Return to Video

Школа волшебства 1 сезон №6 (Отдых на природе)

  • 0:12 - 0:13
    Здравствуйте.
  • 0:13 - 0:14
    Вы в Школе волшебства.
  • 0:14 - 0:15
    Меня зовут Илья Ларионов,
  • 0:15 - 0:18
    а это мои ученики. Здравствуйте.
  • 0:18 - 0:20
    Дети: Здравствуйте.
  • 0:26 - 0:27
    Что у нас под рукой,
  • 0:27 - 0:28
    когда мы отдыхаем?
  • 0:28 - 0:30
    Это палочки-веточки,
  • 0:30 - 0:31
    сладости.
  • 0:31 - 0:32
    Смотрите, что
  • 0:32 - 0:34
    мы с этим можем сделать.
  • 0:48 - 0:49
    [дует]
  • 1:04 - 1:05
    Видели?
  • 1:05 - 1:06
    Дети: Угу.
  • 1:06 - 1:08
    Давайте научимся это делать.
  • 1:09 - 1:10
    Для этого нам понадобится палочка
  • 1:10 - 1:12
    размером... расставьте пальчики...
  • 1:12 - 1:13
    большой,
  • 1:13 - 1:16
    да, приблизительно такого вот размера.
  • 1:17 - 1:19
    Отламываем прутик,
  • 1:19 - 1:20
    для того, чтобы удобно было
  • 1:20 - 1:22
    манипулировать с ним, да.
  • 1:22 - 1:24
    Не стесняйтесь, ломайте.
  • 1:25 - 1:27
    Мы берем
  • 1:28 - 1:30
    одну мармеладинку или хлеб
  • 1:30 - 1:31
    и насаживаем на палочку
  • 1:31 - 1:34
    с одного конца.
  • 1:34 - 1:35
    Попробуйте потрясти.
  • 1:35 - 1:37
    Если
  • 1:37 - 1:38
    еда, которую вы выбрали,
  • 1:38 - 1:40
    с палочки слетит,
  • 1:40 - 1:41
    она не годится
  • 1:41 - 1:44
    для этого трюка.
  • 1:45 - 1:46
    Палочку берем
  • 1:47 - 1:49
    вниз едой в ладошку
  • 1:49 - 1:51
    и закрываем.
  • 1:52 - 1:52
    Итак, сейчас
  • 1:52 - 1:54
    мы учим секретное движение.
  • 1:54 - 1:56
    Между указательным и средним пальчиком
  • 1:56 - 1:58
    зажимаем палочку,
  • 1:59 - 2:00
    еда прячется
  • 2:00 - 2:01
    в руке.
  • 2:01 - 2:03
    Если мы по отношению к зрителю,
  • 2:03 - 2:05
    стараемся ее прятать.
  • 2:05 - 2:06
    И секретное движение, смотрите,
  • 2:06 - 2:09
    большим пальчиком
  • 2:09 - 2:11
    вращаем палочку вокруг указательного.
  • 2:14 - 2:16
    Да, медленно, еще разок.
  • 2:16 - 2:18
    Между средним
  • 2:18 - 2:19
    и указательным
  • 2:19 - 2:20
    зажимаем палочку,
  • 2:21 - 2:22
    большой пальчик подставляем
  • 2:23 - 2:25
    под нее.
  • 2:25 - 2:27
    Это наше основное движение.
  • 2:27 - 2:28
    Но его
  • 2:28 - 2:29
    заметно очень,
  • 2:29 - 2:31
    когда мы делаем.
  • 2:30 - 2:32
    Да?
  • 2:31 - 2:33
    Очень заметно.
  • 2:34 - 2:36
    Поэтому вы видели два момента,
  • 2:36 - 2:39
    которые замаскировали.
  • 2:39 - 2:41
    Да. [смеются]
  • 2:41 - 2:43
    Раз, два
  • 2:43 - 2:44
    и на третий раз мы сделали
  • 2:44 - 2:45
    Девочка: Вот так.
