[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:16.76,0:00:18.83,Default,,0000,0000,0000,,Акадэмія Хана перш за ўсё вядомая
Dialogue: 0,0:00:18.83,0:00:20.30,Default,,0000,0000,0000,,сваёй калекцыяй відэаўрокаў,
Dialogue: 0,0:00:20.30,0:00:21.75,Default,,0000,0000,0000,,таму перш, чым я працягну,
Dialogue: 0,0:00:21.75,0:00:24.57,Default,,0000,0000,0000,,дазвольце мне паказаць вам невялікі калаж.
Dialogue: 0,0:00:24.57,0:00:27.94,Default,,0000,0000,0000,,(Відэа) Салман Хан: Такім чынам, гіпатэнуза будзе роўная пяці.
Dialogue: 0,0:00:27.94,0:00:31.58,Default,,0000,0000,0000,,Толькі ў гэтай частцы Паўднёвай Амерыкі знойдзеныя парэшткі гэтых жывёл -
Dialogue: 0,0:00:31.58,0:00:33.58,Default,,0000,0000,0000,,тут вось такая роўная паласа -
Dialogue: 0,0:00:33.58,0:00:35.52,Default,,0000,0000,0000,,і ў гэтай частцы Афрыкі.
Dialogue: 0,0:00:35.52,0:00:37.62,Default,,0000,0000,0000,,Мы можам узяць інтэграл паверхні,
Dialogue: 0,0:00:37.62,0:00:40.12,Default,,0000,0000,0000,,звычайна ён пазначаецца як прапісная сігма.
Dialogue: 0,0:00:40.12,0:00:43.58,Default,,0000,0000,0000,,Нацыянальны Сход: Ён фарміруе Камітэт Грамадскай Бяспекі,
Dialogue: 0,0:00:43.58,0:00:45.22,Default,,0000,0000,0000,,назва гучыць даволі нядрэнна.
Dialogue: 0,0:00:45.22,0:00:47.14,Default,,0000,0000,0000,,Звярніце ўвагу, гэта альдэгід,
Dialogue: 0,0:00:47.14,0:00:49.20,Default,,0000,0000,0000,,а гэта спірт.
Dialogue: 0,0:00:49.20,0:00:52.72,Default,,0000,0000,0000,,Пачынае дзяліцца на эфектар (нэрвовы канчатак) і клеткі памяці.
Dialogue: 0,0:00:52.72,0:00:54.91,Default,,0000,0000,0000,,Галактыка. Гэй, вось яшчэ адна галактыка.
Dialogue: 0,0:00:54.91,0:00:56.58,Default,,0000,0000,0000,,О, глядзіце, а вось яшчэ адна.
Dialogue: 0,0:00:56.58,0:00:58.78,Default,,0000,0000,0000,,Што тычыцца даляраў, то іх 30.000.000
Dialogue: 0,0:00:58.78,0:01:01.51,Default,,0000,0000,0000,,плюс 20 мільёнаў даляраў ад Амерыканскага вытворцы.
Dialogue: 0,0:01:01.51,0:01:05.43,Default,,0000,0000,0000,,Калі ў вас ад гэтага не "едзе дах",
Dialogue: 0,0:01:05.43,0:01:07.48,Default,,0000,0000,0000,,значыць, вы бяздушны чалавек.
Dialogue: 0,0:01:07.48,0:01:09.36,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:01:09.36,0:01:14.45,Default,,0000,0000,0000,,(Апладысменты)
Dialogue: 0,0:01:14.45,0:01:16.15,Default,,0000,0000,0000,,СХ: Зараз у нас ужо ёсць прыблізна
Dialogue: 0,0:01:16.15,0:01:18.48,Default,,0000,0000,0000,,2200 відэаўрокаў
Dialogue: 0,0:01:18.48,0:01:20.31,Default,,0000,0000,0000,,на розныя тэмы - ад элементарнай арыфметыкі
Dialogue: 0,0:01:20.31,0:01:22.71,Default,,0000,0000,0000,,да вектарнага вылiчэння,
Dialogue: 0,0:01:22.71,0:01:25.13,Default,,0000,0000,0000,,урыўкі якіх вы тут бачылі.
Dialogue: 0,0:01:25.13,0:01:28.03,Default,,0000,0000,0000,,Гэтым рэсурсам кожны месяц карыстаецца мільён вучняў,
Dialogue: 0,0:01:28.03,0:01:31.45,Default,,0000,0000,0000,,якія праглядаюць прыблізна ад 100 да 200 000 відэаўрокаў на дзень.
Dialogue: 0,0:01:31.45,0:01:33.85,Default,,0000,0000,0000,,Але цяпер мы хочам пагутарыць пра тое,
Dialogue: 0,0:01:33.85,0:01:36.26,Default,,0000,0000,0000,,куды мы збіраемся рухацца далей.
Dialogue: 0,0:01:36.26,0:01:38.03,Default,,0000,0000,0000,,Перад тым як пачаць,
Dialogue: 0,0:01:38.03,0:01:40.91,Default,,0000,0000,0000,,я хачу крыху расказаць пра тое, з чаго ўсё пачыналася.
Dialogue: 0,0:01:40.91,0:01:44.65,Default,,0000,0000,0000,,Некаторыя з вас ведаюць пра тое,
Dialogue: 0,0:01:44.65,0:01:47.15,Default,,0000,0000,0000,,што прыкладна пяць гадоў таму я быў аналітыкам інвестыцыйнага фонду.
Dialogue: 0,0:01:47.15,0:01:49.56,Default,,0000,0000,0000,,Я жыў у Бостане
Dialogue: 0,0:01:49.56,0:01:52.69,Default,,0000,0000,0000,,і дыстанцыйна навучаў сваіх стрыечных сясцёр і братоў у Новым Арлеане.
Dialogue: 0,0:01:52.69,0:01:55.26,Default,,0000,0000,0000,,І я пачаў запампоўваць свае першыя відэаўрокі на YouTube
Dialogue: 0,0:01:55.26,0:01:57.00,Default,,0000,0000,0000,,проста для зручнасці,
Dialogue: 0,0:01:57.00,0:01:59.28,Default,,0000,0000,0000,,як дадатак да навучання маіх сваякоў -
Dialogue: 0,0:01:59.28,0:02:02.19,Default,,0000,0000,0000,,нешта, накшталт памяткі для паўтарэння.
Dialogue: 0,0:02:02.19,0:02:04.98,Default,,0000,0000,0000,,Як толькі я выклаў першыя відэаўрокі на YouTube,
Dialogue: 0,0:02:04.98,0:02:06.89,Default,,0000,0000,0000,,здарылася сёе-тое цікавае -
Dialogue: 0,0:02:06.89,0:02:08.78,Default,,0000,0000,0000,,насамрэч, здарылася шмат усяго цікавага.
Dialogue: 0,0:02:08.78,0:02:11.50,Default,,0000,0000,0000,,Першае - гэта водгук маіх сваякоў.
Dialogue: 0,0:02:11.50,0:02:12.94,Default,,0000,0000,0000,,Яны сказалі,
Dialogue: 0,0:02:12.94,0:02:15.89,Default,,0000,0000,0000,,што я ім больш падабаюся на YouTube, чым асабіста.
Dialogue: 0,0:02:15.89,0:02:23.23,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:02:23.23,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,І калі вы адкінеце двухсэнсоўную прыроду гэтага прызнання,
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:29.75,Default,,0000,0000,0000,,то ўбачыце, што ў ім ёсць пэўная глыбінная праўда.
