0:00:00.443,0:00:04.325
嗨囉！歡迎來到網際網路歷史、科技和安全課程，我是Charles

0:00:04.325,0:00:09.206
Severance，而我將是這堂課的教授。讓我們正式開始。

0:00:09.206,0:00:13.476
所以，誰該修這門課呢？當然，答案就是你。

0:00:13.476,0:00:17.690
你該修這門課，因為所有人都該修這門課。

0:00:17.690,0:00:22.035
我們接觸、使用的網路幾乎無時不刻地在我們身邊，顯然，假如

0:00:22.035,0:00:26.160
你在觀看這堂演講，你是透過網際網路在觀看的。這是

0:00:26.160,0:00:30.285
怎麼辦到的？是誰弄出網際網路的？你知道嗎？這不是無中生有的，

0:00:30.285,0:00:34.465
人創造了網際網路，不是嗎？接下來，我們要講講一個相當技術性的東西，

0:00:34.465,0:00:38.975
或許是人類有史以來從事過、最複雜的任務，也許。不過

0:00:38.975,0:00:43.100
我們不是要從數學觀點來談，也不是由

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編程的角度，我是說真的，我們不會逼

0:00:47.610,0:00:52.626
你想那些東西，我們會講些很酷的技術內容，我們會

0:00:52.626,0:00:57.721
和一些很酷的人碰面，但是這不是門技術性的課，而是門

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聆聽、認識還有批判性思考有關讓網際網路得已成其今日之貌

0:01:02.880,0:01:07.850
的人們，就是這樣，我們將解釋一些東西，並要求你

0:01:07.850,0:01:12.666
省思一下，這將包含很多口述歷史，我所收集的口述

0:01:12.666,0:01:17.748
歷史，以及我的電視秀合作主持人，Richard Wiggins，

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所收集的，由90年代開始，現在我仍

0:01:22.524,0:01:27.362
繼續收集，而且還會繼續問對網際網路做了很多驚人

0:01:27.362,0:01:31.954
的事的人：做那些事需要什麼？它怎麼運作的？你在做那些事時在

0:01:31.954,0:01:37.453
想什麼？什麼很創新？什麼不對勁？現實的歷史有點混亂，

0:01:37.453,0:01:42.356
現實的歷史不像一個30分鐘的PBS特別節目有時候讓它看起來地

0:01:42.356,0:01:47.019
那麼簡單，那些的確是有點趣味的節目，我們也的確會聽聽

0:01:47.019,0:01:51.518
那些人的話，不過會聽得久一點。我們不會試著把

0:01:51.518,0:01:55.742
所有的東西都分成兩分鐘的小段。我們會聆聽那些人的話，然後

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我們會問一些關於我們對人們談論這些革新的

0:02:00.295,0:02:04.904
看法的批判性問題，接著在課堂的後半段，我們會探索

0:02:04.904,0:02:09.292
網際網路是如何運作的，仍舊會避免任何編程、技術或是複雜的

0:02:09.292,0:02:13.916
東西。我們會從一些我們能想到的簡單的比喻

0:02:13.916,0:02:18.521
來了解網際網路的結構，

0:02:18.693,0:02:23.395
你能辦到的，你會驚訝自己能了解多少。我總是

0:02:23.395,0:02:29.360
喜歡用自我介紹來帶入第一堂課，這樣你才會認識我。我

0:02:29.360,0:02:33.992
是密西根大學資訊學院的教授。資訊

0:02:33.992,0:02:38.744
學院研究很多東西，它研究社會科學般的事物、數據

0:02:38.744,0:02:43.676
還有資訊跟科技，所以我們可以說資訊學院

0:02:43.676,0:02:48.248
研究連結人、資訊和科技更有趣的方法，

0:02:48.248,0:02:53.000
身為教員，我寫過幾本書，我也常上網，你可以

0:02:53.000,0:02:57.830
在Twitter上追蹤我，另外，我常旅遊，誰知道也許、也許在上這門課

0:02:57.830,0:03:03.707
的期間，我可能會到你的國家或鎮上？誰知道我們能

0:03:03.707,0:03:09.301
做什麼呢？所以，如果你想，歡迎在Twitter上跟蹤我，我總是在

0:03:09.301,0:03:16.542
Twitter上。這堂課的一大特點在於在這些影片中，尤其是前半部分的，

0:03:16.542,0:03:21.731
我們將討論歷史。在1995年，我很幸運，

0:03:21.731,0:03:27.325
大部分的人都說網際網路和網路在學術界以外萌芽於1994年，

0:03:27.325,0:03:32.920
而在1995年，我曾參與一個電視秀，

