[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:04.72,Default,,0000,0000,0000,,...
Dialogue: 0,0:00:37.72,0:00:44.80,Default,,0000,0000,0000,,Мы могли бы спросить себя, :"Что же представляет собой система образования?"
Dialogue: 0,0:00:44.80,0:00:50.55,Default,,0000,0000,0000,,и отвечая на вопрос,столкнулись бы с большим количеством противоречий.
Dialogue: 0,0:00:50.55,0:00:54.01,Default,,0000,0000,0000,,В настоящее время в основе находится традиционная интерпретация,
Dialogue: 0,0:00:54.01,0:00:57.47,Default,,0000,0000,0000,,прародителем которой стало европейское философское течение 18 века,
Dialogue: 0,0:00:57.47,0:01:04.32,Default,,0000,0000,0000,,утверждающее ,что главными жизненными целями являются: познание,созидание,
Dialogue: 0,0:01:04.32,0:01:12.16,Default,,0000,0000,0000,,поиски богатства прошлого,
Dialogue: 0,0:01:12.16,0:01:18.72,Default,,0000,0000,0000,,попытки интернализировать ,значимые для вас, части этого прошлого,
Dialogue: 0,0:01:18.72,0:01:24.13,Default,,0000,0000,0000,,а также понимание и осознание их в том свете ,в котором видите их вы.
Dialogue: 0,0:01:24.13,0:01:28.20,Default,,0000,0000,0000,,С такой точки зрения, образование
Dialogue: 0,0:01:28.20,0:01:34.97,Default,,0000,0000,0000,,необходимо лишь для того,чтобы помочь людям определиться со способами самообразования.
Dialogue: 0,0:01:35.08,0:01:41.40,Default,,0000,0000,0000,,Именно ты,учащийся,ставишь перед собой задачу добиться успехов в учёбе.
Dialogue: 0,0:01:41.40,0:01:46.39,Default,,0000,0000,0000,,И только тебе решать,кем ты станешь,
Dialogue: 0,0:01:46.39,0:01:49.27,Default,,0000,0000,0000,,какую дорогу в жизни ты выберешь, и как будешь использовать свои знания.
Dialogue: 0,0:01:49.27,0:01:57.76,Default,,0000,0000,0000,,Может быть ты решишь открыть что-то новое и увлекательное не только для себя,но и других,во всяком случае это твой выбор.
Dialogue: 0,0:01:57.76,0:02:00.34,Default,,0000,0000,0000,,И это одно понятие образования.
Dialogue: 0,0:02:00.34,0:02:03.46,Default,,0000,0000,0000,,Другое же понятие образования вытекает из идеологии.
Dialogue: 0,0:02:03.46,0:02:08.29,Default,,0000,0000,0000,,Уже с детства людям присуще общее представление об образовании,
Dialogue: 0,0:02:08.29,0:02:19.60,Default,,0000,0000,0000,,ставящее определённые рамки,и ограничивающее действия молодых людей,обязанных выполнять все данные распоряжения,
Dialogue: 0,0:02:19.60,0:02:24.36,Default,,0000,0000,0000,,и не имеющих право высказывать возражения,
Dialogue: 0,0:02:24.36,0:02:26.68,Default,,0000,0000,0000,,что достаточно часто можно наблюдать.
Dialogue: 0,0:02:26.68,0:02:35.24,Default,,0000,0000,0000,,Так,после начала движения активистов в 60-е года ,
Dialogue: 0,0:02:35.27,0:02:42.05,Default,,0000,0000,0000,,появился большой интерес к образовательному спектру,
Dialogue: 0,0:02:42.05,0:02:48.80,Default,,0000,0000,0000,,возникла обеспокоенность по поводу независимости молодых людей,
Dialogue: 0,0:02:48.80,0:02:52.64,Default,,0000,0000,0000,,и опасение за становление страны слишком демократичной.
Dialogue: 0,0:02:52.84,0:02:59.16,Default,,0000,0000,0000,,В результате проведённого анализа демократического кризиса , характеризующийся бедламом в стране,
Dialogue: 0,0:02:59.16,0:03:08.64,Default,,0000,0000,0000,,было выявлено,что определённые образовательные учреждения,ответственные за образование молодых людей,
Dialogue: 0,0:03:08.64,0:03:13.12,Default,,0000,0000,0000,,не выполняют свою работу должным образом.
Dialogue: 0,0:03:13.12,0:03:18.16,Default,,0000,0000,0000,,Было решено откорректировать школы,университеты и церкви таким образом,
Dialogue: 0,0:03:18.16,0:03:22.22,Default,,0000,0000,0000,,чтобы их система образования и контроля стала более эффективной.
Dialogue: 0,0:03:22.22,0:03:31.33,Default,,0000,0000,0000,,По сути это исходит из мнения либеральных интернационалистов о спектре образования.
