1
00:00:15,012 --> 00:00:16,794
Al momento, ogni nazione nel mondo,

2
00:00:17,017 --> 00:00:19,047
sta riformando la scuola pubblica.

3
00:00:19,047 --> 00:00:21,022
Per due motivi.

4
00:00:21,022 --> 00:00:22,647
Il primo è di ragione economica.

5
00:00:22,647 --> 00:00:24,335
Stanno cercando di capire

6
00:00:24,541 --> 00:00:27,614
come educare i nostri figli

7
00:00:27,614 --> 00:00:30,318
per prepararli all'economia del 21esimo secolo.

8
00:00:30,318 --> 00:00:31,019
Come facciamo?

9
00:00:31,600 --> 00:00:33,750
Contando che non possiamo predire

10
00:00:33,750 --> 00:00:34,726
come sarà l'economia

11
00:00:34,726 --> 00:00:36,035
alla fine della settimana.

12
00:00:36,651 --> 00:00:40,072
(come le recenti crisi dimostrano)

13
00:00:40,072 --> 00:00:42,021
Quindi come facciamo?

14
00:00:42,021 --> 00:00:43,589
Il secondo motivo è culturale.

15
00:00:43,616 --> 00:00:46,025
Ogni nazione sta cercando di capire

16
00:00:46,025 --> 00:00:48,621
come istruire i nostri figli

17
00:00:48,621 --> 00:00:50,262
per far si che abbiamo un identità culturale

18
00:00:50,262 --> 00:00:51,230
cosicché

19
00:00:51,230 --> 00:00:54,252
possiamo passargli i geni delle nostre comunità

20
00:00:54,463 --> 00:00:57,037
mentre cerchiamo di favorire il processo di globalizzazione.

21
00:00:57,037 --> 00:01:00,055
Come facciamo?

22
00:01:00,055 --> 00:01:03,037
Il problema è che tutti vanno in contro al futuro

23
00:01:03,037 --> 00:01:05,068
facendo quello che hanno sempre fatto.

24
00:01:05,068 --> 00:01:08,020
Così facendo alienano milioni di bambini

25
00:01:08,020 --> 00:01:10,091
che non riescono a trovare un motivo per andare a scuola.

26
00:01:10,091 --> 00:01:12,009
Quando noi andavamo a scuola

27
00:01:12,009 --> 00:01:14,111
ci era raccontato

28
00:01:14,111 --> 00:01:16,022
che se lavoravi sodo

29
00:01:16,022 --> 00:01:17,036
e andavi alle superiori

30
00:01:17,036 --> 00:01:18,053
avresti ottenuto un lavoro.

31
00:01:18,053 --> 00:01:20,052
I nostri bambini non ci credono.

32
00:01:20,052 --> 00:01:21,391
E non cominceranno a crederci.

33
00:01:21,448 --> 00:01:23,406
E meglio avere un diploma che non averlo

34
00:01:23,406 --> 00:01:25,011
ma non è più una garanzia.

35
00:01:25,011 --> 00:01:28,660
...

36
00:01:28,660 --> 00:01:30,862
...

37
00:01:31,265 --> 00:01:32,752
Molti dicono che dobbiamo alzare i nostri standard

38
00:01:32,752 --> 00:01:34,073
come se questo fosse un passo avanti.

39
00:01:34,073 --> 00:01:37,087
Cioè, sul serio? Si, sul serio!

40
00:01:37,858 --> 00:01:39,070
Perché mai dovresti abbassarli?

41
00:01:39,070 --> 00:01:42,020
Non mi hanno mai convinto

42
00:01:42,020 --> 00:01:43,087
pienamente.

43
00:01:43,087 --> 00:01:46,048
Ovviamente dovremo alzarli

44
00:01:46,048 --> 00:01:47,044
Il problema è

45
00:01:47,044 --> 00:01:49,183
che il sistema scolastico corrente

46
00:01:49,186 --> 00:01:53,424
è stato creato e strutturato

47
00:01:53,424 --> 00:01:55,099
per un altra era.

48
00:01:55,099 --> 00:01:57,086
E' stato concepito

49
00:01:57,086 --> 00:02:01,095
durante l'Illuminismo

50
00:02:01,959 --> 00:02:03,765
e nel contesto economico

51
00:02:03,765 --> 00:02:06,027
della Rivoluzione Industriale.

