[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:16.75,0:00:18.21,Default,,0000,0000,0000,,Khan academien är mest känd
Dialogue: 0,0:00:18.21,0:00:19.88,Default,,0000,0000,0000,,för sina samlingar av filmer
Dialogue: 0,0:00:19.88,0:00:21.17,Default,,0000,0000,0000,,så innan jag går längre,
Dialogue: 0,0:00:21.17,0:00:25.29,Default,,0000,0000,0000,,låt mig visa litet mer av ett montage.
Dialogue: 0,0:00:25.29,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Salman Khan: så hypotenusan är nu fem.
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:31.33,Default,,0000,0000,0000,,Dessa djur fossiler hittar vi bara omkring syd amerika...
Dialogue: 0,0:00:31.33,0:00:32.79,Default,,0000,0000,0000,,och ett klart band här ....
Dialogue: 0,0:00:32.79,0:00:35.12,Default,,0000,0000,0000,,och i den här delen av Afrika..
Dialogue: 0,0:00:35.12,0:00:37.46,Default,,0000,0000,0000,,Vi kan integrera ytan,
Dialogue: 0,0:00:37.46,0:00:40.46,Default,,0000,0000,0000,,och noteringen blir då ett stort sigma.
Dialogue: 0,0:00:40.46,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,National Assembly: De skapade kommittéen av Public Safety
Dialogue: 0,0:00:43.46,0:00:45.26,Default,,0000,0000,0000,,vilket låter som en väldigt snäll kommité.
Dialogue: 0,0:00:45.26,0:00:47.25,Default,,0000,0000,0000,,Notera, det här är en aldehyd,
Dialogue: 0,0:00:47.25,0:00:49.38,Default,,0000,0000,0000,,och det här är en alkohol
Dialogue: 0,0:00:49.38,0:00:52.22,Default,,0000,0000,0000,,Börja differentiera till en effektor och minnes cell.
Dialogue: 0,0:00:52.22,0:00:54.62,Default,,0000,0000,0000,,En galax. Hallå där en till galax.
Dialogue: 0,0:00:54.62,0:00:56.63,Default,,0000,0000,0000,,Oh titta, där är en till galax
Dialogue: 0,0:00:56.63,0:00:58.12,Default,,0000,0000,0000,,Och för dollar, är det 30 miljoner,
Dialogue: 0,0:00:58.12,0:01:01.38,Default,,0000,0000,0000,,plus de tjugo miljoner från de amerikanska tillverkarna.
Dialogue: 0,0:01:01.38,0:01:04.81,Default,,0000,0000,0000,,Om inte det här rubbar dina cirklar,
Dialogue: 0,0:01:04.81,0:01:07.13,Default,,0000,0000,0000,,så har du inga känslor.
Dialogue: 0,0:01:07.13,0:01:09.78,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:01:09.78,0:01:14.37,Default,,0000,0000,0000,,(Applåder)
Dialogue: 0,0:01:14.37,0:01:15.96,Default,,0000,0000,0000,,SK: Vi har nu av storleksordningen
Dialogue: 0,0:01:15.96,0:01:18.00,Default,,0000,0000,0000,,2,200 video filmer
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:20.04,Default,,0000,0000,0000,,som täcker allt från grundlig aritmik
Dialogue: 0,0:01:20.04,0:01:22.38,Default,,0000,0000,0000,,ända till vektor analys
Dialogue: 0,0:01:22.38,0:01:24.29,Default,,0000,0000,0000,,och litet av det som ni såg här
Dialogue: 0,0:01:24.29,0:01:27.29,Default,,0000,0000,0000,,Vi har miljontals studenter som använder sidan varje månad,
Dialogue: 0,0:01:27.29,0:01:31.46,Default,,0000,0000,0000,,tittandes på ungefär 100 till 200 000 filmer varje dag.
Dialogue: 0,0:01:31.46,0:01:33.42,Default,,0000,0000,0000,,Men vad vill jag säga med det här
Dialogue: 0,0:01:33.42,0:01:36.20,Default,,0000,0000,0000,,är hur vi ska gå till nästa nivå.
Dialogue: 0,0:01:36.20,0:01:37.59,Default,,0000,0000,0000,,Men innan jag gör det,
Dialogue: 0,0:01:37.59,0:01:40.75,Default,,0000,0000,0000,,Vill jag prata om litet hur vi startade.
Dialogue: 0,0:01:40.75,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Och litet kanske du känner till.
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:47.00,Default,,0000,0000,0000,,för ungefär fem år sedan var jag en analytiker på en Hedgefond.
Dialogue: 0,0:01:47.00,0:01:49.38,Default,,0000,0000,0000,,Och jag var i Boston.
Dialogue: 0,0:01:49.38,0:01:52.42,Default,,0000,0000,0000,,och jag lärde ut till mina kusiner i New Orleans på håll.
Dialogue: 0,0:01:52.42,0:01:55.17,Default,,0000,0000,0000,,Och började sätta ut filmer på YouTube.
Dialogue: 0,0:01:55.17,0:01:56.33,Default,,0000,0000,0000,,eftersom det verkligen var bra-att-ha
Dialogue: 0,0:01:56.33,0:01:58.88,Default,,0000,0000,0000,,som ett supplement till mina kusiner..
Dialogue: 0,0:01:58.88,0:02:01.62,Default,,0000,0000,0000,,något som kunde fungera som en uppfräschare eller något
Dialogue: 0,0:02:01.62,0:02:04.58,Default,,0000,0000,0000,,Och så fort som jag la upp dessa filmer på YouTube,
Dialogue: 0,0:02:04.58,0:02:05.88,Default,,0000,0000,0000,,så hände det någonting intressant..
Dialogue: 0,0:02:05.88,0:02:08.21,Default,,0000,0000,0000,,det började faktiskt hända en massa saker..
Dialogue: 0,0:02:08.21,0:02:11.25,Default,,0000,0000,0000,,Det första var återkopplingen från mina kusiner.
Dialogue: 0,0:02:11.25,0:02:12.46,Default,,0000,0000,0000,,De berättade
Dialogue: 0,0:02:12.46,0:02:15.50,Default,,0000,0000,0000,,att de faktiskt gillade mig bättre på YouTube ön som person..
Dialogue: 0,0:02:15.50,0:02:23.76,Default,,0000,0000,0000,,(skratt)
Dialogue: 0,0:02:23.76,0:02:27.21,Default,,0000,0000,0000,,Och
Dialogue: 0,0:02:27.21,0:02:29.21,Default,,0000,0000,0000,,Det fanns faktiskt något mycket djupgående.
Dialogue: 0,0:02:29.21,0:02:29.88,Default,,0000,0000,0000,,De sade
Dialogue: 0,0:02:29.88,0:02:31.25,Default,,0000,0000,0000,,att de föredrog den automatiserade versionen av deras kusin
Dialogue: 0,0:02:31.25,0:02:35.62,Default,,0000,0000,0000,,till deras kusin.
Dialogue: 0,0:02:35.62,0:02:36.71,Default,,0000,0000,0000,,Först är det mycket unintuitive,
Dialogue: 0,0:02:36.71,0:02:40.29,Default,,0000,0000,0000,,men när du tycker faktiskt om det ur deras synvinkel, det gör en ton av känsla.
Dialogue: 0,0:02:40.29,0:02:41.29,Default,,0000,0000,0000,,Du har denna situation
Dialogue: 0,0:02:41.29,0:02:44.50,Default,,0000,0000,0000,,där nu de kan pausa och upprepa sin kusin,
Dialogue: 0,0:02:44.50,0:02:47.02,Default,,0000,0000,0000,,utan att känna som om de slösar bort min tid.
Dialogue: 0,0:02:47.02,0:02:50.38,Default,,0000,0000,0000,,Om de har att granska något
Dialogue: 0,0:02:50.38,0:02:51.79,Default,,0000,0000,0000,,att de bör ha lärt oss ett par veckor sedan,
Dialogue: 0,0:02:51.79,0:02:53.08,Default,,0000,0000,0000,,eller kanske ett par år sedan,
Dialogue: 0,0:02:53.08,0:02:57.12,Default,,0000,0000,0000,,de behöver inte vara generad och be deras kusin.
Dialogue: 0,0:02:57.12,0:02:59.25,Default,,0000,0000,0000,,De kan bara titta på videoklipp. Om de är uttråkad kan de gå vidare.