Dialogue: 0,0:03:31.48,0:03:34.72,Default,,0000,0000,0000,,На самом деле ,с того времени было предпринято не мало мер
Dialogue: 0,0:03:34.72,0:03:40.95,Default,,0000,0000,0000,,по ужесточению контроля в системе образования,
Dialogue: 0,0:03:40.100,0:03:45.36,Default,,0000,0000,0000,,мер ,направленных на улучшение процесса обучения и профессиональной подготовки.
Dialogue: 0,0:03:45.36,0:03:53.68,Default,,0000,0000,0000,,При этом на молодых людей-студентов возлагались обязанности ,делающие из них подчинённых.
Dialogue: 0,0:03:53.68,0:04:01.76,Default,,0000,0000,0000,,Такой подход к образованию противостоит,упомянутой мной,традиции,основанной европейским философским течением.
Dialogue: 0,0:04:01.76,0:04:03.76,Default,,0000,0000,0000,,До сих пор между этими двумя подходами существует непрекращающаяся борьба.
Dialogue: 0,0:04:03.76,0:04:13.82,Default,,0000,0000,0000,,В колледжах и школах вы учитесь ,чтобы сдать экзамены?
Dialogue: 0,0:04:13.82,0:04:18.37,Default,,0000,0000,0000,,Или чтобы проводить творческие исследования?
Dialogue: 0,0:04:18.37,0:04:25.89,Default,,0000,0000,0000,,Преследуя интересы,вызванные имеющимся материалом ,вы либо в одиночку ,
Dialogue: 0,0:04:25.89,0:04:27.12,Default,,0000,0000,0000,,либо в паре с другими, работаете над своим проектом.
Dialogue: 0,0:04:27.12,0:04:34.12,Default,,0000,0000,0000,,И так происходит постоянно,пока вы не закончите школу и ваше исследование.
Dialogue: 0,0:04:34.12,0:04:37.68,Default,,0000,0000,0000,,Два подхода -абсолютно два разных взгляда на мир.
Dialogue: 0,0:04:37.68,0:04:42.60,Default,,0000,0000,0000,,Когда вы попадаете в такое же исследовательское учреждение как это,в котором мы сейчас находимся,
Dialogue: 0,0:04:42.60,0:04:49.64,Default,,0000,0000,0000,,по окончанию становится ясным,что здесь всё придерживается традиционного подхода.
Dialogue: 0,0:04:49.64,0:05:05.52,Default,,0000,0000,0000,,Откровенно говоря ,наука не достигла бы прогресса,если бы не постоянно возникающие сомнения , противоречия,
Dialogue: 0,0:05:05.52,0:05:17.00,Default,,0000,0000,0000,,недоверие к существующим доктринам и властям,не было бы развития и без поиска альтернатив,поэтому используйте своё воображение в полной мере.
Dialogue: 0,0:05:17.00,0:05:22.13,Default,,0000,0000,0000,,Здесь кооперативная работа - что-то неотъемлемое , просто пройдите по коридорам и вы увидите сами .
Dialogue: 0,0:05:22.13,0:05:28.28,Default,,0000,0000,0000,,Я считаю,что именно такой должна быть образовательная система,начиная с детского сада.
Dialogue: 0,0:05:28.28,0:05:34.81,Default,,0000,0000,0000,,Но в обществе несомненно существуют некие властные структуры,
Dialogue: 0,0:05:34.81,0:05:38.65,Default,,0000,0000,0000,,которые бы предпочли оставить население безграмотным,
Dialogue: 0,0:05:38.65,0:05:43.80,Default,,0000,0000,0000,,чтобы люди подчинялись,не задавали много вопросов ,выполняли всё,что им скажут,
Dialogue: 0,0:05:43.90,0:05:51.06,Default,,0000,0000,0000,,исполняли ,назначенные для них роли ,и не смогли пошатнуть систему власти.
Dialogue: 0,0:05:51.06,0:06:01.14,Default,,0000,0000,0000,,Это выбор,который мы должны сделать,не зависимо какое место мы занимаем в системе образования.
Dialogue: 0,0:06:01.14,0:06:07.52,Default,,0000,0000,0000,,Не важно кто мы,учителя,студенты,или просто люди со стороны,главное-мы должны изменить систему,заставить её работать по нашим правилам.
Dialogue: 0,0:06:20.51,0:06:28.18,Default,,0000,0000,0000,,Стоит отметить,что в последнее время произошло значимое развитие в области новых технологий,
Dialogue: 0,0:06:28.18,0:06:33.04,Default,,0000,0000,0000,,информационных технологий,коммуникационных технологий,технологий передачи данных.
Dialogue: 0,0:06:33.04,0:06:37.97,Default,,0000,0000,0000,,Несомненно это стало главным изменением в социальной и культурной сферах.
