조슈아 포얼: 누구나 할 수 있는 엄청난 기억력
-
0:00 - 0:05눈을 감아주실 수 있으세요?
-
0:05 - 0:08여러분들의 집 현관 앞에
-
0:08 - 0:11서 있다고 상상 해 주십시오.
-
0:11 - 0:15현관문의 색깔과 재료를
-
0:15 - 0:19눈여겨 봐주세요.
-
0:19 - 0:26이제 자전거를 탄 뚱뚱한 한 무리의
나체주의자들을 상상 해 주세요. -
0:26 - 0:29벌거벗은 채로 하는 자전거 경주 중인 사람들인데
-
0:29 - 0:32여러분의 현관문쪽으로 달려오고 있어요.
-
0:32 - 0:34실제로 보고 있는 것처럼 상상 해 주세요.
-
0:34 - 0:38정말 열심히 페달을 밟고 있어서 땀에 젖어 있는데
-
0:38 - 0:40계속해서 앞서거니 뒤서거니 하네요.
-
0:40 - 0:44그러다 여러분의 집 현관문에 그대로 부딪힙니다.
-
0:44 - 0:48여기저기로 자전거들은 날아가고, 바퀴들이 여러분들 앞을 지나 굴러가네요.
-
0:48 - 0:52바퀴살은 예상치 못한 곳으로 가구요.
-
0:52 - 0:55문지방을 넘어
-
0:55 - 0:58현관과 복도, 그 반대편이면 어디에나,
-
0:58 - 1:02그리고 집안의 조명도 감상해주세요.
-
1:02 - 1:08쿠키 몬스터를 비추고 있네요.
-
1:08 - 1:11쿠키 몬스터는 황갈색 말 위에서
-
1:11 - 1:13여러분을 향해 손을 흔들고 있군요.
-
1:13 - 1:15그 말은 말을 할 줄 알아요.
-
1:15 - 1:20파란색 털이 여러분들의 코를 간지럽히는 걸 실제로 느낄 수 있어요.
-
1:20 - 1:24몬스터가 막 입 안에 넣으려고 했던 오트밀과 건포도가 들어간 쿠키 냄새도 맡을 수 있지요.
-
1:24 - 1:28몬스터를 지나 거실로 걸어 들어가세요.
-
1:28 - 1:31거실에는, 온갖 상상력을 다 동원해서,
-
1:31 - 1:34브리트니 스피어스가 있네요.
-
1:34 - 1:39옷을 거의 입지 않은 채로
커피를 마시는 탁자 위에서 춤을 추고 있군요. -
1:39 - 1:42"자기야, 날 한 번만 더 때려줘"란 노래를 부르면서.
-
1:42 - 1:45이제 저를 따라 부엌으로 들어가시죠.
-
1:45 - 1:49바닥에는 노란색 벽돌로 만들어진 길이 나 있고,
-
1:49 - 1:53"오즈의 마법사" 나오는
-
1:53 - 1:55도로시와 양철나무꾼,
-
1:55 - 1:57허수아비, 사자가 오븐에서 나와
-
1:57 - 2:00손에 손을 잡고 여러분을 향해 깡총깡총 뛰며 다가오네요.
-
2:00 - 2:04자, 이제 눈을 떠 주세요.
-
2:04 - 2:08저는 매년 봄이면 뉴욕에서 벌어지는
-
2:08 - 2:11아주 희한한 대회를 여러분께 이야기 하고 싶습니다.
-
2:11 - 2:14이 대회는 미국 최고의 암기력 대회라고 불립니다.
-
2:14 - 2:17저는 몇년 전 과학부 기자로서
-
2:17 - 2:19이 대회를 취재했었는데
-
2:19 - 2:22슈퍼볼에 해당하는 천재들의 대회라고
-
2:22 - 2:25기대했었습니다.
-
2:25 - 2:28몇몇의 여자들과 한 무리의 남자들이 있었는데,
-
2:28 - 2:33사람들은 나이와 위생상태에 따라 정말 다양했습니다.
-
2:33 - 2:35(웃음)
-
2:35 - 2:39사람들은 무작위로 주어지는 수백개의 숫자를
-
2:39 - 2:41한번만 보고 외웠지요.
-
2:41 - 2:45알지도 못하는 사람들의 이름을 정말 정말 많이 외웠습니다.