0:03:32.920,0:03:39.103
是由TCI CableVision贊助的，是家已經不存在的有線電視公司，因為，

0:03:39.103,0:03:44.918
我想，它最後被AT&T併了，不過自1995年

0:03:44.918,0:03:51.438
到1999年，我和我的合作主持人Richard Wiggans常帶著相機到處跑、

0:03:51.438,0:03:57.148
參加會議還做些其他的事，幫有成就的名人

0:03:57.148,0:04:02.788
拍照。在90年代中期，網際網路還不像現在這樣

0:04:02.788,0:04:08.499
花俏、重要，所以很容易找到這些名人，而且他們

0:04:08.499,0:04:13.930
總是願意聊，我們因此由他們口中聽到他們的革新，

0:04:13.930,0:04:18.507
在這張幻燈片中，我們可以看到Tim Berners-Lee。

0:04:18.507,0:04:23.135
Tim Berners-Lee是全球資訊網的發明者，我們會在歷史講課的後面看到他。

0:04:23.135,0:04:27.764
現在，我們要看一看一為名為James Wells同事，

0:04:27.764,0:04:32.508
他是RealAudio格式的創始人之一，

0:04:32.508,0:04:37.714
讓你了解是什麼在指引我：我真的被一些

0:04:37.714,0:04:43.119
在網際網路發展初期有驚人之舉的人所啟發到。

0:04:43.119,0:04:48.327
這是RealAudio的創始人之一，James Wells。

0:04:48.327,0:04:53.205
在過去六個月，有大概超過70萬人下載了我們的播放器，

0:04:53.205,0:04:58.676
平均下載率是每個月25萬，所以做點算數，你可以想像

0:04:58.676,0:05:05.344
在接下來的六個月，將有上百萬人聽取、

0:05:05.344,0:05:11.671
幾萬人製造音樂，這讓窄播變得可行，

0:05:11.671,0:05:18.505
讓資訊傳播更便宜，

0:05:18.505,0:05:25.676
且能傳到特定的目標，另一個廣大的RealAudio客群是教育界，

0:05:25.676,0:05:31.582
你知道的－遠距學習－

0:05:31.582,0:05:38.030
RealAudio提供了跨越時間、地點的學習環境。

0:05:38.030,0:05:44.723
以上是RealAudio的James Wells，他有很遠大的想法。你在影片中看到的其中一個東西是調變解調器。

0:05:44.723,0:05:50.185
你能看到一閃一閃的燈光，那代表數據在來回傳輸，

0:05:50.185,0:05:55.832
而就像你知道的，在1993到1995年，我們使用28千位元的調變解調器，你知道的，

0:05:55.832,0:06:03.380
當你有了酷炫的、使用Edge的電話，那是128千位元的，

0:06:03.380,0:06:10.190
你認為那很糟糕，嗯，在1992、1993年時，我們用的是28千位元的，

0:06:10.190,0:06:16.000
也就是大概今天的Edge的四分之一到三分之一，那頻寬不怎麼高，

0:06:16.000,0:06:21.670
但就算是那樣，James Wells仍舊想像我們能把

0:06:21.670,0:06:27.200
教學作成音頻，然後全世界的人都能聽課，

0:06:27.200,0:06:32.715
這確實地啟發了我，也成了我的研究主題，

0:06:32.715,0:06:37.595
當我開始教學時，用了和現在我們用的差不多的科技，

0:06:37.595,0:06:42.800
只是沒那麼尖端，我創造了叫做Sync-O-Matic的東西，

0:06:42.800,0:06:48.006
他在1996年所做的事是傳輸幻燈片和音頻，你可以看到我嚇人的照片，

0:06:48.006,0:06:53.146
我坐在那兒的嚇人的照片，啊！

0:06:53.146,0:06:58.340
那個看起來有點恐怖的人，那是我的照片。我們不能傳視頻。

0:06:58.340,0:07:03.705
只能傳音頻，因為1996年時的傳送速度太慢了。

0:07:03.705,0:07:09.275
不過我傳了幻燈片，所以當我講課時，我就錄音，

0:07:09.275,0:07:15.052
我們會切換幻燈片，沒辦法在螢幕上作畫，也沒什麼花俏的東西。

0:07:15.052,0:07:20.623
在1999年的時候，我換工作到另一間大學，寫了另一個東西，

0:07:20.623,0:07:25.242
也就是我叫做ClipBoard的東西，

0:07:25.242,0:07:29.900
他和你們現在所用的東西很像，只差

0:07:29.900,0:07:34.218
今天所用的更尖端，不過你可以在幻燈片上畫畫、

0:07:34.218,0:07:38.876
切換來、切換去，它也有游標，你也可以在幻燈片上打字，

0:07:38.876,0:07:43.530
這些都能用，而我試著將它給蘋果公司