Dialogue: 0,0:06:37.97,0:06:44.65,Default,,0000,0000,0000,,Мы должны понимать,что происходящие сейчас технологические изменения,
Dialogue: 0,0:06:44.65,0:06:51.57,Default,,0000,0000,0000,,не смотря на всю их значимость, навряд ли будут иметь такое же большое влияние
Dialogue: 0,0:06:51.57,0:06:57.20,Default,,0000,0000,0000,,как технологические разработки ,появившиеся век назад .
Dialogue: 0,0:06:58.31,0:07:02.60,Default,,0000,0000,0000,,Возьмём сферу коммуникации.
Dialogue: 0,0:07:02.60,0:07:13.56,Default,,0000,0000,0000,,Переход от использования пишущей машинки ,к использованию ПК,телефона и электронной почты сыграл важную роль.
Dialogue: 0,0:07:13.56,0:07:20.64,Default,,0000,0000,0000,,Но не стоит сравнивать этот переход с заменой парусного судна телеграфом.
Dialogue: 0,0:07:20.64,0:07:27.36,Default,,0000,0000,0000,,Телеграф помог установить связь между Англией и США в поразительно короткие сроки,
Dialogue: 0,0:07:27.36,0:07:31.88,Default,,0000,0000,0000,,что стало невероятным изменением в сравнении с изменениями,происходящими сейчас.
Dialogue: 0,0:07:31.88,0:07:34.48,Default,,0000,0000,0000,,Тоже самое можно сказать и о других технологиях.
Dialogue: 0,0:07:34.48,0:07:42.08,Default,,0000,0000,0000,,Установление водопроводной системы в городах оказало большее влияние на здоровье людей,
Dialogue: 0,0:07:42.08,0:07:45.91,Default,,0000,0000,0000,,чем разработка антибиотиков.
Dialogue: 0,0:07:45.91,0:07:48.20,Default,,0000,0000,0000,,Да,изменения реальны и значимы,но
Dialogue: 0,0:07:48.20,0:07:53.57,Default,,0000,0000,0000,,мы должны понимать ,что некоторые из них играют большую роль.
Dialogue: 0,0:07:53.57,0:07:58.82,Default,,0000,0000,0000,,Если сравнить образование и технологию,
Dialogue: 0,0:07:58.82,0:08:04.100,Default,,0000,0000,0000,,то последняя по существу нейтральна.
Dialogue: 0,0:08:04.100,0:08:06.48,Default,,0000,0000,0000,,Это как молот.'
Dialogue: 0,0:08:06.48,0:08:11.82,Default,,0000,0000,0000,,Ему всё равно кто и для чего его использует ,или вы с желанием построить дом,
Dialogue: 0,0:08:11.82,0:08:15.91,Default,,0000,0000,0000,,или палач, собирающийся разбить чей-то череп.
Dialogue: 0,0:08:15.91,0:08:17.90,Default,,0000,0000,0000,,Он пригоден для всего.
Dialogue: 0,0:08:17.90,0:08:22.32,Default,,0000,0000,0000,,Это же относится и к современным технологиям,таким как интернет и так далее .
Dialogue: 0,0:08:22.32,0:08:27.28,Default,,0000,0000,0000,,Интернет-очень полезная вещь,если вы знаете,что ищете.
Dialogue: 0,0:08:27.28,0:08:30.32,Default,,0000,0000,0000,,Я постоянно использую его ,чтобы открыть для себя что-то новое,и я уверен,что все поступают так же.
Dialogue: 0,0:08:30.32,0:08:35.88,Default,,0000,0000,0000,,Если вы знаете,что ищете,то вы в некотором роде заключаете себя в рамки понимания,
Dialogue: 0,0:08:35.88,0:08:39.82,Default,,0000,0000,0000,,фокусирующие ваше внимание на определённых предметах,
Dialogue: 0,0:08:39.82,0:08:43.62,Default,,0000,0000,0000,,и оттесняющие на второй план множество других важных вещей.
Dialogue: 0,0:08:43.62,0:08:46.74,Default,,0000,0000,0000,,Конечно же интернет может быть очень полезным инструментом.
Dialogue: 0,0:08:46.90,0:08:48.88,Default,,0000,0000,0000,,Тем не менее вы всегда должны спрашивать себя:
Dialogue: 0,0:08:48.88,0:08:50.41,Default,,0000,0000,0000,,"Является ли моя система взглядов правильной?"
Dialogue: 0,0:08:50.41,0:08:52.04,Default,,0000,0000,0000,,"Может быть я должен что-то изменить?"
Dialogue: 0,0:08:52.04,0:08:57.92,Default,,0000,0000,0000,,"Если же я в чём-то не прав,то может мне стоит пересмотреть свои взгляды ?".
