0:00:00.443,0:00:04.325
Здравствуйте. Добро пожаловать на курс "История, технология и безопасность интернета". Меня зовут Чарльз

0:00:04.325,0:00:09.206
Северенс. И я буду вашим инструктором на этом курсе. Итак, давайте начнем прямо сейчас

0:00:09.206,0:00:13.476
Кто, по моему мнению, может изучать этот курс? Конечно, вы.

0:00:13.476,0:00:17.690
Вам следует пройти этот курс, потому что вообще всем следует это сделать.

0:00:17.690,0:00:22.035
Мы используем интернет практически все время. Очевидно,

0:00:22.035,0:00:26.160
если вы смотрите эту лекцию, вы делаете это с помощью интернета. Как

0:00:26.160,0:00:30.285
все это работает? Кто сделал интернет? Понимаете, интернет не растет на деревьях.

0:00:30.285,0:00:34.465
Люди создали его, так? Мы будем говорить об очень высокотехнологичных вещах.

0:00:34.465,0:00:38.975
Возможно, это самая сложная задача, которую решали инженеры человечества. Но

0:00:38.975,0:00:43.100
мы не будем рассматривать интернет с математической точки зрения,

0:00:43.100,0:00:47.610
или с точки зрения программирования. Правда, мы не будем сильно загружать вас

0:00:47.610,0:00:52.626
этими знаниями. Мы обсудим очень классные технические вещи,

0:00:52.626,0:00:57.721
встретимся с классными людьми, но этот курс - не технический. В этом курсе нужно

0:00:57.721,0:01:02.880
слушать, понимать и критически оценивать информацию о людях, которые сделали

0:01:02.880,0:01:07.850
интернет таким, какой он есть. Мы проясним некоторые вещи и попросим вас

0:01:07.850,0:01:12.666
подумать о них. Так. В курсе будет много истории, рассказаной людьми. Рассказов,

0:01:12.666,0:01:17.748
которые собрал я и мой соведущий телевизионного шоу, Ричард Виггинс

0:01:17.748,0:01:22.524
С девяностых годов и по сегодняшний день

0:01:22.524,0:01:27.362
я продолжаю собирать эти материалы, и продолжаю задавать вопросы людям, которые сделали замечательные

0:01:27.362,0:01:31.954
вещи для интернета. Как вы это сделали? Как это работало? О чем вы

0:01:31.954,0:01:37.453
думали? В чем заключалась инновация?. Что пошло не так? Настоящая история немного запутана.

0:01:37.453,0:01:42.356
Настоящая история не так проста, как того хотели бы телевизионщики из документальных программ.

0:01:42.356,0:01:47.019
На самом деле, мы будем слушать

0:01:47.019,0:01:51.518
людей, слушать их немного дольше обычного. Мы не будем пытаться вместить

0:01:51.518,0:01:55.742
все в двухминутные кусочки, как на ТВ. Мы выслушаем этих людей. Затем

0:01:55.742,0:02:00.295
мы зададим себе несколько важных вопросов: что мы думаем о том, как эти люди

0:02:00.295,0:02:04.904
рассказывают об этих инновациях? Во второй половине курса мы углубимся

0:02:04.904,0:02:09.292
в принципы работы интернета. По-прежнему никакого программирования

0:02:09.292,0:02:13.916
или еще чего-нибудь сложного. Мы воспользуемся настолько простыми сравнениями,

0:02:13.916,0:02:18.521
насколько можно, чтобы понять строение интернета

0:02:18.693,0:02:23.395
Вы удивитесь тому, как много вы понимаете. Итак, я всегда

0:02:23.395,0:02:29.360
стараюсь начать первую лекцию с рассказа о себе, чтобы вы познакомились со мной. Я

0:02:29.360,0:02:33.992
преподаю в Университете Мичигана, факультет информации. Этот факультет

0:02:33.992,0:02:38.744
занимается многими вещами. Мы изучаем социальные науки, данные,

0:02:38.744,0:02:43.676
информацию и связанные с этим технологии. Мы говорим, что факультет информации занимается тем, что

0:02:43.676,0:02:48.248
соединяет людей, информацию и технологии. Я,

0:02:48.248,0:02:53.000
как преподаватель, написал несколько книг. У меня есть аккаунты в сети, вы можете

0:02:53.000,0:02:57.830
зафолловить меня на Твиттере. Я много путешествую. Кто знает, может быть, в течение

0:02:57.830,0:03:03.707
этого курса я окажусь в вашей стране или в вашем городе, кто знает, мы можем

0:03:03.707,0:03:09.301
что-нибудь сделать. Если хотите, следите за мной в Твиттере. Я всегда там.

0:03:09.301,0:03:16.542
Так. Большая особенность этого курса - видео, особенно в первой части,

0:03:16.542,0:03:21.731
когда мы изучаем историю. Мне очень повезло в 1995 году.

