák egyike
  • 11:07 - 11:11
    2500 évvel ezelőttre, az ókori Görögországba nyúlik vissza.
  • 11:11 - 11:13
    Memóriapalota néven vált ismertté.
  • 11:13 - 11:17
    A történet a létrejöttéről így hangzik:
  • 11:17 - 11:20
    Élt egyszer egy költő, Simonidesnek hívták,
  • 11:20 - 11:22
    aki részt vett egy banketten.
  • 11:22 - 11:24
    Ő valójában a felbérelt műsorszám volt,
  • 11:24 - 11:27
    mert akkoriban ha egy igazán ütős bulit akart valaki,
  • 11:27 - 11:30
    nem DJ-t, hanem költőt bérelt.
  • 11:30 - 11:35
    És ő feláll, emlékezetből elmond egy verset, kisétál az ajtón,
  • 11:35 - 11:40
    és abban a pillanatban a terem összeomlik,
  • 11:40 - 11:43
    és mindenkit megöl.
  • 11:43 - 11:45
    Nemcsak hogy mindenki meghal,
  • 11:45 - 11:49
    a testek felismerhetetlenné váltak.
  • 11:49 - 11:52
    Senki sem tudja megmondani, ki volt bent,
  • 11:52 - 11:55
    senki sem tudja hol ültek.
  • 11:55 - 11:57
    A testeket nem lehet megfelelően eltemetni.
  • 11:57 - 12:01
    Egyik tragédia a másik után.
  • 12:01 - 12:04
    Simonides, kint állva,
  • 12:04 - 12:06
    az egyedüli túlélő a romok közepette,
  • 12:06 - 12:09
    becsukja a szemét, és rájön,
  • 12:09 - 12:12
    hogy még látja maga előtt,
  • 12:12 - 12:17
    melyik vendég hol ült a banketten.
  • 12:17 - 12:19
    És kézenfogja a rokonokat,
  • 12:19 - 12:23
    és a romok között a szeretteikhez vezeti őket.
  • 12:23 - 12:27
    Amire Simonides abban a pillanatban rájött,
  • 12:27 - 12:30
    az valami, amit azt hiszem mi mindannyian ösztönösen tudunk,
  • 12:30 - 12:32
    hogy amennyire rosszul emlékszünk
  • 12:32 - 12:35
    nevekre és telefonszámokra,
  • 12:35 - 12:38
    és kollégáink szó szerinti utasításaira,
  • 12:38 - 12:44
    rendelkezünk egy kivételes vizuális és térbeli emlézőtehetséggel.
  • 12:44 - 12:47
    Ha arra kértem volna Önöket, hogy mondják vissza az első 10 szavát
  • 12:47 - 12:50
    annak a történetnek, amit épp most mondtam el Simonidesről,
  • 12:50 - 12:52
    valószínűleg nehezükre esne.
  • 12:52 - 12:54
    De lefogadom,
  • 12:54 - 12:57
    ha azt kérdeztem volna, hogy
  • 12:57 - 13:02
    ki ül egy beszélő sárgásbarna lovon,
  • 13:02 - 13:04
    éppen most az előszobájukban,
  • 13:04 - 13:06
    azt látnák maguk előtt.
  • 13:06 - 13:08
    A 'memóriapalota' lényege,
  • 13:08 - 13:13
    egy elképzelt építmény létrehozása a lelki szemeink előtt,
  • 13:13 - 13:15
    amit megtöltünk olyan dolgok képeivel,
  • 13:15 - 13:17
    amikre szeretnénk emlékezni --
  • 13:17 - 13:20
    minél őrültebb, furább, bizarabb,
  • 13:20 - 13:24
    viccesebb, szexisebb, szagosabb a kép,
  • 13:24 - 13:27
    valószínűleg annál felejthetetlenebb.
  • 13:27 - 13:30
    Ez a tanács több mint 2000 évre vezethető vissza,
  • 13:30 - 13:33
    egészen a legkorábbi latin memória tanulmányokig.