Dialogue: 0,0:08:57.92,0:09:08.90,Default,,0000,0000,0000,,С другой стороны,вы не можете исследовать что-то или изучать без относительно чёткой системы взглядов,
Dialogue: 0,0:09:08.90,0:09:14.89,Default,,0000,0000,0000,,направляющей и помогающей вам определить,что значимо,а что второстепенно,
Dialogue: 0,0:09:14.89,0:09:17.72,Default,,0000,0000,0000,,чему не стоит уделять внимания,и что стоит проанализировать,
Dialogue: 0,0:09:17.72,0:09:20.97,Default,,0000,0000,0000,,с чем необходимо поспорить,и что нужно попытаться развить.
Dialogue: 0,0:09:20.97,0:09:25.80,Default,,0000,0000,0000,,Не стоит думать,что биологом может стать каждый,
Dialogue: 0,0:09:25.80,0:09:35.04,Default,,0000,0000,0000,,у кого есть свободный доступ к библиотеке биологического факультета Гарвардского университета,
Dialogue: 0,0:09:35.04,0:09:37.12,Default,,0000,0000,0000,,кто может пройти туда и просмотреть всю литературу.
Dialogue: 0,0:09:37.12,0:09:40.08,Default,,0000,0000,0000,,Это ничего не даст.
Dialogue: 0,0:09:40.08,0:09:43.49,Default,,0000,0000,0000,,Единственное ,чем отличается интернет-это своей необъятностью.
Dialogue: 0,0:09:43.49,0:09:47.32,Default,,0000,0000,0000,,Если вы не знаете,что хотите найти,
Dialogue: 0,0:09:47.32,0:09:51.32,Default,,0000,0000,0000,,если у вас нет какой-либо идеи,требующей развития,
Dialogue: 0,0:09:51.32,0:09:56.50,Default,,0000,0000,0000,,которую вы хотели бы доказать,
Dialogue: 0,0:09:56.50,0:10:03.65,Default,,0000,0000,0000,,то в таком случае поиск в интернете -бесполезен,
Dialogue: 0,0:10:03.65,0:10:08.90,Default,,0000,0000,0000,,так как вы просто выбираете непроверенную информацию,которая равным счётом ничего не значит.
Dialogue: 0,0:10:08.90,0:10:16.88,Default,,0000,0000,0000,,Хотя в настоящее время и распространено широкое использование современных технологий,
Dialogue: 0,0:10:16.88,0:10:22.64,Default,,0000,0000,0000,,интернет,коммуникационные системы,графические устройства ,что бы это не было,
Dialogue: 0,0:10:22.64,0:10:33.12,Default,,0000,0000,0000,,не смотря на хорошо развитое директивное, концептуальное техническое оснащение,
Dialogue: 0,0:10:33.12,0:10:37.64,Default,,0000,0000,0000,,вряд ли могут быть полезны.
Dialogue: 0,0:10:37.64,0:10:39.12,Default,,0000,0000,0000,,Даже наоборот,они способны причинить вред.
Dialogue: 0,0:10:39.12,0:10:43.91,Default,,0000,0000,0000,,К примеру произвольный поиск в интернете
Dialogue: 0,0:10:43.91,0:10:48.04,Default,,0000,0000,0000,,может поспособствовать зарождению некого культа.
Dialogue: 0,0:10:48.04,0:10:51.90,Default,,0000,0000,0000,,Вы берёте часть не проверенной информации на одном сайте,потом на другом,
Dialogue: 0,0:10:51.90,0:10:53.92,Default,,0000,0000,0000,,и после кто-то уже другой ссылается на вашу" работу".
Dialogue: 0,0:10:53.92,0:10:58.82,Default,,0000,0000,0000,,К вашему удивлению перед вами появляется какая-то сумасшедшая картина,
Dialogue: 0,0:10:58.85,0:11:02.26,Default,,0000,0000,0000,,основанная на фактах,но не имеющая ничего общего с реальным миром .
Dialogue: 0,0:11:02.26,0:11:05.92,Default,,0000,0000,0000,,Вы должны знать как правильно стоит оценивать,интерпретировать и понимать.
Dialogue: 0,0:11:05.92,0:11:09.92,Default,,0000,0000,0000,,Снова приведу пример ,связанный с биологией.
Dialogue: 0,0:11:09.92,0:11:13.40,Default,,0000,0000,0000,,Человек,получивший Нобелевскую премию в области биологии,
Dialogue: 0,0:11:13.40,0:11:18.74,Default,,0000,0000,0000,,не тот,кто прочитал большинство журнальных статей и сделал для себя пометки,
Dialogue: 0,0:11:18.74,0:11:20.80,Default,,0000,0000,0000,,а тот,кто с самого начала знал,что он ищет.
