1
00:00:00,443 --> 00:00:04,325
Здравствуйте. Добро пожаловать на курс "История, технология и безопасность интернета". Меня зовут Чарльз

2
00:00:04,325 --> 00:00:09,206
Северенс. И я буду вашим инструктором на этом курсе. Итак, давайте начнем прямо сейчас

3
00:00:09,206 --> 00:00:13,476
Кто, по моему мнению, может изучать этот курс? Конечно, вы.

4
00:00:13,476 --> 00:00:17,690
Вам следует пройти этот курс, потому что вообще всем следует это сделать.

5
00:00:17,690 --> 00:00:22,035
Мы используем интернет практически все время. Очевидно,

6
00:00:22,035 --> 00:00:26,160
если вы смотрите эту лекцию, вы делаете это с помощью интернета. Как

7
00:00:26,160 --> 00:00:30,285
все это работает? Кто сделал интернет? Понимаете, интернет не растет на деревьях.

8
00:00:30,285 --> 00:00:34,465
Люди создали его, так? Мы будем говорить об очень высокотехнологичных вещах.

9
00:00:34,465 --> 00:00:38,975
Возможно, это самая сложная задача, которую решали инженеры человечества. Но

10
00:00:38,975 --> 00:00:43,100
мы не будем рассматривать интернет с математической точки зрения,

11
00:00:43,100 --> 00:00:47,610
или с точки зрения программирования. Правда, мы не будем сильно загружать вас

12
00:00:47,610 --> 00:00:52,626
этими знаниями. Мы обсудим очень классные технические вещи,

13
00:00:52,626 --> 00:00:57,721
встретимся с классными людьми, но этот курс - не технический. В этом курсе нужно

14
00:00:57,721 --> 00:01:02,880
слушать, понимать и критически оценивать информацию о людях, которые сделали

15
00:01:02,880 --> 00:01:07,850
интернет таким, какой он есть. Мы проясним некоторые вещи и попросим вас

16
00:01:07,850 --> 00:01:12,666
подумать о них. Так. В курсе будет много истории, рассказаной людьми. Рассказов,

17
00:01:12,666 --> 00:01:17,748
которые собрал я и мой соведущий телевизионного шоу, Ричард Виггинс

18
00:01:17,748 --> 00:01:22,524
С девяностых годов и по сегодняшний день

19
00:01:22,524 --> 00:01:27,362
я продолжаю собирать эти материалы, и продолжаю задавать вопросы людям, которые сделали замечательные

20
00:01:27,362 --> 00:01:31,954
вещи для интернета. Как вы это сделали? Как это работало? О чем вы

21
00:01:31,954 --> 00:01:37,453
думали? В чем заключалась инновация?. Что пошло не так? Настоящая история немного запутана.

22
00:01:37,453 --> 00:01:42,356
Настоящая история не так проста, как того хотели бы телевизионщики из документальных программ.

23
00:01:42,356 --> 00:01:47,019
На самом деле, мы будем слушать

24
00:01:47,019 --> 00:01:51,518
людей, слушать их немного дольше обычного. Мы не будем пытаться вместить

25
00:01:51,518 --> 00:01:55,742
все в двухминутные кусочки, как на ТВ. Мы выслушаем этих людей. Затем

26
00:01:55,742 --> 00:02:00,295
мы зададим себе несколько важных вопросов: что мы думаем о том, как эти люди

27
00:02:00,295 --> 00:02:04,904
рассказывают об этих инновациях? Во второй половине курса мы углубимся

28
00:02:04,904 --> 00:02:09,292
в принципы работы интернета. По-прежнему никакого программирования

29
00:02:09,292 --> 00:02:13,916
или еще чего-нибудь сложного. Мы воспользуемся настолько простыми сравнениями,

30
00:02:13,916 --> 00:02:18,521
насколько можно, чтобы понять строение интернета

31
00:02:18,693 --> 00:02:23,395
Вы удивитесь тому, как много вы понимаете. Итак, я всегда

32
00:02:23,395 --> 00:02:29,360
стараюсь начать первую лекцию с рассказа о себе, чтобы вы познакомились со мной. Я

33
00:02:29,360 --> 00:02:33,992
преподаю в Университете Мичигана, факультет информации. Этот факультет

