Ahoj. Vítejte na historii internetu, technologie a zabezpečení. Jsem Charles
Severance. A budu tvůj instruktor pro tento kurz. Pojdmě hned začít.
Kdo si myslím že by měl absolvovat tento kurs? Odpověď je samozřejmě TY,
ty bys ho měl absolvovat, protože by ho měl absolvovat každý.
Síť s kterou se potýkáme a používáme je s námi téměř pořád. Samozřejmě, pokud
se díváš na tuto lekci. Díváš se na ni s pomocí internetu. Jak to
ale všechno funguje? Kdo to vytvořil? Přece to nenarostlo jen tak na stromech.
Postavili to lidé, že? A my budeme mluvit o vysoce technické záležitosti.
Možná nejsložitějším inženýrském úkolu lidstvo doposud podstoupilo.
Nebudeme mluvit z pohledu matematiky a nebudeme mluvit z
pohledu programování. Myslím to vážně, opravdu nebudeme, nebudeme vás tlačit
do těchto věcí. Budeme mluvit o opravdu úchvatných technických věcech,
setkáme se s několika skvělými lidmi, ale není to technický kurz. Je to kurz o
poslouchání, pochopení a kritickém myšlení o lidech, kteří udělali
internet tím čím je. Takže vysvětlíme pár věcí a požádám tě
aby ses v nich trochu odrážel. Bude to zahrnovat hodně ústní historie. Ústní
historii, kterou jsem sesbíral spolu se svým spolupracovníkem Richardem Wigginsem z mého televizního pořadu,
začátkem 90. let přes dnešek a budu ve sběru
pokračovat i v budoucnu. Budu také pokračovat v dotazování lidí, kteří udělali na internetu
úžasné věci. Budu se ptát na třeba na jak dlouho to trvalo? Jak to pracovalo? Na co jste
myslel? Co to inovovalo? Co se pokazilo? Skutečná historie je trochu komplikováná.
Historie není tak jednoduchá jak by si to 30 minut PBS speciál občas přál.
Je to docela směšná televize. Budeme vlastně naslouchat
lidem, budeme jim naslouchat trošku déle. Nebudeme se snažit smrsknout
vše do nějakých 2 minutových částí. Budeme tyto lidi poslouchat a poté
se budeme ptát na nějaké zásadní otázky o tom co si myslíme o tom jak lidé
mluví o těchto inovacích. Poté v druhé části kurzu se opravdu zaboříme
do toho jak funguje internet. Stále se budeme vyhýbat programování, technologiím
nebo čemukoliv komplikovanému. Probereme se jen několika co nejjednoduššíma metaforama
jaké nás napadnou k pochopení stavby internetu a
to bude vše. Budete překvapeni kolik z toho pochopíte. Rád vždy
začínám první lekci trochou mluvy o mně, ať mě poznáte. Jsem
profesor na Univerzitě v Michiganu - Škole informací. Škola
informací studuje mnoho věcí. Studuje věci jako sociální vědy, data a
informace a technologii, takže rádí říkáme že Škola informací studuje
propojování lidí a technologii mnohem zajímavějším způsobem. A já
jako člen fakulty jsem napsal několik knih. Jsem na webu, můžete
mě sledovat na Twitteru a hodně také cestuji. Kdo ví, možná během
tohoto kurzu skončím ve vašem státě nebo městě a kdo ví, možná
něco podniknem. Takže pokud chcete, klidně mě pronásledujte na Twitteru. Jsem na něm víceméně pořád.
Velkou vlastností tohoto kurzu jsou videa, hlavně v první polovině
kde mluvíme o historii. Měl jsem velké štěstí v roce 1995, opravdu
většina lidí by řekla, že internet a web odstartovaly
mimo akademickou půdu někdy okolo 1994 a hned 1995 jsem měl vlastní televizní show.
