0:00:11.074,0:00:12.145
Здравствуйте.

0:00:12.145,0:00:13.415
Вы в Школе волшебства.

0:00:13.415,0:00:15.209
Меня зовут Илья Ларионов,

0:00:15.209,0:00:16.974
а это - мои ученики.

0:00:16.974,0:00:17.926
Здравствуйте.

0:00:17.926,0:00:20.111
Дети: Здравствуйте.

0:00:25.111,0:00:26.474
У нас сегодня с вами

0:00:26.474,0:00:27.899
очень приятная

0:00:27.899,0:00:29.796
и вкусная тема урока:

0:00:29.796,0:00:31.752
"Чаепитие".

0:00:31.752,0:00:34.723
Я очень люблю пить чай со сладостями.

0:00:34.723,0:00:37.175
И, вообще, я так люблю сладости,

0:00:37.175,0:00:39.471
что могу почувствовать их на расстоянии.

0:00:39.471,0:00:42.148
Сейчас я вам это докажу.

0:00:42.917,0:00:46.083
Например, вот эта конфета.

0:00:48.867,0:00:51.467
Я сейчас отвернусь,

0:00:51.467,0:00:55.069
накроете конфету любым стаканом,

0:00:55.392,0:00:57.820
остальные перевернёте,

0:00:57.820,0:01:00.933
поставите рядом и перемешаете.

0:01:00.933,0:01:02.359
Хорошо?

0:01:02.405,0:01:04.298
Отворачиваюсь.

0:01:21.344,0:01:22.135
Всё?

0:01:22.135,0:01:23.638
Дети: Да.

0:01:26.300,0:01:29.297
Отодвиньте их в линию передо мной.

0:01:35.036,0:01:37.425
Ещё чуть-чуть подальше.

0:01:45.795,0:01:46.965
Денис,

0:01:46.965,0:01:50.228
пододвинь к себе вот этот стакан.

0:01:56.276,0:01:59.787
Вот этот, Лёша, пододвинь к Ане.

0:02:05.802,0:02:08.220
Лиза, это для тебя.

0:02:09.451,0:02:11.753
Лёша, - для тебя.

0:02:11.861,0:02:13.802
А этот - мне.

0:02:15.909,0:02:17.012
На счёт три

0:02:17.089,0:02:19.677
вместе поднимаем стаканы.

0:02:19.677,0:02:21.281
Раз,

0:02:21.281,0:02:22.611
два,

0:02:22.611,0:02:23.511
три.

0:02:23.511,0:02:25.088
[удивлённые возгласы] Ах!

0:02:25.164,0:02:26.867
Я ем конфету.

0:02:37.498,0:02:38.567
С помощью этого трюка

0:02:38.567,0:02:40.292
вы можете убедить окружающих,

0:02:40.292,0:02:42.909
в том, что у вас есть сверхчувствительность.

0:02:42.909,0:02:44.560
Смотрите. Вот секрет.

0:02:44.560,0:02:48.089
К конфете на скотч прилепляем волос,

0:02:48.089,0:02:49.801
ну, приблизительно такой длины,

0:02:49.801,0:02:52.167
чтобы вы смогли увидеть,

0:02:52.167,0:02:55.518
из-под какой кружки он торчит.

0:02:55.518,0:02:57.152
Это и есть ваш маркер.

0:02:57.152,0:02:58.469
Давайте, мы посмотрим всё

0:02:58.469,0:03:00.567
на красной нитке.

0:03:00.567,0:03:02.232
Мы используем её вместо волоса.

0:03:02.232,0:03:03.252
А я расскажу вам

0:03:03.252,0:03:05.023
некоторые нюансы.

0:03:05.192,0:03:07.687
Берём конфету, любую.

0:03:09.595,0:03:12.726
И красная нитка - вместо волоса.

0:03:12.941,0:03:16.454
Лёша, отрежь, пожалуйста, кусочек скотча.

0:03:22.377,0:03:25.077
Смотрите. Красную нитку

0:03:25.077,0:03:27.174
клеем к конфете.

0:03:29.697,0:03:31.022
Всё. И мы готовы показать

0:03:31.022,0:03:32.330
этот трюк.

0:03:35.361,0:03:38.024
Помните, вы накрыли конфету стаканом,

0:03:38.024,0:03:40.774
а потом перемешали их?

0:03:44.882,0:03:45.982
Смотрите, даже красную нитку

0:03:45.982,0:03:47.866
сейчас невозможно найти.

0:03:47.866,0:03:48.690
Дети: Угу.

0:03:48.690,0:03:50.055
Знаете, почему?

0:03:50.055,0:03:51.214
Мальчик: Потому что она под ...

0:03:51.214,0:03:53.799
Илья: Да, потому что она смялась

0:03:53.799,0:03:55.664
и оказалась под стаканом.