34
00:02:33,992 --> 00:02:38,744
занимается многими вещами. Мы изучаем социальные науки, данные,

35
00:02:38,744 --> 00:02:43,676
информацию и связанные с этим технологии. Мы говорим, что факультет информации занимается тем, что

36
00:02:43,676 --> 00:02:48,248
соединяет людей, информацию и технологии. Я,

37
00:02:48,248 --> 00:02:53,000
как преподаватель, написал несколько книг. У меня есть аккаунты в сети, вы можете

38
00:02:53,000 --> 00:02:57,830
зафолловить меня на Твиттере. Я много путешествую. Кто знает, может быть, в течение

39
00:02:57,830 --> 00:03:03,707
этого курса я окажусь в вашей стране или в вашем городе, кто знает, мы можем

40
00:03:03,707 --> 00:03:09,301
что-нибудь сделать. Если хотите, следите за мной в Твиттере. Я всегда там.

41
00:03:09,301 --> 00:03:16,542
Так. Большая особенность этого курса - видео, особенно в первой части,

42
00:03:16,542 --> 00:03:21,731
когда мы изучаем историю. Мне очень повезло в 1995 году.

43
00:03:21,731 --> 00:03:27,325
Многие люди говорят, что интернет начал бурно развиваться вне

44
00:03:27,325 --> 00:03:32,920
академического сектора в 1994. В 1995 году я вел шоу на телевидении. Оно было

45
00:03:32,920 --> 00:03:39,103
спонсировано TCI CableVision, компанией кабельного телевидения, которой больше нет,

46
00:03:39,103 --> 00:03:44,918
потому что она была поглощена, 
кажется, AT&T. Но с 1995

47
00:03:44,918 --> 00:03:51,438
по 1999 я и мой соведущий Ричард 
Вигганс бегали с камерами,

48
00:03:51,438 --> 00:03:57,148
ездили на конференции и делали 
всякие вещи. Брали интервью у знаменитых людей,

49
00:03:57,148 --> 00:04:02,788
которые делали разные вещи. 
В девяностые годы интернет не был таким красивым

50
00:04:02,788 --> 00:04:08,499
и важным, как сейчас, так что было 
нетрудно найти этих людей, и они

51
00:04:08,499 --> 00:04:13,930
всегда были рады поговорить. Так 
что у нас есть рассказы из первых уст.

52
00:04:13,930 --> 00:04:18,507
Итак, люди на этом слайде... На этой стороне 
у нас Тим Бернерс-Ли. Тим

53
00:04:18,507 --> 00:04:23,135
Бернерс-Ли изобрел всемирную сеть,
и мы встретимся с ним позднее

54
00:04:23,135 --> 00:04:27,764
в лекции по истории. Сейчас мы посмотрим 
на человека по имени Джеймс Веллс.

55
00:04:27,764 --> 00:04:32,508
Он был одним из изобретателей 
Real Audio. Чтобы дать вам

56
00:04:32,508 --> 00:04:37,714
почувствовать, что вдохновляло меня 
в то время. Это здорово,

57
00:04:37,714 --> 00:04:43,119
когда люди изобретали такие вещи,
когда интернет только начинался.

58
00:04:43,119 --> 00:04:48,327
Так вот, вашему вниманию - Джеймс
Веллс, создатель Real Audio

59
00:04:48,327 --> 00:04:53,205
Более 700 тысяч людей скачали плеер
за последние полгода

60
00:04:53,205 --> 00:04:58,676
это 250 000 в месяц, если 
так будет продолжаться,

61
00:04:58,676 --> 00:05:05,344
еще через полгода несколько 
миллионов людей будут слушать,

62
00:05:05,344 --> 00:05:11,671
а десятки тысяч - производить музыку.
Мы можем работать для небольших групп людей.

63
00:05:11,671 --> 00:05:18,505
Можно создать информацию, не 
затрачивая много денег, и доставить ее

64
00:05:18,505 --> 00:05:25,676
узкому кругу слушателей. Real
Audio также можно использовать в

65
00:05:25,676 --> 00:05:31,582
образовании. Обучение на расстоянии.
Возможность

66
00:05:31,582 --> 00:05:38,030
предоставить учебную среду 
через время и пространство.