-
2:45 - 2:49단 몇 분만에 시를 통째로 외웠지요.
-
2:49 - 2:51뒤섞인 카드의 선수를 누가 가장 빨리 외울 수 있는지를
-
2:51 - 2:55알아내기 위해 겨루었습니다.
-
2:55 - 2:57그저 믿을 수가 없더군요.
-
2:57 - 3:00정상인이 아니라고 확신했습니다.
-
3:00 - 3:03그리고는 몇명의 참가자와 이야기를 시작했죠.
-
3:03 - 3:05여기 에드 쿡이라는 사람은
-
3:05 - 3:06잉글랜드에서 왔는데
-
3:06 - 3:08그곳에서 그는 가장 뛰어난 암기력을 지닌
사람들 중에 한 명이죠. -
3:08 - 3:12제가 말했습니다. "에드, 언제 당신이
-
3:12 - 3:15평범하지 않은 걸 알았나요?"
-
3:15 - 3:17그가 말했습니다. "전 특별한 사람이 아닙니다.
-
3:17 - 3:20실제로 제 암기력은 평범합니다.
-
3:20 - 3:22이 대회의 참가자들은 모두
-
3:22 - 3:25자신들의 암기능력은 평범하다고 말합니다.
-
3:25 - 3:27믿기 힘든 암기력을 사용하기 위해서
-
3:27 - 3:31저희들은 일련의 고대 기억력 기법을 사용하여
-
3:31 - 3:33훈련하는데,
-
3:33 - 3:37이 기법은 2,500년전 그리스에서 만들어졌지요.
-
3:37 - 3:40키케로는 자신의 연설을 암기하기 위해서
-
3:40 - 3:42동일한 기법을 사용했고
-
3:42 - 3:46중세의 학자들도 여러 권의 책을
통째로 외우기 위해 이를 사용했습니다." -
3:46 - 3:49"와우, 어떻게 전 그걸 이전에는 들어본 적이 없을까요?"라고 묻고 싶었어요.
-
3:49 - 3:52그 때 우린 경기장 밖에 서 있었고,
-
3:52 - 3:56놀랍도록 영리하지만
-
3:56 - 3:59어딘가 좀 이상한 영국인인 에드가
-
3:59 - 4:03제게 말했습니다. "조쉬, 당신은 미국인인데,"
-
4:03 - 4:05"브리트니 스피어스 아세요?"
-
4:05 - 4:10"뭐라고요? 몰라요. 근데 왜요?"라고 묻고 싶었죠.
-
4:10 - 4:13"브리트니 스피어스에게
-
4:13 - 4:16뒤섞인 카드의 순서 외우는 법을 미국 국영방송에서
-
4:16 - 4:18가르쳐 주고 싶어요.
-
4:18 - 4:21누구나 그걸 할 수 있다는 걸 전 세계에 증명할 수 있을거예요."
-
4:21 - 4:26(웃음)
-
4:26 - 4:29"난 브리트니 스피어스는 아니지만 그걸
-
4:29 - 4:32내가 배울 수도 있을텐데."라고 생각했어요.
-
4:32 - 4:35"그냥 시작하면 되는거죠?"라고 물었죠.
-
4:35 - 4:38그게 제가 한 정말 신기한 여행의 시작이었습니다.
-
4:38 - 4:41그 다음 해에 전 더 많은 시간을 투자하여
-
4:41 - 4:43기억력을 훈련하면서
-
4:43 - 4:45이를 연구하여
-
4:45 - 4:47우리가 어떻게 기억하는지를
-
4:47 - 4:50왜 어떤 때에는 기억할 수가 없는지를
-
4:50 - 4:52그리고 잠재 기억력에 대해 알려고 했습니다.
-
4:52 - 4:54정말 흥미로운 사람들을 많이 만났어요.
-
4:54 - 4:56이 사람의 이름은 E.P.라고 하는데요.
-
4:56 - 4:59건망증이 있는데요, 아마도 세계에서
-
4:59 - 5:01가장 좋지 않은 기억력을 가지고 있었지요.
-
5:01 - 5:03기억력이 너무 좋지 않아서 자신의 기억력에
-
5:03 - 5:06문제가 있다는 것 조차 몰랐습니다.
-
5:06 - 5:08대단한 일이죠.
