1
00:00:10,393 --> 00:00:14,420
Ciekawi was, co oni mówią?

2
00:00:14,420 --> 00:00:17,902
Do tego trzeba znać język migowy.

3
00:00:17,902 --> 00:00:19,920
A warto.

4
00:00:19,920 --> 00:00:22,335
Każdy powinien nauczyć się migać.

5
00:00:22,335 --> 00:00:24,753
Trzeba zacząć jako małe dziecko

6
00:00:24,753 --> 00:00:27,202
albo w szkole podstawowej,

7
00:00:27,202 --> 00:00:29,651
albo pójść na kurs.

8
00:00:30,621 --> 00:00:32,520
Moi rodzice są Głusi

9
00:00:32,549 --> 00:00:35,212
i dlatego znam język migowy od dziecka.

10
00:00:35,212 --> 00:00:38,096
Znajomość tego języka wiele mi dała.

11
00:00:38,727 --> 00:00:40,227
Tak, znajomość języka migowego.

12
00:00:41,012 --> 00:00:43,235
Wzbogacił on moje życie na wiele sposobów.

13
00:00:43,235 --> 00:00:46,221
Gdyby wszyscy umieli migać,

14
00:00:46,221 --> 00:00:50,835
wszyscy doceniliby ten język

15
00:00:50,835 --> 00:00:53,196
i jego zalety.

16
00:00:56,536 --> 00:00:59,787
To ja i moja Głucha mama.

17
00:00:59,787 --> 00:01:01,903
Tak właśnie nauczyłam się migać.

18
00:01:01,903 --> 00:01:04,436
Zaczęłam w wieku ośmiu miesięcy.

19
00:01:04,436 --> 00:01:06,704
Naprawdę, zaledwie ośmiu!

20
00:01:06,704 --> 00:01:09,302
Już wtedy komunikowałam się ze światem,
a świat ze mną.

21
00:01:09,302 --> 00:01:12,686
Wy musieliście na to czekać półtora roku,

22
00:01:12,686 --> 00:01:16,770
bo wcześniej dziecko nie potrafi mówić.

23
00:01:16,770 --> 00:01:19,204
Głusi wiedzą to od stuleci.

24
00:01:19,204 --> 00:01:21,103
Migają ze swoimi dziećmi,

25
00:01:21,103 --> 00:01:26,287
a 6-, 8- czy 10-miesięczne
odpowiadają znakami.

26
00:01:26,287 --> 00:01:28,871
Ludzie słyszący zauważyli,

27
00:01:28,871 --> 00:01:33,155
że nie muszą czekać,
aż dziecko ma 1,5 czy 2 lata,

28
00:01:33,155 --> 00:01:34,752
żeby móc się z nimi komunikować.

29
00:01:34,752 --> 00:01:37,165
Więc teraz wielu nauczycieli i rodziców

30
00:01:37,165 --> 00:01:40,253
używają języka migowego,
by komunikować się z dziećmi,

31
00:01:40,253 --> 00:01:43,123
bo dzięki temu nie muszą czekać,
aż zaczną one mówić.

32
00:01:43,354 --> 00:01:46,086
Myślicie pewnie,
że pół roku to za wcześnie.

33
00:01:46,086 --> 00:01:49,471
Ale widzieliście kiedyś,
jak niemowlę robi taki gest.

34
00:01:49,471 --> 00:01:52,436
Ono mówi "chcę do ciebie".

35
00:01:52,436 --> 00:01:54,346
Tego gestu dzieci się uczą.

36
00:01:54,346 --> 00:01:57,023
Bo przecież kiedy mówimy
"Chcesz na ręce?",

37
00:01:57,023 --> 00:01:59,704
ciągle robimy ten gest.

38
00:01:59,704 --> 00:02:02,020
Mniej więcej na tym polega
miganie z dziećmi,

39
00:02:02,020 --> 00:02:04,303
tylko idzie się o krok dalej

40
00:02:04,303 --> 00:02:06,871
i używa wielu różnych znaków
przez cały dzień.

41
00:02:07,480 --> 00:02:11,923
Dzieci się ich uczą,
tak jak uczą się machać "pa",

42
00:02:11,943 --> 00:02:13,753
bo ten gest też przecież podłapują.

43
00:02:13,753 --> 00:02:16,602
Znają gest "pa" w wieku 10 miesięcy.