67
00:05:38,030 --> 00:05:44,723
Это был Джеймс Веллс. У него были
большие идеи. В этом видео вы

68
00:05:44,723 --> 00:05:50,185
увидели модем. Вы увидели маленькие
мигающие огоньки - это перемещается информация.

69
00:05:50,185 --> 00:05:55,832
В 1993-95 годах мы использовали
модемы на 28 килобит.

70
00:05:55,832 --> 00:06:03,380
Когда ваш модный телефон отключается
от 3G и работает на Edge - это 128 килобит.

71
00:06:03,380 --> 00:06:10,190
И вы думаете, это ужасная скорость. 
В 1992-93 мы использовали 28 килобит,

72
00:06:10,190 --> 00:06:16,000
это треть, четверть того, что предоставляет
Edge сегодня. Это было немного,

73
00:06:16,000 --> 00:06:21,670
но даже в таких условиях Джеймс
Веллс представлял, что мы можем

74
00:06:21,670 --> 00:06:27,200
уместить обучение в крошечные 
аудиофайлы, так что люди могли бы

75
00:06:27,200 --> 00:06:32,715
учиться через аудио, по всему миру.
Это вдохновило меня, я начал

76
00:06:32,715 --> 00:06:37,595
исследовать эту область. Я стал преподавать, 
используя технологию, похожую на то, что мы используем в этом курсе,

77
00:06:37,595 --> 00:06:42,800
но гораздо проще. Я создал вещь 
под названием Sync-O-Matic,

78
00:06:42,800 --> 00:06:48,006
которая была способна пересылать
слайды и аудио в 1996 году.

79
00:06:48,006 --> 00:06:53,146
Видите эту страшную фотографию?
Это я.

80
00:06:53,146 --> 00:06:58,340
О, этот парень выглядит пугающе.
Это было мое фото, мы не могли

81
00:06:58,340 --> 00:07:03,705
посылать видео, а только аудио,
потому что соединение было медленным

82
00:07:03,705 --> 00:07:09,275
в то время. Но я посылал слайды.
Я записывал лекции на аудио,

83
00:07:09,275 --> 00:07:15,052
мы переключали слайды, нельзя было
рисовать на экране и делать другие интересные вещи.

84
00:07:15,052 --> 00:07:20,623
Затем в 1999 я сменил работу, сменил
университет и создал

85
00:07:20,623 --> 00:07:25,242
следующее приложение. Оно называлось
Clip Board, на самом деле, оно было

86
00:07:25,242 --> 00:07:29,900
очень похоже на то, что мы исплоьзуем
сегодня, кроме того, что

87
00:07:29,900 --> 00:07:34,218
сегодняшние приложения гораздо сложнее.
Но уже тогда можно было рисовать на слайде,

88
00:07:34,218 --> 00:07:38,876
можно переключать слайды туда-сюда,
есть указатель, можно печатать на слайде

89
00:07:38,876 --> 00:07:43,530
Это приложение работало, и я 
попытался продать его Apple.

90
00:07:43,530 --> 00:07:47,753
Я создал это на компьютере Apple,
и я попытался продать его Apple

91
00:07:47,753 --> 00:07:52,145
в 1999 году. Но им это оказалось не
нужно. А сейчас есть приложения как ScreenFlow

92
00:07:52,145 --> 00:07:56,593
и Camtasia, и еще множество других,
делающих то же самое. Так.

93
00:07:56,593 --> 00:08:00,591
Этот момент, когда я брал интервью
у этого человека,

94
00:08:00,591 --> 00:08:05,095
когда он говорил, что будущее
образования за интернетом,

95
00:08:05,095 --> 00:08:09,830
этот момент заставил меня
поменять сферу своих интересов.

96
00:08:09,830 --> 00:08:15,206
Раньше я занимался 
высокопроизводительными вычислениями

97
00:08:15,206 --> 00:08:20,371
А тут я увидел, что образование - это
хорошая вещь. Я тут же создаю

98
00:08:20,371 --> 00:08:25,600
Sync-O-Matic, а позже ClipBoard.

