WEBVTT

00:00:00.443 --> 00:00:04.325
Здравствуйте. Добро пожаловать на курс "История, технология и безопасность интернета". Меня зовут Чарльз

00:00:04.325 --> 00:00:09.206
Северенс. И я буду вашим инструктором на этом курсе. Итак, давайте начнем прямо сейчас

00:00:09.206 --> 00:00:13.476
Кто, по моему мнению, может изучать этот курс? Конечно, вы.

00:00:13.476 --> 00:00:17.690
Вам следует пройти этот курс, потому что вообще всем следует это сделать.

00:00:17.690 --> 00:00:22.035
Мы используем интернет практически все время. Очевидно,

00:00:22.035 --> 00:00:26.160
если вы смотрите эту лекцию, вы делаете это с помощью интернета. Как

00:00:26.160 --> 00:00:30.285
все это работает? Кто сделал интернет? Понимаете, интернет не растет на деревьях.

00:00:30.285 --> 00:00:34.465
Люди создали его, так? Мы будем говорить об очень высокотехнологичных вещах.

00:00:34.465 --> 00:00:38.975
Возможно, это самая сложная задача, которую решали инженеры человечества. Но

00:00:38.975 --> 00:00:43.100
мы не будем рассматривать интернет с математической точки зрения,

00:00:43.100 --> 00:00:47.610
или с точки зрения программирования. Правда, мы не будем сильно загружать вас

00:00:47.610 --> 00:00:52.626
этими знаниями. Мы обсудим очень классные технические вещи,

00:00:52.626 --> 00:00:57.721
встретимся с классными людьми, но этот курс - не технический. В этом курсе нужно

00:00:57.721 --> 00:01:02.880
слушать, понимать и критически оценивать информацию о людях, которые сделали

00:01:02.880 --> 00:01:07.850
интернет таким, какой он есть. Мы проясним некоторые вещи и попросим вас

00:01:07.850 --> 00:01:12.666
подумать о них. Так. В курсе будет много истории, рассказаной людьми. Рассказов,

00:01:12.666 --> 00:01:17.748
которые собрал я и мой соведущий телевизионного шоу, Ричард Виггинс

00:01:17.748 --> 00:01:22.524
С девяностых годов и по сегодняшний день

00:01:22.524 --> 00:01:27.362
я продолжаю собирать эти материалы, и продолжаю задавать вопросы людям, которые сделали замечательные

00:01:27.362 --> 00:01:31.954
вещи для интернета. Как вы это сделали? Как это работало? О чем вы

00:01:31.954 --> 00:01:37.453
думали? В чем заключалась инновация?. Что пошло не так? Настоящая история немного запутана.

00:01:37.453 --> 00:01:42.356
Настоящая история не так проста, как того хотели бы телевизионщики из документальных программ.

00:01:42.356 --> 00:01:47.019
На самом деле, мы будем слушать

00:01:47.019 --> 00:01:51.518
людей, слушать их немного дольше обычного. Мы не будем пытаться вместить

00:01:51.518 --> 00:01:55.742
все в двухминутные кусочки, как на ТВ. Мы выслушаем этих людей. Затем

00:01:55.742 --> 00:02:00.295
мы зададим себе несколько важных вопросов: что мы думаем о том, как эти люди

00:02:00.295 --> 00:02:04.904
рассказывают об этих инновациях? Во второй половине курса мы углубимся

00:02:04.904 --> 00:02:09.292
в принципы работы интернета. По-прежнему никакого программирования

00:02:09.292 --> 00:02:13.916
или еще чего-нибудь сложного. Мы воспользуемся настолько простыми сравнениями,

00:02:13.916 --> 00:02:18.521
насколько можно, чтобы понять строение интернета

00:02:18.693 --> 00:02:23.395
Вы удивитесь тому, как много вы понимаете. Итак, я всегда

00:02:23.395 --> 00:02:29.360
стараюсь начать первую лекцию с рассказа о себе, чтобы вы познакомились со мной. Я