Sponzoroval ji TCI cable vision, což byla kabelová společnost, která již neexistuje,
myslím že byla nakonec utřískána společností AT&T. Od roku 1995
přes 1999 jsme já a můj spolupracovník Richard Wiggans běhali okolo s kamerami,
chodili na konference a všelicos. Dávali lidem do před obličej kamery, známým lidem,
kteří udělali nějaké věci. Zpět v 90. letech, internet nebyl tak módní
ani důležitý jako dnes, takže to bylo velmi snadné najít tyto lidi a
ti vždy rádi poskytli rozhovor. Takže jsme natočili několik jejich slov, docela inovace.
Lidé v tomto videu .... Na jedné straně je tady Tim Burnersly. Tim
Burnersly je tvůrce world wide web (WWW) a seznámíme se s ním blíže později v
lekci historie. Nyní se podíváme na chlápka jménem James Wells.
Byl to jeden ze zakladatelů real audio. A chci vám ukázat věci,
které vedly a inspirovaly mě. Byl jsem opravdu inspirován několika
lidmi, kteří vymýšleli opravdu skvělé věci, když byl internet
teprve v začátcích. Takže tady je Jamesův real audio. >> Máme něco
přes 700 tisíc lidí, kteří si stáhnuli přehrávač v posledních šesti
měsících, rychlostí 250 tisíc stažení za měsíc, takže když to spočteme můžete si představit, že během
přístích 6 měsíců, tady bude několik miliónů posluchačů a
desetitisíce producentů. Dovoluje to myšlenku, kterou nazýváme
narrow casting. Znamená to vzít informaci ve velmi levném provedení a dostat ji na
určitá místa a určitým lidem. Dalším velkým uživatelem real audia
je vzdělávání. Víte, vzdálené učení. Možnost
poskytnout vzdělávací prostředí přes čas a prostor.
To byl James Wells z real audio. A měl skvělé nápady, jedna z věcí, kterou jste mohli vidět v tomto videu byl
modem. Viděli jste blikající světýlka, signalizující pohyb dat tam a zpět.
A jak možná víte roku 1993/94/95 jsme používali 28 kilobit modemy. Když
máte svůj telefon a jeho přenosová rychlost se sníží na edge. To je 128 kilobit.
A vy si myslíte jak je to strašné. Zpět roku 1992 jsme používali 28 kilobit,
což je třetina, čtvrtina toho co dnes nabízí EDGE. Nebylo to žádné závratné
pásmo, ale i v tom James Wells měl tento nápad že bychom mohli
stlačit učení do malého audia a lidé by mohli brát audio kurzy
kdekoliv ve světe. Toto mě inspirovalo a stalo se mým
výzkumem. Tak jsem začal učit, s použitím technologie, hodně podobnou té kterou používáme
dnes, akorát méně sotisfikovanou. V roce 1996 jsem vytvořil program zvaný Sync-O-Matic
a fungoval tak že odesílal slidy i audio. Vidíte ten
strašidelně vypadající obrázek mě, opravdu strašidelný obraz mě jak tam sedím? Ah,
ten chlápek vypadá fakt dost strašidelně. To byl můj portrét, nemohli
jsme odesílat videa. Mohli jsme pouze posílat audio, jelikož připojení bylo v roce 1996 opravdu pomalé
Ale posílal jsem slidy. Takže jsem poskytoval lekce. Nahrával audio a přehazoval
slidy a tehdy nebylo ani žádné kreslení po obrazovce, žádné takové věci. A
poté v roce 1999, jsem změnil zaměstnání, přecházel jsem z jedné univerzity do druhé a napsal
další program. Ten se jmenoval Clip Board
podobné co používáme dnes, než fakt, že co používáme dnes
je mnohem složitější, ale ve skutečnosti čerpat, snímek a mohli
Překlopení snímku a zpátky a máte ukazatel a můžete zadat text na
jezdec si prázdná věc. Měl jsem to pracuje a snažím se, aby
to jablko. Postavil jsem to na Apple hardware a snažila jsem se dát Apple
v roce 1999. A oni to nevzal. Ale dnes existuje. Věci jako ScreenFlow a
Camtasia. A spoustu dalších věcí, které to. A tak. Toto, toto
Moment, kde jsem seděl na tomto televize nastaven a vidím ten chlap mluví
o budoucnosti vzdělávání bude Internetu vyvolalo to opravdu
Já, druh. Musí projděte celou řadu věcí změnit můj výzkum. Oblast od
Co bylo pak high performance computing. Tak já sedím, víte. Sedí na
Televize, a vidím, že vzdělání může být dobrá věc. Okamžitě jít a já
vymyslel to říká synchronizace-O-Matic, a pak jsem vynalezl zvaná schránky.
