1
00:00:01,370 --> 00:00:04,574
Tem estado a prestar atenção?

2
00:00:04,574 --> 00:00:06,107
Como aprendem os seus alunos?

3
00:00:06,107 --> 00:00:08,011
Eles são...

4
00:00:08,011 --> 00:00:08,522
Interpessoais

5
00:00:08,522 --> 00:00:09,033
Lógicos

6
00:00:09,033 --> 00:00:09,533
Espaciais

7
00:00:09,533 --> 00:00:10,033
Intrapessoais

8
00:00:10,033 --> 00:00:10,533
Musicais

9
00:00:10,533 --> 00:00:11,033
Linguísticos

10
00:00:11,033 --> 00:00:11,533
Naturalísticos

11
00:00:11,533 --> 00:00:12,051
ou

12
00:00:12,051 --> 00:00:15,116
Aprendentes cinestéticos?

13
00:00:15,116 --> 00:00:18,181
Sim!

14
00:00:18,181 --> 00:00:21,200
Mas, são sobretudo...

15
00:00:21,200 --> 00:00:25,844
Aprendentes digitais!

16
00:00:25,844 --> 00:00:29,002
Eis porquê...

17
00:00:29,002 --> 00:00:32,020
Nos dias de hoje, a média dos licenciados gastou...

18
00:00:32,020 --> 00:00:35,364
Mais de 10 000 horas a jogar jogos de video...

19
00:00:35,364 --> 00:00:38,104
Mais de 10 000 horas a falar ao telemóvel...

20
00:00:38,104 --> 00:00:41,123
E cerca de 20 000 horas a ver televisão.

21
00:00:41,123 --> 00:00:42,701
Hoje as crianças e os adolescentes gastam

22
00:00:42,701 --> 00:00:46,231
2,75 horas por semana no computador em casa.

23
00:00:46,231 --> 00:00:51,850
70 % dos miúdos dos 4 aos 6 anos já usaram um computador.

24
00:00:51,850 --> 00:00:53,243
68 % das crianças com menos de 2 anos

25
00:00:53,243 --> 00:00:59,606
usarão um écran durante cerca de 2,05 horas.

26
00:00:59,606 --> 00:01:04,946
Porquê?

27
00:01:04,946 --> 00:01:10,844
"Riqueza".

28
00:01:10,844 --> 00:01:15,813
Quanta riqueza é que o seu curriculum proporciona?

29
00:01:15,813 --> 00:01:20,318
E os seus alunos...

30
00:01:20,318 --> 00:01:21,061
Lembram...

31
00:01:21,061 --> 00:01:21,757
Compreendem...

32
00:01:21,757 --> 00:01:22,640
Aplicam...

33
00:01:22,640 --> 00:01:23,383
Analisam...

34
00:01:23,383 --> 00:01:24,405
Avaliam...

35
00:01:24,405 --> 00:01:29,327
E Criam?

36
00:01:29,327 --> 00:01:34,203
O que é que os seus alunos criam?

37
00:01:34,203 --> 00:01:36,340
"Estes adolescentes nasceram num mundo digital

38
00:01:36,340 --> 00:01:38,244
onde esperavam ser capazes de criar, consumir,

39
00:01:38,244 --> 00:01:44,420
recombinar e partilhar materiais uns com os outros".

40
00:01:44,420 --> 00:01:48,785
Está a conseguir chegar a estes alunos?

41
00:01:48,785 --> 00:01:50,364
"Aprendemos a 'brincar à escola'.

42
00:01:50,364 --> 00:01:51,804
Estudamos os factos na noite véspera do teste

43
00:01:51,804 --> 00:01:53,151
e portanto conseguimos passar

44
00:01:53,151 --> 00:01:57,981
e tornamo-nos assim estudantes de sucesso".

45
00:01:57,981 --> 00:01:59,652
Não se trata de um déficit de atenção -

46
00:01:59,652 --> 00:02:03,368
simplesmente não estou a ouvir!"

47
00:02:03,368 --> 00:02:07,408
Está a conseguir comprometê-los?

48
00:02:07,408 --> 00:02:11,773
"Quando vou para a escola, tenho de 'desligar'".