-
5:08 - 5:09믿기 힘들 정도로 안타까운 사람이지만
-
5:09 - 5:11이분을 통해서 우린 우리가 누구인지를
-
5:11 - 5:15알게 해 주는 기억력의 범위를 들여다 볼 수 있습니다.
-
5:15 - 5:18이분과는 정 반대편에서 이 사람을 만났죠.
-
5:18 - 5:20김 픽씨입니다.
-
5:20 - 5:23영화 "레인맨"에서 더스틴 호프만이 맡은
배우의 본보기가 되었죠. -
5:23 - 5:26한 번은 솔트레이크 시립도서관에서
-
5:26 - 5:30전화번호책을 외우면서 오후시간을 함께 보냈는데요,
-
5:30 - 5:33인상 깊은 시간이었습니다.
-
5:33 - 5:36(웃음)
-
5:36 - 5:39집으로 돌아온 후 기억에 관한 수많은 논문을 읽었습니다.
-
5:39 - 5:432000년 이전에 쓰여진 논문들로
-
5:43 - 5:45고대에는 라틴어로 쓰여진 거
-
5:45 - 5:47그 이후 중세시대에 쓰여진 거
-
5:47 - 5:50그렇게 전 진짜 재미있는 것들을 엄청나게 많이 배웠습니다.
-
5:50 - 5:53정말 재미있었던 것들 중 한 가지는
-
5:53 - 5:56오랜 옛날에는
-
5:56 - 6:01기억력을 훈련하여 가르치고 발전시킨다는 생각이
-
6:01 - 6:06오늘날 우리에게처럼
많이 낯설지만은 않았다는 점입니다. -
6:06 - 6:11호랑이가 담배 필 적에 사람들은
열심히 마음을 갈고 닦으면서 -
6:11 - 6:16자신들의 기억을 탐구했습니다.
-
6:16 - 6:18지난 5000년 동안
-
6:18 - 6:21사람들은 일련의 기술을 발명했지요
-
6:21 - 6:23알파벳에서 두루마리로
-
6:23 - 6:26다시 고문서, 활자술, 사진,
-
6:26 - 6:28컴퓨터, 똑똑한 손전화기
-
6:28 - 6:31이러한 발전으로 인해 기억을 외면화시키는 일과
-
6:31 - 6:33인간의 근본적인 능력인 기억력을
-
6:33 - 6:35본질적으로 외부에 의지하는 일은
-
6:35 - 6:39점점 더 쉬워졌습니다.
-
6:39 - 6:43현대사회는 이러한 기술들로 인해 가능했습니다.
-
6:43 - 6:44하지만 이로 인해 우린 변했습니다.
-
6:44 - 6:46우리를 보다 문화적으로 변하게 했고
-
6:46 - 6:50주장컨대 인식론적으로도 변하게 했습니다.
-
6:50 - 6:52더 이상 기억해야 할 필요가 없게 되자
-
6:52 - 6:55어떨 때는 우린 어떻게 기억하는지를 잊은 듯 합니다.
-
6:55 - 6:57기억력을 훈련하여 가르치고 발전시킨다는 생각이
-
6:57 - 7:00여전히 열정적으로 받아들여지는
-
7:00 - 7:04지구 상에 몇몇 남지 않는 장소가
-
7:04 - 7:06바로 이 외롭게 치뤄지는 기억력 경연대회입니다.
-
7:06 - 7:08실제로 유일한 건 아니고요,
-
7:08 - 7:10전 세계에 다른 경연대회들이 있긴 합니다.
-
7:10 - 7:14여기에 매료된 전 이 사람들이
어떻게 그럴 수가 있는지를 알고 싶었습니다. -
7:14 - 7:19몇 년 전 런던대학에서 한 무리의 연구자들은
-
7:19 - 7:22암기대회 우승자들을 연구실로 데려왔습니다.
-
7:22 - 7:23그들은 이 사람들의
-
7:23 - 7:24두뇌는 구조적으로, 해부학적으로
-
7:24 - 7:29일반인들과 어떻게 다른지가 알고 싶었습니다.
-
7:29 - 7:32결론은 똑같다였습니다.
-
7:32 - 7:35우리보다 더 똑똑한 사람들일까요?
-
7:35 - 7:37인지능력에 관한 실험을 했습니다.
-
7:37 - 7:39결론은 꼭 그렇지는 않다였습니다.