Dialogue: 0,0:11:20.80,0:11:25.89,Default,,0000,0000,0000,,Развивать способность искать что-то значимое,
Dialogue: 0,0:11:25.89,0:11:30.24,Default,,0000,0000,0000,,направлять и указывать верный путь,
Dialogue: 0,0:11:30.24,0:11:34.08,Default,,0000,0000,0000,,вот для чего необходимо образование.
Dialogue: 0,0:11:34.08,0:11:38.80,Default,,0000,0000,0000,,И нет никакой разницы, используется ли при этом интернет ,компьютер ,простой карандаш с бумагой или книги.
Dialogue: 0,0:11:53.63,0:11:59.28,Default,,0000,0000,0000,,Сейчас широко обсуждается вопрос о значимости образования, стоит ли вносить в него вклад .
Dialogue: 0,0:11:59.28,0:12:01.75,Default,,0000,0000,0000,,Способствует ли оно развитию человеческого капитала ,
Dialogue: 0,0:12:01.75,0:12:05.23,Default,,0000,0000,0000,,который может быть использован для экономического роста и т.д.
Dialogue: 0,0:12:05.23,0:12:14.98,Default,,0000,0000,0000,,Я думаю,что вопрос поставлен не совсем корректно.
Dialogue: 0,0:12:14.98,0:12:22.23,Default,,0000,0000,0000,,Хотим ли мы быть членами общества ,состоящего из свободных,творческих и независимых индивидуумов,
Dialogue: 0,0:12:22.23,0:12:29.56,Default,,0000,0000,0000,,способных оценить ,извлечь пользу из культурных достижений прошлого и внести свой собственный вклад?
Dialogue: 0,0:12:29.57,0:12:30.82,Default,,0000,0000,0000,,Хотим ли мы этого ?
Dialogue: 0,0:12:30.82,0:12:34.56,Default,,0000,0000,0000,,Или нам нужны люди ,которые могут повысить ВВП?
Dialogue: 0,0:12:34.56,0:12:39.35,Default,,0000,0000,0000,,Это вовсе не одно и тоже .
Dialogue: 0,0:12:39.35,0:12:49.81,Default,,0000,0000,0000,,То образование,о котором говорили Бертран Рассел, Джон Дьюи и другие,
Dialogue: 0,0:12:49.81,0:12:52.24,Default,,0000,0000,0000,,являет собой особую ценность.
Dialogue: 0,0:12:52.24,0:12:56.73,Default,,0000,0000,0000,,Какое бы влияние оно не оказывало на общество,оно очень значимо,
Dialogue: 0,0:12:56.73,0:13:00.84,Default,,0000,0000,0000,,так как способствует появлению и развитию лучших индивидуумов.
Dialogue: 0,0:13:00.84,0:13:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Для этого и создана образовательная система.
Dialogue: 0,0:13:04.00,0:13:06.32,Default,,0000,0000,0000,,С другой стороны,если вы хотите взглянуть на ситуацию
Dialogue: 0,0:13:06.32,0:13:09.73,Default,,0000,0000,0000,,с точки зрения выгоды и пользы,
Dialogue: 0,0:13:09.73,0:13:15.82,Default,,0000,0000,0000,,то возьмите любую из упомянутых технологий и ответьте откуда она появилась.
Dialogue: 0,0:13:15.82,0:13:19.40,Default,,0000,0000,0000,,Что ж,многое было разработано именно здесь,где мы находимся,
Dialogue: 0,0:13:19.40,0:13:27.06,Default,,0000,0000,0000,,раньше в 50-х 20 века на этом месте была главная лаборатория ,
Dialogue: 0,0:13:27.06,0:13:29.36,Default,,0000,0000,0000,,где я уже тогда работал.
Dialogue: 0,0:13:29.36,0:13:39.22,Default,,0000,0000,0000,,Люди самых разных интересов объединялись здесь:учёные,инженеры,
Dialogue: 0,0:13:39.22,0:13:40.56,Default,,0000,0000,0000,,философы и другие.
Dialogue: 0,0:13:40.56,0:13:45.52,Default,,0000,0000,0000,,Именно они разрабатывали базу технологий,
Dialogue: 0,0:13:45.52,0:13:51.48,Default,,0000,0000,0000,,которые сейчас распространены повсеместно.
Dialogue: 0,0:13:51.48,0:13:53.52,Default,,0000,0000,0000,,Так например компьютеры и интернет
Dialogue: 0,0:13:53.52,0:13:58.84,Default,,0000,0000,0000,,десятки лет находились в государственном секторе ,
Dialogue: 0,0:13:58.84,0:14:04.40,Default,,0000,0000,0000,,и в таких местах как это,где люди занимались поиском возможностей,
Dialogue: 0,0:14:04.40,0:14:08.90,Default,,0000,0000,0000,,никто о них не слышал,и даже не догадывался.