  • 2:45 - 2:45
    переворот.
  • 2:46 - 2:47
    Илья: [смеется] Вот.
  • 2:47 - 2:47
    И еще разок.
  • 2:48 - 2:49
    Всё вместе теперь делаем.
  • 2:49 - 2:52
    Делаю это открыто.
  • 2:52 - 2:53
    Раз, два
  • 2:53 - 2:55
    [дует].
  • 2:55 - 2:56
    [дети смеются]
  • 2:56 - 2:58
    Звук отвлекает.
  • 3:00 - 3:02
    Молодцы! [смеется]
  • 3:02 - 3:04
    Итак, исполнение.
  • 3:05 - 3:05
    Держим палочку
  • 3:05 - 3:07
    со спрятанной едой в ладошке,
  • 3:07 - 3:09
    насаживаем
  • 3:09 - 3:10
    такой же кусочек.
  • 3:10 - 3:12
    Если у вас
  • 3:12 - 3:13
    палочка чуть-чуть
  • 3:13 - 3:15
    торчит,
  • 3:15 - 3:16
    то следующий кусочек
  • 3:16 - 3:18
    мы насаживаем точно так же.
  • 3:18 - 3:19
    Вот так.
  • 3:19 - 3:20
    Мальчик: Вот так.
  • 3:20 - 3:21
    Два кусочка. [смеется]
  • 3:22 - 3:24
    Илья: Лучше успеть прожевать, проглотить
  • 3:24 - 3:25
    и восстановить,
  • 3:25 - 3:26
    но если вам не терпиться
  • 3:26 - 3:28
    показать это чудо,
  • 3:28 - 3:29
    то можно спрятать это
  • 3:29 - 3:31
    во рту.
  • 3:35 - 3:35
    Мы еще не успели,
  • 3:35 - 3:38
    но внутри - ой, как хочется удивить.
  • 3:38 - 3:40
    Удивляем
  • 3:40 - 3:43
    и тут же следующую едим,
  • 3:43 - 3:44
    чтобы избавиться от улик во рту.
  • 3:44 - 3:45
    Мальчик: Да [смеется].
  • 3:45 - 3:47
    Илья: Угу?
  • 3:47 - 3:49
    Попробуйте скушать.
  • 3:53 - 3:54
    Я надеюсь, не секретную кушаете.
  • 3:54 - 3:56
    [смеются]
  • 3:59 - 4:00
    Молодцы!
  • 4:10 - 4:11
    Обычно взрослые
  • 4:12 - 4:12
    берут с собой на природу
  • 4:13 - 4:14
    очень много хлеба.
  • 4:14 - 4:15
    Давайте покажем им,
  • 4:15 - 4:18
    как из обычных кусков хлеба
  • 4:18 - 4:20
    мы сможем сделать
  • 4:20 - 4:22
    обычный бутерброд.
  • 4:27 - 4:28
    Всё произошло
  • 4:28 - 4:29
    прямо в твоих руках.
  • 4:29 - 4:31
    Раскрывай хлеб.
  • 4:31 - 4:32
    Дети: Вау!
  • 4:32 - 4:34
    Девочка: Смотрите!
  • 4:34 - 4:35
    Илья: Бутерброд
  • 4:35 - 4:37
    с колбасой.
  • 4:47 - 4:48
    Для того, чтобы
  • 4:48 - 4:49
    сделать этот фокус,
  • 4:49 - 4:50
    нам понадобится
  • 4:50 - 4:51
    небольшая
  • 4:51 - 4:52
    ловкость рук.
  • 4:52 - 4:53
    Мы будем показывать
  • 4:53 - 4:54
    кусочек хлеба
  • 4:54 - 4:57
    с одной стороны,
  • 4:57 - 4:57
    а создавать иллюзию,
  • 4:58 - 4:58
    как будто мы показываем
  • 4:58 - 4:59
    этот же кусочек
  • 4:59 - 5:01
    с двух сторон.