0:03:21.731,0:03:27.325
Многие люди говорят, что интернет начал бурно развиваться вне

0:03:27.325,0:03:32.920
академического сектора в 1994. В 1995 году я вел шоу на телевидении. Оно было

0:03:32.920,0:03:39.103
спонсировано TCI CableVision, компанией кабельного телевидения, которой больше нет,

0:03:39.103,0:03:44.918
потому что она была поглощена, [br]кажется, AT&T. Но с 1995

0:03:44.918,0:03:51.438
по 1999 я и мой соведущий Ричард [br]Вигганс бегали с камерами,

0:03:51.438,0:03:57.148
ездили на конференции и делали [br]всякие вещи. Брали интервью у знаменитых людей,

0:03:57.148,0:04:02.788
которые делали разные вещи. [br]В девяностые годы интернет не был таким красивым

0:04:02.788,0:04:08.499
и важным, как сейчас, так что было [br]нетрудно найти этих людей, и они

0:04:08.499,0:04:13.930
всегда были рады поговорить. Так [br]что у нас есть рассказы из первых уст.

0:04:13.930,0:04:18.507
Итак, люди на этом слайде... На этой стороне [br]у нас Тим Бернерс-Ли. Тим

0:04:18.507,0:04:23.135
Бернерс-Ли изобрел всемирную сеть,[br]и мы встретимся с ним позднее

0:04:23.135,0:04:27.764
в лекции по истории. Сейчас мы посмотрим [br]на человека по имени Джеймс Веллс.

0:04:27.764,0:04:32.508
Он был одним из изобретателей [br]Real Audio. Чтобы дать вам

0:04:32.508,0:04:37.714
почувствовать, что вдохновляло меня [br]в то время. Это здорово,

0:04:37.714,0:04:43.119
когда люди изобретали такие вещи,[br]когда интернет только начинался.

0:04:43.119,0:04:48.327
Так вот, вашему вниманию - Джеймс[br]Веллс, создатель Real Audio

0:04:48.327,0:04:53.205
Более 700 тысяч людей скачали плеер[br]за последние полгода

0:04:53.205,0:04:58.676
это 250 000 в месяц, если [br]так будет продолжаться,

0:04:58.676,0:05:05.344
еще через полгода несколько [br]миллионов людей будут слушать,

0:05:05.344,0:05:11.671
а десятки тысяч - производить музыку.[br]Мы можем работать для небольших групп людей.

0:05:11.671,0:05:18.505
Можно создать информацию, не [br]затрачивая много денег, и доставить ее

0:05:18.505,0:05:25.676
узкому кругу слушателей. Real[br]Audio также можно использовать в

0:05:25.676,0:05:31.582
образовании. Обучение на расстоянии.[br]Возможность

0:05:31.582,0:05:38.030
предоставить учебную среду [br]через время и пространство.

0:05:38.030,0:05:44.723
Это был Джеймс Веллс. У него были[br]большие идеи. В этом видео вы

0:05:44.723,0:05:50.185
увидели модем. Вы увидели маленькие[br]мигающие огоньки - это перемещается информация.

0:05:50.185,0:05:55.832
В 1993-95 годах мы использовали[br]модемы на 28 килобит.

0:05:55.832,0:06:03.380
Когда ваш модный телефон отключается[br]от 3G и работает на Edge - это 128 килобит.

0:06:03.380,0:06:10.190
И вы думаете, это ужасная скорость. [br]В 1992-93 мы использовали 28 килобит,

0:06:10.190,0:06:16.000
это треть, четверть того, что предоставляет[br]Edge сегодня. Это было немного,

0:06:16.000,0:06:21.670
но даже в таких условиях Джеймс[br]Веллс представлял, что мы можем

0:06:21.670,0:06:27.200
уместить обучение в крошечные [br]аудиофайлы, так что люди могли бы

0:06:27.200,0:06:32.715
учиться через аудио, по всему миру.[br]Это вдохновило меня, я начал

0:06:32.715,0:06:37.595
исследовать эту область. Я стал преподавать, [br]используя технологию, похожую на то, что мы используем в этом курсе,

0:06:37.595,0:06:42.800
но гораздо проще. Я создал вещь [br]под названием Sync-O-Matic,

0:06:42.800,0:06:48.006
которая была способна пересылать[br]слайды и аудио в 1996 году.

0:06:48.006,0:06:53.146
Видите эту страшную фотографию?[br]Это я.

0:06:53.146,0:06:58.340
О, этот парень выглядит пугающе.[br]Это было мое фото, мы не могли

0:06:58.340,0:07:03.705
посылать видео, а только аудио,[br]потому что соединение было медленным

0:07:03.705,0:07:09.275
в то время. Но я посылал слайды.[br]Я записывал лекции на аудио,

0:07:09.275,0:07:15.052
мы переключали слайды, нельзя было[br]рисовать на экране и делать другие интересные вещи.

0:07:15.052,0:07:20.623
Затем в 1999 я сменил работу, сменил[br]университет и создал

0:07:20.623,0:07:25.242
следующее приложение. Оно называлось[br]Clip Board, на самом деле, оно было

0:07:25.242,0:07:29.900
очень похоже на то, что мы исплоьзуем[br]сегодня, кроме того, что

0:07:29.900,0:07:34.218
сегодняшние приложения гораздо сложнее.[br]Но уже тогда можно было рисовать на слайде,

0:07:34.218,0:07:38.876
можно переключать слайды туда-сюда,[br]есть указатель, можно печатать на слайде

0:07:38.876,0:07:43.530
Это приложение работало, и я [br]попытался продать его Apple.