52
00:02:06,027 --> 00:02:07,831
Prima del 19esimo secolo,

53
00:02:07,831 --> 00:02:10,021
non c'era l'istruzione pubblica.

54
00:02:10,021 --> 00:02:11,065
Dico sul serio.

55
00:02:11,065 --> 00:02:13,035
Certo, potevi essere istruito dai Gesuiti...

56
00:02:13,035 --> 00:02:14,090
... se avevi abbastanza soldi.

57
00:02:14,090 --> 00:02:17,503
La pubblica istruzione, finanziata dalle nostre tasse,

58
00:02:17,692 --> 00:02:19,018
...

59
00:02:19,018 --> 00:02:20,181
...

60
00:02:20,336 --> 00:02:22,028
Al tempo era un idea rivoluzionaria

61
00:02:22,028 --> 00:02:24,618
E molti obiettarono al riguardo:

62
00:02:24,618 --> 00:02:25,062
dicevano che

63
00:02:25,062 --> 00:02:28,576
non era possibile

64
00:02:28,576 --> 00:02:29,551
per i ragazzi di strada

65
00:02:29,551 --> 00:02:31,053
beneficiare dell'istruzione pubblica.

66
00:02:31,053 --> 00:02:33,002
Non sono nemmeno capaci di legge e scrivere!

67
00:02:33,002 --> 00:02:35,034
Perché mai dovremo sprecare il nostro tempo?

68
00:02:43,586 --> 00:02:45,319
Ma ciò che più contava

69
00:02:45,879 --> 00:02:50,057
era il modello intellettuale del tempo.

70
00:02:50,057 --> 00:02:51,275
( che praticamente era

71
00:02:51,275 --> 00:02:53,000
la visione illuministica dell'intelligenza )

72
00:02:53,000 --> 00:02:54,573
La vera intelligenza consiste

73
00:02:54,573 --> 00:02:57,020
nelle capacità di ragionamento deduttivo

74
00:02:57,020 --> 00:02:59,030
e nella conoscenza dei classici.

75
00:02:59,030 --> 00:03:02,530
( quello che noi consideriamo capacità accademiche )

76
00:03:02,530 --> 00:03:05,737
E questo è impiantato nella struttura dell'istruzione pubblica.

77
00:03:05,737 --> 00:03:07,206
Ci sono due tipi di persone:

78
00:03:07,206 --> 00:03:09,004
accademiche e non accademiche.

79
00:03:09,004 --> 00:03:11,016
Quelle intelligenti e quelle stupide.

80
00:03:11,016 --> 00:03:12,463
E la conseguenza di questa visione

81
00:03:12,463 --> 00:03:15,000
è che molte persone intelligenti, non credono di esserlo.

82
00:03:15,413 --> 00:03:16,720
Perché sono giudicati

83
00:03:16,720 --> 00:03:19,014
da uno specifico punto di vista.

84
00:03:19,526 --> 00:03:21,192
Quindi abbiamo due colonne:

85
00:03:21,232 --> 00:03:23,003
Quella economia e quella intellettuale.

86
00:03:23,003 --> 00:03:25,021
Il mio punto di vista è che

87
00:03:25,021 --> 00:03:28,186
questo modello ha creato il caos

88
00:03:28,186 --> 00:03:29,574
nella vita di molte persone.

89
00:03:29,587 --> 00:03:30,578
E' stato perfetto per alcuni

90
00:03:30,578 --> 00:03:31,372
Ci sono persone

91
00:03:31,372 --> 00:03:32,703
che ne hanno beneficiato moltissimo

92
00:03:32,854 --> 00:03:34,854
Ma la maggior parte no!

93
00:03:35,655 --> 00:03:37,449
Ed invece ora soffrono di questo:

94
00:03:37,518 --> 00:03:39,253
Questa è un'epidemia moderna

95
00:03:39,253 --> 00:03:40,544
Ed è fuori luogo

96
00:03:40,622 --> 00:03:42,081
quanto fittizia.

97
00:03:42,081 --> 00:03:46,061
Questa è la piaga del DDA

98
00:03:46,061 --> 00:03:50,872
Questa è una mappa di istanze di DDA in America.