Dialogue: 0,0:14:08.90,0:14:10.90,Default,,0000,0000,0000,,Некоторые из них работали,а некоторые нет.
Dialogue: 0,0:14:10.90,0:14:14.98,Default,,0000,0000,0000,,Компьютеры ,которые работали,в конце концов стали инструментами,использующимися людьми в своей работе.
Dialogue: 0,0:14:14.98,0:14:18.98,Default,,0000,0000,0000,,Так и происходит научный прогресс.
Dialogue: 0,0:14:18.98,0:14:24.85,Default,,0000,0000,0000,,Нельзя проигнорировать и культурный прогресс,происходящий подобным образом.
Dialogue: 0,0:14:24.85,0:14:28.80,Default,,0000,0000,0000,,Художники-классики,например,
Dialogue: 0,0:14:28.80,0:14:33.98,Default,,0000,0000,0000,,появились благодаря традиции искусного мастерства,
Dialogue: 0,0:14:33.98,0:14:38.68,Default,,0000,0000,0000,,которая долгое время развивалась мастерами -ремесленниками.
Dialogue: 0,0:14:38.68,0:14:47.21,Default,,0000,0000,0000,,Вы можете оттолкнуться от сотворённого ими,и создать что-то новое,вызывающее восхищение .
Dialogue: 0,0:14:47.21,0:14:51.53,Default,,0000,0000,0000,,Это не приходит из ниоткуда .
Dialogue: 0,0:14:51.53,0:14:59.98,Default,,0000,0000,0000,,Если нет живой культурной и образовательной системы,
Dialogue: 0,0:14:59.98,0:15:06.20,Default,,0000,0000,0000,,поощряющей творческое исследование,
Dialogue: 0,0:15:06.20,0:15:16.76,Default,,0000,0000,0000,,независимость взглядов и желание оспорить общепринятые убеждения,то
Dialogue: 0,0:15:16.76,0:15:24.56,Default,,0000,0000,0000,,не будет и технологий,способных повлиять на экономический подъём.
Dialogue: 0,0:15:24.56,0:15:32.54,Default,,0000,0000,0000,,Хотя я и не думаю,что это является главной целью культурного обогащения в образовании.
Dialogue: 0,0:15:46.76,0:15:56.48,Default,,0000,0000,0000,,В последнее время стало появляться всё больше моделей образования,
Dialogue: 0,0:15:56.50,0:16:03.93,Default,,0000,0000,0000,,предназначенных как для маленьких возрастов , так и тех,кому предстоит сдача экзаменов.
Dialogue: 0,0:16:03.93,0:16:12.12,Default,,0000,0000,0000,,Тестирование полезно в первую очередь для того,кто его проходит,
Dialogue: 0,0:16:12.12,0:16:16.92,Default,,0000,0000,0000,,оно помогает понять,что ты знаешь,чего достиг и к чему стремишься,
Dialogue: 0,0:16:16.92,0:16:23.62,Default,,0000,0000,0000,,однако тестирование также необходимо и преподавателям,поскольку ,оно показывает нужны ли какие-либо изменения и нововведения
Dialogue: 0,0:16:23.62,0:16:26.64,Default,,0000,0000,0000,,в процессе преподавания.
Dialogue: 0,0:16:26.64,0:16:29.48,Default,,0000,0000,0000,,Тем не менее различные формы проверки знаний много не могут дать.
Dialogue: 0,0:16:29.48,0:16:36.30,Default,,0000,0000,0000,,Я имею ввиду,что уже много лет я нахожусь в составе приёмной комиссии,
Dialogue: 0,0:16:36.30,0:16:42.88,Default,,0000,0000,0000,,принимающей решение допуска к обучению на повышение квалификации ,
Dialogue: 0,0:16:42.88,0:16:45.22,Default,,0000,0000,0000,,и на мой взгляд здесь вам предлагается одна из самых лучших возможностей ,
Dialogue: 0,0:16:45.22,0:16:50.60,Default,,0000,0000,0000,,конечно же мы уделяем внимание результатам тестов,но они стоят не на первом месте.
Dialogue: 0,0:16:50.60,0:17:00.22,Default,,0000,0000,0000,,Человек может справляться с любыми тестами,но почти ничего не понимать.
Dialogue: 0,0:17:00.22,0:17:05.14,Default,,0000,0000,0000,,Все ,кто обучался в школах ,колледжах и университетах ,
Dialogue: 0,0:17:05.14,0:17:06.53,Default,,0000,0000,0000,,хорошо с этим знакомы.
