0:00:00.443,0:00:04.325 Dzień dobry. Witajcie na kursie historii internetu, technologii i bezpieczeństwa. Nazywam się Charles 0:00:04.325,0:00:09.206 Severance i będę Waszym instruktorem podczas tego kursu. Zacznijmy więc od razu. 0:00:09.206,0:00:13.476 Może od tego, kto według mnie powinien wziąć udział w tym kursie? Oczywiście odpowiedzą jesteś Ty, 0:00:13.476,0:00:17.690 Ty powinieneś wziąć udział w tym kursie. Ponieważ każdy powinien wziąć udział w tym kursie. 0:00:17.690,0:00:22.035 Sieć, której dotykamy i której używamy jest z nami tak właściwie przez cały czas. Oczywiście, jeśli 0:00:22.035,0:00:26.160 oglądacie ten wykład, oglądacie go przez internet. Jak 0:00:26.160,0:00:30.285 to wszystko działa? Kto to stworzył? Wiecie, to nie urosło tak sobie na drzewach. 0:00:30.285,0:00:34.465 To ludzie to zbudowali, prawda? A my będziemy rozmawiać o rzeczy wysoce technicznej. 0:00:34.465,0:00:38.975 O prawdopodobnie najbardziej skomplikowanym zadaniu inżynieryjnym, za jakie ludzkość kiedykolwiek się zabrała. Nie 0:00:38.975,0:00:43.100 będziemy jednakże rozmawiać o tym z perspektywy matematyki i nie będziemy także rozmawiać 0:00:43.100,0:00:47.610 z perspektywy programowania. Mam na myśli, naprawdę, że nie będziemy, nie będziemy naciskać 0:00:47.610,0:00:52.626 na Was na żadną z tych rzeczy. Będziemy rozmawiać o naprawdę fajnych technicznych sprawach, spotkamy 0:00:52.626,0:00:57.721 naprawdę fajnych ludzi, jednak to nie jest kurs techniczny. Jest to kurs o 0:00:57.721,0:01:02.880 słuchaniu, rozumieniu i krytycznym myśleniu o ludziach, którzy stworzyli internet 0:01:02.880,0:01:07.850 takim, jaki jest. Będziemy wyjaśniać pewne rzeczy i zachęcać Was 0:01:07.850,0:01:12.666 do refleksji nad nimi. Tak więc, zawierać to będzie trochę historii mówionej. Historii 0:01:12.666,0:01:17.748 mówionej, ja jaką zgromadziłem. Oraz także historii, jaką zgromadził Richard Wiggins, mój współ-gospodarz 0:01:17.748,0:01:22.524 w moim show telewizyjnym, zaczynając w latach 90'. Po dzień dzisiejszy mogę 0:01:22.524,0:01:27.362 kontynuować zbieranie tego. I nadal przepytywać ludzi, którzy dokonali niesamowitych 0:01:27.362,0:01:31.954 rzeczy w internecie. Na przykład, czego potrzebowałeś? Jak to działało? O czym 0:01:31.954,0:01:37.453 myślałeś? To było innowacyjne. Co, co poszło nie tak? Prawdziwa historia jest nieco niepoukładana. 0:01:37.453,0:01:42.356 Prawdziwa historia nie jest tak prosta, jak 30-minutowy odcinek specjalny PBS [*Publiczna Usługa Nadawcza, amerykańska sieć 350+ stacji publicznej TV] 0:01:42.356,0:01:47.019 chciałby, żeby czasem był. To jest w pewnym sensie zabawna telewizja. Będziemy faktycznie wysłuchiwać relacji 0:01:47.019,0:01:51.518 ludzi, słuchać ich nieco dłużej. Nie mamy zamiaru streszczać 0:01:51.518,0:01:55.742 wszystkiego w dwuminutowe segmenty. Będziemy słuchać tych ludzi. Potem 0:01:55.742,0:02:00.295 będziemy zadawać