-
7:39 - 7:42그렇지만 암기대회 우승자들과 이들의 비교대상이 된
-
7:42 - 7:44통제변수인 일반인들 사이에는
-
7:44 - 7:47한 가지 정말 흥미롭고 분명한 차이점이 있었습니다.
-
7:47 - 7:50연구대상자들이 숫자나 사람들의 얼굴, 눈송이 그림을
-
7:50 - 7:52암기하는 동안
-
7:52 - 7:57사람들을 기능적 자기공명장치에 넣어
두뇌를 정밀하게 검사하면서 -
7:57 - 7:59발견된 사실은 암기대회 우승자들의 두뇌에서는
-
7:59 - 8:01일반인들이 사용하지 않는 부분이
-
8:01 - 8:03사용된다는 점이었습니다.
-
8:03 - 8:07흥미롭게도 그들은 공간기억과 방향탐지에 관련된
-
8:07 - 8:11두뇌부위를 사용했고 그게 아니라면
그런 듯 해 보였습니다. -
8:11 - 8:17왜 그럴까요? 우리도 여기에서 뭘 좀 배울 수 있을까요?
-
8:17 - 8:21암기력 경연대회는
-
8:21 - 8:24해마다 누군가가 보다 많은 양을
-
8:24 - 8:27보다 빨리 외울 수 있는 새로운 방법을
-
8:27 - 8:30가지고 나타나는 일종의 군비경쟁과 비슷합니다.
-
8:30 - 8:32그럼 나머지 사람들은 이걸 따라 잡아야만 하죠.
-
8:32 - 8:34여기 이 사람은 제 친구 벤 프리드몰입니다.
-
8:34 - 8:35세계암기력대회 세번 우승자죠.
-
8:35 - 8:37그의 책상 위에는
-
8:37 - 8:41뒤섞인 서른 여섯 묶음의 카드가 있고,
-
8:41 - 8:44그는 이걸 한 시간 안에 외우려고 합니다.
-
8:44 - 8:48자신이 개발했고 자신만이 그 비법을 터득한
기술을 사용하면서죠. -
8:48 - 8:50그는 무작위로 주어지는 4,140개의 이진수의
-
8:50 - 8:52순서를 정확하게 외울 때에도
-
8:52 - 8:58비슷한 기술을 사용합니다.
-
8:58 - 9:0130분만에요.
-
9:01 - 9:03대단하죠?
-
9:03 - 9:06이런 시합에서 사용되는 암기방법은
-
9:06 - 9:10정말 많지만
-
9:10 - 9:13사용되는 모든 암기 기술은 결국 한 가지 개념,
-
9:13 - 9:16즉 심리학자들이 '정교하게 부호화하기'라고
-
9:16 - 9:19부르는 개념으로 정리됩니다.
-
9:19 - 9:22그리고 이 개념은 베이커씨/제빵사 (the Baker/baker)
패러독스로 알려진 -
9:22 - 9:24한 가지 역설로 묘사되는데
-
9:24 - 9:25이는 다음과 같습니다.
-
9:25 - 9:28만약에 제가 두 사람에게 동일한 단어를 암기해라고 하면
-
9:28 - 9:30그걸 여러분께 말한다면
-
9:30 - 9:34"베어커라는 사람이 있다는 걸 기억하세요."
-
9:34 - 9:35베어커는 그 사람의 이름이죠.
-
9:35 - 9:41여러분께 말합니다. "제빵사로 일하는 한 남자가
있다는 걸 기억하세요." -
9:41 - 9:44얼마 후 다시 돌아와 여러분께 묻습니다.
-
9:44 - 9:47"제가 조금 전에 말했던 걸
-
9:47 - 9:48기억하세요?
-
9:48 - 9:50그게 뭔지 기억하나요?"
-
9:50 - 9:54제가 이름이 베이커라고 말했던 사람은
-
9:54 - 9:56직업이 제빵사라고 말했던 사람보다
-
9:56 - 10:00기억에 남기가 어렵죠.
-
10:00 - 10:03같은 말, 기억할 수 있는 양의 차이. 이상합니다.
-
10:03 - 10:05왜 그럴까요?