0:03:55.664,0:03:57.243
Именно для этого я попросил вас

0:03:57.243,0:03:59.481
выстроить стаканы в одну линию. Помните?

0:03:59.481,0:04:01.190
Вы их сдвинули,

0:04:01.190,0:04:02.799
и нитка показалась,

0:04:02.799,0:04:04.395
потому что конфета оказалась

0:04:04.395,0:04:06.115
у края стакана.

0:04:06.115,0:04:07.934
Мы увидели с вами нитку.

0:04:07.934,0:04:10.862
Дальше - ваша способность

0:04:10.862,0:04:11.747
притворяться,

0:04:11.747,0:04:13.423
что вы

0:04:13.423,0:04:15.133
чувствуете сладкое на расстоянии.

0:04:15.133,0:04:16.292
Хотя вы уже знаете,

0:04:16.292,0:04:17.570
что под этой

0:04:17.570,0:04:19.636
кружкой лежит конфета.

0:04:19.729,0:04:22.304
Лиза - это для тебя,

0:04:23.027,0:04:25.110
Лёша - для тебя,

0:04:25.695,0:04:27.410
а этот - мне.

0:04:29.840,0:04:31.318
На счёт три

0:04:31.318,0:04:32.237
вместе

0:04:32.237,0:04:33.884
поднимаем стаканы.

0:04:33.884,0:04:35.528
Раз,

0:04:35.528,0:04:36.667
два,

0:04:36.667,0:04:37.844
три.

0:04:43.920,0:04:46.652
Кто-то пьёт чай с сахаром,

0:04:48.729,0:04:50.227
а я - без.

0:05:02.412,0:05:05.201
Аня, возьми меня за запястье.

0:05:31.093,0:05:34.882
Дети: [удивленные возгласы] Классно!

0:05:42.466,0:05:44.781
Этот трюк придумал американский фокусник

0:05:44.781,0:05:47.190
Грэгори Вудсон.

0:05:47.190,0:05:51.129
Смотрите, как мы к нему готовимся.

0:05:51.129,0:05:55.223
Когда на столе лежит много пакетиков с сахаром,

0:05:55.223,0:05:56.888
мы берём один,

0:05:56.888,0:05:58.356
отходим в сторону

0:05:58.356,0:06:00.379
и, пока нас никто не видит,

0:06:00.379,0:06:03.783
проделываем следующее:

0:06:03.783,0:06:07.487
надрываем одну сторону пакета

0:06:09.364,0:06:12.095
и высыпаем оттуда сахар.

0:06:16.602,0:06:18.953
Возвращаемся и незаметно помещаем

0:06:18.953,0:06:21.045
подготовленный пакетик среди остальных.

0:06:21.045,0:06:22.516
Мы готовы.

0:06:22.516,0:06:25.148
Можно ещё для убедительности

0:06:25.148,0:06:27.112
придать ему

0:06:27.112,0:06:28.910
объём,

0:06:28.910,0:06:33.386
чтобы казалось, что внутри есть сахар.

0:06:34.001,0:06:36.742
Затем, берём пакетик,

0:06:39.434,0:06:41.964
Отрываем, как-будто бы собираемся высыпать сахар

0:06:41.964,0:06:43.549
в чай,

0:06:45.087,0:06:47.036
сжимаем кулак, и, смотрите:

0:06:47.036,0:06:49.728
мы знаем, что там сахара нет.

0:06:49.728,0:06:52.979
Наши зрители об этом не знают.

0:06:52.979,0:06:55.642
Сжимаем кулак

0:06:55.642,0:06:57.880
и как можно ближе к нему

0:06:57.880,0:06:59.424
держим пакетик.

0:06:59.424,0:07:01.214
Все думают, что мы высыпаем

0:07:01.214,0:07:02.814
сахар в кулак.

0:07:06.184,0:07:07.938
Сминаем,

0:07:09.861,0:07:12.769
чтобы убедить всех, что там точно ничего нет.

0:07:12.769,0:07:15.055
Делаем движение.

0:07:15.055,0:07:16.610
Несколько крупинок сахара

0:07:16.610,0:07:18.219
прилипнет к ладони.

0:07:18.219,0:07:20.116
Ничего страшного в этом нет.

0:07:20.116,0:07:21.341
Понятно?

0:07:43.202,0:07:46.942
И, наконец, последнее волшебство на сегодня -

0:07:46.942,0:07:48.057
с мармеладом.

0:07:58.980,0:08:02.465
Дети: [удивленные возгласы]

0:08:06.757,0:08:10.186
Дети: Ещё один? Классно!

0:08:22.263,0:08:27.164
Дети: [удивленные возгласы]

0:08:34.117,0:08:35.402
Это классический трюк

0:08:35.402,0:08:36.874
с перемещением предметов

0:08:36.874,0:08:40.008
под вашими ладонями.