Dialogue: 0,0:02:29.75,0:02:30.70,Default,,0000,0000,0000,,Яны казалі,
Dialogue: 0,0:02:30.70,0:02:33.78,Default,,0000,0000,0000,,што ім больш даспадобы аўтаматызаваны варыянт зносінаў
Dialogue: 0,0:02:33.78,0:02:35.79,Default,,0000,0000,0000,,са сваім стрыечным братам.
Dialogue: 0,0:02:35.79,0:02:37.59,Default,,0000,0000,0000,,На першы погляд, гэта нелагічна, але калі вы паспрабуеце паглядзець на гэта
Dialogue: 0,0:02:37.59,0:02:40.52,Default,,0000,0000,0000,,з іх пункту гледжання, усё становіцца зразумелым.
Dialogue: 0,0:02:40.52,0:02:41.53,Default,,0000,0000,0000,,У дадзеным выпадку
Dialogue: 0,0:02:41.53,0:02:44.48,Default,,0000,0000,0000,,яны могуць прыпыняць і пераглядаць тлумачэнні
Dialogue: 0,0:02:44.48,0:02:47.82,Default,,0000,0000,0000,,без адчування, што яны адымаюць мой каштоўны час.
Dialogue: 0,0:02:47.82,0:02:50.80,Default,,0000,0000,0000,,Калі ім трэба паўтарыць матэрыял,
Dialogue: 0,0:02:50.80,0:02:52.12,Default,,0000,0000,0000,,які яны павінны былі вывучыць некалькі тыдняў таму,
Dialogue: 0,0:02:52.12,0:02:54.94,Default,,0000,0000,0000,,ці нават некалькі гадоў таму,
Dialogue: 0,0:02:54.94,0:02:57.29,Default,,0000,0000,0000,,яны не павінны пытацца ў свайго брата і чырванець перад ім.
Dialogue: 0,0:02:57.29,0:03:00.25,Default,,0000,0000,0000,,Яны проста могуць паглядзець гэтыя відэаролікі. Калі ім сумна, то яны могуць забегчы наперад.
Dialogue: 0,0:03:00.25,0:03:02.47,Default,,0000,0000,0000,,Яны могуць глядзець іх, калі ім зручна, у сваім тэмпе.
Dialogue: 0,0:03:02.47,0:03:05.92,Default,,0000,0000,0000,,І, напэўна, найменш ацэнены аспект гэтага -
Dialogue: 0,0:03:05.92,0:03:09.37,Default,,0000,0000,0000,,гэта ідэя аб тым, што спачатку,
Dialogue: 0,0:03:09.37,0:03:11.05,Default,,0000,0000,0000,,у першы раз,
Dialogue: 0,0:03:11.05,0:03:14.20,Default,,0000,0000,0000,,калі вы спрабуеце абмазгаваць нейкае новае паняцце,
Dialogue: 0,0:03:14.20,0:03:16.20,Default,,0000,0000,0000,,апошняе, у чым вы маеце патрэбу -
Dialogue: 0,0:03:16.20,0:03:19.15,Default,,0000,0000,0000,,гэта іншы чалавек са сваім пытаннем: "Ну, ты зразумеў?"
Dialogue: 0,0:03:19.15,0:03:21.67,Default,,0000,0000,0000,,А гэта якраз і адбывалася раней у нашым узаемадзеянні з кузінамі.
Dialogue: 0,0:03:21.67,0:03:24.23,Default,,0000,0000,0000,,Цяпер жа яны могуць проста займацца
Dialogue: 0,0:03:24.23,0:03:29.35,Default,,0000,0000,0000,,ў адзіноце ва ўласным пакоі.
Dialogue: 0,0:03:29.35,0:03:30.98,Default,,0000,0000,0000,,Другое, што здарылася -
Dialogue: 0,0:03:30.98,0:03:33.13,Default,,0000,0000,0000,,я выклаў відэаролікі на YouTube,
Dialogue: 0,0:03:33.13,0:03:36.40,Default,,0000,0000,0000,,у мяне не было нагоды рабіць іх закрытымі,
Dialogue: 0,0:03:36.40,0:03:38.35,Default,,0000,0000,0000,,таму я адкрыў доступ усім людзям.
Dialogue: 0,0:03:38.35,0:03:40.02,Default,,0000,0000,0000,,І людзі сталі натрапляць на іх,
Dialogue: 0,0:03:40.02,0:03:43.20,Default,,0000,0000,0000,,а я стаў атрымліваць каментары і лісты
Dialogue: 0,0:03:43.20,0:03:45.72,Default,,0000,0000,0000,,і іншую зваротную сувязь
Dialogue: 0,0:03:45.72,0:03:47.78,Default,,0000,0000,0000,,ад выпадковых людзей па ўсім свеце.
Dialogue: 0,0:03:47.78,0:03:50.88,Default,,0000,0000,0000,,Вось некаторыя з іх.
Dialogue: 0,0:03:50.88,0:03:54.08,Default,,0000,0000,0000,,Гэта - да аднаго з зыходных відэа пра вылічэнне,
Dialogue: 0,0:03:54.08,0:03:55.58,Default,,0000,0000,0000,,хтосьці напісаў адразу на YouTube -
Dialogue: 0,0:03:55.58,0:03:58.10,Default,,0000,0000,0000,,гэта каментар з YouTube:
Dialogue: 0,0:03:58.16,0:04:00.47,Default,,0000,0000,0000,,"Першы раз у жыцці я атрымаў вытворную і ўсміхаўся."
Dialogue: 0,0:04:00.47,0:04:03.08,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:04:03.08,0:04:04.67,Default,,0000,0000,0000,,Давайце тут пакуль спынімся.
Dialogue: 0,0:04:04.67,0:04:06.80,Default,,0000,0000,0000,,Гэты чалавек вылічыў вытворную,
Dialogue: 0,0:04:06.80,0:04:09.64,Default,,0000,0000,0000,,а потым усміхнуўся.
Dialogue: 0,0:04:09.64,0:04:12.03,Default,,0000,0000,0000,,І затым у адказ на той жа каментар ... - Гэта ёсць у ланцужку.
Dialogue: 0,0:04:12.03,0:04:14.50,Default,,0000,0000,0000,,Вы можаце зайсці на YouTube і паглядзець на гэтыя каментары -
Dialogue: 0,0:04:14.50,0:04:16.53,Default,,0000,0000,0000,,Нехта іншы напісаў: "У мяне тое ж самае."
Dialogue: 0,0:04:16.53,0:04:19.65,Default,,0000,0000,0000,,Так прыемна, я атрымаў зарад добрага настрою на ўвесь дзень.
Dialogue: 0,0:04:19.65,0:04:21.97,Default,,0000,0000,0000,,Памятаю, як глядзеў у класе
Dialogue: 0,0:04:21.97,0:04:24.32,Default,,0000,0000,0000,,на ўвесь гэты тэкст, нібыта з Матрыцы,
Dialogue: 0,0:04:24.32,0:04:27.59,Default,,0000,0000,0000,,а цяпер я магу сказаць: "Я ведаю кунг-фу."
Dialogue: 0,0:04:27.59,0:04:31.08,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:04:31.08,0:04:33.45,Default,,0000,0000,0000,,І мы атрымоўвалі шмат водгукаў такога кшталту.
Dialogue: 0,0:04:33.45,0:04:35.93,Default,,0000,0000,0000,,Гэта відавочна дапамагала людзям.