  • 13:33 - 13:34
    Tehát hogyan is működik ez?
  • 13:34 - 13:37
    Tegyük fel, hogy meghívtak
  • 13:37 - 13:41
    a TED színpadára, hogy tarts egy beszédet,
  • 13:41 - 13:43
    és ezt emlékezetből akarod elmondani,
  • 13:43 - 13:48
    úgy, ahogy Cicero tette volna,
  • 13:48 - 13:53
    ha őt meghívják a TEDxRómára 2000 évvel ezelőtt.
  • 13:53 - 13:55
    Teheted azt, hogy
  • 13:55 - 14:00
    elképzeled magad a házad bejárati ajtaja előtt.
  • 14:00 - 14:02
    És valami
  • 14:02 - 14:06
    abszolút őrült, nevetséges, felejthetetlen képet találsz ki,
  • 14:06 - 14:09
    hogy emlékeztesd magad, hogy az első dolog amiről beszélni szeretnél,
  • 14:09 - 14:12
    ez a teljességgel bizarr verseny.
  • 14:12 - 14:15
    Majd belépnél a házba,
  • 14:15 - 14:17
    és látnád a Sütiszörny képét,
  • 14:17 - 14:19
    aki Mister Eden lovagol.
  • 14:19 - 14:21
    És ez emlékeztetne rá,
  • 14:21 - 14:24
    hogy majd szeretnéd bemutatni Ed Cook barátodat.
  • 14:24 - 14:26
    Majd látnád Britney Spears egy képét,
  • 14:26 - 14:29
    hogy emlékeztesd magad erre a vicces történetre, amit szeretnél elmondani.
  • 14:29 - 14:31
    És bemész a konyhába,
  • 14:31 - 14:33
    és a negyedik téma amiről szerettél volna beszélni,
  • 14:33 - 14:36
    az ez a furcsa egyéves utazás volt,
  • 14:36 - 14:41
    és van néhány barátod, hogy segítsenek erre emlékezni.
  • 14:41 - 14:45
    Így tanulták meg a római kori szónokok a beszédeiket --
  • 14:45 - 14:48
    nem szóról szóra, ami csak megzavar,
  • 14:48 - 14:51
    hanem témáról témára.
  • 14:51 - 14:54
    Lényegében, a kifejezés "témakör"
  • 14:54 - 14:57
    a görög „topos” szóból származik
  • 14:57 - 14:59
    ami azt jelenti, hogy "hely."
  • 14:59 - 15:00
    Ez a nyoma annak, ahogy
  • 15:00 - 15:02
    az emberek a szónoklásról és retorikáról gondolkodtak,
  • 15:02 - 15:05
    az ilyenfajta térbeli kifejezésekkel.
  • 15:05 - 15:07
    "Az első helyen" kifejezés
  • 15:07 - 15:10
    olyan, mint az első hely a memóriapalotádban.
  • 15:10 - 15:12
    Azt hittem, ez egyszerűen lenyűgöző,
  • 15:12 - 15:14
    és egészen rákattantam.
  • 15:14 - 15:17
    És elmentem néhány további ilyen memóriaversenyre.
  • 15:17 - 15:19
    És úgy gondoltam, hogy lehet valami hosszabbat írok
  • 15:19 - 15:23
    a memóriaversenyek szubkultúrájáról.
  • 15:23 - 15:25
    De volt egy probléma.
  • 15:25 - 15:27
    A probléma az volt, hogy egy memóriaverseny
  • 15:27 - 15:31
    egy halálosan unalmas esemény.
  • 15:31 - 15:34
    (Nevetés)
  • 15:34 - 15:38
    Tényleg, ez olyan, mint amikor egy csomó ember leül egy tesztet kitölteni.
  • 15:38 - 15:40
    Úgy értem a legdrámaibb dolog, ami történik az,
  • 15:40 - 15:41
    amikor valaki elkezdi masszírozni a halántékát.
  • 15:41 - 15:44
    És újságíró vagyok, kell valami, amiről írhatok.