99
00:03:50,872 --> 00:03:53,068
( delle prescrizioni per DDA )

100
00:03:53,961 --> 00:03:54,790
Non fraintendetemi.

101
00:03:54,790 --> 00:03:57,942
Non voglio dire che non esiste

102
00:03:57,942 --> 00:03:59,555
il Disturbo da Deficit dell'Attenzione.

103
00:03:59,713 --> 00:04:02,047
Non sono qualificato per dichiarare una cosa del genere.

104
00:04:02,047 --> 00:04:03,580
So che la maggior parte

105
00:04:03,580 --> 00:04:05,455
degli psicologi e pediatri

106
00:04:05,455 --> 00:04:07,066
pensa che esista.

107
00:04:07,066 --> 00:04:10,055
Ma è ancora da decidere.

108
00:04:10,905 --> 00:04:13,065
Quello che so per certo

109
00:04:13,065 --> 00:04:15,028
è che non è una malattia epidemica.

110
00:04:15,028 --> 00:04:18,477
Questi bambini vengono curati con la stessa frequenza

111
00:04:18,477 --> 00:04:20,766
con la quale ci facciamo togliere le tonsille.

112
00:04:20,841 --> 00:04:23,003
Per lo stesso capriccioso motivo:

113
00:04:23,003 --> 00:04:26,093
la moda.

114
00:04:26,093 --> 00:04:28,226
I nostri ragazzi stanno vivendo

115
00:04:28,226 --> 00:04:30,447
uno dei momenti più stimolanti

116
00:04:30,486 --> 00:04:33,081
della storia del mondo.

117
00:04:33,107 --> 00:04:35,861
Sono circondati da informazioni

118
00:04:35,916 --> 00:04:38,960
e richieste di attenzione da ogni piattaforma:

119
00:04:39,024 --> 00:04:40,031
computer

120
00:04:40,031 --> 00:04:41,390
iphones

121
00:04:41,390 --> 00:04:42,745
pubblicità

122
00:04:42,745 --> 00:04:44,090
e centinaia di canali tv.

123
00:04:44,533 --> 00:04:46,468
E noi li puniamo

124
00:04:46,468 --> 00:04:48,099
perché si distraggono.

125
00:04:48,099 --> 00:04:50,066
Da cosa poi?

126
00:04:50,066 --> 00:04:51,092
Cose noiose.

127
00:04:51,092 --> 00:04:54,019
A scuola,

128
00:04:54,019 --> 00:04:56,487
almeno a me sembra,

129
00:04:56,537 --> 00:04:58,310
che l'incidenza di DDA stia crescendo

130
00:04:58,312 --> 00:05:01,015
con l'aumento dei test standardizzati.

131
00:05:01,015 --> 00:05:02,852
A questi bambini stiamo dando

132
00:05:02,852 --> 00:05:05,029
Ritilin e Adderall e ogni cosa possibile ed immaginabile,

133
00:05:05,029 --> 00:05:07,047
per lo più farmaci molto pericolosi,

134
00:05:07,047 --> 00:05:10,003
per farli concentrare e farli calmare.

135
00:05:10,003 --> 00:05:12,706
Ma secondo queste statistiche il DDA

136
00:05:12,847 --> 00:05:15,594
cresce andando verso la costa est.

137
00:05:15,741 --> 00:05:22,208
Qualcuno comincia a perdere interessa ad Oklahoma,

138
00:05:24,045 --> 00:05:27,036
non riescono a capire molto bene in Arkansas,

139
00:05:27,036 --> 00:05:29,035
e quando arrivano a Washington

140
00:05:29,035 --> 00:05:31,022
hanno perso la testa.

141
00:05:31,022 --> 00:05:35,438
E ci sono altre ragioni per questo ( credo ).

142
00:05:35,793 --> 00:05:38,263
E' un'epidemia fittizia.

143
00:05:38,489 --> 00:05:40,524
Se ci pensate, le arti

144
00:05:41,056 --> 00:05:43,028
e non dico solo per l'arte,

145
00:05:43,028 --> 00:05:44,508
penso sia vero anche per la scienza,

146
00:05:44,508 --> 00:05:45,074
o la matematica,

147
00:05:45,074 --> 00:05:46,024
ma dico

148
00:05:46,024 --> 00:05:47,283
dell'arte in particolare

149
00:05:47,283 --> 00:05:50,011
perché sono le vittime della mentalità moderna.