Dialogue: 0,0:04:35.93,0:04:37.88,Default,,0000,0000,0000,,Але пасля, калі колькасць праглядаў ўсё расла і расла,
Dialogue: 0,0:04:37.88,0:04:41.39,Default,,0000,0000,0000,,я пачаў атрымліваць цэлыя лісты ад людзей,
Dialogue: 0,0:04:41.39,0:04:43.07,Default,,0000,0000,0000,,і мне стала ясна,
Dialogue: 0,0:04:43.07,0:04:45.02,Default,,0000,0000,0000,,што гэта нашмат больш, чым проста "зручна".
Dialogue: 0,0:04:45.02,0:04:46.68,Default,,0000,0000,0000,,Вось урывак
Dialogue: 0,0:04:46.68,0:04:49.14,Default,,0000,0000,0000,,з аднаго падобнага ліста:
Dialogue: 0,0:04:49.14,0:04:51.29,Default,,0000,0000,0000,,"У майго 12-гадовага сына аўтызм,
Dialogue: 0,0:04:51.29,0:04:53.46,Default,,0000,0000,0000,,і яму вельмі цяжка даецца матэматыка.
Dialogue: 0,0:04:53.46,0:04:54.81,Default,,0000,0000,0000,,Мы паспрабавалі ўсё,
Dialogue: 0,0:04:54.81,0:04:56.87,Default,,0000,0000,0000,,глядзелі ўсё і ўсё куплялі.
Dialogue: 0,0:04:56.87,0:05:00.54,Default,,0000,0000,0000,,Мы паказалі яму ваша відэа пра дзесятковыя дробы - і ён зразумеў.
Dialogue: 0,0:05:00.54,0:05:03.65,Default,,0000,0000,0000,,Затым мы перайшлі да жахлівых звычайных дробаў. І зноўку ён зразумеў.
Dialogue: 0,0:05:03.65,0:05:04.87,Default,,0000,0000,0000,,Мы не маглі ў гэта паверыць.
Dialogue: 0,0:05:04.87,0:05:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Ён такі шчаслівы."
Dialogue: 0,0:05:07.00,0:05:08.44,Default,,0000,0000,0000,,Так што вы можаце ўявіць,
Dialogue: 0,0:05:08.44,0:05:12.35,Default,,0000,0000,0000,,як пачуваўся я, аналітык інвестыцыйнага фонду.
Dialogue: 0,0:05:12.35,0:05:15.66,Default,,0000,0000,0000,,Для мяне было вельмі незвычайна рабіць нешта карыснае грамадству.
Dialogue: 0,0:05:15.66,0:05:17.79,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:05:17.79,0:05:21.48,Default,,0000,0000,0000,,(Апладысменты)
Dialogue: 0,0:05:23.52,0:05:28.14,Default,,0000,0000,0000,,Але да мяне прыйшло натхненне, таму я працягваў.
Dialogue: 0,0:05:28.19,0:05:30.47,Default,,0000,0000,0000,,А затым я пачаў разумець і іншыя рэчы.
Dialogue: 0,0:05:30.47,0:05:31.58,Default,,0000,0000,0000,,Я зразумеў, што гэта не толькі можа дапамагчы маім сваякам зараз,
Dialogue: 0,0:05:31.77,0:05:34.72,Default,,0000,0000,0000,,ці тым людзям, якія дасылаюць лісты,
Dialogue: 0,0:05:34.72,0:05:37.90,Default,,0000,0000,0000,,але што гэтая інфармацыя ў прынцыпе не састарэе,
Dialogue: 0,0:05:37.90,0:05:39.43,Default,,0000,0000,0000,,што яна зможа спатрэбіцца іх дзецям
Dialogue: 0,0:05:39.43,0:05:41.33,Default,,0000,0000,0000,,або ўнукам.
Dialogue: 0,0:05:41.33,0:05:42.86,Default,,0000,0000,0000,,Калі б Ісаак Ньютан
Dialogue: 0,0:05:42.86,0:05:46.14,Default,,0000,0000,0000,,ужо размясціў на YouTube відэа пра\Nвылічэнні,
Dialogue: 0,0:05:46.14,0:05:47.67,Default,,0000,0000,0000,,мне б не давялося гэтага рабіць.
Dialogue: 0,0:05:47.67,0:05:49.13,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:05:49.13,0:05:51.89,Default,,0000,0000,0000,,Калі б, вядома, у яго добра атрымалася. А гэта не факт.
Dialogue: 0,0:05:51.89,0:05:53.77,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:05:54.49,0:05:55.28,Default,,0000,0000,0000,,Наступнае адкрыццё -
Dialogue: 0,0:05:55.28,0:05:57.44,Default,,0000,0000,0000,,нават улічваючы папярэдні пункт, я сказаў:
Dialogue: 0,0:05:57.44,0:05:59.54,Default,,0000,0000,0000,,"Ок, магчыма, гэта добрая падтрымка. Для матываваных вучняў.
Dialogue: 0,0:05:59.60,0:06:01.59,Default,,0000,0000,0000,,Для тых, хто навучаецца на даму."
Dialogue: 0,0:06:02.62,0:06:04.10,Default,,0000,0000,0000,,Але я нават не меркаваў, што яно стане\Nнечым такім,
Dialogue: 0,0:06:04.10,0:06:06.33,Default,,0000,0000,0000,,што зможа пракрасціся на ўрок у класе.
Dialogue: 0,0:06:06.33,0:06:08.02,Default,,0000,0000,0000,,Але затым я пачаў атрымліваць лісты ад настаўнікаў.
Dialogue: 0,0:06:08.02,0:06:09.39,Default,,0000,0000,0000,,У іх гаварылася:
Dialogue: 0,0:06:09.39,0:06:12.20,Default,,0000,0000,0000,,"З дапамогай вашых відэаролікаў мы перарабілі класныя заняткі.
Dialogue: 0,0:06:12.20,0:06:14.06,Default,,0000,0000,0000,,Вы праглядаеце лекцыі, таму мы цяпер ... "-
Dialogue: 0,0:06:14.06,0:06:16.69,Default,,0000,0000,0000,,і гэта можа адбыцца заўтра ў любым класе Амерыкі, -
Dialogue: 0,0:06:18.65,0:06:21.58,Default,,0000,0000,0000,,"... Мы цяпер задаем на дом лекцыі.
Dialogue: 0,0:06:21.58,0:06:23.44,Default,,0000,0000,0000,,А тое, што раней было хатнім заданнем,
Dialogue: 0,0:06:23.44,0:06:26.66,Default,,0000,0000,0000,,цяпер выконваецца вучнямі на ўроку. "
Dialogue: 0,0:06:26.66,0:06:28.54,Default,,0000,0000,0000,,І мне хочацца тут пакуль зрабіць паўзу -
Dialogue: 0,0:06:28.54,0:06:33.91,Default,,0000,0000,0000,,(Апладысменты)
Dialogue: 0,0:06:33.91,0:06:35.41,Default,,0000,0000,0000,,Я хачу спыніцца тут на секунду,
Dialogue: 0,0:06:35.41,0:06:36.98,Default,,0000,0000,0000,,каб паказаць вам яшчэ пару цікавых рэчаў.
Dialogue: 0,0:06:36.98,0:06:39.88,Default,,0000,0000,0000,,У тым, што настаўнікі так паступаюць,
Dialogue: 0,0:06:39.88,0:06:41.64,Default,,0000,0000,0000,,ёсць відавочная перавага,
Dialogue: 0,0:06:41.64,0:06:44.21,Default,,0000,0000,0000,,якая складаецца ў тым, што зараз іхныя вучні
Dialogue: 0,0:06:44.21,0:06:46.18,Default,,0000,0000,0000,,могуць таксама выкарыстоўваць гэтыя відэа, як і мае сваякі.