44
00:02:21,813 --> 00:02:27,928
Chciałabym przeprowadzić was
przez życie jednej osoby

45
00:02:27,928 --> 00:02:33,643
i pokazać, jak język migowy
może je ubarwić

46
00:02:33,654 --> 00:02:36,403
i jak może wzbogacić społeczeństwo.

47
00:02:40,603 --> 00:02:44,539
To mój syn Mikah, migający znak "łódka".

48
00:02:44,770 --> 00:02:48,085
Jak wyglądałoby wasze życie,
gdybyście w dzieciństwie potrafili migać?

49
00:02:49,084 --> 00:02:53,670
Macie może z 10 miesięcy
i wskazujecie na miskę z owocami,

50
00:02:53,670 --> 00:02:56,769
migając znak "jabłko".

51
00:02:56,769 --> 00:02:59,670
Rodzice mogą je wam podać,

52
00:02:59,670 --> 00:03:03,020
bo zazwyczaj jest tak,
że wskazujecie na miskę,

53
00:03:03,020 --> 00:03:05,091
a mama pyta "chcesz banana?" (Wrzask)

54
00:03:05,091 --> 00:03:07,046
"Chcesz ogórka?" (Wrzask)

55
00:03:07,046 --> 00:03:10,388
...i tak dalej, aż zgadnie,
o który owoc chodzi.

56
00:03:10,788 --> 00:03:13,436
W języku migowym robicie odpowiedni znak

57
00:03:13,436 --> 00:03:17,457
i dostajecie owoc, który chcecie.

58
00:03:17,478 --> 00:03:19,901
Bo rodzice wreszcie rozumieją,
czego dziecko chce.

59
00:03:19,979 --> 00:03:22,478
To jest najlepsze w miganiu od małego.

60
00:03:28,724 --> 00:03:30,249
Rodzic: Co to?

61
00:03:30,275 --> 00:03:34,863
(Dziecko nazywa zwierzęta po holendersku)

62
00:03:34,863 --> 00:03:40,432
Dziecko: Koza!
Rodzic: Świetnie! Co robią kozy?

63
00:03:40,432 --> 00:03:43,087
(Holenderska piosenka):
Fajnie się bawić, pobawimy się?

64
00:03:43,087 --> 00:03:46,648
Bo zabawa jest najlepsza we dwójkę!

65
00:03:46,664 --> 00:03:49,548
Zabawa z misiem, czytanie książek,

66
00:03:49,548 --> 00:03:53,420
zabawa moją najładniejszą lalką,

67
00:03:53,420 --> 00:03:55,088
zabawa jest świetna!

68
00:03:55,288 --> 00:03:59,987
To krótki przykład
użycia języka migowego w zabawie.

69
00:03:59,987 --> 00:04:03,920
Z małymi dziećmi,
ale widzieliśmy także starsze.

70
00:04:03,920 --> 00:04:05,199
One też lubią śpiewać.

71
00:04:05,199 --> 00:04:08,466
Byłam niedawno w podstawówce

72
00:04:08,466 --> 00:04:10,803
i pięcio- i siedmiolatki
zasypały mnie pytaniami:

73
00:04:10,803 --> 00:04:12,540
"Jak zamigać »jabłko«?"

74
00:04:12,540 --> 00:04:14,579
"Jak zamigać »więcej«?" "A »tort«?".

75
00:04:14,579 --> 00:04:17,531
Chłonęły to. Umiały płynnie mówić,

76
00:04:17,531 --> 00:04:20,325
ale, jak powiedział mi nauczyciel,

77
00:04:20,325 --> 00:04:22,385
od tamtej pory migają co tydzień.

78
00:04:26,801 --> 00:04:30,503
Inną korzyścią z poznania obu języków,

79
00:04:30,503 --> 00:04:32,987
mówionego i migowego,

80
00:04:32,987 --> 00:04:39,871
jest to, że zależnie od sytuacji
mogę mówić lub migać.

81
00:04:39,873 --> 00:04:43,578
Czasami warto użyć obu języków,

82
00:04:43,578 --> 00:04:45,440
i to chciałabym propagować.

83
00:04:45,440 --> 00:04:49,908
Wiadomo, że 92% komunikatów
jest niewerbalnych,

84
00:04:49,908 --> 00:04:51,875
więc czemu z tego nie korzystać?

85
00:04:51,875 --> 00:04:54,131
Wyobraźcie sobie,
że jesteście w podstawówce

86
00:04:54,131 --> 00:04:57,735
i uczycie się o obiegu wody w przyrodzie.