49
00:02:11,773 --> 00:02:13,445
A investigação refere que, em média,

50
00:02:13,445 --> 00:02:15,488
na sala de aula, os alunos

51
00:02:15,488 --> 00:02:19,064
só conseguem fazer uma pergunta...

52
00:02:19,064 --> 00:02:24,266
a cada 10 horas!

53
00:02:24,266 --> 00:02:25,148
Por que é que não paramos

54
00:02:25,148 --> 00:02:25,845
durante as próximas 10 horas

55
00:02:25,845 --> 00:02:32,226
para ver qual é a sensação?

56
00:02:32,764 --> 00:02:34,649
Algum dos seus alunos usa o Google?

57
00:02:34,741 --> 00:02:37,129
Sabia que...

58
00:02:37,129 --> 00:02:42,284
ocorrem 2.7 biliões de pesquisas no Google por mês?

59
00:02:42,284 --> 00:02:45,303
A quem se dirigiam estas questões B. G.?

60
00:02:45,303 --> 00:02:49,920
(antes do Google)

61
00:02:49,920 --> 00:02:52,965
Porque não usar a tecnologia que os nossos alunos gostam tanto

62
00:02:52,965 --> 00:02:57,101
para criar mais efectivamente?

63
00:02:57,101 --> 00:02:58,063
Porque não usar a tecnologia que os nossos alunos gostam tanto

64
00:02:58,063 --> 00:03:01,247
para ensinar mais efectivamente?

65
00:03:04,187 --> 00:03:06,767
Sabia que os nossos Aprendentes Digitais

66
00:03:06,767 --> 00:03:08,682
enviaram e receberam

67
00:03:08,682 --> 00:03:11,021
mais de 200 000 emails ou mensagens...

68
00:03:11,021 --> 00:03:13,713
quando chegam ao fim do curso?

69
00:03:13,713 --> 00:03:16,244
Acusamo-los de não lerem...

70
00:03:16,244 --> 00:03:19,301
Mas 200 000 mensagens escritas

71
00:03:19,301 --> 00:03:20,238
parece bastante tempo gasto

72
00:03:20,238 --> 00:03:20,738
com os 3 R´s!

73
00:03:20,738 --> 00:03:23,555
Rigor, Relevância e Relações

74
00:03:24,447 --> 00:03:27,770
Como estamos a usar a nova WWW para ensinar

75
00:03:27,770 --> 00:03:28,270
os nossos alunos?

76
00:03:28,270 --> 00:03:31,490
O quê, quando, onde...

77
00:03:33,213 --> 00:03:37,501
Considere os seguintes modos de uso da Internet para ensinar...

78
00:03:37,501 --> 00:03:38,001
Blogs

79
00:03:38,001 --> 00:03:38,501
Wikis

80
00:03:38,501 --> 00:03:39,127
Podcasts

81
00:03:39,127 --> 00:03:39,627
Colaboração online

82
00:03:39,627 --> 00:03:40,127
Avaliação online

83
00:03:40,127 --> 00:03:40,752
Aprendizagem online

84
00:03:40,752 --> 00:03:41,449
Câmaras web

85
00:03:41,449 --> 00:03:42,610
GPS

86
00:03:42,610 --> 00:03:43,167
Jogos de Geocaching

87
00:03:43,167 --> 00:03:43,667
GIS (sistemas de informação geográfica)

88
00:03:43,667 --> 00:03:44,374
Manipuláveis virtuais

89
00:03:44,374 --> 00:03:45,210
Correspondentes virtuais

90
00:03:45,210 --> 00:03:45,721
Viagens virtuais

91
00:03:45,721 --> 00:03:46,353
Escrita

92
00:03:46,353 --> 00:03:46,853
Leitura

93
00:03:46,853 --> 00:03:47,691
Reflexão

94
00:03:48,137 --> 00:03:51,712
E esses diabólicos telemóveis?

95
00:03:51,712 --> 00:03:52,780
Sabia que cerca de 1.5 biliões de pessoas

96
00:03:52,780 --> 00:03:53,848
por todo o mundo,

97
00:03:53,848 --> 00:03:55,148
andam com computadores bem potentes

98
00:03:55,148 --> 00:03:58,539
nos bolsos e nas carteiras?