Dialogue: 0,0:02:59.25,0:03:02.00,Default,,0000,0000,0000,,De kan titta på dem på sin egen tid, i sin egen takt.
Dialogue: 0,0:03:02.00,0:03:06.88,Default,,0000,0000,0000,,Och förmodligen minst uppskattade aspekt av detta
Dialogue: 0,0:03:06.88,0:03:09.17,Default,,0000,0000,0000,,är tanken att den allra första gången,
Dialogue: 0,0:03:09.17,0:03:10.29,Default,,0000,0000,0000,,första gången
Dialogue: 0,0:03:10.29,0:03:14.08,Default,,0000,0000,0000,,att du försöker få din hjärna runt ett nytt koncept,
Dialogue: 0,0:03:14.08,0:03:15.88,Default,,0000,0000,0000,,det mycket sista du behöver
Dialogue: 0,0:03:15.88,0:03:19.04,Default,,0000,0000,0000,,en annan människa säger, "Förstår du detta?"
Dialogue: 0,0:03:19.04,0:03:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Och det är vad som hände med interaktion med mina kusiner innan.
Dialogue: 0,0:03:22.00,0:03:22.92,Default,,0000,0000,0000,,Och nu kan de bara göra det
Dialogue: 0,0:03:22.92,0:03:28.75,Default,,0000,0000,0000,,i intimitet i eget rum.
Dialogue: 0,0:03:28.75,0:03:30.29,Default,,0000,0000,0000,,Den andra saken som hänt är--
Dialogue: 0,0:03:30.29,0:03:32.04,Default,,0000,0000,0000,,Jag lade dem på YouTube bara--
Dialogue: 0,0:03:32.04,0:03:36.12,Default,,0000,0000,0000,,Jag såg ingen anledning att göra det privata,
Dialogue: 0,0:03:36.12,0:03:37.62,Default,,0000,0000,0000,,Titta så jag låta andra människor på den.
Dialogue: 0,0:03:37.62,0:03:39.75,Default,,0000,0000,0000,,Och sedan människor började man snavar på den.
Dialogue: 0,0:03:39.75,0:03:43.12,Default,,0000,0000,0000,,Och jag började få några kommentarer och några bokstäver
Dialogue: 0,0:03:43.12,0:03:45.12,Default,,0000,0000,0000,,och alla typer av feedback
Dialogue: 0,0:03:45.12,0:03:47.00,Default,,0000,0000,0000,,från slumpmässiga människor från hela världen.
Dialogue: 0,0:03:47.00,0:03:50.46,Default,,0000,0000,0000,,Och dessa är bara några få.
Dialogue: 0,0:03:50.46,0:03:53.52,Default,,0000,0000,0000,,Detta är faktiskt från en av de ursprungliga calculus videorna.
Dialogue: 0,0:03:53.52,0:03:55.10,Default,,0000,0000,0000,,Och någon skrev bara på YouTube--
Dialogue: 0,0:03:55.10,0:03:56.59,Default,,0000,0000,0000,,Det var en YouTube-kommentar:
Dialogue: 0,0:03:56.59,0:03:59.47,Default,,0000,0000,0000,,"Första gången jag log gör ett derivat."
Dialogue: 0,0:03:59.47,0:04:02.81,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:04:02.81,0:04:04.50,Default,,0000,0000,0000,,Och låt oss paus här.
Dialogue: 0,0:04:04.50,0:04:06.67,Default,,0000,0000,0000,,Denna person gjorde ett derivat
Dialogue: 0,0:04:06.67,0:04:09.50,Default,,0000,0000,0000,,och sedan de log.
Dialogue: 0,0:04:09.50,0:04:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Och sedan i ett svar till samma kommentaren--detta är på tråden.
Dialogue: 0,0:04:12.00,0:04:13.58,Default,,0000,0000,0000,,Du kan gå på YouTube och titta på dessa kommentarer--
Dialogue: 0,0:04:13.58,0:04:16.19,Default,,0000,0000,0000,,någon annan skrev: "samma sak här.
Dialogue: 0,0:04:16.19,0:04:19.44,Default,,0000,0000,0000,,Jag fick faktiskt en naturligt hög och ett gott humör för hela dagen.
Dialogue: 0,0:04:19.44,0:04:20.92,Default,,0000,0000,0000,,Eftersom jag minns att se
Dialogue: 0,0:04:20.92,0:04:23.85,Default,,0000,0000,0000,,all denna matris text i klassen,
Dialogue: 0,0:04:23.85,0:04:26.26,Default,,0000,0000,0000,,och här är jag alla som "Jag vet kung fu." "
Dialogue: 0,0:04:26.26,0:04:31.17,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:04:31.17,0:04:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Och vi får mycket feedback denna riktning.
Dialogue: 0,0:04:33.00,0:04:35.13,Default,,0000,0000,0000,,Det var tydligt att hjälpa människor.
Dialogue: 0,0:04:35.13,0:04:37.67,Default,,0000,0000,0000,,Men sedan, som tittandet hålls växande och hålls ökar,
Dialogue: 0,0:04:37.67,0:04:41.08,Default,,0000,0000,0000,,Jag började att få brev från människor,
Dialogue: 0,0:04:41.08,0:04:42.79,Default,,0000,0000,0000,,och det börjar bli klar
Dialogue: 0,0:04:42.79,0:04:45.25,Default,,0000,0000,0000,,att det var faktiskt mer än en bra-att-ha.
Dialogue: 0,0:04:45.25,0:04:46.60,Default,,0000,0000,0000,,Detta är bara ett utdrag
Dialogue: 0,0:04:46.60,0:04:49.08,Default,,0000,0000,0000,,från en av dessa skrivelser.
Dialogue: 0,0:04:49.08,0:04:51.43,Default,,0000,0000,0000,,"Min 12-årige son har autism
Dialogue: 0,0:04:51.43,0:04:53.34,Default,,0000,0000,0000,,och har haft en fruktansvärd tid med matematik.
Dialogue: 0,0:04:53.34,0:04:54.62,Default,,0000,0000,0000,,Vi har försökt allt,
Dialogue: 0,0:04:54.62,0:04:56.75,Default,,0000,0000,0000,,visade allt köpt allt.
Dialogue: 0,0:04:56.75,0:04:59.58,Default,,0000,0000,0000,,Vi snubblat på din video på decimaler och det fick.
Dialogue: 0,0:04:59.58,0:05:03.58,Default,,0000,0000,0000,,Vi fortsatte sedan till de fruktade fraktionerna. Igen, fick han det.
Dialogue: 0,0:05:03.58,0:05:04.86,Default,,0000,0000,0000,,Vi kunde inte tro det.
Dialogue: 0,0:05:04.86,0:05:06.96,Default,,0000,0000,0000,,Han är så upphetsad."
Dialogue: 0,0:05:06.96,0:05:08.12,Default,,0000,0000,0000,,Och så ni kan föreställa er,
Dialogue: 0,0:05:08.12,0:05:11.71,Default,,0000,0000,0000,,Jag var här en analytiker vid en Hedgefond.
Dialogue: 0,0:05:11.71,0:05:15.68,Default,,0000,0000,0000,,Det var mycket underligt för mig att göra något av sociala värde.
Dialogue: 0,0:05:15.68,0:05:18.21,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:05:18.21,0:05:24.42,Default,,0000,0000,0000,,(Applåder)
Dialogue: 0,0:05:24.42,0:05:27.42,Default,,0000,0000,0000,,Men jag blev upphetsad, så kommer jag hålls.
Dialogue: 0,0:05:27.42,0:05:30.16,Default,,0000,0000,0000,,Och sedan några andra saker började gå upp för mig.
Dialogue: 0,0:05:30.16,0:05:33.29,Default,,0000,0000,0000,,Att inte bara skulle det hjälpa mina kusiner just nu
Dialogue: 0,0:05:33.29,0:05:35.09,Default,,0000,0000,0000,,eller dessa personer som skickar brev,
Dialogue: 0,0:05:35.09,0:05:38.01,Default,,0000,0000,0000,,men det här innehållet kommer aldrig gå gamla,
Dialogue: 0,0:05:38.01,0:05:39.27,Default,,0000,0000,0000,,att det kunde hjälpa sina barn
Dialogue: 0,0:05:39.27,0:05:41.26,Default,,0000,0000,0000,,eller deras barnbarn.