ważne pytania dotyczące tego, co myślimy o sposobie, w jakim ci ludzie 0:02:00.295,0:02:04.904 mówią o tych innowacjach. A potem zaś w drugiej części zajęć zajmiemy się poważnie tym, 0:02:04.904,0:02:09.292 jak działa internet. Nadal omijając jakiekolwiek programowanie, technologię 0:02:09.292,0:02:13.916 czy też cokolwiek skomplikowanego. Będziemy tak jakby korzystali z prostego zestawu metafor, 0:02:13.916,0:02:18.521 jakie będziemy w stanie wymysleć, aby wytłumaczyć architekturę internetu. 0:02:18.693,0:02:23.395 Będziecie zaskoczeni ilością materiału, jaki rozumiecie. Tak więc, zawsze 0:02:23.395,0:02:29.360 lubię zaczynać pierwszy wykład mówiąc trochę o sobie, żebyście mogli mnie poznać. 0:02:29.360,0:02:33.992 Jestem profesorem w Szkole Informacji Uniwersytetu Michigan. Szkoła 0:02:33.992,0:02:38.744 Informacji bada wiele rzeczy. Bada tematy związane z nauką społeczną, danymi 0:02:38.744,0:02:43.676 i IT [*technologia informacyjna], tak więc lubimy mówić, że Szkoła Informacji bada 0:02:43.676,0:02:48.248 technologie informacyjne łączenia ludzi w bardziej intreresujący sposób. 0:02:48.248,0:02:53.000 Jako członek wydziału napisałem kilka książek. Jestem także w sieci i możecie 0:02:53.000,0:02:57.830 śledzić mnie na Twitterze. Dużo podróżuję. Kto wie, może, może podczas 0:02:57.830,0:03:03.707 tych zajęć wyląduję w Waszym kraju albo Waszym mieście i, i kto wie, możemy coś 0:03:03.707,0:03:09.301 razem zrobić. Więc, jeśli tylko chcecie, nie krępujcie się śledzić mnie na Twitterze. Jestem, jestem zawsze 0:03:09.301,0:03:16.542 na Twitterze. Tak więc, główną cechą tych zajęć są filmy, przede wszystkim w pierwszej połowie, 0:03:16.542,0:03:21.731 gdzie będziemy mówić o historii. Naprawdę byłem szczęściarzem w 1995 roku. Naprawdę, 0:03:21.731,0:03:27.325 większość ludzi powiedziałaby, że internet i sieć wystartowały 0:03:27.325,0:03:32.920 z sektora akademickiego w okolicach 1994 roku. I w roku 1995 prowadziłem program telewizyjny. 0:03:32.920,0:03:39.103 Był on sponsorowany przez telewizję kablową TCI, dzisiaj jest to już nieistniejąca firma, ponieważ 0:03:39.103,0:03:44.918 została ostatecznie pokonana, tak myślę, przez AT&T. Jednakże do 1995, od 1995 0:03:44.918,0:03:51.438 do 1999, ja i mój współ-gospodarz Richard Wiggans, biegaliśmy wszędzie z kamerami, 0:03:51.438,0:03:57.148 jeździliśmy na konferencje i robiliśmy różne rzeczy. Stawialiśmy ludzi przed kamerą, znanych ludzi, 0:03:57.148,0:04:02.788 którzy czegoś dokonali. Jeszcze w połowie lat 90' internet nie był tak wymyślny 0:04:02.788,0:04:08.499 i tak popularny, jak jest teraz, więc bez trudu odnajdywaliśmy tych ludzi, a oni 0:04:08.499,0:04:13.930 zawsze chętnie z nami rozmawiali. Tak więc, posługując się ich językiem, byliśmy innowacyjni. 