  • 5:02 - 5:03
    Для того, чтобы это сделать,
  • 5:04 - 5:06
    большой пальчик
  • 5:06 - 5:07
    должен находиться
  • 5:07 - 5:09
    под кусочком хлеба.
  • 5:09 - 5:10
    Хлеб зажимаем
  • 5:10 - 5:12
    между средним и большим пальчиком
  • 5:12 - 5:15
    и при повороте руки
  • 5:16 - 5:17
    поворачиваем кусочек хлеба.
  • 5:17 - 5:18
    Если вы заметили,
  • 5:18 - 5:21
    я показываю одну и ту же сторону
  • 5:22 - 5:24
    два раза.
  • 5:24 - 5:26
    Молодцы. У вас всё получается.
  • 5:27 - 5:27
    Следующий шаг
  • 5:27 - 5:29
    чуть-чуть посложнее.
  • 5:29 - 5:31
    Берем кусочек сыра
  • 5:31 - 5:32
    или колбасы,
  • 5:32 - 5:33
    в зависимости от того,
  • 5:33 - 5:35
    с чем будет у нас бутерброд.
  • 5:36 - 5:38
    Помещаем его на большой палец,
  • 5:38 - 5:39
    на основание,
  • 5:39 - 5:42
    и прикрываем кусочком хлеба.
  • 5:45 - 5:49
    Движение остается тем же,
  • 5:49 - 5:51
    только нам нужно контролировать
  • 5:51 - 5:52
    кусочек колбасы,
  • 5:52 - 5:54
    чтобы он постоянно оставался прикрыт
  • 5:54 - 5:56
    хлебом.
  • 5:57 - 5:58
    Еще разок.
  • 5:58 - 5:58
    Мальчик: Хоп.
  • 5:58 - 6:00
    Илья: Хоп.
  • 6:01 - 6:03
    Да.
  • 6:03 - 6:04
    И третий шаг - делаем
  • 6:04 - 6:05
    бутерброд.
  • 6:05 - 6:08
    Берем второй кусок хлеба
  • 6:08 - 6:10
    в левую руку.
  • 6:10 - 6:11
    Показываем один кусочек
  • 6:11 - 6:12
    с двух сторон,
  • 6:13 - 6:16
    второй кусочек с двух сторон,
  • 6:16 - 6:19
    кладем один на другой,
  • 6:19 - 6:21
    еще раз переворачиваем.
  • 6:21 - 6:21
    Это движение мы делаем
  • 6:21 - 6:23
    для того, чтобы создать иллюзию,
  • 6:23 - 6:25
    что мы показали два кусочка хлеба
  • 6:25 - 6:26
    с двух сторон,
  • 6:27 - 6:27
    да еще и бутерброд
  • 6:27 - 6:30
    с двух сторон.
  • 6:31 - 6:33
    Бросаем на тарелку,
  • 6:33 - 6:35
    хлопаем в ладоши,
  • 6:35 - 6:36
    поднимаем кусочек,
  • 6:36 - 6:37
    и там оказалась
  • 6:37 - 6:39
    колбаса, сыр.
  • 6:39 - 6:41
    Попробуйте.
  • 6:49 - 6:52
    [смеются]
  • 6:52 - 6:54
    Два,
  • 6:54 - 6:56
    четыре...
  • 6:56 - 6:58
    Здорово, молодцы!
  • 7:00 - 7:01
    Всё произошло прямо в твоих руках.
  • 7:02 - 7:04
    Раскрывай хлеб.
  • 7:10 - 7:12
    На сладкое у нас сегодня конфеты.
  • 7:15 - 7:16
    Разбирайте.
  • 7:16 - 7:17
    Но подождите.
  • 7:17 - 7:19
    Не разворачивайте.
  • 7:19 - 7:20
    Перед десертом
  • 7:20 - 7:21
    - чудо.
  • 7:21 - 7:22
    Видите фисташки?
  • 7:22 - 7:23
    Дети: Да.
  • 7:23 - 7:25
    Илья: Эрик, дай мне одну фисташку.
