1
00:00:22,452 --> 00:00:26,022
Dunia dimana saya hidup ini harus saya kuasai.

2
00:00:26,022 --> 00:00:30,392
Saya tau persis lautnya bagaimana, ikannya bagaimana, bagaimana mencari ikan.

3
00:00:30,392 --> 00:00:34,364
Terus ke kebun ikut mama untuk tahu bagaimana cara berkebun. Itu saya ikut

4
00:00:35,385 --> 00:00:36,500
Senang!

5
00:00:39,216 --> 00:00:40,842
Jadi apa susahnya ?

6
00:00:41,330 --> 00:00:43,791
Saya pulang dari sekolah saya tidak membawa PR

7
00:00:50,176 --> 00:00:56,445
Guru-guru yang mengalami masa pendidikan Belanda, cara mengajar mereka berbeda.

8
00:00:58,349 --> 00:01:02,389
Cara bagaimana mengajar anak untuk bisa tahu membaca dan menulis.

9
00:01:02,389 --> 00:01:05,419
Beda dengan guru-guru sekarang.

10
00:01:06,429 --> 00:01:10,469
Sekarang kebanyakan mereka mengeja,

11
00:01:12,698 --> 00:01:13,859
memaksa murid.

12
00:01:34,222 --> 00:01:35,755
Tidak usah pakai PR lah

13
00:01:36,823 --> 00:01:39,184
supaya dia ada waktu untuk bermain dirumah.

14
00:01:39,243 --> 00:01:40,217
Tidur enak

15
00:01:40,263 --> 00:01:41,702
tanpa dibebani.

16
00:01:42,743 --> 00:01:49,523
Sehingga dia mau pergi bermain juga pikiran jangan sampai..mau tanya mama dia tidak tau,

17
00:01:49,524 --> 00:01:52,379
tanya kakak tidak bisa sedangkan hari sudah malam dan besok harus bangun.

18
00:01:53,633 --> 00:01:58,578
Jadi dunia yang sebenarnya diperlukan untuk perkembangan itu terhambat oleh karena PR.

19
00:02:06,751 --> 00:02:09,770
Karena ketakutan yang berlebihan mengakibatkan anak bodoh.

20
00:02:16,278 --> 00:02:19,482
Karena ada yang bisa melihat, dia mengerti. Ada yang mendengar dia mengerti.

21
00:02:19,482 --> 00:02:22,136
Ada yang berbicara di depan dia mengerti.

22
00:02:22,136 --> 00:02:24,792
Ada berbagai persoalan yang harus kita mengerti disana.

23
00:02:25,675 --> 00:02:27,788
Dia melihat keluar tapi telinga dia pasang.

24
00:02:29,645 --> 00:02:31,990
kalo sekarang guru memaki, "Tidak usah kau lihat keluar!"

25
00:02:33,337 --> 00:02:36,774
guru juga mulai jadi algojo, "hei kau lihat apa ?"

26
00:02:37,540 --> 00:02:38,518
Waktu hilang

27
00:02:39,281 --> 00:02:40,628
hanya untuk kasih nasehat

28
00:02:43,264 --> 00:02:45,237
sedangkan waktu kamu tebatas

29
00:02:51,112 --> 00:02:54,119
Sekarang Bapak dan Ibu guru mempunyai kelas unggulan

30
00:02:55,669 --> 00:03:00,684
jadi memisahkan mereka yang tidak bisa untuk berkumpul disini agar bapak tangani secara khusus

31
00:03:00,963 --> 00:03:03,772
sedangkan yang sudah bisa, biar mereka saja yang mengajar disana

32
00:03:10,634 --> 00:03:12,599
Jadi kita bukan hanya asal mengajar

33
00:03:12,952 --> 00:03:14,066
tapi memerhatikan seluruh sudut

34
00:03:20,893 --> 00:03:25,560
dan pembinaan, harus secara betul, guru mendampingi murid

35
00:03:26,256 --> 00:03:32,990
pegang tanganya, dia tidak langsung disuruh menulis tapi kita tulis lalu suruh dia untuk mengikuti.

36
00:03:33,617 --> 00:03:34,824
seperti ini kan pak guru ?

37
00:03:35,498 --> 00:03:37,889
ya betul terus garis kesana lalu baru tarik kebawah

38
00:03:48,477 --> 00:03:50,636
Beberapa kali pertemuan dengan orangtua itu saya bilang

39
00:03:51,147 --> 00:03:54,026
ternyata kamu juga menghambat anak karena seragam

40
00:03:55,443 --> 00:03:56,581
tidak bilang tidak.

