Problem connecting to Twitter. Please try again.
Problem connecting to Twitter. Please try again.
Problem connecting to Twitter. Please try again.
Problem connecting to Twitter. Please try again.
Problem connecting to Twitter. Please try again.
ATP: Adenosine Triphosphate
-
0:01 - 0:03Jednou z nejdůležitějších molekul
v celé biologii -
0:03 - 0:06je pravděpodobně ATP.
-
0:06 - 0:14ATP znamená adenosintrifosfát.
-
0:19 - 0:20Což zní velice líbivě.
-
0:20 - 0:24Ale vše, co si musíte pamatovat,
nebo kdykoliv uvidíte ATP -
0:24 - 0:28v nějaké biochemické reakci,
-
0:28 - 0:32něco v tvém mozku by ti mělo říct,
hej, řešíme tu biologickou energii. -
0:32 - 0:39Nebo jiný způsob, jak přemýšlet o ATP,
je "měna" biologické energie. -
0:47 - 0:49Takže, jak může být ATP měnou energie?
-
0:49 - 0:52ATP ukládá energii ve svých vazbách.
-
0:52 - 0:54A za chvilku vysvětlím, co to znamená.
-
0:54 - 0:57Ještě předtím, než se naučíme,
jak adenosinová skupina nebo -
0:57 - 0:59trifosfátová skupina vypadá,
-
0:59 - 1:03můžete si představit ATP sestavené
-
1:03 - 1:06z molekuly, která se nazývá –
vyberu na to pěknou barvu – -
1:06 - 1:09adenosin.
-
1:09 - 1:12K němu jsou připojeny tři fosfáty.
-
1:13 - 1:18Tři fosfáty jsou k němu připojeny
tímto způsobem. -
1:18 - 1:22A toto je ATP.
-
1:22 - 1:24Adenosintrifosfát.
-
1:24 - 1:28Předpona tri- znamená
tři fosfátové skupiny. -
1:28 - 1:31Když nyní vezmete adenosintrifosfát
-
1:31 - 1:33a hydrolyzujete tuto vazbu,
což znamená, že musí být -
1:33 - 1:35přítomna voda.
-
1:35 - 1:37Dáme nějakou vodu sem.
-
1:37 - 1:42Řekněme, že mám H2O.
-
1:42 - 1:44Pak se jedna z těchto
fosfátových skupin odpojí. -
1:44 - 1:47V podstatě se část vody
připojí k fosfátové skupině, -
1:47 - 1:49pak se její zbývající část připojí k této
-
1:49 - 1:50fosfátové skupině přímo zde.
-
1:50 - 1:52Ukážu vám to trochu podrobněji.
-
1:52 - 1:54Chci vám ale nejdřív ukázat
tento velký obrázek. -
1:54 - 1:57Co nám zůstalo je adenosin,
-
1:57 - 2:01který má připojeny dva fosfáty.
-
2:01 - 2:08A tomu se říká adenosindifosfát nebo ADP.
-
2:08 - 2:12Předtím jsme měli trifosfát,
což znamená tři fosfáty. -
2:12 - 2:14Teď máme difosfát, adenosintrifosfát,
-
2:14 - 2:17tak namísto tri- tu napíšeme jen di-,
-
2:17 - 2:19což znamená, že máte
dvě fosfátové skupiny. -
2:19 - 2:23A tak ATP bylo hydrolyzováno
nebo jinak řečeno máme odpojenou -
2:23 - 2:25jednu z těchto fosfátových skupin.
-
2:25 - 2:28Tak nám teď zůstalo ADP
-
2:28 - 2:31a samotná fosfátová skupina přímo zde.
-
2:31 - 2:33A – a toto je klíč ke všemu,
o čem tu mluvíme, -
2:33 - 2:36když se zaobíráme ATP –
-
2:36 - 2:37a máte nějakou energii.
-
2:41 - 2:46Proto nazývám ATP
měnou biologické energie. -
2:48 - 2:52Je to tak, že když máte ATP,
tak pomocí nějaké -
2:52 - 2:56chemické reakce odstraníte
tento fosfát přímo zde. -
2:56 - 2:57Vyrobí se tím energie.
-
2:57 - 3:00Tato energie může být
použita prostě k výrobě tepla -
3:00 - 3:03nebo byste mohli spojit tuto reakci
s dalšími reakcemi, -
3:03 - 3:04které vyžadují energii.