  • 7:25 - 7:28
    А я пока закатаю рукава,
  • 7:29 - 7:31
    для того, чтобы вы не подумали,
  • 7:31 - 7:33
    что я делаю что-то хитрое.
  • 7:37 - 7:39
    Фисташка упала нечаянно.
  • 7:42 - 7:44
    Еще раз.
  • 7:44 - 7:47
    Фисташка больше похожа на лягушку.
  • 7:56 - 7:58
    Исчезла.
  • 7:58 - 7:58
    Хорошо,
  • 7:58 - 8:00
    разворачивайте конфеты,
  • 8:00 - 8:03
    можете приступать к сладкому.
  • 8:03 - 8:05
    Мальчик: [смеется] Фисташка!
  • 8:05 - 8:07
    Илья: Фисташка. [смеется]
  • 8:15 - 8:16
    Итак, секрет очень простой.
  • 8:16 - 8:17
    Здесь работает фактор,
  • 8:17 - 8:18
    который называется
  • 8:18 - 8:21
    "приучение зрителя".
  • 8:21 - 8:22
    И вы видели -
  • 8:22 - 8:24
    в первый раз
  • 8:24 - 8:27
    я намеренно уронил фисташку.
  • 8:27 - 8:29
    Я взял фисташку, потер об локоть,
  • 8:29 - 8:30
    она упала.
  • 8:30 - 8:33
    Вот здесь сработало приучение.
  • 8:33 - 8:35
    Если мы берем фисташку в правую руку,
  • 8:35 - 8:36
    у зрителя создается впечатление,
  • 8:37 - 8:38
    что мы ее и в следующий раз
  • 8:38 - 8:40
    возьмем в правую руку.
  • 8:43 - 8:45
    Ой - сделал вид, что это произошло
  • 8:45 - 8:46
    совершенно случайно.
  • 8:46 - 8:49
    Берем фисташку в левую руку.
  • 8:49 - 8:51
    Не в правую, а в левую в этот раз.
  • 8:51 - 8:54
    Зритель думает, что мы ее берем в правую руку.
  • 8:54 - 8:56
    И, когда
  • 8:56 - 8:57
    делаем вид, что трем
  • 8:57 - 8:59
    локоть фисташкой,
  • 8:59 - 9:00
    на самом деле
  • 9:00 - 9:02
    эту фисташку
  • 9:02 - 9:04
    закидываем за воротник.
  • 9:04 - 9:06
    Очень аккуратненько.
  • 9:06 - 9:07
    В первый раз что вы делаете -
  • 9:07 - 9:08
    берете ее в левую руку,
  • 9:08 - 9:10
    перекидываете в правую,
  • 9:11 - 9:13
    трете, роняете.
  • 9:14 - 9:15
    Второй раз берете ее
  • 9:15 - 9:18
    в левую руку,
  • 9:18 - 9:20
    снова трете, закидывая ее уже
  • 9:20 - 9:22
    за воротник.
  • 9:24 - 9:25
    Показываете сначала
  • 9:25 - 9:27
    одну ручку пустую.
  • 9:27 - 9:29
    Делаете это очень медленно.
  • 9:29 - 9:32
    Показываем пустую правую ручку.
  • 9:37 - 9:38
    У вас уже
  • 9:38 - 9:39
    получается?
  • 9:39 - 9:40
    Дети: Да.
  • 9:40 - 9:41
    Но исчезнуть предмет
  • 9:41 - 9:42
    просто так не может.
  • 9:42 - 9:43
    Поэтому,
  • 9:44 - 9:44
    мы сделаем так,
  • 9:44 - 9:47
    чтобы он появился в конфетке.
  • 9:49 - 9:52
    Разбирайте конфеты.
  • 9:52 - 9:53
    Дети: По сколько?
  • 9:53 - 9:54
    Илья: По одной.
  • 9:55 - 9:57
    Разворачиваем
  • 9:57 - 9:59
    конфетку.