Dialogue: 0,0:05:41.26,0:05:42.52,Default,,0000,0000,0000,,Om Isaac Newton
Dialogue: 0,0:05:42.52,0:05:46.19,Default,,0000,0000,0000,,hade gjort YouTube-videor på calculus,
Dialogue: 0,0:05:46.19,0:05:47.38,Default,,0000,0000,0000,,Jag skulle behöva.
Dialogue: 0,0:05:47.38,0:05:49.00,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:05:49.00,0:05:51.50,Default,,0000,0000,0000,,Under förutsättning att han var bra. Vi vet inte.
Dialogue: 0,0:05:51.50,0:05:54.42,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:05:54.42,0:05:55.42,Default,,0000,0000,0000,,Den andra sak som hände--
Dialogue: 0,0:05:55.42,0:05:58.29,Default,,0000,0000,0000,,och även på denna punkt, jag sade, "okej, kanske det är ett bra komplement.
Dialogue: 0,0:05:58.29,0:05:59.62,Default,,0000,0000,0000,,Det är bra för motiverade studenter.
Dialogue: 0,0:05:59.62,0:06:02.58,Default,,0000,0000,0000,,Det är bra för kanske hem schoolers.
Dialogue: 0,0:06:02.58,0:06:04.17,Default,,0000,0000,0000,,Men jag trodde inte att det skulle vara något
Dialogue: 0,0:06:04.17,0:06:06.02,Default,,0000,0000,0000,,Det skulle på något sätt kan tränga in i klassrummet.
Dialogue: 0,0:06:06.02,0:06:07.92,Default,,0000,0000,0000,,Men sedan jag började få brev från lärare.
Dialogue: 0,0:06:07.92,0:06:09.42,Default,,0000,0000,0000,,Och lärarna skulle skriva, säger
Dialogue: 0,0:06:09.42,0:06:12.33,Default,,0000,0000,0000,,"Vi använder dina videor för att vända klassrummet.
Dialogue: 0,0:06:12.33,0:06:14.12,Default,,0000,0000,0000,,Ni har gett föreläsningar, så nu vad vi gör... "
Dialogue: 0,0:06:14.12,0:06:16.79,Default,,0000,0000,0000,,och detta skulle kunna hända i varje klassrum i Amerika i morgon
Dialogue: 0,0:06:16.79,0:06:21.54,Default,,0000,0000,0000,,"... vad jag göra är tilldela I föreläsningar för hemuppgifter.
Dialogue: 0,0:06:21.54,0:06:23.71,Default,,0000,0000,0000,,Och vad som brukade vara läxor,
Dialogue: 0,0:06:23.71,0:06:26.64,Default,,0000,0000,0000,,Jag har studenterna göra i klassrummet."
Dialogue: 0,0:06:26.64,0:06:28.54,Default,,0000,0000,0000,,Och jag vill pausa här för--
Dialogue: 0,0:06:28.54,0:06:34.08,Default,,0000,0000,0000,,(Applåder)
Dialogue: 0,0:06:34.08,0:06:35.23,Default,,0000,0000,0000,,Jag vill pausa här för en andra,
Dialogue: 0,0:06:35.23,0:06:36.38,Default,,0000,0000,0000,,eftersom det finns ett par intressanta saker.
Dialogue: 0,0:06:36.38,0:06:39.55,Default,,0000,0000,0000,,En, när dessa lärare gör att
Dialogue: 0,0:06:39.55,0:06:40.80,Default,,0000,0000,0000,,Det är den uppenbara fördelen--
Dialogue: 0,0:06:40.80,0:06:43.08,Default,,0000,0000,0000,,förmånen som nu sina studenter
Dialogue: 0,0:06:43.08,0:06:45.54,Default,,0000,0000,0000,,kan njuta av videor på samma sätt som mina kusiner gjorde.
Dialogue: 0,0:06:45.54,0:06:47.67,Default,,0000,0000,0000,,De kan pausa, upprepa i sin egen takt,
Dialogue: 0,0:06:47.67,0:06:49.44,Default,,0000,0000,0000,,i sin egen tid.
Dialogue: 0,0:06:49.44,0:06:50.83,Default,,0000,0000,0000,,Men mer intressant är--
Dialogue: 0,0:06:50.83,0:06:53.85,Default,,0000,0000,0000,,och detta är det unintuitive när man talar om teknik i klassrummet--
Dialogue: 0,0:06:53.85,0:06:56.83,Default,,0000,0000,0000,,genom att ta bort en storlek passar alla föreläsning från klassrummet
Dialogue: 0,0:06:56.83,0:07:00.92,Default,,0000,0000,0000,,och låta studenter har en egen takt föreläsning hemma,
Dialogue: 0,0:07:00.92,0:07:03.08,Default,,0000,0000,0000,,och sedan låta dem när du går till klassrummet, fungerar,
Dialogue: 0,0:07:03.08,0:07:04.67,Default,,0000,0000,0000,,med läraren gå runt,
Dialogue: 0,0:07:04.67,0:07:08.25,Default,,0000,0000,0000,,med motparterna faktiskt kunna interagera med varandra,
Dialogue: 0,0:07:08.25,0:07:11.64,Default,,0000,0000,0000,,Dessa lärare har använt teknik
Dialogue: 0,0:07:11.64,0:07:13.75,Default,,0000,0000,0000,,till humanisering klassrummet.
Dialogue: 0,0:07:13.75,0:07:16.12,Default,,0000,0000,0000,,De tog ett fundamentalt dehumanizing erfarenhet--
Dialogue: 0,0:07:16.12,0:07:18.75,Default,,0000,0000,0000,,30 barn med sina fingrar på läpparna,
Dialogue: 0,0:07:18.75,0:07:20.58,Default,,0000,0000,0000,,inte tillåtet för att interagera med varandra.
Dialogue: 0,0:07:20.58,0:07:22.04,Default,,0000,0000,0000,,Lärare, oavsett hur bra,
Dialogue: 0,0:07:22.04,0:07:24.79,Default,,0000,0000,0000,,har att ge denna en storlek passar alla föreläsning
Dialogue: 0,0:07:24.79,0:07:26.36,Default,,0000,0000,0000,,30 studenter--
Dialogue: 0,0:07:26.36,0:07:28.03,Default,,0000,0000,0000,,tomma ansikten, något antagonistiska--
Dialogue: 0,0:07:28.03,0:07:29.96,Default,,0000,0000,0000,,och nu är det en mänsklig erfarenhet.
Dialogue: 0,0:07:29.96,0:07:33.79,Default,,0000,0000,0000,,De nu faktiskt interagerar med varandra.
Dialogue: 0,0:07:33.79,0:07:35.33,Default,,0000,0000,0000,,Så en gång Khan Academy--
Dialogue: 0,0:07:35.33,0:07:36.71,Default,,0000,0000,0000,,Jag avslutar mitt jobb
Dialogue: 0,0:07:36.71,0:07:38.12,Default,,0000,0000,0000,,och vi förvandlas till en verklig organisation--
Dialogue: 0,0:07:38.12,0:07:39.54,Default,,0000,0000,0000,,Vi är en icke-vinstdrivande--
Dialogue: 0,0:07:39.54,0:07:43.58,Default,,0000,0000,0000,,frågan är hur vi tar detta till nästa nivå?
Dialogue: 0,0:07:43.58,0:07:44.83,Default,,0000,0000,0000,,Hur tar vi vad dessa lärare gör
Dialogue: 0,0:07:44.83,0:07:47.08,Default,,0000,0000,0000,,deras naturliga slutsatsen?
Dialogue: 0,0:07:47.08,0:07:48.83,Default,,0000,0000,0000,,Och så vad jag visar du hit,
Dialogue: 0,0:07:48.83,0:07:51.42,Default,,0000,0000,0000,,dessa är verkliga övningar
Dialogue: 0,0:07:51.42,0:07:54.50,Default,,0000,0000,0000,,att jag började skriva för mina kusiner.
Dialogue: 0,0:07:54.50,0:07:55.94,Default,,0000,0000,0000,,De som jag började var mycket mer primitiva.
Dialogue: 0,0:07:55.94,0:07:59.50,Default,,0000,0000,0000,,Detta är en mer kompetent version.