00:02:29.360 --> 00:02:33.992
преподаю в Университете Мичигана, факультет информации. Этот факультет

00:02:33.992 --> 00:02:38.744
занимается многими вещами. Мы изучаем социальные науки, данные,

00:02:38.744 --> 00:02:43.676
информацию и связанные с этим технологии. Мы говорим, что факультет информации занимается тем, что

00:02:43.676 --> 00:02:48.248
соединяет людей, информацию и технологии. Я,

00:02:48.248 --> 00:02:53.000
как преподаватель, написал несколько книг. У меня есть аккаунты в сети, вы можете

00:02:53.000 --> 00:02:57.830
зафолловить меня на Твиттере. Я много путешествую. Кто знает, может быть, в течение

00:02:57.830 --> 00:03:03.707
этого курса я окажусь в вашей стране или в вашем городе, кто знает, мы можем

00:03:03.707 --> 00:03:09.301
что-нибудь сделать. Если хотите, следите за мной в Твиттере. Я всегда там.

00:03:09.301 --> 00:03:16.542
Так. Большая особенность этого курса - видео, особенно в первой части,

00:03:16.542 --> 00:03:21.731
когда мы изучаем историю. Мне очень повезло в 1995 году.

00:03:21.731 --> 00:03:27.325
Многие люди говорят, что интернет начал бурно развиваться вне

00:03:27.325 --> 00:03:32.920
академического сектора в 1994. В 1995 году я вел шоу на телевидении. Оно было

00:03:32.920 --> 00:03:39.103
спонсировано TCI CableVision, компанией кабельного телевидения, которой больше нет,

00:03:39.103 --> 00:03:44.918
потому что она была поглощена, 
кажется, AT&T. Но с 1995

00:03:44.918 --> 00:03:51.438
по 1999 я и мой соведущий Ричард 
Вигганс бегали с камерами,

00:03:51.438 --> 00:03:57.148
ездили на конференции и делали 
всякие вещи. Брали интервью у знаменитых людей,

00:03:57.148 --> 00:04:02.788
которые делали разные вещи. 
В девяностые годы интернет не был таким красивым

00:04:02.788 --> 00:04:08.499
и важным, как сейчас, так что было 
нетрудно найти этих людей, и они

00:04:08.499 --> 00:04:13.930
всегда были рады поговорить. Так 
что у нас есть рассказы из первых уст.

00:04:13.930 --> 00:04:18.507
Итак, люди на этом слайде... На этой стороне 
у нас Тим Бернерс-Ли. Тим

00:04:18.507 --> 00:04:23.135
Бернерс-Ли изобрел всемирную сеть,
и мы встретимся с ним позднее

00:04:23.135 --> 00:04:27.764
в лекции по истории. Сейчас мы посмотрим 
на человека по имени Джеймс Веллс.

00:04:27.764 --> 00:04:32.508
Он был одним из изобретателей 
Real Audio. Чтобы дать вам

00:04:32.508 --> 00:04:37.714
почувствовать, что вдохновляло меня 
в то время. Это здорово,

00:04:37.714 --> 00:04:43.119
когда люди изобретали такие вещи,
когда интернет только начинался.

00:04:43.119 --> 00:04:48.327
Так вот, вашему вниманию - Джеймс
Веллс, создатель Real Audio

00:04:48.327 --> 00:04:53.205
Более 700 тысяч людей скачали плеер
за последние полгода

00:04:53.205 --> 00:04:58.676
это 250 000 в месяц, если 
так будет продолжаться,

00:04:58.676 --> 00:05:05.344
еще через полгода несколько 
миллионов людей будут слушать,

00:05:05.344 --> 00:05:11.671
а десятки тысяч - производить музыку.
Мы можем работать для небольших групп людей.

00:05:11.671 --> 00:05:18.505
Можно создать информацию, не 
затрачивая много денег, и доставить ее

00:05:18.505 --> 00:05:25.676
узкому кругу слушателей. Real
Audio также можно использовать в

00:05:25.676 --> 00:05:31.582
образовании. Обучение на расстоянии.
Возможность

00:05:31.582 --> 00:05:38.030
предоставить учебную среду 
через время и пространство.