87
00:04:57,920 --> 00:05:00,871
Możecie nauczyć się tego w słowach.

88
00:05:00,871 --> 00:05:06,686
Więc nauczyciel powie:
"To obieg wody. Jak on działa?"

89
00:05:06,686 --> 00:05:11,655
Zbiorniki wodne na ziemi parują,

90
00:05:11,655 --> 00:05:15,586
woda się skrapla, a potem spada z powrotem

91
00:05:15,586 --> 00:05:18,836
do zbiorników wodnych.

92
00:05:19,036 --> 00:05:21,436
Albo możecie użyć znaków.

93
00:05:21,436 --> 00:05:28,126
Możecie pokazać "mamy zbiornik
wody, która paruje,

94
00:05:28,126 --> 00:05:31,139
skrapla się, a potem spada

95
00:05:31,139 --> 00:05:34,013
z powrotem na ziemię".

96
00:05:34,013 --> 00:05:37,574
Jeśli użyjemy zarówno słów, jak i znaków,

97
00:05:37,574 --> 00:05:40,070
nieco bardziej dokładnych
niż zwykłe gesty,

98
00:05:40,070 --> 00:05:42,754
wtedy naprawdę można to lepiej wyjaśnić.

99
00:05:47,139 --> 00:05:51,720
Kolejną zaletą języka migowego jest to,
że to naprawdę poezja w ruchu.

100
00:05:51,720 --> 00:05:54,458
Język migowy jest naprawdę niezwykły.

101
00:05:54,484 --> 00:05:57,989
Można zrobić zbliżenie,

102
00:05:58,015 --> 00:06:00,307
pokazać, że coś jest daleko,

103
00:06:00,333 --> 00:06:02,021
można pokazać różne postacie.

104
00:06:05,396 --> 00:06:07,206
Można pokazać "zwolnione tempo".

105
00:06:07,232 --> 00:06:08,292
Jedziemy samochodem...

106
00:06:08,318 --> 00:06:09,882
krajobraz przesuwa...

107
00:06:11,128 --> 00:06:12,625
Powoli sunie za oknem.

108
00:06:13,050 --> 00:06:15,650
Albo jedziemy pociągiem i przemyka szybko.

109
00:06:17,109 --> 00:06:19,561
Opowiadając historię, możesz użyć słów,

110
00:06:19,592 --> 00:06:22,041
ale dodając te wszystkie znaki,

111
00:06:22,153 --> 00:06:23,978
historia jest bardziej interesująca.

112
00:06:24,004 --> 00:06:25,321
Mam dla was przykład.

113
00:06:55,606 --> 00:06:57,269
(Śmiech)

114
00:07:02,946 --> 00:07:04,586
(Śmiech)

115
00:07:06,094 --> 00:07:09,520
Jak mówią, francuski to język miłości,

116
00:07:09,520 --> 00:07:12,789
a język migowy to język opowieści.

117
00:07:15,236 --> 00:07:19,728
Możecie powiedzieć: "No rzeczywiście,
czasem się przydaje w życiu."

118
00:07:19,791 --> 00:07:22,986
Ale ja myślę, że można
używać go codziennie.

119
00:07:22,986 --> 00:07:26,453
Miganie przydaje się w każdej dziedzinie.

120
00:07:26,453 --> 00:07:29,139
Na przykład w przemyśle muzycznym,

121
00:07:29,139 --> 00:07:33,091
gdzie w studio należy być cicho,
albo nosić zatyczki do uszu.

122
00:07:33,117 --> 00:07:35,027
Na budowie, gdzie jest bardzo głośno.

123
00:07:36,103 --> 00:07:38,116
Może miewacie spotkania,

124
00:07:38,116 --> 00:07:40,194
na których chcecie zadać proste pytanie,

125
00:07:40,194 --> 00:07:42,500
ale nie chcecie przerywać.

126
00:07:42,526 --> 00:07:46,986
Często chciałoby się zadać pytanie
albo dodać jakiś komentarz,

127
00:07:47,033 --> 00:07:48,529
ale przeszkodziłoby to innym.

128
00:07:48,609 --> 00:07:50,133
A może pracujecie w szpitalu,

129
00:07:51,353 --> 00:07:56,642
gdzie chcielibyście pogadać z kolegami,
nie przeszkadzając pacjentom.

130
00:07:57,703 --> 00:08:00,105
Kolejny przykład dotyczy
komunikacji na odległość.