150
00:05:50,011 --> 00:05:51,096
In modo particolare!

151
00:05:51,786 --> 00:05:53,598
Le arti,

152
00:05:53,677 --> 00:05:59,029
si indirizzano verso l'idea dell'estetica.

153
00:05:59,029 --> 00:06:00,195
Un'esperienza estetica avviene

154
00:06:00,195 --> 00:06:03,098
quando i nostri sensi operano al massimo.

155
00:06:03,098 --> 00:06:05,372
Quanto ti senti vivo in uno specifico momento,

156
00:06:05,455 --> 00:06:07,566
quando ragioni per eccitamento

157
00:06:07,566 --> 00:06:10,032
delle cose che stai percependo.

158
00:06:10,032 --> 00:06:12,077
Quando sei vivo.

159
00:06:12,077 --> 00:06:16,034
Un'esperienza anestetica c'è quando ti intorpidisci.

160
00:06:16,034 --> 00:06:19,008
E spegni il cervello su quello che sta accadendo.

161
00:06:19,008 --> 00:06:22,023
E molti di questi medicinali fanno proprio questo.

162
00:06:22,023 --> 00:06:23,796
Stiamo anestetizzando i nostri bambini

163
00:06:23,911 --> 00:06:26,042
per educarli.

164
00:06:26,042 --> 00:06:27,564
Credo che dovremmo fare l'esatto contrario.

165
00:06:27,564 --> 00:06:28,586
Non dovremmo addormentarli.

166
00:06:28,612 --> 00:06:30,051
Dovremmo svegliare

167
00:06:30,051 --> 00:06:32,055
ciò che hanno dentro.

168
00:06:32,055 --> 00:06:34,041
Ma questo è il modello corrente.

169
00:06:34,041 --> 00:06:36,353
Il nostro sistema scolastico

170
00:06:36,353 --> 00:06:40,930
è basato sugli interessi dell'Industrialismo

171
00:06:41,393 --> 00:06:43,059
e a sua immagine.

172
00:06:43,059 --> 00:06:45,000
Ecco qualche esempio:

173
00:06:45,000 --> 00:06:46,235
Le scuole

174
00:06:46,235 --> 00:06:48,406
sono organizzate praticamente come fabbriche

175
00:06:48,406 --> 00:06:49,360
con campanelle

176
00:06:49,360 --> 00:06:50,345
stanze separate

177
00:06:50,949 --> 00:06:53,092
specializzate in specifici compiti ( materie )

178
00:06:53,433 --> 00:06:56,371
E continuiamo ad istruire i nostri bambini per lotti.

179
00:06:56,918 --> 00:07:00,023
Li raggruppiamo per l'età.

180
00:07:00,023 --> 00:07:01,086
Perché?

181
00:07:01,086 --> 00:07:03,034
Perché si crede che la cosa più importante

182
00:07:03,034 --> 00:07:05,588
che i nostri figli hanno in comune

183
00:07:05,588 --> 00:07:07,066
sia l'età?

184
00:07:07,405 --> 00:07:09,258
E' come se la cosa più importante di loro

185
00:07:09,258 --> 00:07:11,033
fosse la data di fabbricazione.

186
00:07:11,790 --> 00:07:14,016
Io conosco bambini che sono molto meglio di altri

187
00:07:14,016 --> 00:07:15,789
alla stessa età ma in discipline diverse.

188
00:07:15,956 --> 00:07:18,071
Ed in periodi diversi della giornata.

189
00:07:18,071 --> 00:07:20,692
O migliori in piccoli gruppi che in grandi

190
00:07:20,694 --> 00:07:22,071
O che vogliono stare soli.

191
00:07:22,071 --> 00:07:24,005
Se sei veramente interessato nella pedagogia

192
00:07:24,005 --> 00:07:26,047
non parti da questa mentalità industrializzata.

193
00:07:26,047 --> 00:07:28,603
...

194
00:07:28,603 --> 00:07:29,478
...