Dialogue: 0,0:07:59.50,0:08:02.75,Default,,0000,0000,0000,,Men paradigm här, vi ska generera så många frågor som du behöver
Dialogue: 0,0:08:02.75,0:08:05.08,Default,,0000,0000,0000,,tills du får detta begrepp,
Dialogue: 0,0:08:05.08,0:08:05.88,Default,,0000,0000,0000,,tills du får 10 i rad.
Dialogue: 0,0:08:05.88,0:08:08.01,Default,,0000,0000,0000,,Och Khan Academy videor finns.
Dialogue: 0,0:08:08.01,0:08:10.12,Default,,0000,0000,0000,,Du får tips, de faktiska åtgärder för detta problem,
Dialogue: 0,0:08:10.12,0:08:12.21,Default,,0000,0000,0000,,Om du inte vet hur man gör.
Dialogue: 0,0:08:12.21,0:08:14.08,Default,,0000,0000,0000,,Men mönstret här, verkar det som en mycket enkel sak:
Dialogue: 0,0:08:14.08,0:08:15.35,Default,,0000,0000,0000,,10 i rad, du flytta på.
Dialogue: 0,0:08:15.35,0:08:19.02,Default,,0000,0000,0000,,Men det är fundamentalt annorlunda än vad som just nu sker i klassrum.
Dialogue: 0,0:08:19.02,0:08:21.46,Default,,0000,0000,0000,,I traditionella klassrummet,
Dialogue: 0,0:08:21.46,0:08:23.54,Default,,0000,0000,0000,,du har ett par läxor,
Dialogue: 0,0:08:23.54,0:08:24.71,Default,,0000,0000,0000,,läxor, föreläsning, läxor, föreläsning,
Dialogue: 0,0:08:24.71,0:08:26.46,Default,,0000,0000,0000,,och sedan har du en ögonblicksbild examen.
Dialogue: 0,0:08:26.46,0:08:29.50,Default,,0000,0000,0000,,Och att examen, om du får en 70 procent, en 80 procent,
Dialogue: 0,0:08:29.50,0:08:32.02,Default,,0000,0000,0000,,en 90, eller en 95 procent,
Dialogue: 0,0:08:32.02,0:08:34.38,Default,,0000,0000,0000,,Klassen flyttar till nästa avsnitt.
Dialogue: 0,0:08:34.38,0:08:35.96,Default,,0000,0000,0000,,Och även att 95 procent student,
Dialogue: 0,0:08:35.96,0:08:38.12,Default,,0000,0000,0000,,Vad var de fem procent som de inte visste?
Dialogue: 0,0:08:38.12,0:08:41.73,Default,,0000,0000,0000,,Kanske vet inte de vad som händer när du höjer något noll makt.
Dialogue: 0,0:08:41.73,0:08:43.67,Default,,0000,0000,0000,,Och du går sedan bygga på att i nästa konceptet.
Dialogue: 0,0:08:43.67,0:08:44.75,Default,,0000,0000,0000,,Det är detsamma som
Dialogue: 0,0:08:44.75,0:08:47.88,Default,,0000,0000,0000,,tänka sig att lära sig rida en cykel
Dialogue: 0,0:08:47.88,0:08:50.08,Default,,0000,0000,0000,,och kanske jag ge er en föreläsning i förväg,
Dialogue: 0,0:08:50.08,0:08:52.18,Default,,0000,0000,0000,,och jag ger er denna cykel i två veckor.
Dialogue: 0,0:08:52.18,0:08:54.71,Default,,0000,0000,0000,,Och sedan kommer jag tillbaka efter två veckor,
Dialogue: 0,0:08:54.71,0:08:56.75,Default,,0000,0000,0000,,och jag säger, "Well, låt oss se. Du har problem med vänster varv.
Dialogue: 0,0:08:56.75,0:08:58.82,Default,,0000,0000,0000,,Du kan inte helt stoppa.
Dialogue: 0,0:08:58.82,0:09:00.62,Default,,0000,0000,0000,,Du är en 80 procent bicyclist."
Dialogue: 0,0:09:00.62,0:09:04.46,Default,,0000,0000,0000,,Så ställde jag ett big c frimärke på din panna
Dialogue: 0,0:09:04.46,0:09:07.25,Default,,0000,0000,0000,,och sedan säger jag-här är en Enhjuling.
Dialogue: 0,0:09:07.25,0:09:09.31,Default,,0000,0000,0000,,Men så löjligt som det låter,
Dialogue: 0,0:09:09.31,0:09:10.57,Default,,0000,0000,0000,,Det är exakt vad som händer
Dialogue: 0,0:09:10.57,0:09:12.54,Default,,0000,0000,0000,,i våra klassrum just nu.
Dialogue: 0,0:09:12.54,0:09:15.12,Default,,0000,0000,0000,,Och tanken är du Snabbspolning framåt
Dialogue: 0,0:09:15.12,0:09:18.25,Default,,0000,0000,0000,,och bra studenter startar misslyckas algebra plötsligt
Dialogue: 0,0:09:18.25,0:09:20.38,Default,,0000,0000,0000,,och starta misslyckas calculus plötsligt,
Dialogue: 0,0:09:20.38,0:09:23.12,Default,,0000,0000,0000,,Trots att de är smarta, trots att de har bra lärare.
Dialogue: 0,0:09:23.12,0:09:25.88,Default,,0000,0000,0000,,Och det är vanligen eftersom de har dessa schweizerost luckor
Dialogue: 0,0:09:25.88,0:09:27.62,Default,,0000,0000,0000,,som hålls byggnad under hela deras foundation.
Dialogue: 0,0:09:27.62,0:09:28.59,Default,,0000,0000,0000,,Så vår modell
Dialogue: 0,0:09:28.59,0:09:32.04,Default,,0000,0000,0000,,är lära matematik på sätt som du skulle lära sig något,
Dialogue: 0,0:09:32.04,0:09:33.46,Default,,0000,0000,0000,,liksom hur skulle du lära dig en cykel.
Dialogue: 0,0:09:33.46,0:09:36.02,Default,,0000,0000,0000,,Bo på den cykeln. Fall utanför denna cykel.
Dialogue: 0,0:09:36.02,0:09:39.21,Default,,0000,0000,0000,,Göra det så länge som behövs tills du har höjdpunkter.
Dialogue: 0,0:09:39.21,0:09:40.75,Default,,0000,0000,0000,,Den traditionella modellen,
Dialogue: 0,0:09:40.75,0:09:42.92,Default,,0000,0000,0000,,Det straffar du för experiment och fel,
Dialogue: 0,0:09:42.92,0:09:45.46,Default,,0000,0000,0000,,men det tror inte att behärska.
Dialogue: 0,0:09:45.46,0:09:48.09,Default,,0000,0000,0000,,Vi uppmuntrar dig att experimentera. Vi uppmuntrar dig att misslyckas.
Dialogue: 0,0:09:48.09,0:09:51.58,Default,,0000,0000,0000,,Men vi förväntar oss att behärska.
Dialogue: 0,0:09:51.58,0:09:53.29,Default,,0000,0000,0000,,Detta är bara ytterligare en av modulerna.
Dialogue: 0,0:09:53.29,0:09:55.20,Default,,0000,0000,0000,,Detta är trigonometri.
Dialogue: 0,0:09:55.20,0:09:58.31,Default,,0000,0000,0000,,Detta är förskjutning och återspeglar funktioner.
Dialogue: 0,0:09:58.31,0:09:59.89,Default,,0000,0000,0000,,Och alla ska passa ihop.
Dialogue: 0,0:09:59.89,0:10:01.67,Default,,0000,0000,0000,,Vi har ca 90 av dessa just nu.
Dialogue: 0,0:10:01.67,0:10:05.21,Default,,0000,0000,0000,,Och du kan gå till webbplatsen just nu. Det är allt gratis. Inte försöker sälja något.
Dialogue: 0,0:10:05.21,0:10:08.33,Default,,0000,0000,0000,,Men den allmänna idén är att de alla passar in i kartan kunskap.
Dialogue: 0,0:10:08.33,0:10:10.38,Default,,0000,0000,0000,,Den översta noden just det som är bokstavligen ensiffriga tillägg.
Dialogue: 0,0:10:10.38,0:10:14.19,Default,,0000,0000,0000,,Det är ett plus ett är lika med två.
Dialogue: 0,0:10:14.19,0:10:16.17,Default,,0000,0000,0000,,Och paradigm är, när du får 10 i rad på att
Dialogue: 0,0:10:16.17,0:10:19.67,Default,,0000,0000,0000,,Det håller vidarebefordrar du mer avancerade moduler.