99
00:08:25,600 --> 00:08:30,487
ClipBoard был сделан в 1999, 
в то время я не мог никого убедить

100
00:08:30,487 --> 00:08:35,437
в том, что можно использовать
эту программу. Понятно, теперь

101
00:08:35,437 --> 00:08:40,386
мы используем такие программы, но
тогда я расстроился и решил заняться

102
00:08:40,386 --> 00:08:45,335
созданием системы управления 
обучением, Sakai. Кто-то из вас мог ей пользоваться.

103
00:08:45,335 --> 00:08:50,345
Я был главным архитектором
проекта Sakai

104
00:08:50,345 --> 00:08:55,925
и продолжал работать с этой системой,

105
00:08:55,925 --> 00:09:01,646
когда обнаружил, что Sakai заняла
только 2-3% рынка. Тогда я

106
00:09:01,646 --> 00:09:05,780
решил, что буду заниматься совместимостью
систем управления обучением,

107
00:09:05,780 --> 00:09:10,839
и втайне надеялся, что смогу
вставить материал,

108
00:09:10,839 --> 00:09:15,712
как мои лекции, в эти системы. Затем я

109
00:09:15,712 --> 00:09:20,216
провел несколько лет, 2007-2012
в IMS, это организация,

110
00:09:20,216 --> 00:09:25,089
которая создает стандарты. Это
несколько иронично,

111
00:09:25,089 --> 00:09:30,264
сидеть здесь, 15 лет спустя,
и обучать вас

112
00:09:30,264 --> 00:09:36,616
с помощью этой классной технологии
под названием Coursera.

113
00:09:36,616 --> 00:09:42,968
Потому что получилось так, как
я себе это представлял, и я очень рад,

114
00:09:42,968 --> 00:09:50,424
что работаю с Coursera. Еще, у меня
есть альтер-эго, "доктор Чак".

115
00:09:50,638 --> 00:09:55,993
Большинство моих студентов называют
меня доктор Чак, я придумал это прозвище,

116
00:09:56,208 --> 00:10:01,705
потому что получил докторскую степень
довольно поздно, и подумал,

117
00:10:01,920 --> 00:10:07,546
что будет лицемерием перестать смеяться над
докторами наук, потому что я теперь тоже доктор.

118
00:10:07,757 --> 00:10:13,173
Я стал использовать это прозвище. 
Если кто хочет провести исследование,

119
00:10:13,173 --> 00:10:19,011
это не доктор Фил или доктор Дрю, 
это был доктор Рут,

120
00:10:19,011 --> 00:10:24,779
которого показывали по телевизору.
Можете пойти и узнать, кто такой доктор Рут.

121
00:10:24,779 --> 00:10:31,074
Вот здесь пара картинок,
это мои хобби. Я играю в хоккей.

122
00:10:31,074 --> 00:10:36,717
Я много путешествую из-за Sakai. 
Я побывал во многих странах.

123
00:10:36,717 --> 00:10:41,917
Вот эта картинка - три или четыре года
моих путешествий.

124
00:10:41,917 --> 00:10:47,128
Тут отмечено, где я был. Я езжу на 
мотоциклах, в бездорожье

125
00:10:47,128 --> 00:10:52,472
и по дороге. Я пою в караоке.

126
00:10:52,472 --> 00:10:57,750
Все фото - не я, поющий в караоке,
это я фотографировал своих друзей,

127
00:10:57,750 --> 00:11:02,697
пока они пели. Я написал книгу.
Несколько книг. Еще я написал книгу

128
00:11:02,697 --> 00:11:07,460
об опыте работы в Sakai Project.
Закончим лекцию смешным видео,

129
00:11:07,460 --> 00:11:12,383
которое я сделал. Может быть, вы слышали

130
00:11:12,383 --> 00:11:17,247
о креплении iPad на руль машины? 
Если нет, поищите "iPad Steering Wheel Mount."

131
00:11:17,247 --> 00:11:22,282
Это короткое видео, мне интересно,
что вы о нем думаете. Так. В следующем видео

132
00:11:22,282 --> 00:11:26,506
мы поговорим о том, как будет 
работать этот курс,

133
00:11:26,506 --> 00:11:30,120
как будут выставляться оценки, и тому
подобное. До встречи.