-
3:04 - 3:08A pak tyto reakce budou moci proběhnout.
-
3:08 - 3:10Tak, nakreslím tyto kruhy.
-
3:10 - 3:12Adenosin a fosfáty.
-
3:12 - 3:15A opravdu, toto je vše,
co potřebujete vědět. -
3:15 - 3:17To, co jsem vám tu ukázal,
je opravdu vše, -
3:17 - 3:19co potřebujete vědět
k funkčnímu uvažování o tom, -
3:19 - 3:22jak ATP funguje ve většině
biologických systémů. -
3:22 - 3:23Je možné jít též z opačné strany.
-
3:23 - 3:25Pokud máte energii a chcete vytvořit ATP,
-
3:25 - 3:27reakce proběhne tímto způsobem.
-
3:27 - 3:29Energie plus fosfátové skupiny plus ADP
-
3:29 - 3:31a máme zpět ATP.
-
3:31 - 3:33Tak je uchovávána energie.
-
3:33 - 3:37Takže tato strana rovnice
je uchovaná energie -
3:37 - 3:39a tato strana rovnice je použitá energie.
-
3:39 - 3:43To je opravdu vše, no, 95 % toho,
-
3:43 - 3:46co potřebujete vědět,
abyste skutečně pochopili funkci ATP -
3:46 - 3:47v biologických systémech.
-
3:47 - 3:51Je to jen uchovávání energie v ATP.
-
3:51 - 3:54Odštěpením fosfátu se energie uvolní.
-
3:54 - 3:57A pokud chcete z ADP a fosfátu zpět k ATP,
-
3:57 - 4:00musíte znovu použít energii.
-
4:00 - 4:02Takže ATP slouží jako zdroj energie.
-
4:02 - 4:07Pokud máte ADP a chcete ATP,
musíte použít energii. -
4:07 - 4:09Zatím jsem jen nakreslil kruh s písmenem A
-
4:09 - 4:10a řekl jsem, že je to adenosin.
-
4:10 - 4:13Ale někdy si myslím, že je přínosné vidět,
-
4:13 - 4:15jak ta molekula ve skutečnosti vypadá.
-
4:15 - 4:17Tak jsem toto zkopíroval z Wikipedie.
-
4:17 - 4:19Důvod, proč jsem vám to
nechtěl ukázat na začátku, je, -
4:19 - 4:21že to vypadá velmi komplikovaně.
-
4:21 - 4:25Naopak - představa, že ATP je měna energie
-
4:25 - 4:27je myslím docela jednoduchá.
-
4:27 - 4:30Když máte tři fosfáty,
jeden fosfát můžete odštěpit -
4:30 - 4:34a výsledkem bude energie
vkládaná do systému. -
4:34 - 4:36Pokud chcete připojit fosfát,
-
4:36 - 4:38je nutné použít energii.
-
4:38 - 4:40To je jen základní princip ATP.
-
4:40 - 4:44Ale toto je její skutečná struktura.
-
4:44 - 4:48Ale i zde si to můžeme rozdělit
a podívat se, že to není tak složité. -
4:48 - 4:49Řekli jsme adenosin.
-
4:49 - 4:50Označím adenosinovou skupinu.
-
4:50 - 4:52Máme adenosin.
-
4:52 - 4:54Tady to je adenosin.
-
4:54 - 4:57Přímo tady ta část molekuly.
-
4:57 - 4:58To je adenosin.
-
5:01 - 5:04A ti z vás, kteří opravdu dávali pozor
-
5:04 - 5:08na některých z jiných videí,
můžete poznat, že tato část -
5:08 - 5:17adenosinu – tak tomu se říká adenosin,
ale tato část přímo zde – je adenin. -
5:17 - 5:20Což je ten samý adenin,
který tvoří nukleotidy, -
5:20 - 5:22které jsou základním stavebním prvkem DNA.
-
5:22 - 5:26Takže některé z těchto molekul
mají v biologických systémech -
5:26 - 5:27více než jedno použití.
-
5:27 - 5:30Toto je ten samý adenin,
jako když mluvíme o adeninu a guaninu. -
5:30 - 5:31Toto je purin.
-
5:31 - 5:33A také jsou pyrimidiny, ale nebudu zabíhat
-
5:33 - 5:34do podrobností.
-
5:34 - 5:35Ale toto je stejná molekula.
-
5:35 - 5:37Takže to je prostě zajímavost.