Dialogue: 0,0:10:19.67,0:10:23.04,Default,,0000,0000,0000,,Så om du håller längre ner kunskap kartan,
Dialogue: 0,0:10:23.04,0:10:25.04,Default,,0000,0000,0000,,Vi får in mer avancerade aritmetiska.
Dialogue: 0,0:10:25.04,0:10:28.25,Default,,0000,0000,0000,,Du startar ytterligare, att få in i pre-algebra och tidiga algebra.
Dialogue: 0,0:10:28.25,0:10:31.75,Default,,0000,0000,0000,,Ytterligare börjar nedåt, du komma till algebra en, algebra två,
Dialogue: 0,0:10:31.75,0:10:35.60,Default,,0000,0000,0000,,en liten bit av precalculus.
Dialogue: 0,0:10:35.60,0:10:37.58,Default,,0000,0000,0000,,Och tanken är från det vi faktiskt kan lära allt--
Dialogue: 0,0:10:37.58,0:10:39.62,Default,,0000,0000,0000,,Jo, allt som kan läras
Dialogue: 0,0:10:39.62,0:10:41.17,Default,,0000,0000,0000,,i denna typ av en ram.
Dialogue: 0,0:10:41.17,0:10:43.92,Default,,0000,0000,0000,,Så du kan tänka dig-- och det är vad vi arbetar med--
Dialogue: 0,0:10:43.92,0:10:45.17,Default,,0000,0000,0000,,är från denna kunskap karta
Dialogue: 0,0:10:45.17,0:10:47.12,Default,,0000,0000,0000,,du har logik, du har datorprogrammering,
Dialogue: 0,0:10:47.12,0:10:50.00,Default,,0000,0000,0000,,du har grammatik, du har genetik,
Dialogue: 0,0:10:50.00,0:10:52.17,Default,,0000,0000,0000,,alla baserade av denna kärna
Dialogue: 0,0:10:52.17,0:10:53.50,Default,,0000,0000,0000,,Om du känner till detta och att
Dialogue: 0,0:10:53.50,0:10:56.64,Default,,0000,0000,0000,,du är nu redo för detta nästa koncept.
Dialogue: 0,0:10:56.64,0:10:58.71,Default,,0000,0000,0000,,Nu som kan fungera bra för ett enskilda eleven,
Dialogue: 0,0:10:58.71,0:11:01.37,Default,,0000,0000,0000,,och jag uppmuntrar, en för dig att göra det med ditt barn,
Dialogue: 0,0:11:01.37,0:11:03.88,Default,,0000,0000,0000,,men jag också uppmuntra alla i publiken att göra det själv.
Dialogue: 0,0:11:03.88,0:11:06.17,Default,,0000,0000,0000,,Det ska ändra vad som händer vid middagsbordet.
Dialogue: 0,0:11:06.17,0:11:07.79,Default,,0000,0000,0000,,Men vad vi vill göra
Dialogue: 0,0:11:07.79,0:11:10.57,Default,,0000,0000,0000,,är att använda naturliga ingående av vända i klassrummet
Dialogue: 0,0:11:10.57,0:11:13.04,Default,,0000,0000,0000,,att hade de tidiga lärarna mailade mig om.
Dialogue: 0,0:11:13.04,0:11:14.89,Default,,0000,0000,0000,,Och så vad jag visar du här,
Dialogue: 0,0:11:14.89,0:11:17.40,Default,,0000,0000,0000,,Detta är faktiskt data från en pilot i Los Altos school district,
Dialogue: 0,0:11:17.40,0:11:20.88,Default,,0000,0000,0000,,där tog de två femte klass klasser och två sjunde klass klasser
Dialogue: 0,0:11:20.88,0:11:22.64,Default,,0000,0000,0000,,och helt urtagen sina gamla math läroplan.
Dialogue: 0,0:11:22.64,0:11:24.13,Default,,0000,0000,0000,,Dessa barn använder inte läroböcker,
Dialogue: 0,0:11:24.13,0:11:25.89,Default,,0000,0000,0000,,de inte få en storlek passar alla föreläsningar.
Dialogue: 0,0:11:25.89,0:11:28.12,Default,,0000,0000,0000,,De gör Khan Academy, de gör att programvaran
Dialogue: 0,0:11:28.12,0:11:30.25,Default,,0000,0000,0000,,för ungefär hälften av deras matematiska klass.
Dialogue: 0,0:11:30.25,0:11:33.56,Default,,0000,0000,0000,,Och jag vill klargöra, vi betrakta inte detta som komplett math utbildning.
Dialogue: 0,0:11:33.56,0:11:35.51,Default,,0000,0000,0000,,Vad det gör är-- och det är vad som händer i Los Altos--
Dialogue: 0,0:11:35.51,0:11:37.09,Default,,0000,0000,0000,,Det frigör tid.
Dialogue: 0,0:11:37.09,0:11:38.42,Default,,0000,0000,0000,,Detta är blockering och ta itu med,
Dialogue: 0,0:11:38.42,0:11:40.50,Default,,0000,0000,0000,,att se till att vet du hur du flyttar genom ett system med ekvationer,
Dialogue: 0,0:11:40.50,0:11:43.42,Default,,0000,0000,0000,,och det frigör tid för simuleringar, för spel,
Dialogue: 0,0:11:43.42,0:11:45.72,Default,,0000,0000,0000,,för mekanik för byggnaden robot
Dialogue: 0,0:11:45.72,0:11:49.71,Default,,0000,0000,0000,,för den beräkning av hur hög that hill är baserad på dess skugga.
Dialogue: 0,0:11:49.71,0:11:52.25,Default,,0000,0000,0000,,Och så paradigm är läraren promenader i varje dag
Dialogue: 0,0:11:52.25,0:11:54.04,Default,,0000,0000,0000,,varje kid fungerar i sin egen takt--
Dialogue: 0,0:11:54.04,0:11:57.52,Default,,0000,0000,0000,,och det är faktiskt ett levande instrumentpanelen från Los Altos school district--
Dialogue: 0,0:11:57.52,0:11:59.25,Default,,0000,0000,0000,,och de tittar på denna instrumentpanelen.
Dialogue: 0,0:11:59.25,0:12:01.10,Default,,0000,0000,0000,,Varje rad är en student.
Dialogue: 0,0:12:01.10,0:12:02.68,Default,,0000,0000,0000,,Varje kolumn är en av dessa begrepp.
Dialogue: 0,0:12:02.68,0:12:04.50,Default,,0000,0000,0000,,Grönt innebär att studenten redan är kompetenta.
Dialogue: 0,0:12:04.50,0:12:07.17,Default,,0000,0000,0000,,Blå innebär de arbetar på det--utan att behöva oroa dig.
Dialogue: 0,0:12:07.17,0:12:09.25,Default,,0000,0000,0000,,Rött innebär de har fastnat.
Dialogue: 0,0:12:09.25,0:12:12.54,Default,,0000,0000,0000,,Och vad läraren gör är bokstavligen bara säga
Dialogue: 0,0:12:12.54,0:12:14.14,Default,,0000,0000,0000,,"Låt mig intervenera på röda barnen".
Dialogue: 0,0:12:14.14,0:12:16.58,Default,,0000,0000,0000,,Eller ännu bättre, "Låt mig få en grön barnen
Dialogue: 0,0:12:16.58,0:12:18.75,Default,,0000,0000,0000,,som redan är på detta begrepp
Dialogue: 0,0:12:18.75,0:12:19.75,Default,,0000,0000,0000,,att vara den första raden i attacken
Dialogue: 0,0:12:19.75,0:12:21.76,Default,,0000,0000,0000,,och faktiskt undervisa sina inbördes.
Dialogue: 0,0:12:21.76,0:12:29.75,Default,,0000,0000,0000,,(Applåder)
Dialogue: 0,0:12:29.75,0:12:33.17,Default,,0000,0000,0000,,Nu kommer jag från en mycket datafokuserade verklighet,
Dialogue: 0,0:12:33.17,0:12:35.29,Default,,0000,0000,0000,,så vi inte vill att lärare att ens gå och ingripa
Dialogue: 0,0:12:35.29,0:12:37.29,Default,,0000,0000,0000,,och måste be the kid besvärliga frågor:
Dialogue: 0,0:12:37.29,0:12:39.50,Default,,0000,0000,0000,,"Åh, det du inte förstår?" eller "Vad vill du förstår?"