00:05:38.030 --> 00:05:44.723
Это был Джеймс Веллс. У него были
большие идеи. В этом видео вы

00:05:44.723 --> 00:05:50.185
увидели модем. Вы увидели маленькие
мигающие огоньки - это перемещается информация.

00:05:50.185 --> 00:05:55.832
В 1993-95 годах мы использовали
модемы на 28 килобит.

00:05:55.832 --> 00:06:03.380
Когда ваш модный телефон отключается
от 3G и работает на Edge - это 128 килобит.

00:06:03.380 --> 00:06:10.190
И вы думаете, это ужасная скорость. 
В 1992-93 мы использовали 28 килобит,

00:06:10.190 --> 00:06:16.000
это треть, четверть того, что предоставляет
Edge сегодня. Это было немного,

00:06:16.000 --> 00:06:21.670
но даже в таких условиях Джеймс
Веллс представлял, что мы можем

00:06:21.670 --> 00:06:27.200
уместить обучение в крошечные 
аудиофайлы, так что люди могли бы

00:06:27.200 --> 00:06:32.715
учиться через аудио, по всему миру.
Это вдохновило меня, я начал

00:06:32.715 --> 00:06:37.595
исследовать эту область. Я стал преподавать, 
используя технологию, похожую на то, что мы используем в этом курсе,

00:06:37.595 --> 00:06:42.800
но гораздо проще. Я создал вещь 
под названием Sync-O-Matic,

00:06:42.800 --> 00:06:48.006
которая была способна пересылать
слайды и аудио в 1996 году.

00:06:48.006 --> 00:06:53.146
Видите эту страшную фотографию?
Это я.

00:06:53.146 --> 00:06:58.340
О, этот парень выглядит пугающе.
Это было мое фото, мы не могли

00:06:58.340 --> 00:07:03.705
посылать видео, а только аудио,
потому что соединение было медленным

00:07:03.705 --> 00:07:09.275
в то время. Но я посылал слайды.
Я записывал лекции на аудио,

00:07:09.275 --> 00:07:15.052
мы переключали слайды, нельзя было
рисовать на экране и делать другие интересные вещи.

00:07:15.052 --> 00:07:20.623
Затем в 1999 я сменил работу, сменил
университет и создал

00:07:20.623 --> 00:07:25.242
следующее приложение. Оно называлось
Clip Board, на самом деле, оно было

00:07:25.242 --> 00:07:29.900
очень похоже на то, что мы исплоьзуем
сегодня, кроме того, что

00:07:29.900 --> 00:07:34.218
сегодняшние приложения гораздо сложнее.
Но уже тогда можно было рисовать на слайде,

00:07:34.218 --> 00:07:38.876
можно переключать слайды туда-сюда,
есть указатель, можно печатать на слайде

00:07:38.876 --> 00:07:43.530
Это приложение работало, и я 
попытался продать его Apple.

00:07:43.530 --> 00:07:47.753
Я создал это на компьютере Apple,
и я попытался продать его Apple

00:07:47.753 --> 00:07:52.145
в 1999 году. Но им это оказалось не
нужно. А сейчас есть приложения как ScreenFlow

00:07:52.145 --> 00:07:56.593
и Camtasia, и еще множество других,
делающих то же самое. Так.

00:07:56.593 --> 00:08:00.591
Этот момент, когда я брал интервью
у этого человека,

00:08:00.591 --> 00:08:05.095
когда он говорил, что будущее
образования за интернетом,

00:08:05.095 --> 00:08:09.830
этот момент заставил меня
поменять сферу своих интересов.

00:08:09.830 --> 00:08:15.206
Раньше я занимался 
высокопроизводительными вычислениями

00:08:15.206 --> 00:08:20.371
А тут я увидел, что образование - это
хорошая вещь. Я тут же создаю

00:08:20.371 --> 00:08:25.600
Sync-O-Matic, а позже ClipBoard.