  • 15:44 - 15:48
    Tudom, hogy ezeknek az embereknek a fejében valami hihetetlen dolog történik,
  • 15:48 - 15:50
    de nem férek hozzá.
  • 15:50 - 15:53
    És rájöttem, ahhoz, hogy elmeséljem ezt a történetet,
  • 15:53 - 15:56
    az ő cipőjükben kell járjak egy kicsit.
  • 15:56 - 15:59
    És így elkezdtem napi 15-20 perceket azzal tölteni
  • 15:59 - 16:02
    minden reggel, mielőtt leültem a New York Times újságommal,
  • 16:02 - 16:05
    hogy megpróbáltam valamit memorizálni.
  • 16:05 - 16:06
    Talán egy verset.
  • 16:06 - 16:08
    Talán neveket régi évkönyvekből,
  • 16:08 - 16:11
    amiket a bolhapiacon vásároltam.
  • 16:11 - 16:16
    És ezt megdöbbentően szórakoztatónak találtam.
  • 16:16 - 16:18
    Soha nem is számítottam erre.
  • 16:18 - 16:22
    Örömet okozott, mert ez igazából nem a memória képzéséről szól.
  • 16:22 - 16:25
    Valójában megpróbálsz egyre jobb lenni abban,
  • 16:25 - 16:27
    hogy teremts, vagy elképzelj
  • 16:27 - 16:30
    tökéletesen nevetséges, szexi, fantasztikus,
  • 16:30 - 16:34
    és remélhetőleg a lelki szemnek felejthetetlen képeket.
  • 16:34 - 16:36
    És egészen belejöttem.
  • 16:36 - 16:42
    Ez itt én vagyok a szabványos, versenyszerű memóriaedző felszerelésemben.
  • 16:42 - 16:44
    Egy fülvédő,
  • 16:44 - 16:48
    és egy biztonsági szemüveg,
  • 16:48 - 16:50
    két kis lyuk kivételével teljesen lefedve,
  • 16:50 - 16:56
    mert a figyelemzavar a memória versenyző legnagyobb ellensége.
  • 16:56 - 17:01
    Végül visszatértem ugyanarra a versenyre, ahol egy évvel ezelőtt voltam,
  • 17:01 - 17:03
    és arra gondoltam hogy benevezek,
  • 17:03 - 17:07
    a résztvevő újságírás egyfajta kísérleteképp,
  • 17:07 - 17:11
    ez, úgy gondoltam, egy helyes kis epilógus lesz a kutatásom végén.
  • 17:11 - 17:15
    A probléma az volt, hogy a kísérlet összekuszált mindent.
  • 17:15 - 17:18
    Megnyertem a versenyt,
  • 17:18 - 17:21
    amire igazán nem számítottam.
  • 17:21 - 17:27
    (Taps)
  • 17:27 - 17:28
    Most ez jó,
  • 17:28 - 17:31
    hogy tudok beszédeket memorizálni,
  • 17:31 - 17:34
    és telefonszámokat és bevásárló listákat,
  • 17:34 - 17:37
    de valójában nem ez a lényeg.
  • 17:37 - 17:39
    Ezek csak trükkök.
  • 17:39 - 17:41
    Trükkök, amik működnek,
  • 17:41 - 17:45
    mivel néhány egészen alapvető elven alapulnak arról,
  • 17:45 - 17:46
    hogy hogyan működik az agyunk.
  • 17:46 - 17:50
    És neked nem kell memóriapalotákat építened,
  • 17:50 - 17:52
    vagy játékkártyacsomagokat megjegyezned,
  • 17:52 - 17:54
    hogy hasznot húzz egy kis rálátásból arra,
  • 17:54 - 17:57
    hogy hogyan is működik az agy.
  • 17:57 - 17:59
    Gyakran beszélünk emberekről, akik jól emlékeznek dolgokra,
  • 17:59 - 18:01
    mintha ez egy veleszületett ajándék vagy ilyesféle lenne,
  • 18:01 - 18:03
    de nem ez a helyzet.