  • 9:59 - 10:02
    Нам понадобится только фантик
  • 10:02 - 10:04
    и фисташка.
  • 10:06 - 10:08
    Заворачиваем фисташку.
  • 10:11 - 10:12
    Обратите внимание,
  • 10:11 - 10:14
    что когда фисташка завернута,
  • 10:14 - 10:16
    мы постараемся еще разровнять
  • 10:16 - 10:17
    края, так чтобы она выглядела
  • 10:17 - 10:20
    как обычная конфета.
  • 10:20 - 10:22
    Две конфетки идут в карман,
  • 10:22 - 10:25
    и вы готовы.
  • 10:25 - 10:27
    Так, что происходит при показе.
  • 10:27 - 10:29
    Предлагаете человеку конфету.
  • 10:29 - 10:32
    Держи конфету, но пока-что не разворачивай.
  • 10:32 - 10:33
    Можно вовлечь его,
  • 10:33 - 10:35
    можно взять фисташку самому.
  • 10:35 - 10:36
    Я попрошу это сделать Эрика.
  • 10:36 - 10:39
    Эрик, дай мне фисташку.
  • 10:39 - 10:40
    Берем ее в левую руку,
  • 10:40 - 10:43
    перекладываем в правую,
  • 10:43 - 10:45
    трем,
  • 10:45 - 10:48
    намеренно роняем.
  • 10:48 - 10:50
    Извиняемся. Второй раз
  • 10:50 - 10:52
    берем ее в левую руку,
  • 10:52 - 10:54
    проводим правую над ней,
  • 10:54 - 10:56
    закладываем левой рукой
  • 10:56 - 10:58
    за воротник,
  • 10:58 - 11:00
    трем
  • 11:00 - 11:03
    и просим Эрика развернуть конфетку.
  • 11:03 - 11:04
    Развернув конфетку,
  • 11:04 - 11:05
    он обнаружит вместо
  • 11:06 - 11:07
    леденца фисташку
  • 11:08 - 11:09
    и удивится.
  • 11:15 - 11:16
    Исчезла.
  • 11:17 - 11:18
    Хорошо,
  • 11:18 - 11:19
    разворачивайте конфеты,
  • 11:19 - 11:22
    можете приступать к сладкому.
  • 11:23 - 11:24
    [смеются] Фисташка!
  • 11:24 - 11:26
    Илья: Фисташка. [смеется]
  • 11:32 - 11:33
    На сегодня всё.
  • 11:33 - 11:35
    Вот вам домашнее задание:
  • 11:35 - 11:37
    Дома будем разрабатывать пальчики.
  • 11:37 - 11:38
    Для того, чтобы это сделать,
  • 11:38 - 11:40
    ручки ставим перед собой
  • 11:41 - 11:43
    и барабаним по воздуху.
  • 11:43 - 11:44
    Делаем это каждый день
  • 11:44 - 11:46
    от 2-х до 5-ти минут,
  • 11:46 - 11:47
    пальчики станут ловкими,
  • 11:47 - 11:48
    и вы сможете сделать
  • 11:48 - 11:49
    абсолютно
  • 11:49 - 11:50
    любое чудо.
  • 11:50 - 11:51
    На сегодня урок окончен.
  • 11:51 - 11:52
    Спасибо.
  • 11:52 - 11:53
    До свидания.
  • 11:53 - 11:54
    Дети: До свидания.
Title:
Школа волшебства 1 сезон №6 (Отдых на природе)
Description:

Виртуальная школа, в которой волшебник Илья Ларионов учит искусству удивлять. В этом выпуске вы узнаете как:

1. Съесть пастилу на палочке, а потом заставить ее снова появиться
2. Сделать сытный бутерброд, имея только хлеб
3. Втереть фисташку в локоть, а после найти ее в конфете зрителя.

Группа Школа Волшебства Ильи Ларионова http://vkontakte.ru/club19771350
more » « less
Video Language:
Russian
Duration:
12:59
Elena_esp added a translation

Russian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.