Dialogue: 0,0:06:46.18,0:06:48.80,Default,,0000,0000,0000,,Яны могуць спыняць, пераглядаць тое, што ім трэба,
Dialogue: 0,0:06:48.80,0:06:50.13,Default,,0000,0000,0000,,тады, калі ім гэта зручна.
Dialogue: 0,0:06:50.13,0:06:51.76,Default,,0000,0000,0000,,Але самае цікавае складаецца ў тым -
Dialogue: 0,0:06:51.76,0:06:54.25,Default,,0000,0000,0000,,і гэта здаецца не зусім лагічным, калі мы кажам пра прымяненне тэхналогій на ўроку -
Dialogue: 0,0:06:54.25,0:06:56.94,Default,,0000,0000,0000,,што калі прыбраць стандартную лекцыю з заняткаў у класе
Dialogue: 0,0:06:56.94,0:07:00.93,Default,,0000,0000,0000,,і даць магчымасць вучням самастойна вывучыць лекцыю дома,
Dialogue: 0,0:07:00.93,0:07:02.41,Default,,0000,0000,0000,,а затым выконваць заданні ў класе
Dialogue: 0,0:07:02.41,0:07:03.68,Default,,0000,0000,0000,,пад наглядам настаўніка,
Dialogue: 0,0:07:03.68,0:07:08.21,Default,,0000,0000,0000,,у свабодным узаемадзеянні адзін з адным,
Dialogue: 0,0:07:08.21,0:07:11.71,Default,,0000,0000,0000,,то такое выкарыстанне настаўнікамі новых тэхналогій
Dialogue: 0,0:07:11.71,0:07:14.01,Default,,0000,0000,0000,,ачалавечвае школьныя заняткі.
Dialogue: 0,0:07:14.01,0:07:17.09,Default,,0000,0000,0000,,Яны ўзялі па сутнасці пазбаўленую душэўнага цяпла практыку -
Dialogue: 0,0:07:17.09,0:07:18.86,Default,,0000,0000,0000,,30 дзяцей, з пальцамі, прыціснутымі да вуснаў,
Dialogue: 0,0:07:18.86,0:07:20.56,Default,,0000,0000,0000,,якім забаронена мець зносіны адзін з адным.
Dialogue: 0,0:07:20.56,0:07:22.10,Default,,0000,0000,0000,,Настаўнік, не важна, наколькі ён добры,
Dialogue: 0,0:07:22.10,0:07:24.15,Default,,0000,0000,0000,,павінен правесці ўрок, даступны для разумення
Dialogue: 0,0:07:24.15,0:07:25.82,Default,,0000,0000,0000,,ўсіх 30 вучняў -
Dialogue: 0,0:07:25.82,0:07:28.21,Default,,0000,0000,0000,,летуценныя твары з лёгкай варожасцю -
Dialogue: 0,0:07:28.21,0:07:29.66,Default,,0000,0000,0000,,а цяпер гэта стала сапраўды чалавечым заняткам.
Dialogue: 0,0:07:29.66,0:07:32.04,Default,,0000,0000,0000,,Цяпер яны сапраўды маюць зносіны паміж сабой.
Dialogue: 0,0:07:32.04,0:07:34.93,Default,,0000,0000,0000,,З моманту заснавання Акадэміі Хана
Dialogue: 0,0:07:34.93,0:07:36.11,Default,,0000,0000,0000,,я звольніўся з працы,
Dialogue: 0,0:07:36.11,0:07:38.64,Default,,0000,0000,0000,,і мы ператварыліся ў сапраўдную арганізацыю -
Dialogue: 0,0:07:38.64,0:07:40.31,Default,,0000,0000,0000,,некамерцыйную арганізацыю -
Dialogue: 0,0:07:40.31,0:07:43.64,Default,,0000,0000,0000,,і пытанне складаецца ў тым, як нам перайсці на наступны ўзровень?
Dialogue: 0,0:07:43.64,0:07:45.04,Default,,0000,0000,0000,,Як нам дапамагчы развіццю таго,
Dialogue: 0,0:07:45.04,0:07:47.15,Default,,0000,0000,0000,,што робяць гэтыя настаўнікі?
Dialogue: 0,0:07:47.15,0:07:48.81,Default,,0000,0000,0000,,Тое, што я зараз вам пакажу -
Dialogue: 0,0:07:48.81,0:07:51.43,Default,,0000,0000,0000,,гэта практыкаванні,
Dialogue: 0,0:07:51.43,0:07:54.49,Default,,0000,0000,0000,,якія я пачаў запісваць для сваякоў.
Dialogue: 0,0:07:54.49,0:07:55.98,Default,,0000,0000,0000,,Тыя, з якіх я пачаў, былі нашмат прасцейшыя.
Dialogue: 0,0:07:55.98,0:07:59.34,Default,,0000,0000,0000,,Гэта ўжо іх больш прафесійная версія.
Dialogue: 0,0:07:59.34,0:08:02.36,Default,,0000,0000,0000,,Асноўная думка тут - будзе згенеравана столькі пытанняў, колькі будзе неабходна,
Dialogue: 0,0:08:02.36,0:08:04.37,Default,,0000,0000,0000,,каб вы вывучылі гэта паняцце,
Dialogue: 0,0:08:04.37,0:08:06.80,Default,,0000,0000,0000,,пакуль вы не дасце 10 правільных адказаў запар.
Dialogue: 0,0:08:06.80,0:08:08.48,Default,,0000,0000,0000,,І тут жа знаходзяцца відэаролікі Акадэміі Хана.
Dialogue: 0,0:08:08.48,0:08:10.47,Default,,0000,0000,0000,,Вы атрымліваеце падказкі,
Dialogue: 0,0:08:10.47,0:08:12.39,Default,,0000,0000,0000,,калі не ведаеце, як вырашыць задачу.
Dialogue: 0,0:08:12.39,0:08:14.22,Default,,0000,0000,0000,,Можа здацца, што тут дзейнічае вельмі просты прынцып:
Dialogue: 0,0:08:14.22,0:08:16.84,Default,,0000,0000,0000,,10 рашэнняў запар - і вы пераходзіце далей.
Dialogue: 0,0:08:16.84,0:08:19.02,Default,,0000,0000,0000,,Але гэта прынцыпова адрозніваецца ад таго, што адбываецца цяпер у класе.
Dialogue: 0,0:08:19.02,0:08:21.79,Default,,0000,0000,0000,,Пры традыцыйным вывучэнні прадмета ў школе
Dialogue: 0,0:08:21.79,0:08:23.77,Default,,0000,0000,0000,,даецца пара хатніх заданняў,
Dialogue: 0,0:08:23.77,0:08:25.17,Default,,0000,0000,0000,,заданне, лекцыя, заданне, лекцыя -
Dialogue: 0,0:08:25.17,0:08:26.86,Default,,0000,0000,0000,,і пасля гэтага ідзе выніковы іспыт.
Dialogue: 0,0:08:26.86,0:08:29.69,Default,,0000,0000,0000,,Незалежна ад таго, наколькі паспяхова вы яго здаяце - на 70%, 80%,
Dialogue: 0,0:08:29.69,0:08:31.92,Default,,0000,0000,0000,,90% ці 95%,
Dialogue: 0,0:08:31.92,0:08:34.30,Default,,0000,0000,0000,,клас пераходзіць да наступнай тэмы.
Dialogue: 0,0:08:34.30,0:08:36.57,Default,,0000,0000,0000,,Нават вучні з вынікам у 95%
Dialogue: 0,0:08:36.57,0:08:38.95,Default,,0000,0000,0000,,не ведаюць 5%, але што менавіта яны не ведаюць?