99
00:03:58,539 --> 00:04:02,022
"Quando perdes o teu telemóvel, perdes parte do teu cérebro"

100
00:04:02,022 --> 00:04:03,090
Os telemóveis tornaram-se

101
00:04:03,090 --> 00:04:04,344
ferramentas facilitadoras muito interessantes

102
00:04:04,344 --> 00:04:06,666
Inventados para permitir o contacto entre todos

103
00:04:06,666 --> 00:04:09,498
tornaram-se em algo mais...

104
00:04:09,498 --> 00:04:10,659
Uma vez que os seus alunos

105
00:04:10,659 --> 00:04:11,960
já sabem como usar esta tecnologia,

106
00:04:11,960 --> 00:04:14,746
porque não a usa para ensinar?

107
00:04:14,746 --> 00:04:15,814
Pense na forma

108
00:04:15,814 --> 00:04:18,071
como pode usar os telemóveis para ensinar

109
00:04:18,071 --> 00:04:18,571
Língua

110
00:04:18,571 --> 00:04:19,071
Poesia

111
00:04:19,071 --> 00:04:19,571
Literatura

112
00:04:19,571 --> 00:04:20,071
Falar em público

113
00:04:20,071 --> 00:04:20,571
História

114
00:04:20,571 --> 00:04:21,071
Matemática

115
00:04:21,071 --> 00:04:21,571
Soletrar

116
00:04:21,571 --> 00:04:22,071
Contar histórias

117
00:04:22,071 --> 00:04:22,571
Geografia

118
00:04:22,571 --> 00:04:23,071
Escrever

119
00:04:23,071 --> 00:04:24,722
Os SMS, por si só,

120
00:04:24,722 --> 00:04:25,481
podem ser usados para...

121
00:04:25,481 --> 00:04:25,981
Questionários

122
00:04:25,981 --> 00:04:26,481
Pesquisas

123
00:04:26,481 --> 00:04:26,981
Ortografia

124
00:04:26,990 --> 00:04:27,490
Experiências matemáticas

125
00:04:27,490 --> 00:04:27,990
Experiências científicas

126
00:04:27,990 --> 00:04:28,490
Relatórios

127
00:04:28,490 --> 00:04:28,990
Tutoria por pares

128
00:04:28,990 --> 00:04:29,490
Apresentações

129
00:04:29,490 --> 00:04:31,523
Imagine que apresenta à sua turma este desafio:

130
00:04:31,538 --> 00:04:36,210
"Têm 10 minutos para receber uma mensagem de texto

131
00:04:36,210 --> 00:04:41,129
de qualquer pessoa fora desta escola..."

132
00:04:41,160 --> 00:04:42,537
Descubram:

133
00:04:42,537 --> 00:04:43,404
1. O que comeram ao pequeno-almoço

134
00:04:43,404 --> 00:04:44,193
2. Como está o tempo

135
00:04:44,193 --> 00:04:45,305
3. A última coisa que compraram

136
00:04:45,367 --> 00:04:48,253
Se conseguirem receber mensagens

137
00:04:48,253 --> 00:04:49,181
de outros países

138
00:04:49,181 --> 00:04:52,943
terão um bónus na classificação...

139
00:04:52,943 --> 00:04:56,658
Usem outras línguas que não o Português

140
00:04:56,658 --> 00:04:59,677
Falem sobre a aquisição de dados úteis!

141
00:04:59,677 --> 00:05:01,209
Estes dados podem ser usados

142
00:05:01,209 --> 00:05:03,438
em quase todas as turmas...

143
00:05:03,438 --> 00:05:05,360
Para ensinar uma enorme variedade

144
00:05:05,360 --> 00:05:06,798
de competências essenciais:

145
00:05:06,875 --> 00:05:07,606
Dados gráficos

146
00:05:07,606 --> 00:05:08,137
Receitas de culinária

147
00:05:08,137 --> 00:05:08,777
Fazer previsões de tendências económicas

148
00:05:08,777 --> 00:05:10,877
Telemóveis para ensinar?

149
00:05:11,862 --> 00:05:13,051
Absolutamente!