-
10:05 - 10:10왜냐하면요, 베이커라는 이름은 실제로
어떠한 의미도 지니고 있질 않아요. -
10:10 - 10:12그 이름은 여러분 머리 속에서
-
10:12 - 10:15떠다니는 다른 모든 기억들 어디에도
연결되어 있질 않아요. -
10:15 - 10:17하지만 잘 알려져 있는 단어인 제빵사,
-
10:17 - 10:19우린 그게 누구인질 알아요.
-
10:19 - 10:21하얀색 우스꽝스런 모자를 쓰고,
-
10:21 - 10:23손에는 밀가루가 묻어 있고,
-
10:23 - 10:25일을 마치고 집에 오면 맛있는 냄새가 나죠.
-
10:25 - 10:27주변에 알고 있는 제빵사가 있을 수도 있죠.
-
10:27 - 10:28처음으로 제빵사란 단어를 들으면
-
10:28 - 10:31우린 이런 연상들을 그 단어에 연결하여
-
10:31 - 10:35이후에는 보다 쉽게 그걸 사용할 수 있도록 합니다.
-
10:35 - 10:38이러한 암기대회에서 사용되는
-
10:38 - 10:40모든 암기술과
-
10:40 - 10:44일상생활에서 더 잘 기억하기 위한 암기술은
-
10:44 - 10:48추상적인 베이커란 단어를 조금 더 친숙한
-
10:48 - 10:50베이커로 변환하는 방법이죠.
-
10:50 - 10:53여러분의 마음 속에 있는 다양한 사물들을 고려하여
-
10:53 - 10:55문맥과 중요도와 의미가
-
10:55 - 10:57불충분한 정보를
-
10:57 - 10:59특정한 방식으로 변환하여
-
10:59 - 11:04의미있는 단어로 만듭니다.
-
11:04 - 11:07이를 위해 사용된 한 가지 보다 정교한 방법은
-
11:07 - 11:112500년 이전인 고대 그리스로까지 거슬러 올라갑니다.
-
11:11 - 11:13'기억의 궁전'이라고 알려져있죠.
-
11:13 - 11:17이야기의 배경은
-
11:17 - 11:20시모니데스라는 한 시인이
-
11:20 - 11:22한 연회에 참석했어요.
-
11:22 - 11:24실제로 사람들을 즐겁게 하기 위해 고용됐죠.
-
11:24 - 11:27당시에는 정말 끝장나게 재밌는 사교모임을
마련하려면 -
11:27 - 11:30디제이가 아닌 시인을 불렀습니다.
-
11:30 - 11:35시모니데스는 일어나, 기억하고 있던 시를
낭송한 후 문을 나섰습니다. -
11:35 - 11:40바로 그 순간 연회장이 무너져버렸습니다.
-
11:40 - 11:43안에 있는 모든 사람들은 죽고 말았습니다.
-
11:43 - 11:45죽기만 한 게 아니라,
-
11:45 - 11:49사람들의 몸은 구별할 수도 없게
만신창이가 되었죠. -
11:49 - 11:52그 누구도 누가 누구인지를 구별할 수 없었습니다.
-
11:52 - 11:55누가 어디에 앉았었는지도 몰랐죠.
-
11:55 - 11:57시체조차 제대로 묻을 수 없었습니다.
-
11:57 - 12:01설상가상이란 말이 생각나네요.
-
12:01 - 12:04그 사고의 유일한 생존자인
-
12:04 - 12:06시모니데스는 연회장 밖에 서서
-
12:06 - 12:09눈을 감고 마음의 눈을 열어
-
12:09 - 12:12기억을 더듬기 시작했습니다.
-
12:12 - 12:17손님 한 사람 한 사람이 어디에 앉아 있었는지를
볼 수 있었죠. -
12:17 - 12:19그러고는 친척들의 손을 잡고
-
12:19 - 12:23잔해 속 시체로 인도했습니다.
-
12:23 - 12:27그 때 시모니데스가 알게 된 건
-
12:27 - 12:30우리 모두가 본능적으로 알고 있는 건데
-
12:30 - 12:32그러니까 사람 이름과 전화번호,
-
12:32 - 12:35회사동료가 글자 그대로 전해 준 지시를
-
12:35 - 12:38외울 때 우리가 사용하는 방법입니다.
-
12:38 - 12:44우린 시각적이고 공간적인 것에 대해서는 엄청난
기억력을 가지고 있습니다. -
12:44 - 12:47만약에 제가 방금 말한 시모니데스 이야기의
-
12:47 - 12:50첫번째 10단어를 기억해 보시라고 한다면
-
12:50 - 12:52대부분 힘겨운 시간을 가지게 되겠죠.