Dialogue: 0,0:08:38.95,0:08:41.65,Default,,0000,0000,0000,,Можа, яны не ведаюць, што адбываецца пры ўзвядзенні ліку ў нулявую ступень.
Dialogue: 0,0:08:41.65,0:08:44.13,Default,,0000,0000,0000,,І з гэтым няведаннем яны ўсё роўна пачынаюць вывучаць наступную тэму.
Dialogue: 0,0:08:44.13,0:08:46.22,Default,,0000,0000,0000,,Уявіце сабе - гэта ўсё роўна што
Dialogue: 0,0:08:46.22,0:08:47.99,Default,,0000,0000,0000,,вучыць ездзіць на ровары,
Dialogue: 0,0:08:47.99,0:08:49.72,Default,,0000,0000,0000,,дзе, напэўна, я спачатку тлумачу вам тэорыю,
Dialogue: 0,0:08:49.72,0:08:52.45,Default,,0000,0000,0000,,а затым даю вам ровар на два тыдні.
Dialogue: 0,0:08:52.45,0:08:54.97,Default,,0000,0000,0000,,Праз два тыдні я вяртаюся
Dialogue: 0,0:08:54.97,0:08:57.04,Default,,0000,0000,0000,,і кажу: "Так, давайце паглядзім. У вас праблемы з левым паваротам.
Dialogue: 0,0:08:57.04,0:08:58.85,Default,,0000,0000,0000,,Вы не ўмееце тармазіць.
Dialogue: 0,0:08:58.85,0:09:00.80,Default,,0000,0000,0000,,Вы на 80% раварыст. "
Dialogue: 0,0:09:00.80,0:09:04.47,Default,,0000,0000,0000,,І я стаўлю вялізную "васьмёрку" вам на лоб,
Dialogue: 0,0:09:04.47,0:09:07.45,Default,,0000,0000,0000,,і кажу: "А цяпер возьмем аднаколавы ровар."
Dialogue: 0,0:09:07.45,0:09:09.06,Default,,0000,0000,0000,,Як бы недарэчна гэта ні гучала,
Dialogue: 0,0:09:09.06,0:09:12.11,Default,,0000,0000,0000,,у наш час на ўроках у класе
Dialogue: 0,0:09:12.11,0:09:13.62,Default,,0000,0000,0000,,адбываецца менавіта так.
Dialogue: 0,0:09:13.62,0:09:15.78,Default,,0000,0000,0000,,І сутнасць заключаецца ў тым, што калі хутка праходзіць матэрыял,
Dialogue: 0,0:09:15.78,0:09:18.51,Default,,0000,0000,0000,,добрыя вучні пачынаюць раптам правальвацца на алгебры
Dialogue: 0,0:09:18.51,0:09:20.82,Default,,0000,0000,0000,,цi невядома чаму не могуць справіцца з вылічэннем,
Dialogue: 0,0:09:20.82,0:09:23.24,Default,,0000,0000,0000,,хаця яны досыць разумныя і займаюцца з добрымі выкладчыкамі.
Dialogue: 0,0:09:23.24,0:09:25.91,Default,,0000,0000,0000,,Гэта адбываецца таму, што ў іх ёсць дзіркі, як у швейцарскім сыры,
Dialogue: 0,0:09:25.91,0:09:27.97,Default,,0000,0000,0000,,якія працінаюць ўвесь каркас іх ведаў.
Dialogue: 0,0:09:27.97,0:09:30.01,Default,,0000,0000,0000,,Таму наша мадэль прапануе
Dialogue: 0,0:09:30.01,0:09:32.03,Default,,0000,0000,0000,,вывучаць матэматыку гэтак жа, як вы б вывучалі што-небудзь іншае,
Dialogue: 0,0:09:32.03,0:09:33.68,Default,,0000,0000,0000,,як вы б вучыліся яздзе на ровары.
Dialogue: 0,0:09:33.68,0:09:35.16,Default,,0000,0000,0000,,Сядзець на ровары. Падаць з ровара.
Dialogue: 0,0:09:35.16,0:09:39.47,Default,,0000,0000,0000,,Рабіць гэта да таго часу, пакуль не дасягнеце майстэрства.
Dialogue: 0,0:09:39.47,0:09:41.07,Default,,0000,0000,0000,,У традыцыйнай мадэлі
Dialogue: 0,0:09:41.07,0:09:43.36,Default,,0000,0000,0000,,прадугледжаны пакаранні за эксперыменты і памылкі,
Dialogue: 0,0:09:43.36,0:09:45.44,Default,,0000,0000,0000,,але яна не чакае дасягнення майстэрства.
Dialogue: 0,0:09:45.44,0:09:48.57,Default,,0000,0000,0000,,Мы заахвочваем да эксперыменту. Мы ўхваляем памылкі.
Dialogue: 0,0:09:48.57,0:09:51.76,Default,,0000,0000,0000,,Але мы чакаем авалодання майстэрствам.
Dialogue: 0,0:09:51.76,0:09:53.32,Default,,0000,0000,0000,,Гэта яшчэ адзін з нашых модуляў.
Dialogue: 0,0:09:53.32,0:09:55.09,Default,,0000,0000,0000,,Трыганаметрыя.
Dialogue: 0,0:09:55.09,0:09:58.40,Default,,0000,0000,0000,,Гэта зрух і адлюстраванне функцый.
Dialogue: 0,0:09:58.40,0:10:00.37,Default,,0000,0000,0000,,Яны ўсе могуць быць сумешчаныя паміж сабой.
Dialogue: 0,0:10:00.37,0:10:01.88,Default,,0000,0000,0000,,У нас цяпер парадку 90 такіх модуляў.
Dialogue: 0,0:10:01.88,0:10:04.95,Default,,0000,0000,0000,,Вы можаце зайсці на сайт зараз. Гэта ўсё бясплатна. Мы не спрабуем нічога прадаць.
Dialogue: 0,0:10:04.95,0:10:08.12,Default,,0000,0000,0000,,Галоўная ідэя складаецца ў тым, што ўсе відэа ўбудаваныя ў пэўную мапу ведаў.
Dialogue: 0,0:10:08.12,0:10:11.52,Default,,0000,0000,0000,,Вось гэтая вяршыня - гэта літаральна складанне адназнакавых лікаў.
Dialogue: 0,0:10:11.52,0:10:14.76,Default,,0000,0000,0000,,Накшталт адзін плюс адзін будзе два.
Dialogue: 0,0:10:14.76,0:10:16.42,Default,,0000,0000,0000,,Сутнасць у тым, што калі вы набераце ў гэтым 10 балаў запар,
Dialogue: 0,0:10:16.42,0:10:19.96,Default,,0000,0000,0000,,вы прасунецеся на больш складаны модуль - і гэтак далей.
Dialogue: 0,0:10:19.96,0:10:22.48,Default,,0000,0000,0000,,І калі вы будзеце і надалей прытрымлівацца мапы ведаў,
Dialogue: 0,0:10:22.48,0:10:25.00,Default,,0000,0000,0000,,вы пяройдзеце да больш складаных задач па арыфметыцы.
Dialogue: 0,0:10:25.00,0:10:27.09,Default,,0000,0000,0000,,Далей вы распачняце перадалгебраічныя задачы і элементарную алгебру.
Dialogue: 0,0:10:27.09,0:10:32.07,Default,,0000,0000,0000,,Пяройдзеце да алгебры 1, алгебры 2,
Dialogue: 0,0:10:32.07,0:10:35.40,Default,,0000,0000,0000,,даберацеся да пачатку вылічэння.
