WEBVTT

00:00:00.443 --> 00:00:04.325
สวัสดี และขอต้อนรับเข้าสู่บทเรียนเกี่ยวกับประวัติ เทคโนโลยี และระบบความปลอดภัยของอินเตอร์เน็ต ผมชื่อ Charles

00:00:04.325 --> 00:00:09.206
Severance ซึ่งจะเป็นผู้สอนในบทเรียนนี้ เรามาเริ่มเข้าสู่บทเรียนกันเลย

00:00:09.206 --> 00:00:13.476
กับคำถามที่ว่าใครควรที่จะเรียนเรื่องนี้ คำตอบคือ คุณ

00:00:13.476 --> 00:00:17.690
คุณควรที่จะเรียนในบทเรียนนี้ เพราะทุก ๆ คนควรเรียนรู้ในบทเรียนนี้

00:00:17.690 --> 00:00:22.035
เรามีการจับต้องและใช้งานระบบเครือข่ายอยู่ตลอดเวลา และที่เห็นชัดที่สุดคือ ถ้า

00:00:22.035 --> 00:00:26.160
คุณกำลังดู lecture อยู่ขณะนี้ คุณกำลังดูเลคเชอร์นี้ผ่านอินเตอร์เน็ต

00:00:26.160 --> 00:00:30.285
แล้วสิ่งเหล่านี้ทำงานอย่างไร ใครเป็นคนทำให้เกิดขึ้น ซึ่งแน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นผลที่เกิดออกมาจากต้นไม้

00:00:30.285 --> 00:00:34.465
คนเราสร้างสิ่งเหล่านี้ขึ้นมา และเราก็จะพูดถึงเรื่องที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีระดับสูง

00:00:34.465 --> 00:00:38.975
ซึ่งบางทีอาจจะเป็นงานทางวิศวกรรมที่มีความซับซ้อนมากที่สุดเท่าที่มนุษย์เคยทำ แต่

00:00:38.975 --> 00:00:43.100
เราจะไม่พูดถึงเรื่องนี้จากในมุมของคณิตศาสตร์ และเราก็จะไม่พูดถึงเรื่องนี้ในมุม

00:00:43.100 --> 00:00:47.610
ของการเขียนโปรแกรม และก็จะไม่พยายามที่จะผลักดัน

00:00:47.610 --> 00:00:52.626
คุณเข้าสู่เรื่องทั้งสอง เราจะพูดถึงสิ่งที่สิ่งที่เป็นงานทางเทคนิคที่น่าสนใจ

00:00:52.626 --> 00:00:57.721
เราจะได้พบกับบุคคลที่น่าสนใจ และเนื่องจากบทเรียนนี้ไม่ใช่บทเรียนเป็นเทคนิค ดังนั้นบทเรียนนี้

00:00:57.721 --> 00:01:02.880
จะเกี่ยวกับการฟัง การเข้าใจ และการใช้ความคิดในเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับบุคคลที่

00:01:02.880 --> 00:01:07.850
ให้กำเนิดอินเตอร์เน็ต ดังนั้นผมจะทำการอธิบายบางสิ่งบางอย่าง และถาม

00:01:07.850 --> 00:01:12.666
เพื่อให้คุณได้พิจารณา บทเรียนนี้จะประกอบด้วยการเล่าประวัติ

00:01:12.666 --> 00:01:17.748
ซึ่งผมและผู้ร่วมงานของผม Richard Wiggins ได้ทำการรวบรวมมา

00:01:17.748 --> 00:01:22.524
เริ่มตั้งแต่ปี 90 จนถึงในปัจจุบัน ซึ่ง

00:01:22.524 --> 00:01:27.362
ผมได้ทำการรวบรวมข้อมูลเหล่านี้อย่างต่อเนื่อง และจะทำการถามบุคคลต่างๆ ที่มีผลงานที่น่าที่เป็นที่น่าอัศจรรย์