41
00:03:58,248 --> 00:04:02,682
Kalau memang seragam basah anak boleh pergi dengan kaos biasa

42
00:04:04,362 --> 00:04:11,546
Sepatunya hilang atau robek , gunakan sendal saja atau telanjang kaki

43
00:04:12,154 --> 00:04:14,383
yang penting anak ada kemauan untuk sekolah

44
00:04:18,934 --> 00:04:23,044
masa pendidikan Belanda dulu dengan sekarang jauh berbeda

45
00:04:23,741 --> 00:04:27,223
karena mereka tidak asal bangun sekolah

46
00:04:28,199 --> 00:04:35,398
tetapi mereka melakukan penelitian dulu, baik di pesisir atau gunung dan di lembah atau di hulu

47
00:04:37,184 --> 00:04:41,550
mereka bisa mengambil kebijakan untuk menentukan metode pendidikan apa yang akan mereka pakai

48
00:04:44,197 --> 00:04:51,511
mereka menciptakan bacaan yang semua cerita itu diambil dari cerita kampung

49
00:04:52,904 --> 00:04:55,853
jadi bacaan itu dibuat dari dimana dia hidup dan besar

50
00:04:57,549 --> 00:05:05,491
anak tidak merasa asing, karena dia tau ini. Babi kami juga punya. Api juga biasa di kebun,

51
00:05:05,520 --> 00:05:11,140
atau dirumah dan juga di pantai di pesisir kami bikin api, bakar ikan segala macam.

52
00:05:19,131 --> 00:05:22,861
juga gedung-gedungnya sekarang di bangun terlalu mengurung anak,

53
00:05:22,861 --> 00:05:26,591
sehingga dia tidak bebas menikmati alam ciptaan tuhan

54
00:05:26,591 --> 00:05:30,323
Tapi dulu itu mereka bangun tembok hanya sebatas bahu

55
00:05:31,669 --> 00:05:35,403
agar kita bisa melihat burung terbang, awan disana dan hujan disana

56
00:05:37,171 --> 00:05:39,446
sehingga kebosanan menjadi hilang

57
00:05:46,381 --> 00:05:48,285
dulu itu masalah menggambar dan menyanyi

58
00:05:48,911 --> 00:05:52,627
jam-jam terakhir harus menyanyi atau menggambar.

59
00:05:54,182 --> 00:05:59,058
Perlahan dia mulai bangun imajinasinya.

60
00:06:04,654 --> 00:06:08,184
Kenapa saya katakan ini Sekolah Papua yang di bangun di Indonesia

61
00:06:09,020 --> 00:06:10,668
karena ini mayoritas orang Papua

62
00:06:12,038 --> 00:06:20,722
perbedaan cara menerima pelajaran orang Papua sedikit beda dengan orang lain.

63
00:06:22,393 --> 00:06:26,317
Ketika kita mengajar satu tambah satu, anak dari luar sudah bisa menjawab dua.

64
00:06:27,921 --> 00:06:32,797
Tapi orang Papua dia akan melihat mengapa satu ditambah satu menjadi dua

65
00:06:34,026 --> 00:06:35,373
itu bukan karena dia bodoh

66
00:06:35,791 --> 00:06:37,346
tapi dia teliti terlebih dahulu.

67
00:06:38,043 --> 00:06:44,521
Jadi itu sebabnya dulu orang Belanda tidak menggabungkan anak Papua dengan Non-Papua.

68
00:06:48,313 --> 00:06:49,822
Bukan karena diskriminasi

69
00:06:50,315 --> 00:06:56,423
tapi sekarang gabungkan anak Papua dengan anak Indonesia di sini, maka anak Indonesia akan gerak cepat.

70
00:06:57,328 --> 00:07:00,300
Karena faktor orang tua yang mendukung mereka

71
00:07:01,228 --> 00:07:05,996
tapi orang Papua, walaupun mereka dari kalangan atas mereka tidak terbiasa mendidik anak di rumah.

72
00:07:06,083 --> 00:07:10,592
Jadi guru setengah mati. Jadi sebab itu perlahan, bukan karena dia bodoh

73
00:07:11,126 --> 00:07:14,078
tapi karena bertepuk sebelah tangan tidak akan berbunyi

74
00:07:14,331 --> 00:07:17,683
tapi kalau orang tua dengan guru bertepuk tangan dan bunyi

75
00:07:17,683 --> 00:07:19,825
maka anak akan lari.