0:08:40.008,0:08:42.160
Для этого трюка нам нужен

0:08:42.160,0:08:44.002
пятый предмет,

0:08:44.002,0:08:45.031
похожий на те четыре,

0:08:45.031,0:08:47.020
которые вы собираетесь перемещать.

0:08:47.020,0:08:50.331
Помещаем его к себе на ладонь

0:08:52.023,0:08:54.528
и чуть-чуть сжимаем.

0:08:54.528,0:08:56.881
Это называется "пальмирование",

0:08:56.881,0:09:01.001
когда вы незаметно держите предмет в руке,

0:09:01.001,0:09:03.964
и он ещё не выпадает.

0:09:03.964,0:09:05.327
Смотрите, я держу

0:09:05.327,0:09:08.019
руку ладонью вниз,

0:09:08.019,0:09:11.345
а мармелад держится.

0:09:12.175,0:09:14.799
И второе, чему нужно научится, - это

0:09:14.799,0:09:17.254
незаметно брать предмет.

0:09:17.254,0:09:19.655
Для этого накрываем его

0:09:19.655,0:09:23.253
и немножко сжимаем ладонь,

0:09:23.253,0:09:24.942
пока он не будет держатся.

0:09:24.942,0:09:27.944
Смотрите, мы подготовились.

0:09:29.636,0:09:30.983
Дальше, помещаем

0:09:30.983,0:09:32.572
мармелад в четыре угла -

0:09:32.572,0:09:34.588
делаем квадрат.

0:09:34.588,0:09:37.161
Если держим мармелад в правой руке,

0:09:37.161,0:09:38.787
то исчезновение будет происходить:

0:09:38.787,0:09:40.847
левое - правое, левое - правое.

0:09:40.847,0:09:42.045
Начинаем с нижних.

0:09:42.045,0:09:43.654
Запомните последовательность.

0:09:43.654,0:09:45.969
Смотрите, левое - правое.

0:09:45.969,0:09:47.330
Это будет первое.

0:09:47.330,0:09:50.179
Правой рукой накрываем

0:09:52.964,0:09:54.206
угол,

0:09:55.359,0:09:59.128
отпускаем мармелад,

0:10:00.605,0:10:03.861
а этой рукой, наоборот, его забираем.

0:10:03.861,0:10:05.269
Но, при этом, смотрите,

0:10:05.269,0:10:07.369
старайтесь делать

0:10:07.369,0:10:09.406
руки похожими.

0:10:09.406,0:10:12.369
Так, что в одной - нет, в другой - есть.

0:10:12.369,0:10:13.668
Итак,

0:10:13.668,0:10:16.114
первое исчезновение,

0:10:16.114,0:10:17.205
лево,

0:10:17.205,0:10:19.004
право.

0:10:19.004,0:10:20.434
Всё время накрываем

0:10:20.434,0:10:23.120
тот угол, в который хотим переместить

0:10:23.120,0:10:25.210
все мармеладинки,

0:10:25.210,0:10:28.783
рукой, в которой уже есть мармелад.

0:10:34.476,0:10:35.280
Понятно?

0:10:35.280,0:10:38.807
Денис, давай попробуй.

0:10:38.807,0:10:43.206
Так, сначала пригототовься.

0:10:43.206,0:10:44.552
Держится? - Угу.

0:10:44.552,0:10:46.478
Поставь руки одинаково.

0:10:46.478,0:10:48.291
Подними вверх, вниз.

0:10:48.291,0:10:49.932
Потряси.

0:10:49.932,0:10:51.163
Отлично!

0:10:51.163,0:10:54.241
Давай перемещать будем.

0:10:55.611,0:10:58.898
Руки отодвинул, показал, что здесь теперь пусто.

0:11:03.562,0:11:05.249
Есть, отлично!

0:11:05.249,0:11:08.825
И, последнее движение.

0:11:08.825,0:11:11.254
Теперь вы знаете, как перемещать предметы

0:11:11.254,0:11:13.066
под вашими ладонями.

0:11:18.220,0:11:21.078
Дети: Ещё одна? Классно!

0:11:40.124,0:11:41.533
На сегодня всё.

0:11:41.533,0:11:43.398
Вот вам домашнее задание:

0:11:43.398,0:11:46.024
Тренируем пальмирование.

0:11:46.024,0:11:46.745
Ходим целый день

0:11:46.745,0:11:50.876
с любым маленьким предметом в руке.

0:11:50.876,0:11:54.536
Можно пробовать шевелить пальцами.

0:11:54.536,0:11:56.385
Попробуйте.

0:11:56.385,0:11:59.409
Задача - почувствовать себя с ним в руке

0:11:59.409,0:12:00.955
естественно.

0:12:04.925,0:12:06.348
Урок окончен.

0:12:06.348,0:12:07.664
Спасибо.

0:12:07.664,0:12:08.865
До свидания.

0:12:08.865,0:12:11.327
Дети: До свидания.