Dialogue: 0,0:12:39.50,0:12:40.62,Default,,0000,0000,0000,,och alla övriga.
Dialogue: 0,0:12:40.62,0:12:43.96,Default,,0000,0000,0000,,Så är våra pappersparadigmen att verkligen arm lärare med så mycket data som möjligt--
Dialogue: 0,0:12:43.96,0:12:46.17,Default,,0000,0000,0000,,verkligen data som i nästan alla andra fältet förväntas,
Dialogue: 0,0:12:46.17,0:12:48.37,Default,,0000,0000,0000,,Om du är i ekonomi eller marknadsföring eller tillverkning.
Dialogue: 0,0:12:48.37,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Och så lärarna faktiskt kan diagnostisera vad som är fel med eleverna
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:53.92,Default,,0000,0000,0000,,så att de kan göra deras samspel så produktiv som möjligt.
Dialogue: 0,0:12:53.92,0:12:57.88,Default,,0000,0000,0000,,Så nu vet lärarna exakt vad studenterna har varit upp till
Dialogue: 0,0:12:57.88,0:12:59.71,Default,,0000,0000,0000,,hur länge har de utgifter varje dag, tittar vad videor har de på,
Dialogue: 0,0:12:59.71,0:13:02.21,Default,,0000,0000,0000,,När de pausa videor, vad de sluta titta på,
Dialogue: 0,0:13:02.21,0:13:03.46,Default,,0000,0000,0000,,vilka övningar är de använder,
Dialogue: 0,0:13:03.46,0:13:05.96,Default,,0000,0000,0000,,Vad har de varit fokuserat på?
Dialogue: 0,0:13:05.96,0:13:07.58,Default,,0000,0000,0000,,Den yttersta cirkeln visar vilka övningar som de var fokuserade på.
Dialogue: 0,0:13:07.58,0:13:09.33,Default,,0000,0000,0000,,Den inre cirkeln visar vilka filmer de är fokuserade på.
Dialogue: 0,0:13:09.33,0:13:13.45,Default,,0000,0000,0000,,Och data får ganska granulat
Dialogue: 0,0:13:13.45,0:13:15.68,Default,,0000,0000,0000,,så att du kan se de exakta problem som studenten fick rätt eller fel.
Dialogue: 0,0:13:15.68,0:13:17.46,Default,,0000,0000,0000,,Rött är fel, blå är rätt.
Dialogue: 0,0:13:17.46,0:13:20.83,Default,,0000,0000,0000,,Längst till vänster frågan är den första fråga som studenten försökte.
Dialogue: 0,0:13:20.83,0:13:22.25,Default,,0000,0000,0000,,De såg videon rätt borta.
Dialogue: 0,0:13:22.25,0:13:25.46,Default,,0000,0000,0000,,Och sedan kan du se, så småningom, de kunde få 10 i rad.
Dialogue: 0,0:13:25.46,0:13:28.33,Default,,0000,0000,0000,,Det är nästan som du kan se dem lärande över de 10 senaste problem.
Dialogue: 0,0:13:28.33,0:13:29.38,Default,,0000,0000,0000,,De fick också snabbare.
Dialogue: 0,0:13:29.38,0:13:33.96,Default,,0000,0000,0000,,Höjden är hur lång tid det tog dem.
Dialogue: 0,0:13:33.96,0:13:37.50,Default,,0000,0000,0000,,Så lärande när du talar om självstudier,
Dialogue: 0,0:13:37.50,0:13:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Det är meningsfullt för alla--i utbildning-tala, differentierade lärande--
Dialogue: 0,0:13:41.00,0:13:44.67,Default,,0000,0000,0000,,men det är typ av galen när du ser det i ett klassrum.
Dialogue: 0,0:13:44.67,0:13:46.67,Default,,0000,0000,0000,,Eftersom varje gång vi har gjort detta,
Dialogue: 0,0:13:46.67,0:13:49.25,Default,,0000,0000,0000,,i varje klassrum som vi gjort,
Dialogue: 0,0:13:49.25,0:13:50.83,Default,,0000,0000,0000,,om och om igen, om du går fem dagar i det,
Dialogue: 0,0:13:50.83,0:13:52.92,Default,,0000,0000,0000,,Det finns en grupp för barn som har tävlat framåt
Dialogue: 0,0:13:52.92,0:13:55.62,Default,,0000,0000,0000,,och det finns en grupp barn som är lite långsammare.
Dialogue: 0,0:13:55.62,0:13:57.71,Default,,0000,0000,0000,,Och i en traditionell modell, om du gjorde en ögonblicksbild bedömning,
Dialogue: 0,0:13:57.71,0:14:00.72,Default,,0000,0000,0000,,ni säger, "det är begåvade barnen, dessa är långsam barnen.
Dialogue: 0,0:14:00.72,0:14:02.33,Default,,0000,0000,0000,,Kanske ska de spåras på olika sätt.
Dialogue: 0,0:14:02.33,0:14:04.92,Default,,0000,0000,0000,,Kanske bör vi sätta dem i olika klasser."
Dialogue: 0,0:14:04.92,0:14:06.48,Default,,0000,0000,0000,,Men när du låta varje elev arbeta i sin egen takt--
Dialogue: 0,0:14:06.48,0:14:09.04,Default,,0000,0000,0000,,och vi ser det om och om igen och igen--
Dialogue: 0,0:14:09.04,0:14:11.82,Default,,0000,0000,0000,,du ser studenter som tog lite extra tid
Dialogue: 0,0:14:11.82,0:14:13.79,Default,,0000,0000,0000,,på ett koncept eller andra
Dialogue: 0,0:14:13.79,0:14:15.72,Default,,0000,0000,0000,,men när de får genom detta begrepp,
Dialogue: 0,0:14:15.72,0:14:17.17,Default,,0000,0000,0000,,de ras bara framåt.
Dialogue: 0,0:14:17.17,0:14:20.46,Default,,0000,0000,0000,,Och så samma barnen som du trodde var långsam sex veckor sedan
Dialogue: 0,0:14:20.46,0:14:22.12,Default,,0000,0000,0000,,ni tror nu är begåvad.
Dialogue: 0,0:14:22.12,0:14:23.96,Default,,0000,0000,0000,,Och vi se det om och om igen och igen.
Dialogue: 0,0:14:23.96,0:14:25.50,Default,,0000,0000,0000,,Och det gör du undrar verkligen
Dialogue: 0,0:14:25.50,0:14:29.52,Default,,0000,0000,0000,,hur mycket alla etiketter kanske många av oss har dragit nytta av
Dialogue: 0,0:14:29.52,0:14:35.12,Default,,0000,0000,0000,,var egentligen bara på grund av en tillfällighet tid.
Dialogue: 0,0:14:35.12,0:14:37.12,Default,,0000,0000,0000,,Nu värdefulla som något som är
Dialogue: 0,0:14:37.12,0:14:40.25,Default,,0000,0000,0000,,i ett distrikt som Los Altos,
Dialogue: 0,0:14:40.25,0:14:42.15,Default,,0000,0000,0000,,vårt mål är att använda teknik
Dialogue: 0,0:14:42.15,0:14:45.45,Default,,0000,0000,0000,,till humanisering, inte bara i Los Altos, men på global skala,
Dialogue: 0,0:14:45.45,0:14:47.42,Default,,0000,0000,0000,,vad som händer i utbildning.
Dialogue: 0,0:14:47.42,0:14:49.25,Default,,0000,0000,0000,,Och faktiskt, som typ av ger en intressant punkt.
Dialogue: 0,0:14:49.25,0:14:52.75,Default,,0000,0000,0000,,En stor insats i humanisering klassrummet
Dialogue: 0,0:14:52.75,0:14:55.62,Default,,0000,0000,0000,,är inriktad på förhållanden som student till lärare.
Dialogue: 0,0:14:55.62,0:14:57.80,Default,,0000,0000,0000,,I våra ögon, relevanta mått
Dialogue: 0,0:14:57.80,0:15:00.08,Default,,0000,0000,0000,,är student-till-värdefulla-mänskliga-tid -
Dialogue: 0,0:15:00.08,0:15:02.03,Default,,0000,0000,0000,,med lärare förhållandet.