-
12:52 - 12:54하지만 장담컨대
-
12:54 - 12:57말하는 양철말 위에 앉아있는 이가
-
12:57 - 13:02누구인줄 묻는다면,
-
13:02 - 13:04그 즉시,
-
13:04 - 13:06그게 누구인지를 볼 수가 있지요.
-
13:06 - 13:08'기억력 궁전' 의 비밀은
-
13:08 - 13:13마음의 눈에 이 상상력으로 만들어진 건물을
하나 짓어서 -
13:13 - 13:15기억하고 싶은 사물들에 대한
-
13:15 - 13:17'그림'들이 살게 하는 거죠.
-
13:17 - 13:20더 극단적이고, 더 부적절하고, 더 이상하고
-
13:20 - 13:24더 재밌고, 더 천하고, 고약한 냄새가 나는 그림일수록
-
13:24 - 13:27기억하기 쉬울거예요.
-
13:27 - 13:302000년을 훨씬 넘어선 고대 라틴어로 쓰인
-
13:30 - 13:33기억력에 관한 논문에 있는 조언입니다.
-
13:33 - 13:34어떻게 가능하냐구요?
-
13:34 - 13:37연설을 하기 위해 '테드' 중앙무대에
-
13:37 - 13:41초대되었다고 생각해 보시죠.
-
13:41 - 13:43기억을 더듬어 연설을 하려고 하는데,
-
13:43 - 13:48키케로가 했던 방법으로죠.
-
13:48 - 13:53만약 2000년전 '테드 로마'에 초대되었다면
-
13:53 - 13:55해야 할 건
-
13:55 - 14:00집 정문 앞에서 서 있는 여러분을 마음 속으로
그리는거죠. -
14:00 - 14:02그런 후에 완전히 미친 것 같고, 우습고, 잊을 수 없는
-
14:02 - 14:06그림들을 떠올리는 겁니다.
-
14:06 - 14:09정말로 이상한 기억력 대회를 먼저 말해야 한다는 걸
-
14:09 - 14:12기억하기 위해서죠.
-
14:12 - 14:15그런 후에 집 안으로 들어가면
-
14:15 - 14:17미스터 이디 위에 있는 쿠키 몬스터를
-
14:17 - 14:19볼 수 있을겁니다.
-
14:19 - 14:21그렇게 되면
-
14:21 - 14:24여러분의 친구 에드 쿡을 소개하고 싶어시겠죠.
-
14:24 - 14:26그 다음에는 브리트니 스피어스의 모습인데
-
14:26 - 14:29재미난 일화를 이야기 해야겠다고 생각하실거예요.
-
14:29 - 14:31그 다음은 부엌이고
-
14:31 - 14:33네 번째로 말하시게 될 건
-
14:33 - 14:36일년 간 하셨던 이 신비로운 여행이죠
-
14:36 - 14:41아마도 이를 떠오르게 해 줄 친구가 몇몇 있을거예요.
-
14:41 - 14:45이렇게 로마시대 연설가들이 자신들이 할 연설을
암기했습니다. -
14:45 - 14:48금새 꼬이고 마는 글자 하나하나가 아니라
-
14:48 - 14:51주제에서 주제로 이어갔죠.
-
14:51 - 14:54실제로 "주제문장"이란 말은
-
14:54 - 14:57"장소 (Place)"를 뜻하는 그리스어
-
14:57 - 14:59"토포스 (topos)"에서 왔습니다.
-
14:59 - 15:00사람들이 연설과 미사어구를
-
15:00 - 15:02이러한 공간과 관련있는 언어를 사용하여
생각했음에 대한 -
15:02 - 15:05흔적입니다.
-
15:05 - 15:07"우선"을 뜻하는 "in the first place"는
-
15:07 - 15:10마음 속에 있는 기억궁전의 첫번째 장소를 말합니다.
-
15:10 - 15:12전 매료되어서
-
15:12 - 15:14그 생각에 사로잡혔습니다.
-
15:14 - 15:17그래서 이런 암기력 대회에 몇 번 더 갔습니다.