Klepnutím na tlačítko. Takže schránky, to bylo řečeno 1999 a pak já, někdo koupit nemohl dostat
do myšlenku využití této věci. Myslím, že teď se to očividně používáme to správné
Teď, ale úplně frustrovaný, takže jsem se rozhodl, že co jsem udělal pak je práce
na výukový systém správy, Sakai. Ve skutečnosti někteří z vás mohl použít Sakai
jako váš learning management system. Byl jsem hlavním architektem projektu Sakai
a instrumentální, i nadále spolupracovat s Sakai systému správy vzdělávání. A
pak když jsem zjistila, že Sakai pouze měl dvě nebo tři procenta podílu na trhu. Pak jsem
rozhodl, že budu pracovat na interoperabilitu mezi učení
systémy řízení s druhem tajných představa, že by připojím materiál jen
jako moje zaznamenaných přednášek do těchto systémy správy vzdělávání. A tak jsem
strávil několik let, 2007 až 2010, jedenáct, dvanáct, s IMS, které je
normalizační organizace, která postavila standardy. A tak je to opravdu pěkné je
Trochu ironie sedět tady, v podstatě, o patnáct let později a kce
chlapi s touto technologií, úplně cool a Super. Nazývané Coursera. Protože to
Opravdu. To byla vize, které jsem měl a některé [neslyšným]. Nemohl být více
vzrušený. Bude pracovat s Coursera. A tak také mají toto alter ego Dr. Chuck.
Většina z mých studentů zavolat Dr. Chuck, důvod, proč volám, přišel jsem s tím
Přezdívka byla, mám své PhD poměrně pozdě v životě, a myslel jsem, že to bude
Pokrytecké, jestliže jsem přestal dělat legraci z lidí s absolventů doktorandského studia, jen proto, že jsem jednu měl.
A tak jsem, jsem přijala přezdívku, Dr. Chuck. Pro ty z vás, kteří si chtějí udělat
Některé výzkumy, nebyl to Dr. Phil nebo, nebo Dr. Uzla. Byl to vlastně Dr. Ruth
byl doktor televize. Takže můžete jít, některé výzkum na to, kdo je Dr. Ruth. A
Takže mám nějaké obrázky o co někteří z mé koníčky jsou. Hokej. JÁ
Udělejte hodně cestovat. Sakai způsobit, že mě cestování. Už jsem
na světě. Myslím, obrázek, je jako. Tři nebo čtyři roky mé cestování.
To jsou ty pushpins. Motorce. Terénní motocykly. Na silnici
Motorky. Já mám – můžete jít vidět video s to. Dělám karaoke. Všechny obrázky
Samozřejmě nejsou ze mě dělá karaoke, ale mě fotky mých přátel když
dělají karaoke. Napsal jsem knihu. Několik knih. A také napsal knihu
o své zážitky v projektu Sekaya. A budu uzavřít s. Trochu
humorné video, které jsem udělal, že jste mohl slyšet z názvem "iPad řízení
Kolo hoře." A pokud nemáte, pokračujte a Google "iPad Mount volant."
A to je, krátké video, že já jsem, že jsem zvědavý co si myslíte. Takže. Dále budeme
hovořit o trochu více o podrobnostech jak kurz bude fungovat a jak
třídění jede do práce a další věci takhle. Tak uvidíme se za chvilku.