0:07:43.530,0:07:47.753
Я создал это на компьютере Apple,[br]и я попытался продать его Apple

0:07:47.753,0:07:52.145
в 1999 году. Но им это оказалось не[br]нужно. А сейчас есть приложения как ScreenFlow

0:07:52.145,0:07:56.593
и Camtasia, и еще множество других,[br]делающих то же самое. Так.

0:07:56.593,0:08:00.591
Этот момент, когда я брал интервью[br]у этого человека,

0:08:00.591,0:08:05.095
когда он говорил, что будущее[br]образования за интернетом,

0:08:05.095,0:08:09.830
этот момент заставил меня[br]поменять сферу своих интересов.

0:08:09.830,0:08:15.206
Раньше я занимался [br]высокопроизводительными вычислениями

0:08:15.206,0:08:20.371
А тут я увидел, что образование - это[br]хорошая вещь. Я тут же создаю

0:08:20.371,0:08:25.600
Sync-O-Matic, а позже ClipBoard.

0:08:25.600,0:08:30.487
ClipBoard был сделан в 1999, [br]в то время я не мог никого убедить

0:08:30.487,0:08:35.437
в том, что можно использовать[br]эту программу. Понятно, теперь

0:08:35.437,0:08:40.386
мы используем такие программы, но[br]тогда я расстроился и решил заняться

0:08:40.386,0:08:45.335
созданием системы управления [br]обучением, Sakai. Кто-то из вас мог ей пользоваться.

0:08:45.335,0:08:50.345
Я был главным архитектором[br]проекта Sakai

0:08:50.345,0:08:55.925
и продолжал работать с этой системой,

0:08:55.925,0:09:01.646
когда обнаружил, что Sakai заняла[br]только 2-3% рынка. Тогда я

0:09:01.646,0:09:05.780
решил, что буду заниматься совместимостью[br]систем управления обучением,

0:09:05.780,0:09:10.839
и втайне надеялся, что смогу[br]вставить материал,

0:09:10.839,0:09:15.712
как мои лекции, в эти системы. Затем я

0:09:15.712,0:09:20.216
провел несколько лет, 2007-2012[br]в IMS, это организация,

0:09:20.216,0:09:25.089
которая создает стандарты. Это[br]несколько иронично,

0:09:25.089,0:09:30.264
сидеть здесь, 15 лет спустя,[br]и обучать вас

0:09:30.264,0:09:36.616
с помощью этой классной технологии[br]под названием Coursera.

0:09:36.616,0:09:42.968
Потому что получилось так, как[br]я себе это представлял, и я очень рад,

0:09:42.968,0:09:50.424
что работаю с Coursera. Еще, у меня[br]есть альтер-эго, "доктор Чак".

0:09:50.638,0:09:55.993
Большинство моих студентов называют[br]меня доктор Чак, я придумал это прозвище,

0:09:56.208,0:10:01.705
потому что получил докторскую степень[br]довольно поздно, и подумал,

0:10:01.920,0:10:07.546
что будет лицемерием перестать смеяться над[br]докторами наук, потому что я теперь тоже доктор.

0:10:07.757,0:10:13.173
Я стал использовать это прозвище. [br]Если кто хочет провести исследование,

0:10:13.173,0:10:19.011
это не доктор Фил или доктор Дрю, [br]это был доктор Рут,

0:10:19.011,0:10:24.779
которого показывали по телевизору.[br]Можете пойти и узнать, кто такой доктор Рут.

0:10:24.779,0:10:31.074
Вот здесь пара картинок,[br]это мои хобби. Я играю в хоккей.

0:10:31.074,0:10:36.717
Я много путешествую из-за Sakai. [br]Я побывал во многих странах.

0:10:36.717,0:10:41.917
Вот эта картинка - три или четыре года[br]моих путешествий.

0:10:41.917,0:10:47.128
Тут отмечено, где я был. Я езжу на [br]мотоциклах, в бездорожье

0:10:47.128,0:10:52.472
и по дороге. Я пою в караоке.

0:10:52.472,0:10:57.750
Все фото - не я, поющий в караоке,[br]это я фотографировал своих друзей,

0:10:57.750,0:11:02.697
пока они пели. Я написал книгу.[br]Несколько книг. Еще я написал книгу

0:11:02.697,0:11:07.460
об опыте работы в Sakai Project.[br]Закончим лекцию смешным видео,

0:11:07.460,0:11:12.383
которое я сделал. Может быть, вы слышали

0:11:12.383,0:11:17.247
о креплении iPad на руль машины? [br]Если нет, поищите "iPad Steering Wheel Mount."

0:11:17.247,0:11:22.282
Это короткое видео, мне интересно,[br]что вы о нем думаете. Так. В следующем видео

0:11:22.282,0:11:26.506
мы поговорим о том, как будет [br]работать этот курс,

0:11:26.506,0:11:30.120
как будут выставляться оценки, и тому[br]подобное. До встречи.