-
15:17 - 15:19서로 경쟁하는 놀라운 기억력을 소유한 사람들의
하위문화에 대해 -
15:19 - 15:23좀 더 긴 글을 쓰고 싶었습니다.
-
15:23 - 15:25그런데 문제가 있었어요.
-
15:25 - 15:27뭐냐면 암기력 대회는
-
15:27 - 15:31무진장 지겹습니다.
-
15:31 - 15:34(웃음)
-
15:34 - 15:38마치 많은 사람들이 대학능력시험을 보기 위해
모여 있는 듯 하죠. -
15:38 - 15:40가장 극적인 순간은
-
15:40 - 15:41사람들이 기억력으로 지어진 성전을
어루만질 때입니다. -
15:41 - 15:44기자인 전 쓸거리가 필요해요.
-
15:44 - 15:48믿기지 않는 일이 사람들의 생각 속에서
일어난다는 건 알고 있지만 -
15:48 - 15:50그걸 알아낼 수가 없어요.
-
15:50 - 15:53그래서 이런 이야기를 하기 위해서는
-
15:53 - 15:56조금이라도 그들처럼 해봐야겠다고 생각했죠.
-
15:56 - 15:59그래서 매일 아침 뉴욕타임즈를 읽기 전에
-
15:59 - 16:0215분에서 20분 동안 마냥 무언가를 기억하기 위해서
-
16:02 - 16:05노력하기 시작했습니다.
-
16:05 - 16:06한 편의 시였던 거 같아요.
-
16:06 - 16:08벼룩시장에서 산 오랜된 연감에 있는
-
16:08 - 16:11이름들도 외웠습니다.
-
16:11 - 16:16그런데 끝내주게 재밌는거예요.
-
16:16 - 16:18절대로 그럴거라곤 생각하질 않았죠.
-
16:18 - 16:22이게 재밌는 이유는 기억력을
실제로 훈련시키기 때문이 아닙니다. -
16:22 - 16:25실제로 여러분들이 하는 건 마음 속에
-
16:25 - 16:27정말로 가소롭고 저속하며
-
16:27 - 16:30우습지만 쉽게 잊을 수 없는 그림들을
-
16:30 - 16:34창조하고 꿈꾸듯 그리는걸 점점 더 잘하려고 노력하는거죠.
-
16:34 - 16:36진짜 재밌더군요.
-
16:36 - 16:42암기력대회 참가자들이 훈련 중에 사용하는
기본장비를 착용한 저예요. -
16:42 - 16:44한 쌍의 귀마개와
-
16:44 - 16:48두 개의 아주 작은 구멍을 제외하면 완전히 앞을 볼 수 없는
-
16:48 - 16:50안전 보호안경입니다.
-
16:50 - 16:56산만함은 암기력대회 참가자들의 가장 큰 적이요.
-
16:56 - 17:01결국 전 한 해 전에 관람했던 바로 그 경연대회를
다시 찾아갔습니다. -
17:01 - 17:03이러한 경험이 일종의 경험을 바탕으로 한
-
17:03 - 17:07기사를 쓸 수 있게 해 주리라 생각했습니다.
-
17:07 - 17:11제가 한 모든 연구의 마지막을
장식해 줄 수도 있겠다고 생각했죠. -
17:11 - 17:15문제가 있었다면 그 실험이
예상치도 못한 방향으로 흘러갔다는거죠. -
17:15 - 17:18우승을 했습니다.
-
17:18 - 17:21정말 예상치도 못했죠.
-
17:21 - 17:27(박수)
-
17:27 - 17:28이제 연설과
-
17:28 - 17:31전화번호 사양할 물품목록을
-
17:31 - 17:34암기하는 건 쉬워요
-
17:34 - 17:37하지만 이런 건 요점에서 조금 벗어나 있어요.
-
17:37 - 17:39왜냐하면 그런 건 장난이거든요.
-
17:39 - 17:41이런 장난이 가능한 이유는
-
17:41 - 17:45두뇌가 어떻게 작용하는지에 대한 가장 기본적인 원칙들에
-
17:45 - 17:46바탕을 두고 있기 때문입니다.
-
17:46 - 17:50마음이 움직이는 원리에 대한 약간의 통찰로부터
-
17:50 - 17:52이점을 만들기 위해 기억을 가지고 성전을 짓거나
-
17:52 - 17:54놀이카드 여러개를 암기해야 할
-
17:54 - 17:57필요는 없어요.