Dialogue: 0,0:15:02.03,0:15:03.98,Default,,0000,0000,0000,,Så i en traditionell modell, större delen av lärarens tid
Dialogue: 0,0:15:03.98,0:15:06.81,Default,,0000,0000,0000,,är ägnade att ge föreläsningar och klassificering och allt.
Dialogue: 0,0:15:06.81,0:15:09.50,Default,,0000,0000,0000,,Kanske sitter fem procent av sin tid faktiskt bredvid studenter
Dialogue: 0,0:15:09.50,0:15:10.83,Default,,0000,0000,0000,,och faktiskt arbetar med dem.
Dialogue: 0,0:15:10.83,0:15:12.88,Default,,0000,0000,0000,,100 Procent av sin tid är nu.
Dialogue: 0,0:15:12.88,0:15:16.17,Default,,0000,0000,0000,,Så än en gång, med teknik, inte bara vända klassrummet,
Dialogue: 0,0:15:16.17,0:15:18.17,Default,,0000,0000,0000,,du humanisering klassrummet, vill jag hävda,
Dialogue: 0,0:15:18.17,0:15:21.44,Default,,0000,0000,0000,,med en faktor på fem eller 10.
Dialogue: 0,0:15:21.44,0:15:22.60,Default,,0000,0000,0000,,Och så värdefullt som det är i Los Altos,
Dialogue: 0,0:15:22.60,0:15:24.58,Default,,0000,0000,0000,,Föreställ er vad som gör att vuxna eleven
Dialogue: 0,0:15:24.58,0:15:27.12,Default,,0000,0000,0000,,Vem är pinsamt att gå tillbaka och lär dig saker
Dialogue: 0,0:15:27.12,0:15:29.17,Default,,0000,0000,0000,,att de bör ha innan, innan du går tillbaka till college.
Dialogue: 0,0:15:29.17,0:15:31.47,Default,,0000,0000,0000,,Tänk vad det gör
Dialogue: 0,0:15:31.47,0:15:36.71,Default,,0000,0000,0000,,till en gata kid i Calcutta
Dialogue: 0,0:15:36.71,0:15:38.46,Default,,0000,0000,0000,,Vem har att hjälpa sin familj under dagen,
Dialogue: 0,0:15:38.46,0:15:40.52,Default,,0000,0000,0000,,och det är skälet till varför han eller hon inte kan gå i skolan.
Dialogue: 0,0:15:40.52,0:15:43.36,Default,,0000,0000,0000,,Nu kan tillbringa två timmar om dagen och Efterbehandla,
Dialogue: 0,0:15:43.36,0:15:45.54,Default,,0000,0000,0000,,eller komma igång och inte känner sig generad
Dialogue: 0,0:15:45.54,0:15:48.42,Default,,0000,0000,0000,,vad de gör eller inte vet.
Dialogue: 0,0:15:48.42,0:15:49.96,Default,,0000,0000,0000,,Nu föreställa sig vad som händer där--
Dialogue: 0,0:15:49.96,0:15:51.79,Default,,0000,0000,0000,,Vi talade om motparterna undervisa varandra
Dialogue: 0,0:15:51.79,0:15:54.75,Default,,0000,0000,0000,,inne i ett klassrum.
Dialogue: 0,0:15:54.75,0:15:56.50,Default,,0000,0000,0000,,Men detta är alla ett system.
Dialogue: 0,0:15:56.50,0:15:57.96,Default,,0000,0000,0000,,Det finns ingen anledning varför du kan ha
Dialogue: 0,0:15:57.96,0:15:59.58,Default,,0000,0000,0000,,att peer till peer-studiehandledning
Dialogue: 0,0:15:59.58,0:16:01.92,Default,,0000,0000,0000,,Utöver detta ett klassrum.
Dialogue: 0,0:16:01.92,0:16:05.09,Default,,0000,0000,0000,,Föreställ er vad som händer om den studerande i Calcutta
Dialogue: 0,0:16:05.09,0:16:07.18,Default,,0000,0000,0000,,plötsligt kan undervisa din son,
Dialogue: 0,0:16:07.18,0:16:09.92,Default,,0000,0000,0000,,eller din son kan undervisa den ungen i Calcutta?
Dialogue: 0,0:16:09.92,0:16:12.96,Default,,0000,0000,0000,,Och jag tror att vad du ser framväxande
Dialogue: 0,0:16:12.96,0:16:18.60,Default,,0000,0000,0000,,är begreppet globala en-världen klassrummet.
Dialogue: 0,0:16:18.60,0:16:22.29,Default,,0000,0000,0000,,Och det är i huvudsak vad vi försöker bygga upp.
Dialogue: 0,0:16:22.29,0:16:23.44,Default,,0000,0000,0000,,Tack.
Dialogue: 0,0:16:23.44,0:16:32.16,Default,,0000,0000,0000,,(Applåder)
Dialogue: 0,0:16:32.16,0:16:34.02,Default,,0000,0000,0000,,Bill Gates: Jag har sett några saker du ska göra i systemet
Dialogue: 0,0:16:34.02,0:16:40.71,Default,,0000,0000,0000,,som har att göra med med motivation och feedback--
Dialogue: 0,0:16:40.71,0:17:12.80,Default,,0000,0000,0000,,energi punkter, meriter emblem.
Dialogue: 0,0:17:12.80,0:17:15.12,Default,,0000,0000,0000,,Berätta vad du tänker på det?
Dialogue: 0,0:17:15.12,0:17:17.54,Default,,0000,0000,0000,,SK: Oh yeah. Nej, vi har en fantastisk team arbetar på det.
Dialogue: 0,0:17:17.54,0:17:19.50,Default,,0000,0000,0000,,Och jag måste göra klart, det är inte bara mig längre.
Dialogue: 0,0:17:19.50,0:17:22.71,Default,,0000,0000,0000,,Jag fortfarande gör alla videor,
Dialogue: 0,0:17:22.71,0:17:24.18,Default,,0000,0000,0000,,men vi har en rockstar grupp gör programvaran.
Dialogue: 0,0:17:24.18,0:17:25.67,Default,,0000,0000,0000,,Ja, vi har lagt ned ett gäng spelet mekanik där
Dialogue: 0,0:17:25.67,0:17:26.88,Default,,0000,0000,0000,,där du får dessa märken,
Dialogue: 0,0:17:26.88,0:17:29.79,Default,,0000,0000,0000,,Vi ska börja med ledare styrelser genom området, och du får poäng.
Dialogue: 0,0:17:29.79,0:17:31.42,Default,,0000,0000,0000,,Det har faktiskt varit ganska intressant.
Dialogue: 0,0:17:31.42,0:17:34.58,Default,,0000,0000,0000,,Bara ordalydelsen i den badging eller hur många poäng du får för att göra något,
Dialogue: 0,0:17:34.58,0:17:36.46,Default,,0000,0000,0000,,Vi ser på basis av hela systemet,
Dialogue: 0,0:17:36.46,0:17:38.79,Default,,0000,0000,0000,,liksom tiotusentals femte väghyvlar eller sjätte väghyvlar
Dialogue: 0,0:17:38.79,0:17:40.46,Default,,0000,0000,0000,,kommer en riktning eller annat
Dialogue: 0,0:17:40.46,0:17:42.62,Default,,0000,0000,0000,,beroende vilken badge du ge dem.
Dialogue: 0,0:17:42.62,0:17:45.33,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:17:45.33,0:17:47.75,Default,,0000,0000,0000,,BG: Och samarbetet som du utför med Los Altos,
Dialogue: 0,0:17:47.75,0:17:50.12,Default,,0000,0000,0000,,Hur kom det?
Dialogue: 0,0:17:50.12,0:17:53.00,Default,,0000,0000,0000,,SK: Los Altos, det var typ av galen.
Dialogue: 0,0:17:53.00,0:17:56.18,Default,,0000,0000,0000,,En gång trodde jag att användas i klassrum.
Dialogue: 0,0:17:56.18,0:17:58.17,Default,,0000,0000,0000,,Någon från deras styrelse kom och sade:
Dialogue: 0,0:17:58.17,0:18:00.68,Default,,0000,0000,0000,,"Vad skulle du göra om du hade carte blanche i ett klassrum?"
Dialogue: 0,0:18:00.68,0:18:03.67,Default,,0000,0000,0000,,Och jag sade: "Jo, jag skulle bara, varje student arbete i sin egen takt
Dialogue: 0,0:18:03.67,0:18:05.88,Default,,0000,0000,0000,,på något som detta, och vi skulle ge en instrumentpanel."
