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ESCUELA DE PAPÚA

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Necesito saber todo lo relacionado con el mundo

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He estado viviendo en. Lo sé todo sobre[br]mi entorno.

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El mar, el pescado, cómo atrapar a los peces.

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Seguí a mi madre para nuestra agricultura[br]tierra. Yo sé qué cultivar, cómo[br]nutrir a las plantas.

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La seguí y me sentí feliz

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Entonces, ¿qué era tan difícil? Volví de[br]colegio. Yo no tengo que hacer la tarea.

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Los maestros que vivieron en la época colonial, que

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tenía un enfoque diferente a la enseñanza.

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Cómo enseñar a los niños a leer y escribir - es[br]muy diferente de cómo lo hacen ahora.

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Ahora que en su mayoría lo hacen forzando la[br]alumnos.

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¿Por qué tenemos que dar la tarea a la[br]¿niños?

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Tenemos que darles tiempo para jugar. Asi que

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que tengan tiempo para jugar, y dormir bien,

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sin pesadas cargas sobre sus hombros.

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De lo contrario, incluso cuando quieren jugar,[br]que recordar que ellos tienen esta[br]deberes.

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Piden a sus madres, pero no lo hacen[br]comprender.

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Ellos piden a sus hermanos, y es casi

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oscuro y mañana el mosto deberes[br]ser entregado.

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Así, hay una limitación en el mundo en el que[br]necesitará construir debido a la tarea

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Demasiado miedo resultados en la estupidez. También[br]tanto temen los resultados en el pensamiento débil.

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Debido a que algunos niños sólo pueden ver a

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comprender. Otros escuchan de entender.

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Y otros niños hacen y entienden.

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Hay muchas cosas que tenemos que[br]entender en este caso.

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Ellos pueden estar buscando fuera pero son[br]sigue escuchando.

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Ahora, los estudiantes trampa dentro de los edificios.[br]Entonces, los maestros se enojan,

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gritando, "¿Qué estás mirando?"

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Sólo estamos perdiendo el tiempo dando consejos.[br]En clase tenemos tiempo muy limitado.

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Ahora tenemos esta "clase superior".

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Así que nos separamos niños por los que aprenden[br]rápido y los que no lo hacen.

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Los que ya conocen un poco -[br]permiten otros profesores les enseñan.

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Por lo tanto, no nos limitamos a enseñar, pero consideramos[br]en todos los aspectos

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Y para el entrenamiento, el maestro necesita[br]realmente acercarse a los niños. Mantenga sus manos.

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Podemos venir y escribir algo[br]y pedir a los alumnos a repetir esto[br]sí mismos.

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En varias reuniones con los padres, le dije:[br]"Usted está limitando estos chicos sólo porque

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de un problema con los uniformes ".

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"Si sus uniformes están mojadas, sólo pueden venir[br]en camisetas. Si sus zapatos roban o se rompen,

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enviarlos con sandalias o incluso descalzos "

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"Lo importante es que el niño tiene la[br]afán de estudiar ".

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Si comparamos la era de holandés[br]la colonización hasta la actualidad, hay un gran[br]diferencia.

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Los colonialistas no acaban de construir escuelas,[br]empezaron haciendo la investigación,

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en las costeras áreas, las montañas, los valles,[br]río arriba.

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Después de eso, se decidieron por el tipo de

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modelo de educación para su uso.

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Crearon lecturas donde las historias[br]estaban todos basados en historias locales,

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así que se basaron las lecturas para niños[br]en los lugares donde han estado viviendo

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de la juventud a la madurez

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Los niños entienden estas historias[br]porque ellos sabían.

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Tienen cerdos, tienen fuego en su[br]tierras de cultivo y en sus casas. En la playa[br]por lo general lo utilizan para cocinar el pescado.

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Si nos fijamos en cómo construyen escuelas ahora

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es demasiado restrictiva y trampas de los niños para que[br]no pueden disfrutar libremente de los paisajes,

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el medio ambiente, que fue creado por[br]Dios.

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En los viejos tiempos, construyeron muros de la escuela[br]sólo a la altura de los hombros de un pequeño niño.

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Así que podemos ver aves vuelan, las nubes, la lluvia, por lo que[br]reduce el aburrimiento de la lección.

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En mis años de escuela, un día debe ser llenado[br]con el canto y dibujo. Por lo general, en el[br]altas horas vamos a cantar.

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Así que este aprendizaje se basa en la estimulación[br]Ideas. Hablamos de cosas dibujando ellos.

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La razón por la que digo esto es una escuela de Papúa[br]construido en Indonesia se debe a que la mayoría[br]de los estudiantes aquí están papúes

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Hay algunas diferencias en la forma[br]que papúes y no papúes responden[br]a las lecciones.

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Si enseñamos a uno más uno, de inmediato la[br]niños no papúes tendrán la respuesta dos.

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Pero el papú examinará esta lección[br]cuidadosamente.

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Uno más uno, ¿por qué convertirse en dos?[br]Eso no es porque son estúpidos.

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No. Pero debido a que son muy minucioso.

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Es por eso que los maestros holandeses no lo haría[br]mezclar los niños de Papúa con los no papúes en[br]un salón de clases.

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No es la discriminación, no.

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Pero si se pone a los niños de Papúa con[br]Niños indonesios en una clase, el[br]Indonesios se superarlos.

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Padres indonesios apoyarán a sus hijos[br]para aprender en casa.

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Pero los papúes, incluso si sus padres son[br]funcionarios de alto rango, no se utilizan para[br]enseñar a sus hijos en casa.

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Así, para los profesores que esto es una gran carga

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Es por eso que los niños de Papúa necesitan más tiempo[br]y un ritmo más lento. No es porque[br]son estúpidos.

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Pero es como aplaudir con una sola mano, no lo hace[br]hacer un sonido.

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Pero si los padres y los maestros están comprometidos[br]juntos, pueden aplaudir con las dos manos.

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Se trabajará y beneficiar a los niños.

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