0:04:13.930,0:04:18.507 Tak więc, ludzie na tym slajdzie... Po jednej stronie, mamy tutaj Tima Burnersly. Tim 0:04:18.507,0:04:23.135 Burnersly jest wynalazcą WWW [*system informacyjny umożliwiający publikowanie informacji], spotkamy go później 0:04:23.135,0:04:27.764 podczas wykładu o historii. Teraz, spójrzmy na faceta imieniem James Wells. 0:04:27.764,0:04:32.508 Był on jednym z twórców Real Audio [*format kompresji dźwięku]. Żeby w pewnym stopniu podać Wam 0:04:32.508,0:04:37.714 idee, które mną prowadziły. To naprawdę mnie zainspirowało -- ludzie, 0:04:37.714,0:04:43.119 którzy mieli naprawdę niesamowite ścieżki myślenia w tym całym internecie, którzy dopiero co 0:04:43.119,0:04:48.327 zaczynali, tak więc tutaj mamy Real Audio Jamesa Wells'a. ""Mamy około 0:04:48.327,0:04:53.205 700 000 ludzi, którzy ściągnęli odtwarzacz w ciągu ostatnich sześciu 0:04:53.205,0:04:58.676 miesięcy, w proporcji około 250 000 na miesiąc, tak więc jeśli użyjemy trochę matematyki możecie sobie wyobrazić, że 0:04:58.676,0:05:05.344 w trakcie następnych sześciu miesięcy, będzie wiele milionów ludzi słuchających oraz 0:05:05.344,0:05:11.671 dziesiątki tysięcy ludzi produkujących. Pozwala to na zastosowanie pomysłu, który nazwaliśmy narrowcasting [*alternatywa dla broadcastingu]. 0:05:11.671,0:05:18.505 Oznacza to użycie informacji w mało kosztowny sposób i przekazanie jej 0:05:18.505,0:05:25.676 do konkretnych punktów docelowych. Innym użytkownikiem Real Audio 0:05:25.676,0:05:31.582 jest system edukacji. Mm-hm. Wiecie, nauczanie na odległość. Możliwość 0:05:31.582,0:05:38.030 udostępniania środowiska uczenia się, w czasie i przestrzeni." 0:05:38.030,0:05:44.723 To był Real Audio Jamesa Wells'a. On ma wielkie idee, jedną z rzeczy, jakie widzieliście w tym filmie był 0:05:44.723,0:05:50.185 modem. Widzieliście małe mrugające światełka. To dane przesyłane tam i z powrotem. 0:05:50.185,0:05:55.832 I, i wiecie, w 1993, 1994, 1995 używaliśmy modemów o prędkości 28 kilobitów. Wiecie, kiedy Wy, 0:05:55.832,0:06:03.380 kiedy używacie swoich fikuśnych telefonów i zasięg schodzi Wam do Edge. To oznacza 128 kilobitów i, 0:06:03.380,0:06:10.190 i, myślicie, że to okropność. Cóż, w 1992 roku używaliśmy 28 kilobitów, 0:06:10.190,0:06:16.000 co jest jedną trzecią, jedną czwartą tego, czym dzisiaj jest Edge, i to było, było niezbyt dużą 0:06:16.000,0:06:21.670 przepustowością, jednak nawet z tym, James Wells miał swoje wyobrażenie, że mógł 0:06:21.670,0:06:27.200 ścisnąć nauczanie w malutkie pliki audio i ludzie mogli brać udział w wykładach audio 0:06:27.200,0:06:32.715 wszędzie na świecie. To tak właściwie mnie zainspirowało i stało się moimi badaniami. 