131
00:08:00,184 --> 00:08:02,644
Mogę pokazać ten znak
osobom siedzącym na końcu,

132
00:08:02,670 --> 00:08:04,422
zrozumieją mnie bez problemu.

133
00:08:04,485 --> 00:08:08,986
Ale jeśli wszyscy rozmawialiby naraz,

134
00:08:08,986 --> 00:08:12,020
krzyczenie do ostatniego rzędu
byłoby niemiłe.

135
00:08:12,046 --> 00:08:14,760
Taka sytuacja zdarza się dosyć często.

136
00:08:15,588 --> 00:08:18,970
Albo powiedzmy, że jesteście w klubie
i widzicie piękną kobietę,

137
00:08:18,970 --> 00:08:21,294
chcecie do niej zagadać.

138
00:08:21,320 --> 00:08:23,936
Podchodzicie, ale jest bardzo głośno.

139
00:08:24,095 --> 00:08:25,539
Co robicie?

140
00:08:25,565 --> 00:08:27,967
"Cześć. Mam na imię... " (Śmiech)

141
00:08:28,009 --> 00:08:30,692
Nie bardzo możecie jej zaimponować.

142
00:08:30,692 --> 00:08:32,739
Ale gdybyście znali język migowy,

143
00:08:32,787 --> 00:08:35,279
hałas nie miałby znaczenia,
moglibyście nadal migać,

144
00:08:35,279 --> 00:08:38,224
moglibyście porozmawiać
i spróbować się umówić.

145
00:08:39,183 --> 00:08:42,703
Potem ona musi wracać do domu,
odprowadzacie ją na pociąg.

146
00:08:42,703 --> 00:08:45,603
Ona jest w pociągu, a wy na peronie.

147
00:08:45,603 --> 00:08:50,020
Znowu, jeśli nie znacie języka migowego,
pozostaje wam tylko "pa pa"

148
00:08:50,020 --> 00:08:52,239
i czekanie...

149
00:08:52,486 --> 00:08:55,537
A ja, ze wszystkimi Głuchymi
i osobami znającymi język migowy

150
00:08:55,537 --> 00:08:57,909
mogę nadal prowadzić rozmowę,

151
00:08:57,909 --> 00:09:00,633
dopóki pociąg nie odjedzie.

152
00:09:00,803 --> 00:09:04,723
Zdarzają się małe i duże sytuacje w życiu,
kiedy to się przydaje.

153
00:09:08,353 --> 00:09:11,886
Kończy mi się czas,
więc muszę się pospieszyć.

154
00:09:11,886 --> 00:09:14,667
Ostatnia rzecz, którą chcę wam powiedzieć,

155
00:09:14,667 --> 00:09:20,560
to że każdy kraj ma społeczność Głuchych.

156
00:09:20,586 --> 00:09:26,062
Możemy nauczać języka migowego
w każdej szkole podstawowej lub liceum.

157
00:09:26,088 --> 00:09:27,802
Uczyć się migać możemy od dziecka

158
00:09:27,834 --> 00:09:31,199
i potem używać języka migowego
w życiu codziennym.

159
00:09:31,230 --> 00:09:34,224
Chcę jeszcze powiedzieć,

160
00:09:34,421 --> 00:09:38,370
że wiele osób starszych żyje w izolacji.

161
00:09:38,370 --> 00:09:40,750
A jeśli używalibyście
języka migowego całe życie,

162
00:09:40,776 --> 00:09:42,583
moglibyście migać również na starość.

163
00:09:42,609 --> 00:09:46,826
I co? Zatoczyliśmy pełne koło.

164
00:09:47,195 --> 00:09:49,240
Dziadkowie mogą migać z wnukami

165
00:09:49,289 --> 00:09:52,814
i wszyscy mogą używać języka migowego
przez cały dzień.

166
00:09:54,453 --> 00:09:55,868
Czy to wszystko?

167
00:09:55,876 --> 00:09:57,290
(Śmiech)

168
00:09:58,936 --> 00:10:00,698
Hej, mama pracuje.

169
00:10:01,311 --> 00:10:03,708
(Śmiech)

170
00:10:04,650 --> 00:10:08,520
Myślisz, że mama już skończyła?

171
00:10:08,520 --> 00:10:12,144
Jak widzicie, muszę iść. Dziękuję!

172
00:10:12,144 --> 00:10:15,144
(Brawa)