Dialogue: 0,0:10:35.40,0:10:37.05,Default,,0000,0000,0000,,Ідэя ў тым, што з дапамогай такой сістэмы мы можам
Dialogue: 0,0:10:37.05,0:10:38.27,Default,,0000,0000,0000,,фактычна навучаць ўсяму, што можна вывучаць
Dialogue: 0,0:10:38.27,0:10:41.17,Default,,0000,0000,0000,,такім спосабам.
Dialogue: 0,0:10:41.17,0:10:43.47,Default,,0000,0000,0000,,Вы можаце ўявіць - мы якраз працуем над гэтым -
Dialogue: 0,0:10:43.47,0:10:45.47,Default,,0000,0000,0000,,што ў гэтую мапу ведаў уваходзяць
Dialogue: 0,0:10:45.47,0:10:46.95,Default,,0000,0000,0000,,і логіка, і камп'ютарнае праграмаванне,
Dialogue: 0,0:10:46.95,0:10:50.18,Default,,0000,0000,0000,,і граматыка, і генетыка,
Dialogue: 0,0:10:50.18,0:10:51.87,Default,,0000,0000,0000,,і ўсё гэта грунтуецца на ідэі пра тое,
Dialogue: 0,0:10:51.87,0:10:53.38,Default,,0000,0000,0000,,што калі вы ведаеце гэта і гэта,
Dialogue: 0,0:10:53.38,0:10:56.45,Default,,0000,0000,0000,,значыць, вы гатовыя да вывучэння наступнай тэмы.
Dialogue: 0,0:10:56.45,0:10:58.70,Default,,0000,0000,0000,,Гэтая сістэма добрая для індывідуальнага навучання,
Dialogue: 0,0:10:58.70,0:11:01.08,Default,,0000,0000,0000,,і я раю вам апрабаваць яе з вашымі дзецьмі,
Dialogue: 0,0:11:01.08,0:11:03.23,Default,,0000,0000,0000,,але я таксама прапаную ўсім прысутным у аўдыторыі пазаймацца самастойна.
Dialogue: 0,0:11:03.23,0:11:05.78,Default,,0000,0000,0000,,Гэта ўнясе змены ў гутаркі за вячэрай.
Dialogue: 0,0:11:05.78,0:11:08.90,Default,,0000,0000,0000,,І мы хочам выкарыстаць гэтыя вынікі
Dialogue: 0,0:11:08.90,0:11:10.68,Default,,0000,0000,0000,,пераўтварэнняў у класнай працы,
Dialogue: 0,0:11:10.68,0:11:12.94,Default,,0000,0000,0000,,пра якія раней мне пісалі настаўнікі.
Dialogue: 0,0:11:12.94,0:11:14.30,Default,,0000,0000,0000,,І тое, што я цяпер паказваю - гэта насамрэч
Dialogue: 0,0:11:14.30,0:11:16.88,Default,,0000,0000,0000,,дадзеныя тэставай праграмы ў школьнай акрузе Лас-Алтас,
Dialogue: 0,0:11:16.88,0:11:19.08,Default,,0000,0000,0000,,дзе практычна выкінулі стары навучальны план
Dialogue: 0,0:11:19.08,0:11:21.45,Default,,0000,0000,0000,,па матэматыцы ў двух пятых і двух сёмых класах.
Dialogue: 0,0:11:22.52,0:11:24.65,Default,,0000,0000,0000,,Гэтыя дзеці не карыстаюцца падручнікамі,
Dialogue: 0,0:11:24.66,0:11:26.44,Default,,0000,0000,0000,,ім не чытаюць лекцый для ўсяго класа.
Dialogue: 0,0:11:26.44,0:11:28.38,Default,,0000,0000,0000,,Яны займаюцца ў Акадэміі Хан, працуюць з гэтымі праграмамі
Dialogue: 0,0:11:28.38,0:11:30.61,Default,,0000,0000,0000,,у класе на паў-урока матэматыкі.
Dialogue: 0,0:11:30.61,0:11:33.64,Default,,0000,0000,0000,,І я хачу тут патлумачыць - мы не разглядаем гэта як поўны курс навучання матэматыцы.
Dialogue: 0,0:11:33.64,0:11:35.05,Default,,0000,0000,0000,,Гэтая сістэма проста вызваляе час -
Dialogue: 0,0:11:35.05,0:11:36.45,Default,,0000,0000,0000,,што цяпер і адбываецца ў Лас-Алтас.
Dialogue: 0,0:11:36.45,0:11:38.60,Default,,0000,0000,0000,,Гэта як сістэма рычагоў і блокаў,
Dialogue: 0,0:11:38.60,0:11:40.75,Default,,0000,0000,0000,,якая правярае, арыентуецеся вы ў рашэнні раўнанняў,
Dialogue: 0,0:11:40.75,0:11:43.50,Default,,0000,0000,0000,,і вызваляе час на мадэляванне, гульні,
Dialogue: 0,0:11:43.50,0:11:45.95,Default,,0000,0000,0000,,механіку, канструяванне для таго,
Dialogue: 0,0:11:45.95,0:11:49.67,Default,,0000,0000,0000,,каб вызначыць, наколькі глыбока вы разбіраецеся ў тэме.
Dialogue: 0,0:11:49.67,0:11:52.27,Default,,0000,0000,0000,,Сутнасць у тым, што настаўнік кожны дзень сочыць за вынікамі,
Dialogue: 0,0:11:52.27,0:11:54.02,Default,,0000,0000,0000,,кожнае дзіця пры гэтым працуе ў сваім тэмпе,
Dialogue: 0,0:11:54.02,0:11:57.35,Default,,0000,0000,0000,,і гэта на самай справе рэальныя дадзеныя з школьнай акругі Лас-Алтас -
Dialogue: 0,0:11:57.35,0:11:59.38,Default,,0000,0000,0000,,і яны працуюць з гэтымі вынікамі.
Dialogue: 0,0:11:59.38,0:12:01.37,Default,,0000,0000,0000,,Кожны шэраг - гэта вучань.
Dialogue: 0,0:12:01.37,0:12:03.32,Default,,0000,0000,0000,,Кожны слупок - гэта адна з падтэмаў.
Dialogue: 0,0:12:03.32,0:12:05.62,Default,,0000,0000,0000,,Зялёны азначае, што вучні дасканала валодаюць пытаннем.
Dialogue: 0,0:12:05.62,0:12:07.45,Default,,0000,0000,0000,,Блакітны - што яны працуюць з гэтай тэмай, усё ў парадку.
Dialogue: 0,0:12:07.45,0:12:09.28,Default,,0000,0000,0000,,Чырвоны - яны затрымаліся.
Dialogue: 0,0:12:09.28,0:12:10.62,Default,,0000,0000,0000,,І настаўнік дзейнічае наступным чынам:
Dialogue: 0,0:12:10.62,0:12:14.16,Default,,0000,0000,0000,,"Падыйду-ка я да гэтых вучняў з чырвоным колерам."
Dialogue: 0,0:12:14.16,0:12:16.68,Default,,0000,0000,0000,,Ці нават лепш: "Я вазьму аднаго з вучняў з зялёным колерам,
Dialogue: 0,0:12:16.68,0:12:18.56,Default,,0000,0000,0000,,з тых, хто ўжо дасканала ведае тэму,
Dialogue: 0,0:12:18.56,0:12:19.88,Default,,0000,0000,0000,,і пастаўлю яго наперад,
Dialogue: 0,0:12:19.88,0:12:23.46,Default,,0000,0000,0000,,навучаць сваіх аднакласнікаў. "
Dialogue: 0,0:12:23.46,0:12:29.28,Default,,0000,0000,0000,,(Апладысменты)
Dialogue: 0,0:12:29.28,0:12:33.85,Default,,0000,0000,0000,,Я сам прывык меркаваць пра рэальнасць, зыходзячы з канкрэтных дадзеных,
Dialogue: 0,0:12:33.85,0:12:35.82,Default,,0000,0000,0000,,таму мы не хочам, каб гэты настаўнік нават ішоў і ўмешваўся,
Dialogue: 0,0:12:35.82,0:12:37.38,Default,,0000,0000,0000,,і задаваў вучню гэтыя няёмкія пытанні:
Dialogue: 0,0:12:37.38,0:12:39.75,Default,,0000,0000,0000,,"Што ты не разумееш?" або "Што ты зразумеў?"