-
5:37 - 5:40Ta samá věc, co tvoří DNA,
je také součástí toho, -
5:40 - 5:43co tvoří molekuly této energetické "měny".
-
5:43 - 5:48Takže adenin je součástí adenosinu v ATP.
-
5:48 - 5:50A pak tato další část zde je ribosa.
-
5:55 - 6:01Tu také můžete nalézt v RNA,
kyselině ribonukleové. -
6:01 - 6:05To protože ribosa se účastní celého děje.
-
6:05 - 6:06Ale nepůjdu do podrobností.
-
6:06 - 6:09Ribosa je sacharid jen s pěti uhlíky.
-
6:09 - 6:11Když nenakreslí celou molekulu,
to, co tu je naznačeno, -
6:11 - 6:12je uhlík.
-
6:12 - 6:15Takže toto je jeden uhlík
přímo zde, dva uhlíky, -
6:15 - 6:19tři uhlíky, čtyři uhlíky, pět uhlíků.
-
6:19 - 6:20A je to prostě dobré vědět.
-
6:20 - 6:24Je dobré vědět, že mají
stejné části molekul jako DNA. -
6:24 - 6:27A jsou to známé stavební kameny,
které vidíme znovu a znovu. -
6:27 - 6:30Ale já chci zdůraznit,
že tato vědomost vám -
6:30 - 6:35v žádném případě nepomůže
pochopit základní funkci ATP, -
6:35 - 6:38což je pohánění biologických reakcí.
-
6:38 - 6:41Potom jsem tu nakreslil
tři fosfátové skupiny -
6:41 - 6:43a tohle je jejich skutečná
molekulární struktura. -
6:43 - 6:44Jejich Lewisův vzorec přímo zde.
-
6:44 - 6:46Toto je jedna fosfátová skupina.
-
6:46 - 6:49Toto je druhá fosfátová skupina.
-
6:49 - 6:52A toto je třetí fosfátová skupina.
-
6:52 - 6:55Přesně takto.
-
6:55 - 6:59Když jsem se to poprvé učil,
moje první otázka byla - -
6:59 - 7:02můžu tomu věřit, že když se odpojí
jedna z těchto fosfátových skupin -
7:02 - 7:05nebo když se tato vazba hydrolyzuje,
-
7:05 - 7:06nějak se přitom uvolní energie.
-
7:06 - 7:09A pak jsem pokračoval a odpověděl
na všechny otázky, -
7:09 - 7:10na které jsem musel odpovědět.
-
7:10 - 7:12Proč se při tom uvolňuje energie?
-
7:12 - 7:15Co je na té vazbě zvláštního,
že uvolňuje energii? -
7:15 - 7:18Pamatujte si, všechny vazby jsou
tvořeny elektrony, které jsou sdíleny -
7:18 - 7:19mezi různými atomy.
-
7:19 - 7:22A nejlepší způsob, jak si
to představit, je právě tady. -
7:22 - 7:25Tyto elektrony, které jsou sdíleny
přímo přes tuto vazbu, -
7:25 - 7:28nebo tento elektron, který je sdílen
přímo přes tuto vazbu, -
7:28 - 7:29pochází z fosfátu.
-
7:29 - 7:32Teď nebudu kreslit periodickou tabulku.
-
7:32 - 7:34Ale víte, že fosfát má
ke sdílení pět elektronů. -
7:34 - 7:38Je méně elektronegativní než kyslík,
takže si kyslík svým způsobem -
7:38 - 7:39přivlastní ten elektron.
-
7:39 - 7:41Ale tento elektron je velmi nestálý.
-
7:41 - 7:44Je několik důvodů, proč je nestálý.
-
7:44 - 7:46Je ve stavu, kde má hodně energie.
-
7:46 - 7:48Jedním z důvodů je,
že tu jsou všechny tyto -
7:48 - 7:49záporně nabité kyslíky.
-
7:49 - 7:51Takže se tak nějak chtějí
odtlačit jeden od druhého. -
7:51 - 7:57Takže se tyto elektrony v této vazbě
opravdu nemohou jaksi přiblížit k jádru. -
7:57 - 8:00A dostanou se do stavu s nižší energií.
-
8:00 - 8:02Toto vše je spíše analogie než realita.
-
8:02 - 8:05Všichni víme, že elektrony
mohou být docela komplikované. -
8:05 - 8:07Navíc je tu celý svět kvantové mechaniky.