150
00:05:14,989 --> 00:05:18,113
Sabia que...

151
00:05:18,113 --> 00:05:19,507
Apenas 28 % dos alunos do 12.º ano

152
00:05:19,507 --> 00:05:23,872
pensam que os trabalhos de casa são...

153
00:05:23,872 --> 00:05:26,473
Significativos.

154
00:05:26,473 --> 00:05:30,838
21 % acredita que os seus cursos são interessantes...

155
00:05:30,838 --> 00:05:31,999
E apenas 39 % acredita

156
00:05:31,999 --> 00:05:33,160
que o trabalho escolar

157
00:05:33,160 --> 00:05:34,367
lhes servirá de alguma coisa

158
00:05:34,367 --> 00:05:36,689
para o sucesso na vida futura.

159
00:05:36,689 --> 00:05:37,943
E estas são opiniões de alunos

160
00:05:37,943 --> 00:05:42,634
que efectivamente terminam os estudos!

161
00:05:42,634 --> 00:05:44,027
Qual é a opinião dos restantes 50 % de alunos

162
00:05:44,027 --> 00:05:46,210
que não completam a escolaridade

163
00:05:46,210 --> 00:05:50,436
sobre a escola que frequentaram?

164
00:05:50,436 --> 00:05:51,597
Comprometa-os,

165
00:05:51,597 --> 00:05:55,637
não os enfureça!

166
00:05:55,637 --> 00:05:56,984
Talvez não detestassem a escola

167
00:05:56,984 --> 00:06:01,184
se pudessem usar os seus iPods nas aulas!

168
00:06:02,000 --> 00:06:05,343
Existem cerca de 90 000 000 por aí!

169
00:06:05,343 --> 00:06:06,761
(com certeza que já deu conta de phones

170
00:06:06,761 --> 00:06:08,092
nas orelhas dos alunos)

171
00:06:08,400 --> 00:06:10,404
iPod + Podcast =

172
00:06:10,465 --> 00:06:13,755
Aprendizagem em qualquer momento

173
00:06:14,109 --> 00:06:17,278
Sabia que existem mais de 90 000

174
00:06:17,278 --> 00:06:18,346
podcasts audio e video

175
00:06:18,346 --> 00:06:23,919
à disposição de 1,6 milhões de subscritores?

176
00:06:23,919 --> 00:06:25,823
Se não consegue chegar aos seus alunos

177
00:06:25,823 --> 00:06:28,377
falando directamente com eles...

178
00:06:28,377 --> 00:06:34,879
Ensine-os através de podcast!

179
00:06:34,879 --> 00:06:37,201
Porque não, quando existem tantos disponíveis

180
00:06:37,201 --> 00:06:41,659
para serem utilizados...

181
00:06:41,659 --> 00:06:46,349
Sobre qualquer assunto que se possa imaginar...

182
00:06:46,349 --> 00:06:51,968
Até... sobre como fazer cestos!

183
00:06:51,968 --> 00:06:53,640
"Se não os podes vencer,

184
00:06:53,640 --> 00:06:58,521
junta-te a eles!"

185
00:06:58,521 --> 00:06:59,794
Concluindo,

186
00:06:59,794 --> 00:07:00,912
felizmente está a conseguir perceber a questão...

187
00:07:00,958 --> 00:07:04,368
"Como tornamos as nossas salas de aula

188
00:07:04,368 --> 00:07:05,934
em máquinas de aprendizagem?

189
00:07:05,949 --> 00:07:07,237
Prestem atenção às experiências de informação

190
00:07:07,237 --> 00:07:09,200
extremamente ricas das nossas crianças."

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00:07:09,231 --> 00:07:10,823
Se não está a usar

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00:07:10,823 --> 00:07:11,613
blogs, email, GPS , wikis, webquests telemóveis, podcasting,

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00:07:11,613 --> 00:07:16,024
tecnologia, para ensinar

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00:07:16,024 --> 00:07:21,365
Devia estar!

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00:07:21,365 --> 00:07:23,176
Mas mais uma vez...

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00:07:23,176 --> 00:07:26,891
isso já os colegas sabiam...

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E os vossos alunos também!