Dialogue: 0,0:12:39.75,0:12:40.95,Default,,0000,0000,0000,,ці нешта яшчэ такога кшталту.
Dialogue: 0,0:12:40.95,0:12:43.53,Default,,0000,0000,0000,,Наша задача - узброіць настаўніка як мага большай колькасцю інфармацыі -
Dialogue: 0,0:12:43.53,0:12:46.00,Default,,0000,0000,0000,,рэальнымі дадзенымі, якія выкарыстоўваюцца практычна ва ўсіх галінах -
Dialogue: 0,0:12:46.00,0:12:48.29,Default,,0000,0000,0000,,няхай гэта будзе кіраванне фінансамі, маркетынг або вытворчасць.
Dialogue: 0,0:12:48.29,0:12:51.06,Default,,0000,0000,0000,,Такім чынам настаўнікі змогуць вызначаць, у чым складаюцца праблемы вучняў,
Dialogue: 0,0:12:51.06,0:12:53.90,Default,,0000,0000,0000,,і змогуць максімальна эфектыўна ўзаемадзейнічаць з імі.
Dialogue: 0,0:12:53.90,0:12:55.96,Default,,0000,0000,0000,,Цяпер настаўнікі сапраўды ведаюць, чым занятыя вучні,
Dialogue: 0,0:12:55.96,0:12:59.53,Default,,0000,0000,0000,,колькі часу яны на гэта выдаткуюць кожны дзень, якія відэа яны глядзяць,
Dialogue: 0,0:12:59.53,0:13:02.16,Default,,0000,0000,0000,,калі яны націскаюць паўзу, калі яны заканчваюць прагляд,
Dialogue: 0,0:13:02.16,0:13:03.96,Default,,0000,0000,0000,,якія практыкаванні яны робяць,
Dialogue: 0,0:13:03.96,0:13:05.76,Default,,0000,0000,0000,,на што яны звяртаюць увагу.
Dialogue: 0,0:13:05.76,0:13:07.70,Default,,0000,0000,0000,,Знешняе кола паказвае, якія практыкаванні яны абіраюць.
Dialogue: 0,0:13:07.70,0:13:11.83,Default,,0000,0000,0000,,Унутранае - на якіх відэа яны засяроджаныя.
Dialogue: 0,0:13:11.83,0:13:13.25,Default,,0000,0000,0000,,Дадзеныя досыць падрабязна прадстаўлены,
Dialogue: 0,0:13:13.25,0:13:15.78,Default,,0000,0000,0000,,каб вы маглі ўбачыць канкрэтныя задачы, якія вырашае вучань.
Dialogue: 0,0:13:15.78,0:13:17.48,Default,,0000,0000,0000,,Чырвоны колер - гэта няправільны адказ, блакітны - правільны.
Dialogue: 0,0:13:17.48,0:13:22.15,Default,,0000,0000,0000,,Крайняе злева пытанне - гэта першае, на якое адказваў вучань.
Dialogue: 0,0:13:22.15,0:13:23.40,Default,,0000,0000,0000,,Вось тут - відэа, якое яны глядзелі.
Dialogue: 0,0:13:23.40,0:13:25.60,Default,,0000,0000,0000,,І тут можна ўбачыць, што ў рэшце рэшт яны змаглі набраць 10 балаў запар.
Dialogue: 0,0:13:25.60,0:13:28.48,Default,,0000,0000,0000,,Гэта амаль як на свае вочы бачыць працэс навучання падчас гэтых апошніх 10 задач.
Dialogue: 0,0:13:28.48,0:13:30.11,Default,,0000,0000,0000,,Яны таксама пачынаюць адказваць хутчэй.
Dialogue: 0,0:13:30.11,0:13:33.09,Default,,0000,0000,0000,,Вышыня паказвае, колькі часу гэта ў іх заняло.
Dialogue: 0,0:13:33.09,0:13:38.26,Default,,0000,0000,0000,,Таму, калі вы кажаце пра самастойны выбар хуткасці навучання,
Dialogue: 0,0:13:38.26,0:13:40.85,Default,,0000,0000,0000,,гэта зразумела ў кантэксце дыферэнцыраванага навучання,
Dialogue: 0,0:13:40.85,0:13:44.60,Default,,0000,0000,0000,,але дзіўна бачыць гэта ў класе.
Dialogue: 0,0:13:44.60,0:13:46.70,Default,,0000,0000,0000,,Таму што кожны раз, як мы праводзім гэта,
Dialogue: 0,0:13:46.70,0:13:48.61,Default,,0000,0000,0000,,у кожным класе, дзе мы гэта робім,
Dialogue: 0,0:13:48.61,0:13:50.86,Default,,0000,0000,0000,,зноў і зноў, калі вы пабудзеце там 5 дзён,
Dialogue: 0,0:13:50.86,0:13:53.50,Default,,0000,0000,0000,,вы ўбачыце групу дзяцей, якія абганяюць іншых,
Dialogue: 0,0:13:53.50,0:13:55.55,Default,,0000,0000,0000,,і групу дзяцей, якія схопліваюць павольней.
Dialogue: 0,0:13:55.55,0:13:57.71,Default,,0000,0000,0000,,У традыцыйнай мадэлі, акінуўшы вокам сітуацыю,
Dialogue: 0,0:13:57.71,0:14:00.72,Default,,0000,0000,0000,,вы скажаце: "Гэта адораныя дзеці, а гэтыя злёгку адстаюць.
Dialogue: 0,0:14:00.72,0:14:02.56,Default,,0000,0000,0000,,Можа, з імі трэба выкарыстоўваць розныя методыкі.
Dialogue: 0,0:14:02.56,0:14:04.82,Default,,0000,0000,0000,,Можа, нам варта развесці іх па розных класах."
Dialogue: 0,0:14:04.82,0:14:06.64,Default,,0000,0000,0000,,Але калі вы дазваляеце вучням самастойна выбіраць хуткасць -
Dialogue: 0,0:14:06.64,0:14:08.30,Default,,0000,0000,0000,,і мы бачым гэта зноў і зноў -
Dialogue: 0,0:14:08.30,0:14:11.62,Default,,0000,0000,0000,,як толькі вучні, якім патрабуецца трохі больш часу
Dialogue: 0,0:14:11.62,0:14:14.12,Default,,0000,0000,0000,,на праходжанне той ці іншай тэмы,
Dialogue: 0,0:14:14.12,0:14:15.86,Default,,0000,0000,0000,,канчаткова разбіраюцца з гэтай тэмай,
Dialogue: 0,0:14:15.86,0:14:17.24,Default,,0000,0000,0000,,яны рэзка вырываюцца наперад.
Dialogue: 0,0:14:17.24,0:14:19.14,Default,,0000,0000,0000,,Тых жа дзяцей, якіх вы палічылі адсталымі 6 тыдняў таму,
Dialogue: 0,0:14:19.14,0:14:22.22,Default,,0000,0000,0000,,цяпер бы вы прынялі за адораных.