00:01:27.362 --> 00:01:31.954
บนอินเตอร์เน็ต เช่น จะต้องใช้อะไร ทำงานอย่างไร และบุคคลเหล่านั้นมีความคิออย่างไร

00:01:31.954 --> 00:01:37.453
อะไรเป็นตัวที่ก่อให้เกิดความคิดริเริ่ม อะไรที่เป็นข้อผิดพลาด ซึ่งประวัติศาสตร์จริง ๆ จะค่อนข้างสับสน

00:01:37.453 --> 00:01:42.356
ไม่เหมือนกับรายการโชว์ของ PBS 30 นาทีที่ทุกอย่างดูง่ายและไม่ซับซ้อน

00:01:42.356 --> 00:01:47.019
ซึ่งเป็นรายการทีวีที่ดูสนุก เราจะได้ยินจาก

00:01:47.019 --> 00:01:51.518
บุคคลที่เกี่ยวข้อง ได้ฟังจากบุคคลเหล่านี้นานขึ้น แต่เราจะไม่พยายามที่จะอัด

00:01:51.518 --> 00:01:55.742
ทุกอย่างเข้าไปในวีดีโดที่มีความยาวเพียง 2 นาที เราจะทำการฟังจากบุคคลเหล่านี้

00:01:55.742 --> 00:02:00.295
แล้วเราจะทำการถามคำถามเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับว่าเราคิดอย่างไรกับวิธีการที่บุคคลเหล่านี้

00:02:00.295 --> 00:02:04.904
พูดเกี่ยวกับความคิดริเริ่มและผลงานของเขา จากนั้นในช่วงที่สองของบทเรียน เราจะเข้าสู่

00:02:04.904 --> 00:02:09.292
การทำงานของอินเตอร์เน็ต ว่าอินเตอร์เน็ตทำงานอย่างไร โดยจะพยายามหลีกเลี่ยงเนื้อหาที่เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมและเทคโนโลยี

00:02:09.292 --> 00:02:13.916
หรืออะไรก็ตามที่มีความซับซ้อน เราจะใช้วิธิการที่เป็นการเปรียบเทียบอย่างง่าย ๆ

00:02:13.916 --> 00:02:18.521
เท่าที่สามารถจะทำได้ เพื่อให้ผูเข้าเรียนสามารถเข้าใจถึงการออกแบบและโครงสร้างของอินเตอร์เน็ต

00:02:18.693 --> 00:02:23.395
คุณจะแปลกใจว่าคุณสามารถเข้าใจการทำงานเหล่านี้ได้ไม่ยาก

00:02:23.395 --> 00:02:29.360
ผมจะขอเริ่มต้นบทเรียนเหมือนกับที่ทำทุกครั้งคือแนะนำตัวเองเล็กน้อย เพื่อให้คุณได้รู้จักผมมากขึ้น

00:02:29.360 --> 00:02:33.992
ผมเป็นอาจารย์สอนที่ Michigan University ในภาควิชา Information

00:02:33.992 --> 00:02:38.744
ภาควิชานี้ศึกษาในหลายสาขาวิชา เช่น สังคมวิทยา ข้อมูล

00:02:38.744 --> 00:02:43.676
และสารสนเทศ และเทคโนโลยี ดังนั้นเราจึงชอบพูดกันว่า ภาควิชานี้ศึกษา

00:02:43.676 --> 00:02:48.248
การเชื่อมโยงของข้อมูลของบุคคล และเทคโนโลยีในรูปแบบที่น่าสนใจ

00:02:48.248 --> 00:02:53.000
ผมในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของคณาจารย์ ผมได้เขียนหนังสือหลายเล่ม และผมก็อยู่ในเว็ป และคุณสามารถ

00:02:53.000 --> 00:02:57.830
ติดตามผมได้จาก Twitter ซึ่งผมมีการเดินทางบ่อย ไม่แน่

