Cosa succede quando tiriamo a indovinare - Leigh Nataro
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0:16 - 0:20La probabilità è una branca della matematica che troviamo dappertutto.
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0:20 - 0:22Ne sentiamo parlare nelle previsioni meteo,
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0:22 - 0:25quando c'è una possibilità dell'80% che domani nevichi.
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0:25 - 0:28Viene usata per fare previsioni nello sport,
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0:28 - 0:31ad esempio per determinare chi vincerà il Super Bowl.
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0:31 - 0:34La probabilità è anche usata per aiutarci a stabilire le tariffe delle assicurazioni automobilistiche
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0:34 - 0:39ed è ciò che tiene in affari i casinò e le lotterie.
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0:39 - 0:41Ma come possono riguardarci le probabilità?
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0:41 - 0:44Osserviamo un semplice problema di probabilità.
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0:44 - 0:47Vale la pena rispondere a casaccio a tutte le dieci domande
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0:47 - 0:49di un test vero/falso?
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0:49 - 0:52In altre parole, se dovessimo lanciare una moneta
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0:52 - 0:55dieci volte, e usarla per rispondere alle domande,
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0:55 - 0:58quale sarebbe la probabilità di azzeccare tutte le risposte?
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0:58 - 1:03Sembra molto semplice. Ci sono soltanto due risultati possibili per ogni domanda.
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1:03 - 1:06Ma con un test vero/falso di dieci domande,
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1:06 - 1:09ci sono molti modi possibili di scrivere diverse combinazioni
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1:09 - 1:13di V e F. Per capire quante sono le diverse combinazioni,
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1:13 - 1:16pensiamo a un test vero/falso molto più corto
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1:16 - 1:19con soltanto due domande. Potete rispondere
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1:19 - 1:24"vero vero" oppure "falso falso," o uno di entrambi.
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1:24 - 1:29Prima "falso" poi "vero," o prima "vero" poi "falso".
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1:29 - 1:34Dunque sono quattro modi diversi di rispondere a un test con due domande.
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1:34 - 1:37E per un test con dieci domande?
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1:37 - 1:41Be', stavolta, ce ne sono troppi per contarli sulle dita di una mano.
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1:41 - 1:47Per rispondere alla domanda, dobbiamo conoscere il principio fondamentale del calcolo combinatorio.
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1:47 - 1:49Il principio fondamentale del calcolo combinatorio afferma
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1:49 - 1:53che se ci sono A possibili esiti per un evento,
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1:53 - 1:56e B possibili esiti per un altro evento,
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1:56 - 2:01allora ci sono A volte B modi di appaiare gli esiti.
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2:01 - 2:04Ovviamente questo funziona per un test vero/falso di due domande.
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2:04 - 2:07Ci sono due risposte diverse per la prima domanda,
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2:07 - 2:11e due risposte diverse per la seconda domanda.
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2:11 - 2:18Quindi due per due, oppure quattro modi diversi di rispondere a un test di due domande.
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2:18 - 2:21Ora consideriamo un test con dieci domande.
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2:21 - 2:26Per farlo, dobbiamo solo estendere un po' il principio fondamentale del calcolo combinatorio.
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2:26 - 2:31Bisogna capire che ci sono due possibili risposte per ognuna delle dieci domande.
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2:31 - 2:34Dunque il numero di esiti possibili è
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2:34 - 2:43due, per due, per due, per due, per due, per due,
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2:43 - 2:46per due, per due, per due, per due.
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2:46 - 2:50Oppure, una maniera più breve per dirlo è due alla decima potenza,
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2:50 - 2:53che è uguale a 1024.
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2:53 - 2:56Ciò significa che di tutti i modi per rispondere V o F,
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2:56 - 3:02solo uno dei 1024 corrisponderebbe perfettamente alle risposte dell'insegnante.
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3:02 - 3:05Perciò la probabilità che azzecchiate la risposta esatta tirando a indovinare
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3:05 - 3:08è solo una su 1024,
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3:08 - 3:11o circa la decima parte dell'uno per cento.
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3:11 - 3:13Ovviamente, indovinare a caso non è una buona idea.
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3:13 - 3:15Anzi, quale sarebbe il punteggio più comune
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3:15 - 3:19se voi e tutti i vostri amici tiraste sempre a indovinare
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3:19 - 3:22per ogni domanda in un test vero/falso di dieci domande?
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3:22 - 3:26Be', non tutti prenderebbero esattamente cinque su dieci.
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3:26 - 3:29Ma il punteggio medio, alla lunga,
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3:29 - 3:31sarebbe cinque.
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3:31 - 3:34In una situazione come questa, ci sono due esiti possibili:
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3:34 - 3:36una risposta è giusta o sbagliata,
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3:36 - 3:39e la probabilità di scegliere la corretta tirando a indovinare
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3:39 - 3:41è sempre la stessa: 1/2.
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3:41 - 3:44Per trovare il numero medio che si otterrebbe indovinando a caso,
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3:44 - 3:46moltiplichiamo il numero di domande
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3:46 - 3:49per la probabilità di rispondere correttamente.
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3:49 - 3:54Ecco, dieci per 1/2, o cinque.
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3:54 - 3:56Spero che studiate per il test,
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3:56 - 3:58dato che è ovvio che non vale la pena tirare a indovinare.
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3:58 - 4:01Ma ad un certo punto, probabilmente avete fatto un test standard come il SAT,
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4:01 - 4:04e la maggior parte delle persone deve tirare a indovinare in alcune domande.
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4:04 - 4:07Se ci sono venti domande e cinque risposte possibili
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4:07 - 4:11per ogni domanda, qual è la probabilità che rispondiate correttamente
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4:11 - 4:13indovinando a caso?
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4:13 - 4:16E quale punteggio dovreste aspettarvi di raggiungere?
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4:16 - 4:19Usiamo i concetti di prima.
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4:19 - 4:22Visto che la probabilità di rispondere correttamente è 1/5,
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4:22 - 4:26ci aspetteremmo di azzeccare 1/5 delle venti domande.
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4:26 - 4:29Accidenti! Sono solo quattro domande!
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4:29 - 4:34Pensate che la probabilità di rispondere in modo corretto a tutte le venti domande sia poca?
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4:34 - 4:37Scopriamo quanto poca.
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4:37 - 4:40Ricordate il principio fondamentale del calcolo combinatorio che abbiamo enunciato prima?
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4:40 - 4:43Con cinque possibili esiti per ogni domanda,
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4:43 - 4:49dovremmo moltiplicare 5 per 5 per 5 per 5 per ...
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4:49 - 4:52Bene, usiamo cinque come fattore
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4:52 - 4:55venti volte, e cinque alla ventesima potenza
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4:55 - 5:02fa 95 trilioni, 365 miliardi, 431 milioni,
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5:02 - 5:08648 mila, 625. Wow - è tantissimo!
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5:08 - 5:11Perciò la probabilità di azzeccare tutte le risposte tirando a indovinare
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5:11 -è circa 1 su 95 trilioni.
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- Cosa succede quando tiriamo a indovinare - Leigh Nataro
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Lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/leigh-nataro-what-happens-if-you-guess
Pioverà domani? Quante possibilità ha la squadra che tifate di vincere il Super Bowl? A domande come queste si risponde con la matematica della probabilità. Guardate lo sviluppo artistico delle vostre chance di passare un test se non conoscete nessuna delle risposte.
Lezione di Leigh Nataro, animazione di Matthew Saunders.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:28
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