-
8:07 - 8:09Ale je to dobrý způsob,
jak si to představit, -
8:09 - 8:11že se tyto molekuly chtějí dostat od sebe.
-
8:11 - 8:15Ale máme tyto vazby, takže tento elektron
je ve stavu s vysokou energií. -
8:15 - 8:18Je dále od jader těchto
dvou atomů, než by si přál. -
8:19 - 8:22A když odpojíte tuto fosfátovou skupinu,
-
8:22 - 8:24náhle mohou tyto elektrony přejít do stavu
-
8:24 - 8:25s nízkou energií.
-
8:25 - 8:27A to vytváří energii.
-
8:27 - 8:32Takže tato energie je vždy -
ve skutečnosti v jakékoli -
8:32 - 8:34chemické reakci, kde se vytváří energie,
-
8:34 - 8:47je to vždy z elektronů přecházejících
do stavu o nízké energii. -
8:47 - 8:49A to je to, oč se tu jedná.
-
8:49 - 8:51A v dalších videích o buněčném dýchání
-
8:51 - 8:54a glykolýze a všem takovém,
kdykoli ukážeme energii, -
8:54 - 8:57pochází ve skutečnosti z elektronů
přecházejících z -
8:57 - 9:00z nestabilních stavů do stálejších.
-
9:00 - 9:03A během tohoto procesu vytvářejí energii.
-
9:03 - 9:05Když jsem v letadle nebo skáču z letadla,
-
9:05 - 9:07mám hodně potenciální energie ve chvíli,
-
9:07 - 9:08kdy z něj vyskakuju.
-
9:08 - 9:11Na to můžete nahlížet
jako na nestabilní stav. -
9:11 - 9:12Když sedím na pohovce
a dívám se na fotbal, -
9:12 - 9:16mám o hodně méně potenciální energie,
takže jsem v hodně stálém stavu. -
9:16 - 9:17Spadnutím na pohovku
-
9:17 - 9:20jsem mohl vytvořit hodně energie.
-
9:20 - 9:22Ale co už.
-
9:22 - 9:25Mé analogie vždy selžou v nějakém místě.
-
9:25 - 9:28Poslední věc, kterou tu chci probrat,
-
9:28 - 9:30je jak přesně probíhá tato reakce.
-
9:30 - 9:32Kdybyste teď vypli toto video,
-
9:32 - 9:36již byste o ATP věděli to,
jak je využíváno v 95 % biologie. -
9:37 - 9:38Ale chci, abyste pochopili,
-
9:38 - 9:40jak tato reakce probíhá ve skutečnosti.
-
9:40 - 9:42Abych to mohl udělat, zkopíruji
-
9:42 - 9:44a vložím části z tohoto schématu.
-
9:44 - 9:46Již jsem vám řekl, že tato část zde
-
9:46 - 9:51se odpojí z ATP.
-
9:58 - 10:01Je to fosfátová skupina, která se odpojí.
-
10:01 - 10:02Pak je tu ten zbytek.
-
10:02 - 10:05Zůstane ADP.
-
10:05 - 10:07Takže tohle je ADP.
-
10:07 - 10:10Nemusím ani kopírovat a vkládat
všechno z tohoto schématu. -
10:10 - 10:19Prostě jen akceptujte, že tohle
je adenosinová skupina. -
10:20 - 10:22Již jsme řekli, že toto
se odloučí hydrolýzou -
10:22 - 10:25a to vytváří energii.
-
10:25 - 10:28Ale chci vám ukázat ten mechanismus.
-
10:28 - 10:30Trochu ve zkratce vysvětlený mechanismus
-
10:30 - 10:32skutečného průběhu.
-
10:32 - 10:35Řekl jsem, že se ta reakce
děje za přítomnosti vody. -
10:35 - 10:37Takže tu nakreslím nějakou vodu.
-
10:37 - 10:40Máme kyslík a vodík.
-
10:40 - 10:42A pak máme další vodík.
-
10:42 - 10:44Je tam voda.
-
10:44 - 10:47Takže hydrolýza je reakce,
-
10:51 - 10:54při níž chce tato část
sdílet něčí elektrony. -
10:54 - 10:58Nejspíše tady tenhle vodík sestoupí
a bude sdílet svůj elektron -
10:58 - 11:02s tady tímto kyslíkem.
-
11:02 - 11:06A pak tenhle fosfor, má elektron navíc,
-
11:06 - 11:07který potřebuje sdílet.