00:02:57.830 --> 00:03:03.707
ผมอาจจะมีโอกาสเดินทางไปยังประเทศที่ท่านอยู่ในขณะที่เรากำลังเรียนบทเรียนนี้

00:03:03.707 --> 00:03:09.301
และเราอาจสามารถมีกิจกรรมร่วมกันได้ ดังนั้นคุณสามารถจะติดตามผมได้จาก Twitter

00:03:09.301 --> 00:03:16.542
ส่วนสำคัญของบทเรียนนี้คือวีดีโอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนแรกของบทเรียน

00:03:16.542 --> 00:03:21.731
ที่เกี่ยวกับประวัติของอินเตอร์เน็ต ซึ่งผมก็โชคดีในระหว่างปี 1995

00:03:21.731 --> 00:03:27.325
ซึ่งคนส่วนใหญ่จะกล่าวว่าอินเตอร์เน็ต และเว็ปก่อกำเนิดขึ้นภายนอก

00:03:27.325 --> 00:03:32.920
ภาคสถาบันการศึกษาในปี 1994 และปี 1995 ผมได้มีรายการโทรทัศน์ ซึ่งได้รับ

00:03:32.920 --> 00:03:39.103
การสนับสนุนโดย TCI CableVision ซึ่งเป็นบริษัทเคเบิลซึ่งไม่มีตัวตนอยู่แล้ว

00:03:39.103 --> 00:03:44.918
เนื่องจากถูกกลืนโดย At&T แต่ในช่วงปี 1995 จาก 1995

00:03:44.918 --> 00:03:51.438
ถึง 1999 ผมและผู้ร่วมรายการ Richard Wiggans จะทำการถือกล้องวิ่งไปตามที่ต่าง ๆ

00:03:51.438 --> 00:03:57.148
ไปร่วมงานสัมนา และอื่น เพื่อทำการสัมภาษณ์บุคคลต่าง ๆ บุคคลที่มีชื่อเสียง

00:03:57.148 --> 00:04:02.788
ในงานที่สร้าง ซึ่งในช่วงกลางทศวรรษ 90 อินเตอร์เน็ตยังไม่ได้รับการพัฒนาให้ทำในสิ่งต่าง

00:04:02.788 --> 00:04:08.499
และมีความสำคัญเท่าที่เป็นอยู่ในทุกวันนี้ ดังนั้นจึงเป็นการง่ายที่จะพบปะกับบุคคลเหล่านี้ และ

00:04:08.499 --> 00:04:13.930
ท่านเหล่านี้ก็ยินดีที่จะพูดคุยกับเรา ดังนั้นเราจะได้ยินจากปากคำของคนเหล่านี้เองถึงสิ่งที่ที่สร้างขึ้น

00:04:13.930 --> 00:04:18.507
บุคคลที่อยู่ในสไลด์ได้แก่ Tim Berners-Lee

00:04:18.507 --> 00:04:23.135
Tim Berners-Lee เป็นผู้สร้าง world wide web ซึ่งเราจะได้พบปะกับเขาต่อไปใน

00:04:23.135 --> 00:04:27.764
เลคเชอร์ที่เกี่ยวกับส่วนของประวัติอินเตอร์เน็ต ขณะนี้เราจะพูดถึงบุคคลที่ชื่อ James Wells

00:04:27.764 --> 00:04:32.508
ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง real audio เพื่อที่จะให้คุณได้รู้สึกถึง

00:04:32.508 --> 00:04:37.714
สิ่งที่นำพาให้ผม หรือเป็นแรงบันดาลใจผมจากสิ่งที่

00:04:37.714 --> 00:04:43.119
บุคคลเหล่านี้ได้ทำหรือคิดในสิ่งที่มหัศจรรย์ที่เกี่ยวกับอินเตอร์เน็ต เพื่อเป็นสิ่งแรกที่

00:04:43.119 --> 00:04:48.327
เราจะเริ่มต้นบทเรียน และนี่คือ James Wells จาก Real Audio