00:08:25.600 --> 00:08:30.487
ClipBoard был сделан в 1999, 
в то время я не мог никого убедить

00:08:30.487 --> 00:08:35.437
в том, что можно использовать
эту программу. Понятно, теперь

00:08:35.437 --> 00:08:40.386
мы используем такие программы, но
тогда я расстроился и решил заняться

00:08:40.386 --> 00:08:45.335
созданием системы управления 
обучением, Sakai. Кто-то из вас мог ей пользоваться.

00:08:45.335 --> 00:08:50.345
Я был главным архитектором
проекта Sakai

00:08:50.345 --> 00:08:55.925
и продолжал работать с этой системой,

00:08:55.925 --> 00:09:01.646
когда обнаружил, что Sakai заняла
только 2-3% рынка. Тогда я

00:09:01.646 --> 00:09:05.780
решил, что буду заниматься совместимостью
систем управления обучением,

00:09:05.780 --> 00:09:10.839
и втайне надеялся, что смогу
вставить материал,

00:09:10.839 --> 00:09:15.712
как мои лекции, в эти системы. Затем я

00:09:15.712 --> 00:09:20.216
провел несколько лет, 2007-2012
в IMS, это организация,

00:09:20.216 --> 00:09:25.089
которая создает стандарты. Это
несколько иронично,

00:09:25.089 --> 00:09:30.264
сидеть здесь, 15 лет спустя,
и обучать вас

00:09:30.264 --> 00:09:36.616
с помощью этой классной технологии
под названием Coursera.

00:09:36.616 --> 00:09:42.968
Потому что получилось так, как
я себе это представлял, и я очень рад,

00:09:42.968 --> 00:09:50.424
что работаю с Coursera. Еще, у меня
есть альтер-эго, "доктор Чак".

00:09:50.638 --> 00:09:55.993
Большинство моих студентов называют
меня доктор Чак, я придумал это прозвище,

00:09:56.208 --> 00:10:01.705
потому что получил докторскую степень
довольно поздно, и подумал,

00:10:01.920 --> 00:10:07.546
что будет лицемерием перестать смеяться над
докторами наук, потому что я теперь тоже доктор.

00:10:07.757 --> 00:10:13.173
Я стал использовать это прозвище. 
Если кто хочет провести исследование,

00:10:13.173 --> 00:10:19.011
это не доктор Фил или доктор Дрю, 
это был доктор Рут,

00:10:19.011 --> 00:10:24.779
которого показывали по телевизору.
Можете пойти и узнать, кто такой доктор Рут.

00:10:24.779 --> 00:10:31.074
Вот здесь пара картинок,
это мои хобби. Я играю в хоккей.

00:10:31.074 --> 00:10:36.717
Я много путешествую из-за Sakai. 
Я побывал во многих странах.

00:10:36.717 --> 00:10:41.917
Вот эта картинка - три или четыре года
моих путешествий.

00:10:41.917 --> 00:10:47.128
Тут отмечено, где я был. Я езжу на 
мотоциклах, в бездорожье

00:10:47.128 --> 00:10:52.472
и по дороге. Я пою в караоке.

00:10:52.472 --> 00:10:57.750
Все фото - не я, поющий в караоке,
это я фотографировал своих друзей,

00:10:57.750 --> 00:11:02.697
пока они пели. Я написал книгу.
Несколько книг. Еще я написал книгу

00:11:02.697 --> 00:11:07.460
об опыте работы в Sakai Project.
Закончим лекцию смешным видео,

00:11:07.460 --> 00:11:12.383
которое я сделал. Может быть, вы слышали

00:11:12.383 --> 00:11:17.247
о креплении iPad на руль машины? 
Если нет, поищите "iPad Steering Wheel Mount."

00:11:17.247 --> 00:11:22.282
Это короткое видео, мне интересно,
что вы о нем думаете. Так. В следующем видео

00:11:22.282 --> 00:11:26.506
мы поговорим о том, как будет 
работать этот курс,

00:11:26.506 --> 00:11:30.120
как будут выставляться оценки, и тому
подобное. До встречи.