Dialogue: 0,0:17:06.53,0:17:14.92,Default,,0000,0000,0000,,Вы можете изучать какой-то предмет,который вам абсолютно не интересен,
Dialogue: 0,0:17:14.92,0:17:18.47,Default,,0000,0000,0000,,но вы вынуждены пройти по нему тест,
Dialogue: 0,0:17:18.47,0:17:20.92,Default,,0000,0000,0000,,в результате вы усердно пытаетесь всё выучить,чтобы пройти тестирование ,
Dialogue: 0,0:17:20.92,0:17:25.73,Default,,0000,0000,0000,,и в конце концов вам это удаётся.
Dialogue: 0,0:17:25.73,0:17:30.79,Default,,0000,0000,0000,,А через пару недель вы вовсе забываете какая была тема тестирования.
Dialogue: 0,0:17:30.79,0:17:32.63,Default,,0000,0000,0000,,Я уверен все с этим сталкивались.
Dialogue: 0,0:17:32.63,0:17:33.72,Default,,0000,0000,0000,,Лично я сталкивался.
Dialogue: 0,0:17:33.72,0:17:39.13,Default,,0000,0000,0000,,Тестирование может быть полезным,
Dialogue: 0,0:17:39.13,0:17:43.22,Default,,0000,0000,0000,,если оно отвечает конструктивным целям образования.
Dialogue: 0,0:17:43.22,0:17:46.38,Default,,0000,0000,0000,,Если это просто очередное препятствие,которое вы должны пройти,
Dialogue: 0,0:17:46.38,0:17:49.63,Default,,0000,0000,0000,,то оно не только бессмысленно,но и
Dialogue: 0,0:17:49.63,0:17:52.37,Default,,0000,0000,0000,,может отвлечь вас от того,чем вы действительно хотите заниматься.
Dialogue: 0,0:17:52.37,0:17:56.32,Default,,0000,0000,0000,,Такое я наблюдаю постоянно,когда веду беседы с учителями.
Dialogue: 0,0:17:56.32,0:18:00.54,Default,,0000,0000,0000,,Так,пару недель назад
Dialogue: 0,0:18:00.54,0:18:06.30,Default,,0000,0000,0000,,у меня состоялся разговор с группой преподавателей,многие из которых работали в школах.
Dialogue: 0,0:18:06.30,0:18:09.12,Default,,0000,0000,0000,,Один из них был учителем шестого класса,
Dialogue: 0,0:18:09.12,0:18:12.20,Default,,0000,0000,0000,,где он обучал детей в возрасте от десяти до одиннадцати.
Dialogue: 0,0:18:12.20,0:18:18.37,Default,,0000,0000,0000,,Она подошла ко мне ,когда я разговаривал об учащихся,
Dialogue: 0,0:18:18.37,0:18:24.13,Default,,0000,0000,0000,,и поделилась со мной своим новым опытом ,который она приобрела только что в своём классе.
Dialogue: 0,0:18:24.13,0:18:30.64,Default,,0000,0000,0000,,После занятия к ней подошла маленькая девочка и сказала,что ей было очень интересно,
Dialogue: 0,0:18:30.64,0:18:35.37,Default,,0000,0000,0000,,она хотела знать может ли её учитель предложить ей какие-нибудь идеи того,
Dialogue: 0,0:18:35.37,0:18:37.04,Default,,0000,0000,0000,,как в дальнейшем она сможет продолжить изучение заинтересовавшей её темы.
Dialogue: 0,0:18:37.04,0:18:39.36,Default,,0000,0000,0000,,И тогда учительница была вынуждена сказать ей.:
Dialogue: 0,0:18:39.36,0:18:41.68,Default,,0000,0000,0000,,"Мне жаль,но это невозможно,
Dialogue: 0,0:18:41.68,0:18:46.08,Default,,0000,0000,0000,,ты должна учиться,чтобы сдать приближающийся национальный экзамен,
Dialogue: 0,0:18:46.08,0:18:49.32,Default,,0000,0000,0000,,который и определит твоё будущее."
Dialogue: 0,0:18:49.32,0:18:51.68,Default,,0000,0000,0000,,Но учительница не сказала ей,что этот экзамен может определить и её собственное будущее,
Dialogue: 0,0:18:51.68,0:18:57.52,Default,,0000,0000,0000,,если ей придётся переоформляться на работу.
Dialogue: 0,0:18:57.52,0:19:01.47,Default,,0000,0000,0000,,Образовательная система лишь ставит перед детьми сложные задачи,
Dialogue: 0,0:19:01.47,0:19:04.68,Default,,0000,0000,0000,,и как мы можем видеть ,она не нацелена на развитие интереса у детей что-то изучать и исследовать.
Dialogue: 0,0:19:04.68,0:19:10.06,Default,,0000,0000,0000,,Для ребёнка было бы лучше ,если бы она получила разрешение изучать
Dialogue: 0,0:19:10.06,0:19:14.96,Default,,0000,0000,0000,,интересные ей вещи,а не выполнять тесты на безразличные ей темы.