0:06:32.715,0:06:37.595 Tak więc zacząłem nauczać, używając technologii bardzo podobnych do tych 0:06:37.595,0:06:42.800 dostępnych dzisiaj, jednak mniej skomplikowanych. Stworzyłem pewien program, nazwany Synchomatic, 0:06:42.800,0:06:48.006 który w 1996 roku wysyłał zarówno slajdy, jak i audio. Widzicie tę 0:06:48.006,0:06:53.146 moją przerażającą fotografię, tę przerażającą fotografię mnie siedzącego tutaj? Ach, 0:06:53.146,0:06:58.340 ten facet tutaj wygląda trochę strasznie. To było moje zdjęcie, nie mogliśmy 0:06:58.340,0:07:03.705 przesyłać filmów. Mogliśmy przesyłać tylko audio, ponieważ połączenia w 1996 roku 0:07:03.705,0:07:09.275 były tak wolne. Ale za to program wysyłał slajdy. Tak więc prowadziłem zajęcia, nagrywałem audio i przerzucaliśmy 0:07:09.275,0:07:15.052 slajdy, i nie było żadnego rysowania po ekranie czy też innych fikuśnych rzeczy. I, i 0:07:15.052,0:07:20.623 wtedy w 1999 roku, zmieniłem pracę, przeszedłem z jednego uniwersytetu do drugiego i napisałem 0:07:20.623,0:07:25.242 następną rzecz. Nazwałem to Clip Board i było to tak właściwie 0:07:25.242,0:07:29.900 coś podobnego, do rzeczy używanych przez nas teraz, poza tym, że to, co używamy dzisiaj 0:07:29.900,0:07:34.218 jest znacznie bardziej skomplikowane, chociaż można było tak właściwie rysować, przesuwać, 0:07:34.218,0:07:38.876 zmieniać slajdy tam i z powrotem, był też wskaźnik i można było wpisać tekst 0:07:38.876,0:07:43.530 na suwaku, stworzyć puste miejsce. Doprowadziłem do tego, że ten program działał i chciałem przekazać to 0:07:43.530,0:07:47.753 Apple'owi. Stworzyłem to na maszynie Apple'a i chciałem oddać to Apple'owi 0:07:47.753,0:07:52.145 w 1999. A oni tego nie wzięli. No, ale teraz podobne programy, jak Screenflow czy 0:07:52.145,0:07:56.593 Camtasia. I mnóstwo innych rzeczy, które robią to samo. 0:07:56.593,0:08:00.591 Ten, ten moment, kiedy siedzę przed TV i widzę tego faceta mówiącego 0:08:00.591,0:08:05.095 o przyszłości edukacji przez internet. To naprawdę 0:08:05.095,0:08:09.830 skłoniło mnie, żeby przejrzeć szereg rzeczy do zmiany w moich badaniach. Z obszaru, 0:08:09.830,0:08:15.206 który wtedy był przetwarzaniem danych o wysokiej wydajności. Tak więc wiecie, siedzę sobie. Siedzę 0:08:15.206,0:08:20.371 przed TV i widzę, że edukacja może być dobrą sprawą. Natychmiast wychodzę 0:08:20.371,0:08:25.600 i wymyślam to coś nazwane Syncomatic, a potem wymyśliłem to coś nazwane Clip Art. 0:08:25.600,0:08:30.487 Klik. Tak więc ClipBoard, to było w okolicach 1999, a potem nie mogłem nikogo przekonać 0:08:30.487,0:08:35.437 do tego pomysłu używania tego. Mam na myśli, teraz jest to oczywiste, że w tym momencie tego używamy, 0:08:35.437,0:08:40.386 ale ja się trochę sfrustrowałem i zdecydowałem, że to, czym będę się zajmować, będzie pracą 0:08:40.386,0:08:45.335 nad systemem zarządzania nauką, Sakai. Niektórzy z Was mogli kiedyś używać Sakai 0:08:45.335,0:08:50.345 jako system zarządzania nauką. Byłem głównym architektem projektu Sakai 0:08:50.345,0:08:55.925 i kontynuowałem pracę nad systemem zarządzania nauką Sakai. 