Return to Video

Lecture 1.3: Evaluating Designs (12:15)

  • 0:01 - 0:06
    Desde molts punts de vista, el més creatiu, que suposa un repte més gran i subestimat dels aspectes del Disseny d'Interacció
  • 0:06 - 0:08
    és el que evalua dissenys amb persones.
  • 0:08 - 0:12
    Els punts de vista que extraureu de comprovar dissenys amb persones
  • 0:12 - 0:16
    us poden ajudar a aconseguir noves idees, decidir sàviament i corretgir errors.
  • 0:16 - 0:21
    Una raó per la que crec que el Disseny és un camp tan interessant és per la relació que hi ha entre veritat i objectivitat.
  • 0:21 - 0:26
    Trobo el disseny tan increiblement fascinant perque podem dir molt més a l'hora de contestar preguntes com:
  • 0:26 - 0:33
    "Com mesuro l'èxit?" millor que "és una preferència personal" o "el que vegis correcte"
  • 0:33 - 0:37
    Tanmateix, les respostes són molt més complexes i obertes, més subjectives,
  • 0:37 - 0:42
    i requereixen més coneixements que respostes com un número com 7 o 3.
  • 0:42 - 0:44
    Una de les coses que aprendrem en aquesta classe
  • 0:44 - 0:48
    són els diferents tipus de coneixements que pots extreure dels diferents tipus de mètodes.
  • 0:48 - 0:53
    Perquè evaluar dissenys amb persones? Perquè aprendre sobre com utilitza la gent els sistemes interactius?
  • 0:53 - 0:58
    Crec que una de les principals raons per això és que resulta molt difícil dir quant de bona és una interfície d'usuari
  • 0:58 - 1:04
    fins que no l'has provat amb usuaris reals, i això és així perquè clients, dissenyadors i programadors,
  • 1:04 - 1:07
    coneixen massa el projecte i la interfície del usuari,
  • 1:07 - 1:11
    i, probablement, òbvien incidències pel fet de coneixer i haver estat treballant tant amb aquella interfície d'usuari.
  • 1:11 - 1:15
    Alhora també potser que no coneguin molt les tasques que hi ha de dur a terme l'usuari.
  • 1:15 - 1:21
    I mentre que l'experiència i la teoria poden ajudar, potser difícil predir que faran realment els usuaris finals.
  • 1:22 - 1:25
    Voldreu saber, "Sabrà la gent com utilitzar-ho?"
  • 1:25 - 1:29
    o "S'hi recaguen o s'enfoten quan utilitzen aquesta interfície?"
  • 1:29 - 1:31
    "Com es compara aquest disseny amb aquell altre? "
  • 1:31 - 1:35
    i "Si canviem la interfície, com canviarà el comportament de la gent?"
  • 1:35 - 1:39
    "Quines noves pràctiques sorgiran?" "Com canvien les coses durant el temps??"
  • 1:39 - 1:45
    Totes aquestes són molt bones preguntes per preguntar sobre una interfície, i totes elles vindran de diferents mètodes.
  • 1:45 - 1:50
    El valor de tenir una caixa d'eines dels diferents mètodes pot ser especialment útil en àrees emergents
  • 1:50 - 1:56
    com pot ser software per smartphones o aplicacions socials on l'ús de la gent pot ser massa dependent del context
  • 1:56 - 2:01
    i també evoluciona significablement durant el temps en resposta de com altra gent utilitza el software
  • 2:01 - 2:03
    a través d'efectes de la xarxa i coses com aquestes.
  • 2:03 - 2:09
    Per donar-vos un tast d'això, m'agradaria anar sobre algunes situacions comunes de recerca empírica en HCI (Human Computer Interaction).
  • 2:09 - 2:12
    Els exemples que vaig a mostrar són majoritàriament publicats treball d'un tipus o un altre,
  • 2:12 - 2:14
    perquè aquesta és la manera més fàcil de compartir.
  • 2:14 - 2:19
    Si teniu bons exemples dels sistemes actuals en el món, publiqueu-los al fòrum!
  • 2:19 - 2:21
    Disposem d'un arxiu amb exemples d'interfícies d'usuaris,
  • 2:21 - 2:24
    i jo i altres estudiants estarem encantats en veure amb que ens sorpreneu.
Title:
Lecture 1.3: Evaluating Designs (12:15)
Video Language:
English
Amara Bot edited Catalan subtitles for Lecture 1.3: Evaluating Designs (12:15)
robertjcortes added a translation

Catalan subtitles

Incomplete

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.