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[fonte del video]

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Questa era l'introduzione a un argomento che voglio sostenere qui oggi

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E quell'argomento invoca un'idea di cui il mio amico e collega Jamie Boyle

0:00:17.402,0:00:19.695
parla da pù di dieci anni.[br]

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L'idea è che riconosciamo per prima che la creatività avviene in un'ecologia.[br]

0:00:27.612,0:00:32.010
Un'ecologia, un ambiente che determina le condizioni di scambio.

0:00:33.848,0:00:38.248
2o punto: queste ecologie si differenziano in modo importante.

0:00:39.548,0:00:42.577
Ci sono diverse ecologie della creatività

0:00:43.707,0:00:47.384
Alcune sono incentrate sul denaro

0:00:49.238,0:00:52.880
Altre non sono incentrate sul denaro.

0:00:53.934,0:00:58.568
E alcune abbinano il denaro e pratiche che non dipendono centralmente dal denaro.

0:00:58.622,0:01:03.134
Sono ecologie diverse della creatività.

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Pensate alle ecologie professionali della creatività,

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ecologie per le quali i Beatles, o Dylan o John Philip Souza hanno creato.

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Per queste ecologie, il controllo della creatività è importante

0:01:18.372,0:01:22.562
per assicurare il compenso necessario all'artista

0:01:22.639,0:01:25.548
per creare gli incentivi affinché quell'artista crei.

0:01:25.704,0:01:30.144
Queste ecologie professionali dipendono da

0:01:30.313,0:01:33.510
un sistema efficace ed efficiente di copyright.

0:01:35.084,0:01:38.747
Ma in quella che potremmo chiamare un'ecologia dilettante della creatività

0:01:38.939,0:01:43.583
e non intendo "dilettantesca", invece intendo un'ecologia invece intendo un'ecologia

0:01:43.713,0:01:47.563
dove il creatore crea per l'amore della creatività

0:01:47.739,0:01:51.908
e non per il denaro. In quel tipo di ecologia, In quel tipo di ecologia,

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un'ecologia che vive in quella che potremmo chiamare, seguendo Yochai Benkler,

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l'economia della condivisione. È l'economia in cui vivono i bambini

0:02:03.202,0:02:06.931
o gli amici, o gli amanti -

0:02:07.039,0:02:10.343
in quei tipi di economia, per quelli -

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la gente non utilizza il denaro per esprimere il valore

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e per definire le condizioni del loro scambio.

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Infatti se si introducesse il denaro in quelle economie della condivisione,

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se ne cambierebbe radicalmente la natura.

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Immaginate un'amica che invitasse l'altra a pranzo la settimana successiva

0:02:32.663,0:02:35.016
e la risposta fosse: "Certo - d'accordo per 50 dollari?"

0:02:36.716,0:02:40.333
O immaginate mollare soldi nel mezzo di questo tipo di relazione

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la trasformeremmo in qualcosa di molto diverso.

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Occorre riconoscere che la creatività, in molti contesti,

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nel contesto che Souza romanticizzava,

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è una creatività che esiste all'infuori di un'economia monetaria.

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In questo senso, questa ecologia dilettante non dipende dal controllo

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e dal copyright, bensì dipende dalla possibilità di un uso libero e della condivisione.

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Infine, pensate all'ecologia scientifica

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della creatività, dello scienziato, o del docente, o dello studioso.

0:03:18.594,0:03:21.389
Ecco un quadro molto interessante, questo studioso cinquecentesco

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notate la sua espressione colpevole. E guardate in basso

0:03:25.002,0:03:29.243
cosa sta facendo esattamente: sta copiando da quel libro.

0:03:29.353,0:03:32.834
È soltanto un pirata dai tempi remoti, questo studioso, vero?

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Perché ovviamente, lo studio avanzato è ed è sempre stato questa attività

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di creare in un'economia mista di gratuito e di remunerato.

0:03:43.154,0:03:46.591
Qui i creatori provano amore per la loro creatività,

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un amore che oltrepassa quanto vengono pagati.

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Ma è quell'economia che definisce l'ecologia mista della conoscenza scientifica.

0:03:58.205,0:04:02.190
Questa ecologia non dipende dal controllo esclusivo, bensì

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dall'uso libero e giusto (free and fair use) del lavoro creativo sul quale nuove opere vengono elaborate

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e poi diffuse. L'importante qui è di riconoscere che queste ecologie

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coesistono e si completano l'una l'altra.

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E qui sta il punto cruciale: un sistema di copyright deve sostenere

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ciascuna di queste ecologie. Non basta che ne sostenga una

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e distrugga le altre. Deve sostenere ognuna di esse, deve

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sostenere l'ecologia professionale della creatività,

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tramite incentivi adeguati e sufficienti.

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Pero deve anche sostenere le ecologie dilettanti e scientifiche della creatività

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tramite le libertà essenziali dalle quali esse dipendono.

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O di nuovo, in modo più chiaro il copyright deve fare due cose, non soltanto una.

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Deve fornire gli incentivi necessari ai professionisti

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proteggendo le libertà necessarie alle creazioni dilettanti e scientifiche.