Dialogue: 0,0:18:05.88,0:18:08.81,Default,,0000,0000,0000,,Och de sade, "Åh, det är typ av radikala. Vi måste tänka på det.
Dialogue: 0,0:18:08.81,0:18:10.12,Default,,0000,0000,0000,,Och mig och resten av laget var likadana,
Dialogue: 0,0:18:10.12,0:18:12.99,Default,,0000,0000,0000,,"De tänker aldrig vill göra detta."
Dialogue: 0,0:18:12.99,0:18:15.04,Default,,0000,0000,0000,,Men bokstavligen nästa dag de var som, "kan du starta i två veckor?"
Dialogue: 0,0:18:15.04,0:18:18.42,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:18:18.42,0:18:21.12,Default,,0000,0000,0000,,BG: Så femte klass math är där som pågår just nu?
Dialogue: 0,0:18:21.12,0:18:23.79,Default,,0000,0000,0000,,SK: Det är två femte klass klasser och två sjunde klass klasser.
Dialogue: 0,0:18:23.79,0:18:25.66,Default,,0000,0000,0000,,Och de gör det på distriktsnivå.
Dialogue: 0,0:18:25.66,0:18:28.33,Default,,0000,0000,0000,,Jag tror vad de är glada om de kan nu följa dessa barn.
Dialogue: 0,0:18:28.33,0:18:30.08,Default,,0000,0000,0000,,Det är inte en bara i-skolan-sak.
Dialogue: 0,0:18:30.08,0:18:32.12,Default,,0000,0000,0000,,Vi har även, jul, vi såg några av barnen gjorde det.
Dialogue: 0,0:18:32.12,0:18:34.04,Default,,0000,0000,0000,,Och vi kan spåra allt.
Dialogue: 0,0:18:34.04,0:18:37.38,Default,,0000,0000,0000,,Så kan de faktiskt spåra dem när de går igenom hela distriktet.
Dialogue: 0,0:18:37.38,0:18:39.17,Default,,0000,0000,0000,,Genom somrarna, eftersom de går från en lärare till nästa,
Dialogue: 0,0:18:39.17,0:18:40.80,Default,,0000,0000,0000,,du har denna kontinuitet av data
Dialogue: 0,0:18:40.80,0:18:42.92,Default,,0000,0000,0000,,att även på distriktsnivå kan de se.
Dialogue: 0,0:18:42.92,0:18:44.50,Default,,0000,0000,0000,,BG: Så några av dem ser vi såg
Dialogue: 0,0:18:44.50,0:18:45.92,Default,,0000,0000,0000,,var för lärare
Dialogue: 0,0:18:45.92,0:18:49.62,Default,,0000,0000,0000,,att gå och spåra faktiskt vad som händer med dessa barn.
Dialogue: 0,0:18:49.62,0:18:51.86,Default,,0000,0000,0000,,Så får du respons på dessa lärare visningar
Dialogue: 0,0:18:51.86,0:18:57.29,Default,,0000,0000,0000,,för att se vad de tycker de betyder?
Dialogue: 0,0:18:57.29,0:18:59.38,Default,,0000,0000,0000,,SK: Oh yeah. De flesta av dem var specifikationer av lärarna.
Dialogue: 0,0:18:59.38,0:19:01.08,Default,,0000,0000,0000,,Vi gjorde några av dem för studenter så att de kan se sina uppgifter,
Dialogue: 0,0:19:01.08,0:19:03.47,Default,,0000,0000,0000,,men vi har en mycket snäv design slinga med lärarna själva.
Dialogue: 0,0:19:03.47,0:19:06.29,Default,,0000,0000,0000,,Och de är bokstavligen att säga "Hej, detta är trevligt, men... "
Dialogue: 0,0:19:06.29,0:19:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Som fokus diagram, massor av lärarna sade,
Dialogue: 0,0:19:09.00,0:19:11.33,Default,,0000,0000,0000,,"Jag har en känsla av att många av barnen hoppa runt
Dialogue: 0,0:19:11.33,0:19:12.43,Default,,0000,0000,0000,,och inte fokusera på ett ämne.
Dialogue: 0,0:19:12.43,0:19:14.46,Default,,0000,0000,0000,,Så gjorde vi detta fokus diagrammet.
Dialogue: 0,0:19:14.46,0:19:15.59,Default,,0000,0000,0000,,Så har det alla varit lärare-driven.
Dialogue: 0,0:19:15.59,0:19:17.17,Default,,0000,0000,0000,,Det har varit ganska galet.
Dialogue: 0,0:19:17.17,0:19:18.62,Default,,0000,0000,0000,,BG: Är detta redo för huvud taget?
Dialogue: 0,0:19:18.62,0:19:23.21,Default,,0000,0000,0000,,Tycker du att en mängd klasser nästa läsår bör prova denna sak?
Dialogue: 0,0:19:23.21,0:19:24.64,Default,,0000,0000,0000,,SK: Ja, det är redo.
Dialogue: 0,0:19:24.64,0:19:27.58,Default,,0000,0000,0000,,Vi fick en miljon människor på webbplatsen redan,
Dialogue: 0,0:19:27.58,0:19:29.38,Default,,0000,0000,0000,,Så hanterar vi några fler.
Dialogue: 0,0:19:29.38,0:19:32.29,Default,,0000,0000,0000,,(Skratt)
Dialogue: 0,0:19:32.29,0:19:34.04,Default,,0000,0000,0000,,Nej, ingen anledning varför det verkligen inte kan hända
Dialogue: 0,0:19:34.04,0:19:36.54,Default,,0000,0000,0000,,i varje klassrum i Amerika i morgon.
Dialogue: 0,0:19:36.54,0:19:39.18,Default,,0000,0000,0000,,BG: Och visionen av Tutorering sak.
Dialogue: 0,0:19:39.18,0:19:42.57,Default,,0000,0000,0000,,Det är, om jag är förvirrad om ett ämne,
Dialogue: 0,0:19:42.57,0:19:45.31,Default,,0000,0000,0000,,på något sätt rätt i användargränssnittet
Dialogue: 0,0:19:45.31,0:19:46.52,Default,,0000,0000,0000,,Jag skulle hitta människor som frivillig,
Dialogue: 0,0:19:46.52,0:19:48.00,Default,,0000,0000,0000,,kanske se deras rykte,
Dialogue: 0,0:19:48.00,0:19:51.17,Default,,0000,0000,0000,,och jag kan schemalägga och ansluta upp med dessa människor?
Dialogue: 0,0:19:51.17,0:19:52.58,Default,,0000,0000,0000,,SK: absolut. Och detta är något
Dialogue: 0,0:19:52.58,0:19:54.12,Default,,0000,0000,0000,,att jag rekommendera alla i denna målgrupp att göra.
Dialogue: 0,0:19:54.12,0:19:57.15,Default,,0000,0000,0000,,Dessa kontrollpaneler som lärarna har, kan du gå logga in just nu
Dialogue: 0,0:19:57.15,0:20:00.00,Default,,0000,0000,0000,,och du kan i princip bli tränare
Dialogue: 0,0:20:00.00,0:20:02.50,Default,,0000,0000,0000,,för barn, eller brorsöner eller kusiner,
Dialogue: 0,0:20:02.50,0:20:05.75,Default,,0000,0000,0000,,eller kanske några barn på pojkar och flickor Club.
Dialogue: 0,0:20:05.75,0:20:08.29,Default,,0000,0000,0000,,Och Ja, du kan börja bli en mentor, en handledare,
Dialogue: 0,0:20:08.29,0:20:09.92,Default,,0000,0000,0000,,verkligen omedelbart.
Dialogue: 0,0:20:09.92,0:20:11.67,Default,,0000,0000,0000,,Men ja, det är allt det.
Dialogue: 0,0:20:11.67,0:20:12.88,Default,,0000,0000,0000,,BG: Tja, det är fantastiskt.
Dialogue: 0,0:20:12.88,0:20:16.50,Default,,0000,0000,0000,,Jag tror du har precis fått en glimt av framtiden för utbildning.
Dialogue: 0,0:20:16.50,0:20:18.38,Default,,0000,0000,0000,,Tack. (SK: tack.)
Dialogue: 0,0:20:18.38,0:20:26.50,Default,,0000,0000,0000,,(Applåder)