-
11:07 - 11:09Pamatujte si, že má pět
valenčních elektronů, -
11:09 - 11:10které chce sdílet s kyslíkem.
-
11:10 - 11:14Právě teď má jeden, dva,
tři, čtyři nasdílené. -
11:14 - 11:18Když tedy tenhle vodík zreaguje s tímto,
-
11:18 - 11:20potom tu zůstane tohle modré OH.
-
11:20 - 11:22A to může sdílet jeden elektron s tím,
-
11:22 - 11:25který má fosfor navíc.
-
11:25 - 11:27Takže přesně tak získá OH.
-
11:27 - 11:29Tak to je to, co se děje ve skutečnosti.
-
11:29 - 11:31Taky by to mohlo probíhat jinak.
-
11:31 - 11:33Mohl jsem to tu rozštípnout.
-
11:33 - 11:35Mohl jsem to tu celé rozštípnout.
-
11:35 - 11:37A tak tahle část by si nechala kyslík
-
11:37 - 11:39a vodík by šel k němu.
-
11:39 - 11:41Pak by tahle část přijala OH.
-
11:41 - 11:43Mohlo se to stát v kterémkoli pořadí.
-
11:43 - 11:45Jakékoli pořadí by bylo v pořádku.
-
11:45 - 11:47A je ještě jedna věc, kterou chci zmínit.
-
11:47 - 11:48Je to trochu složitější.
-
11:48 - 11:51Dokonce jsem přemýšlel,
jestli to mám ukázat. -
11:51 - 11:53Důvod, proč jste
v jakémsi stavu o nízké energii, -
11:53 - 11:57je, když se rozpadnete -
vlastně pojďme sem dolů - -
11:57 - 12:00protože, jak jsem řekl,
tenhle elektron je šťastnější, -
12:00 - 12:03když je - řekněme tento elektron,
který byl součástí tohoto fosforu, -
12:03 - 12:05je teď šťastnější.
-
12:05 - 12:07Je ve stavu o nízké energii,
-
12:07 - 12:08protože není roztahován.
-
12:08 - 12:10Nemusí trávit čas
mezi tímto a tímto místem, -
12:10 - 12:14protože tyhle části molekuly
se odpuzují, neboť mají záporné náboje. -
12:15 - 12:16To je část důvodu.
-
12:16 - 12:18Další důvod proč,
a budeme o to mluvit detailněji, -
12:18 - 12:22až se budeme učit více o organické chemii,
-
12:22 - 12:24je, že to má větší rezonanci.
-
12:24 - 12:28Více rezonančních struktur
nebo rezonančních konfigurací. -
12:28 - 12:31A to všechno znamená, že tyhle elektrony,
-
12:31 - 12:34tyto elektrony navíc,
se mohou pohybovat mezi různými atomy. -
12:34 - 12:37To je dělá dokonce více stabilními.
-
12:37 - 12:41Když si představíte, že tenhle kyslík
přímo zde má elektron navíc. -
12:43 - 12:48Ten by mohl sestoupit sem dolů
-
12:48 - 12:51a potom vytvořit dvojnou vazbu s fosforem.
-
12:51 - 12:54Pak tenhle elektron zde
může skočit zpět nahoru k tomu kyslíku. -
12:54 - 12:57To by se mohlo stát také na této straně
nebo na tamté straně. -
12:57 - 13:00A nebudu zacházet do detailů,
ale to je dalším důvodem, -
13:00 - 13:01proč je to více stabilní.
-
13:01 - 13:04Jestliže jste již probírali
organickou chemii, -
13:04 - 13:05dá vám to pravděpodobně více.
-
13:05 - 13:08Nechci zbytečně zacházet do podrobností.
-
13:08 - 13:11Nejdůležitější věc o ATP je,
-
13:11 - 13:14že když odštípnete fosfátovou skupinu,
-
13:14 - 13:18vytvoří to enegrii, která pohání
všechny typy biologických dějů - -
13:18 - 13:24růst a pohyb, pohyb svalů,
stah svalů, eletrické impulzy -
13:24 - 13:25v nervech a v mozku.
-
13:25 - 13:29Takže je to hlavní baterie
nebo měna energie v -
13:29 - 13:32biologických systémech.
-
13:32 - 13:34To je to nejdůležitější o ATP.
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate | ||
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for ATP: Adenosine Triphosphate |