Dialogue: 0,0:19:14.96,0:19:19.76,Default,,0000,0000,0000,,Они всё равно появятся в её жизни,когда пересекутся с её интересами .
Dialogue: 0,0:19:19.76,0:19:26.55,Default,,0000,0000,0000,,Я не говорю о том,что тесты должны быть отменены,нет,
Dialogue: 0,0:19:26.55,0:19:30.12,Default,,0000,0000,0000,,они могут быть полезны в образовательном процессе.
Dialogue: 0,0:19:30.12,0:19:35.98,Default,,0000,0000,0000,,Они должны быть не главными инструментами образования,а дополнительными,предназначенными для усовершенствования знаний,
Dialogue: 0,0:19:35.98,0:19:39.55,Default,,0000,0000,0000,,для "подсказки" педагогам,чтобы они знали и могли сказать нам ,где мы находимся.
Dialogue: 0,0:19:39.55,0:19:51.68,Default,,0000,0000,0000,,У тестирования нет начала ,если сравнить его с исследованием и
Dialogue: 0,0:19:51.68,0:19:59.08,Default,,0000,0000,0000,,и изучением интересных тем,увлекающих и захватывающих нас.
Dialogue: 0,0:19:59.08,0:20:02.72,Default,,0000,0000,0000,,Это намного важнее,чем сдача тестов.
Dialogue: 0,0:20:02.72,0:20:09.13,Default,,0000,0000,0000,,Если же вы проходите тестирование с целью продвижения по карьерной лестнице,
Dialogue: 0,0:20:09.13,0:20:11.20,Default,,0000,0000,0000,,то используя данную вам возможность,
Dialogue: 0,0:20:11.20,0:20:14.38,Default,,0000,0000,0000,,вы несомненно запомните то,что узнали .
Dialogue: 0,0:20:14.38,0:20:17.68,Default,,0000,0000,0000,,Один известный во всём мире физик,
Dialogue: 0,0:20:17.68,0:20:27.72,Default,,0000,0000,0000,,преподававший здесь , в Массачусетском технологическом институте ,студентам первого курса,
Dialogue: 0,0:20:27.72,0:20:32.25,Default,,0000,0000,0000,,как-то рассказал о том,что его студенты -первокурсники всегда спрашивали
Dialogue: 0,0:20:32.25,0:20:36.72,Default,,0000,0000,0000,,успеют ли они изучить весь материал к концу семестра.
Dialogue: 0,0:20:36.72,0:20:39.10,Default,,0000,0000,0000,,Он всегда отвечал одно,:
Dialogue: 0,0:20:39.10,0:20:42.56,Default,,0000,0000,0000,,"Не важно,что мы изучаем,важно то,что вы открыли для себя."
Dialogue: 0,0:20:42.56,0:20:43.96,Default,,0000,0000,0000,,Это правильно.
Dialogue: 0,0:20:43.96,0:20:49.84,Default,,0000,0000,0000,,Обучение должно вдохновлять студентов на открытия.
Dialogue: 0,0:20:49.84,0:20:55.39,Default,,0000,0000,0000,,Должно вызывать у них желание поспорить с фактами,вызывающими у них сомнения.
Dialogue: 0,0:20:55.39,0:20:59.12,Default,,0000,0000,0000,,Должно указать им на альтернативы,если они уверены,что таковые существуют.
Dialogue: 0,0:20:59.12,0:21:05.05,Default,,0000,0000,0000,,Должно воодушевить их на новые достижения,опираясь на опыт прошлых времен,
Dialogue: 0,0:21:05.05,0:21:06.36,Default,,0000,0000,0000,,всё потому что они заинтересованы в этом.
Dialogue: 0,0:21:06.36,0:21:12.56,Default,,0000,0000,0000,,Если преподавание осуществляется таким образом,
Dialogue: 0,0:21:12.56,0:21:19.21,Default,,0000,0000,0000,,то студенты действительно приобретут новые знания ,и не только запомнят то,что они изучали,
Dialogue: 0,0:21:19.21,0:21:22.80,Default,,0000,0000,0000,,но и смогут использовать это в качестве базы,от которой оттолкнутся и будут строить своё будущее.
Dialogue: 0,0:21:22.80,0:21:25.06,Default,,0000,0000,0000,,То есть ,ещё раз напомню,цель образования-
Dialogue: 0,0:21:25.06,0:21:31.47,Default,,0000,0000,0000,,не научить вас поглощать и повторять выданный вам материал,
Dialogue: 0,0:21:31.47,0:21:35.46,Default,,0000,0000,0000,,а помочь учащимся найти опору,от которой они смогут оттолкнуться и идти по пути исследования самостоятельно,
Dialogue: 0,0:21:35.46,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,потому что это именно то,что вы собираетесь сделать в вашей жизни.