  • 18:03 - 18:07
    A jó emlékezést lehet tanulni.
  • 18:07 - 18:10
    A legalapvetőbb szinten, akkor emlékezünk, ha odafigyelünk.
  • 18:10 - 18:13
    Emlékezünk, amikor valamihez nagyon kötődünk.
  • 18:13 - 18:15
    Akkor emlékezünk, amikor képesek vagyunk
  • 18:15 - 18:18
    fogni egy információt és megtapasztalni
  • 18:18 - 18:20
    és kitalálni, miért jelentős ez számunkra,
  • 18:20 - 18:22
    miért fontos, miért színes,
  • 18:22 - 18:25
    amikor képesek vagyunk átalakítani valamilyen módon,
  • 18:25 - 18:27
    hogy legyen értelme,
  • 18:27 - 18:29
    minden egyéb dolog fényében, ami a fejünkben van,
  • 18:29 - 18:34
    amikor képesek vagyunk átalakítani a Pék urakat pékekké.
  • 18:34 - 18:37
    A memóriapalota, ezek a memóriatechnikák,
  • 18:37 - 18:38
    ezek csak rövidítések.
  • 18:38 - 18:41
    Valójában ezek nem is igazán rövidítések.
  • 18:41 - 18:44
    Azért működnek, mert megdolgoztatnak minket.
  • 18:44 - 18:48
    Egyfajta mély feldolgozásra sarkallnak,
  • 18:48 - 18:50
    egyfajta alaposságra,
  • 18:50 - 18:54
    amit a legtöbben nem gyakorlunk általában.
  • 18:54 - 18:57
    De igazából nincsenek rövidítések.
  • 18:57 - 18:59
    Így lehet a dolgokat megjegyezhetővé tenni.
  • 18:59 - 19:04
    És azt hiszem, van még egy dolog, amit szeretnék Önökkel megosztani,
  • 19:04 - 19:06
    ez az, amit E.P., az amnéziás férfi,
  • 19:06 - 19:10
    aki még azt sem tudta, hogy memóriaproblémája van,
  • 19:10 - 19:12
    tanított meg nekem,
  • 19:12 - 19:14
    a fogalom,
  • 19:14 - 19:19
    hogy az életünk a saját emlékeink összessége.
  • 19:19 - 19:25
    Mennyit vagyunk hajlandók elveszíteni
  • 19:25 - 19:28
    a már eleve rövid életünkből azzal,
  • 19:28 - 19:35
    hogy elveszünk a Blackberrynkben, iPhone-unkban,
  • 19:35 - 19:39
    hogy nem figyelünk az emberre velünk szemben,
  • 19:39 - 19:41
    aki beszél velünk,
  • 19:41 - 19:43
    azáltal, hogy olyan lusták vagyunk, hogy
  • 19:43 - 19:46
    nem akarunk semmit mélyen feldolgozni?
  • 19:46 - 19:49
    Első kézből tapasztaltam meg,
  • 19:49 - 19:52
    hogy hihetetlen memória kapacitások vannak
  • 19:52 - 19:54
    látensen mindannyiunkban.
  • 19:54 - 19:58
    De ha emlékezetes életet akarsz élni,
  • 19:58 - 20:00
    olyan embernek kell lenned,
  • 20:00 - 20:03
    aki emlékszik arra, hogyan emlékezzen.
  • 20:03 - 20:05
    Köszönöm.
  • 20:05 - 20:08
    (Taps)
Title:
Joshua Foer: Memóriamutatványok, amire bárki képes
Speaker:
Joshua Foer
Description:

Vannak emberek, akik gyorsan meg tudnak tanulni ezer számos listákat, egy (vagy tíz!) pakli kártya minden lapjának sorrendjét, és még sokkal többet. Joshua Foer tudományos író bemutatja a technikát -- amit memóriapalotának hívnak -- és büszkén mutatja be ennek legjelentősebb jellemzőjét: bárki megtanulhatja, hogyan használja, őt is beleértve.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
20:28

Hungarian subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.