-
17:57 - 17:59종종 우린 암기력이 좋은 사람들은
-
17:59 - 18:01선척적으로 뛰어난 재능을 가지고 있다고 말하지만
-
18:01 - 18:03그렇지가 않아요.
-
18:03 - 18:07뛰어난 암기력은 배워야 하는 거예요.
-
18:07 - 18:10가장 기본적인 단계에서 주의를 기울이면 기억하게 되죠.
-
18:10 - 18:13깊이 관여 해 있을 때 우린 기억해요.
-
18:13 - 18:15한 가지 정보와 경험을 취한 후에
-
18:15 - 18:18왜 그게 우리에게 중요한 지를 알게 되면
-
18:18 - 18:20우린 그걸 기억합니다.
-
18:20 - 18:22그게 왜 중요하고, 그게 왜 다채로운지,
-
18:22 - 18:25우리 마음 속에 떠 다니는 다른 모든 것들을 미루어 볼 때
-
18:25 - 18:27그걸 이해할 수 있는 방식으로
-
18:27 - 18:29변형할 수 있을 때에,
-
18:29 - 18:34베이커란 이름을 가진 사람들을
제빵사로 바꿀 수 있을 때에, -
18:34 - 18:37기억력으로 된 성전, 이러한 암기기술,
-
18:37 - 18:38그런 게 바로 지름길입니다.
-
18:38 - 18:41사실 진짜로 지름길은 아니죠.
-
18:41 - 18:44여러분이 그걸 가지고 활동하기 때문에 가능하죠.
-
18:44 - 18:48일종의 깊이 있는 사고과정과
-
18:48 - 18:50집중력이 필요합니다.
-
18:50 - 18:54우리들 대부분은 연습하면서 걸어다니질 않죠.
-
18:54 - 18:57근데 정말로 지름길은 없습니다.
-
18:57 - 18:59이게 바로 우리가 어떤 걸 기억하는 방법이죠.
-
18:59 - 19:04만약 여러분들이 기억해야 할 한 가지가 있다면
-
19:04 - 19:06E.P.씨가 말한 건데
-
19:06 - 19:10기억력에 문제가 있다는 것 조차 기억하지 못하는
건망증 환자가 -
19:10 - 19:12저에게 남겨준 건
-
19:12 - 19:14우리의 삶은
-
19:14 - 19:19우리가 기억하는 것들의 합이란 거죠.
-
19:19 - 19:25블랙베리와 아이폰에 우리자신을 잃어버리고
-
19:25 - 19:28우리에게 무언가를 말하면서
-
19:28 - 19:35지나치는 사람들에게 관심을 기울이지 않으면서,
-
19:35 - 19:39그리고 생각을 깊이하지 않는 게으름으로 인해
-
19:39 - 19:41이미 짧은 우리네 삶 중
-
19:41 - 19:43얼마만큼을 우리는 기꺼이 잃어버리고
-
19:43 - 19:46있는 걸까요?
-
19:46 - 19:49전 우리 모두에게는
-
19:49 - 19:52믿을 수 없는 암기력이 잠재하고 있음을
-
19:52 - 19:54직접 배웠습니다.
-
19:54 - 19:58기억에 남는 삶을 살고 싶다면
-
19:58 - 20:00기억해야 한다는 걸 기억하고 있는
-
20:00 - 20:03사람이 되셔야 합니다.
-
20:03 - 20:05감사합니다.
-
20:05 - 20:08(박수)
- Title:
- 조슈아 포얼: 누구나 할 수 있는 엄청난 기억력
- Speaker:
- Joshua Foer
- Description:
-
수천 개의 숫자표와 카드 한 벌 (혹은 열 벌)의 순서와 그 밖의 것들을 순식간에 암기하는 사람들이 있습니다. 과학분야의 글을 쓰는 조슈아 포얼이 기억력으로 짓는 성전이라 불리는 그 기술을 설명합니다. 또한 가장 놀라운 특징, 즉 자신을 포함하여 누구나 그 기술을 사용하는 법을 배울 수 있다는 점을 보여줍니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:28
Dimitra Papageorgiou approved Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko accepted Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko edited Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko edited Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko edited Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko edited Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko edited Korean subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Amy Ko edited Korean subtitles for Feats of memory anyone can do |