0:07:43.530,0:07:47.753
－我是在蘋果的硬體上做的－1999年的時候，我試著把它給蘋果，

0:07:47.753,0:07:52.145
不過他們不要，但是現在，有ScreenFlow和Camtasia

0:07:52.145,0:07:56.593
和一大堆東西能做那些事，做這個、做那個的，

0:07:56.593,0:08:00.591
當我在電視機前看這個人聊說

0:08:00.591,0:08:05.095
未來教育將會在網際網路上進行的那一刻，我真的有點被觸動到。

0:08:05.095,0:08:09.830
經歷了一連串的事改變了我的研究領域，

0:08:09.830,0:08:15.206
從高性能計算改到別的，我坐在電視前，

0:08:15.206,0:08:20.371
看到教育可能是不錯的領域，我立即著手，

0:08:20.371,0:08:25.600
接著發明了Sync-O-Matic和接著的ClipBoard。

0:08:25.600,0:08:30.487
大概是1999年的時候，我沒辦法找到人願意買下ClipBoard的點子。

0:08:30.487,0:08:35.437
現在，明顯地，我們正在用。

0:08:35.437,0:08:40.386
我當時感到有點挫折，所以決定從事於

0:08:40.386,0:08:45.335
學習管理系統的開發－Sakai，你們當中也許有人有用過Sakai作為你們的學習管理系統，而我當時是Sakai計劃

0:08:45.335,0:08:50.345
的主要工程師，

0:08:50.345,0:08:55.925
持續於Sakai學習管理系統的開發，

0:08:55.925,0:09:01.646
當我發現Sakai正達到百分之二到三的市場佔有率時，

0:09:01.646,0:09:05.780
我決定致力於學習管理系統的協同工程能力和

0:09:05.780,0:09:10.839
將教材（就像是我的錄音講課那樣）插入

0:09:10.839,0:09:15.712
學習管理系統中，我花了幾年－從2007到2010、2011、2012年－

0:09:15.712,0:09:20.216
和IMS合作，

0:09:20.216,0:09:25.089
一個制定標準的組織，

0:09:25.089,0:09:30.264
所以事實上，在十五年之後用這個超酷、超棒的科技－Coursera－教你們

0:09:30.264,0:09:36.616
實在有點諷刺，

0:09:36.616,0:09:42.968
我當時就有這樣的想法，

0:09:42.968,0:09:50.424
和Coursera合作讓我再興奮也不過了。我的暱稱是Dr. Chuck，

0:09:50.638,0:09:55.993
大多數學生也稱我為Dr. Chuck，我記得這綽號的來由，

0:09:56.208,0:10:01.705
我很晚才拿到博士學位，所以我想，

0:10:01.920,0:10:07.546
如果我因為自己也有博士學位就停止調侃有博士學位的人的話，有點虛偽，

0:10:07.757,0:10:13.173
所以我用了Dr. Chuck這個綽號，至於那些想做研究的，

0:10:13.173,0:10:19.011
Dr. Ruth，而不是Dr. Phil或Dr. Drew，

0:10:19.011,0:10:24.779
才是電視教授，如果可以的話，你可以研究一下Dr. Ruth是誰。

0:10:24.779,0:10:31.074
這裡有一些關於我嗜好的照片。我玩曲棍球，

0:10:31.074,0:10:36.717
常旅行，Sakai讓我得旅行，我也已環遊世界了，

0:10:36.717,0:10:41.917
那張照片涵蓋了我三四年的旅遊地點，

0:10:41.917,0:10:47.128
就是那些圖釘釘的地點。我騎摩托車，越野摩托車和一般的都騎，

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你可以看看我騎車的視頻。我唱卡拉OK，我放在這堂課的照片

0:10:52.472,0:10:57.750
都不是我在唱卡拉OK的，而是我在我朋友唱的時候幫他們照的。

0:10:57.750,0:11:02.697
我寫書，寫了好幾本，

0:11:02.697,0:11:07.460
我還寫了本關於我在Sekaya計劃的經驗。

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我要把我作的叫「iPad方向盤支架」的幽默影片作為本影片的收尾，

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如果你還沒看過，試著搜尋「iPad Steering Wheel Mount」，

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那是個很短的影片，我很好奇你對它的看法的。

0:11:22.282,0:11:26.506
接下來，我們會講到關於這堂課一些細節：上課模式、

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成績計算、還有其他事項。待會見！