0:08:55.925,0:09:01.646 Zdałem sobie sprawę, że Sakai zdobyło tylko 2 czy 3% rynku. Wtedy 0:09:01.646,0:09:05.780 zdecydowałem, że będę pracować nad współpracą pomiędzy systemami 0:09:05.780,0:09:10.839 zarządzania nauką, z tym sekretnym zamysłem, że do tych systemów zarządzania nauką 0:09:10.839,0:09:15.712 podłączę materiały takie, jak moje nagrane wykłady. Tak więc wtedy 0:09:15.712,0:09:20.216 spędziłem kilka lat, od 2007 do 2010, 2011, 2012 w IMS, które jest 0:09:20.216,0:09:25.089 organizacją kreującą standardy. I jest to 0:09:25.089,0:09:30.264 trochę ironiczne, że w efekcie siedzę tutaj, piętnaście lat później i Was uczę, 0:09:30.264,0:09:36.616 przy użyciu tej naprawdę świetnej, niesamowitej technologii zwanej Coursera. Ponieważ to 0:09:36.616,0:09:42.968 naprawdę, naprawdę było moją wizją, jaką miałem. I jestem naprawdę 0:09:42.968,0:09:50.424 podekscytowany pracą z Courserą. Tak więc, mam także swoje alter ego zwane Dr Chuck. 0:09:50.638,0:09:55.993 Większość moich studentów nazywa mnie Dr Chuck. Skąd wziąłem ten 0:09:56.208,0:10:01.705 przydomek? Zdobyłem swój doktorat dość późno w życiu i pomyślałem, że byłoby to 0:10:01.920,0:10:07.546 hipokryzją, gdybym przestał żartować sobie z ludzi posiadających doktoraty tylko dlatego, że ja też go mam. 0:10:07.757,0:10:13.173 Tak właśnie przyjąłem przydomek Dr Chuck. Dla tych, którzy chcieliby 0:10:13.173,0:10:19.011 dowiedzieć się więcej, to nie był Dr Phil czy też dr Drew. Tak właściwie był to Dr Ruth, 0:10:19.011,0:10:24.779 doktor z telewizji. Możecie teraz przeprowadzić dochodzenie, kim jest Dr Ruth. 0:10:24.779,0:10:31.074 A ja mam tutaj kilka zdjęć odnośnie moich zainteresowań. Gram w hokeja. 0:10:31.074,0:10:36.717 Dużo podróżuję. Projekt Sakai spowodował, że dużo podróżuję. Byłem w wielu 0:10:36.717,0:10:41.917 miejscach na świecie. Ten obrazek tutaj, to mniej więcej 3-4 lata moich podróży. 0:10:41.917,0:10:47.128 To właśnie oznaczają te pinezki. Jeżdżę na motocyklach. Terenowych motocyklach. Drogowych [?] motocyklach. 0:10:47.128,0:10:52.472 Mam -- możecie zobaczyć filmy na ten temat. Lubię karaoke. Wszystkie moje zdjęcia 0:10:52.472,0:10:57.750 nie przedstawiają oczywiście mnie śpiewającego karaoke, lecz mnie robiącego zdjęcia moich przyjaciół gdy 0:10:57.750,0:11:02.697 to oni śpiewają karaoke. Napisałem książkę. Kilka książek. Napisałem także książkę 0:11:02.697,0:11:07.460 o swoich doświadczeniach z pojektem Sakai. I skończę... nieco 0:11:07.460,0:11:12.383 humorystycznym filmem, jaki nakręciłem, o którym mogliście usłyszeć, zwanym 0:11:12.383,0:11:17.247 "uchwyt na kierownicę dla iPada". Jeśli go nie widzieliście, użyjcie Google i wyszukajcie "uchwyt na kierownicę dla iPada". 0:11:17.247,0:11:22.282 Jest to krótki film, co do którego jestem ciekaw, co o nim myślicie. Następnie 0:11:22.282,0:11:26.506 będziemy mówić nieco więcej o detalach dotyczących sposobu, w jaki działać będzie ten kurs i jak 0:11:26.506,0:11:30.120 działać będzie system ocen i o innych podobnych rzeczach. Tak więc do zobaczenia wkrótce.