Dialogue: 0,0:14:22.22,0:14:24.10,Default,,0000,0000,0000,,І мы бачым гэта зноў і зноў,
Dialogue: 0,0:14:24.10,0:14:25.55,Default,,0000,0000,0000,,што прымушае нас усіх задумацца -
Dialogue: 0,0:14:25.55,0:14:28.39,Default,,0000,0000,0000,,як шмат цэтлікаў, ад якіх хтосьці з нас нават атрымаў перавагу,
Dialogue: 0,0:14:28.39,0:14:35.12,Default,,0000,0000,0000,,з'явіліся толькі дзякуючы выпадковым супадзенням ў часе.
Dialogue: 0,0:14:35.12,0:14:38.70,Default,,0000,0000,0000,,Аднак, якімі важнымі не былі б падобныя эксперыменты
Dialogue: 0,0:14:38.70,0:14:40.40,Default,,0000,0000,0000,,у акрузе, як напрыклад, у Лас-Алтас,
Dialogue: 0,0:14:40.40,0:14:42.15,Default,,0000,0000,0000,,наша мэта - гэта выкарыстанне новых тэхналогій
Dialogue: 0,0:14:42.15,0:14:43.74,Default,,0000,0000,0000,,для гуманізацыі адукацыі - не толькі ў Лас-Алтас,
Dialogue: 0,0:14:43.74,0:14:45.47,Default,,0000,0000,0000,,але ў глабальным маштабе.
Dialogue: 0,0:14:45.47,0:14:49.42,Default,,0000,0000,0000,,І тут выяўляецца цікавая рэч.
Dialogue: 0,0:14:49.42,0:14:52.29,Default,,0000,0000,0000,,Мноства намаганняў па ачалавечванні школьных заняткаў
Dialogue: 0,0:14:52.29,0:14:55.42,Default,,0000,0000,0000,,сканцэнтравана на суадносінах колькасці вучняў і настаўнікаў.
Dialogue: 0,0:14:55.42,0:14:57.56,Default,,0000,0000,0000,,На наш погляд, прыдатны паказчык - гэта
Dialogue: 0,0:14:57.56,0:15:00.42,Default,,0000,0000,0000,,суадносіны вучань - карысны час
Dialogue: 0,0:15:00.42,0:15:01.95,Default,,0000,0000,0000,,зносінаў з настаўнікам.
Dialogue: 0,0:15:01.95,0:15:03.78,Default,,0000,0000,0000,,У традыцыйнай мадэлі большую частку настаўніцкага часу
Dialogue: 0,0:15:03.78,0:15:05.94,Default,,0000,0000,0000,,займаюць лекцыі, выстаўленне адзнак і да таго падобнае.
Dialogue: 0,0:15:05.94,0:15:08.66,Default,,0000,0000,0000,,Магчыма, дзесьці 5% свайго часу яны выдаткуюць на тое,
Dialogue: 0,0:15:08.66,0:15:10.25,Default,,0000,0000,0000,,каб сапраўды працаваць з вучнямі, седзячы побач.
Dialogue: 0,0:15:10.25,0:15:12.90,Default,,0000,0000,0000,,Цяпер яны могуць рабіць гэта 100% свайго часу.
Dialogue: 0,0:15:12.90,0:15:15.08,Default,,0000,0000,0000,,І зноў - выкарыстоўваючы новыя тэхналогіі, вы не толькі перайначыце
Dialogue: 0,0:15:15.08,0:15:17.80,Default,,0000,0000,0000,,заняткі ў класе, вы ўзмацняеце чалавечы фактар,
Dialogue: 0,0:15:17.80,0:15:21.35,Default,,0000,0000,0000,,я б сказаў, у пяць ці нават 10 разоў.
Dialogue: 0,0:15:21.35,0:15:23.42,Default,,0000,0000,0000,,Уявіце сабе, што можа гэта азначаць не толькі
Dialogue: 0,0:15:23.42,0:15:24.69,Default,,0000,0000,0000,,для Лас-Алтас, а для любога дарослага,
Dialogue: 0,0:15:24.69,0:15:26.44,Default,,0000,0000,0000,,хто саромеецца вяртацца да таго,
Dialogue: 0,0:15:26.44,0:15:29.55,Default,,0000,0000,0000,,што ўсе даўно павінны былі вывучыць, да вяртання ў каледж.
Dialogue: 0,0:15:29.55,0:15:31.67,Default,,0000,0000,0000,,Уявіце, чым гэта можа стаць
Dialogue: 0,0:15:31.67,0:15:34.53,Default,,0000,0000,0000,,для дзіцяці з вуліцы ў Калькуце,
Dialogue: 0,0:15:34.53,0:15:37.90,Default,,0000,0000,0000,,які ўдзень павінен дапамагаць сваёй сям'і,
Dialogue: 0,0:15:37.90,0:15:40.40,Default,,0000,0000,0000,,і таму не можа хадзіць у школу.
Dialogue: 0,0:15:40.40,0:15:44.30,Default,,0000,0000,0000,,Цяпер яны могуць выдаткаваць дзве гадзіны ў дзень, каб нагнаць упушчанае,
Dialogue: 0,0:15:44.30,0:15:46.54,Default,,0000,0000,0000,,ці дасягнуць пэўнага ўзроўню, і ім не прыходзіцца чырванець
Dialogue: 0,0:15:46.54,0:15:48.87,Default,,0000,0000,0000,,перад кімсьці за тое, што яны чагосьці не ведаюць.
Dialogue: 0,0:15:48.87,0:15:50.77,Default,,0000,0000,0000,,Зараз уявіце, што адбываецца, калі,
Dialogue: 0,0:15:50.77,0:15:52.88,Default,,0000,0000,0000,,як мы казалі, вучні вучаць адзін аднаго
Dialogue: 0,0:15:52.88,0:15:54.81,Default,,0000,0000,0000,,на ўроку ў класе.
Dialogue: 0,0:15:54.81,0:15:56.54,Default,,0000,0000,0000,,Але ўсё гэта - адна сістэма.
Dialogue: 0,0:15:56.54,0:15:57.91,Default,,0000,0000,0000,,Няма прычын, па якіх вы не маглі б
Dialogue: 0,0:15:57.91,0:16:00.39,Default,,0000,0000,0000,,зладзіць такое навучанне ад вучня да вучня
Dialogue: 0,0:16:00.39,0:16:01.99,Default,,0000,0000,0000,,за межамі аднаго класа.
Dialogue: 0,0:16:01.99,0:16:04.88,Default,,0000,0000,0000,,Уявіце, што адбудзецца, калі гэты вучань у Калькуце
Dialogue: 0,0:16:04.88,0:16:07.10,Default,,0000,0000,0000,,раптам зможа навучаць вашага сына,
Dialogue: 0,0:16:07.10,0:16:09.96,Default,,0000,0000,0000,,ці ваш сын зможа навучаць гэтае дзіця ў Калькуце?
Dialogue: 0,0:16:09.96,0:16:11.64,Default,,0000,0000,0000,,І я думаю, што ў вас ужо з'яўляецца ўяўленне
Dialogue: 0,0:16:14.59,0:16:18.33,Default,,0000,0000,0000,,пра глабальны класны пакой для ўсяго свету.
Dialogue: 0,0:16:18.33,0:16:22.67,Default,,0000,0000,0000,,Па сутнасці, гэта мы і спрабуем пабудаваць.
Dialogue: 0,0:16:22.67,0:16:24.04,Default,,0000,0000,0000,,Дзякуй.
Dialogue: 0,0:16:24.04,0:16:32.49,Default,,0000,0000,0000,,(Апладысменты)
Dialogue: 0,0:17:05.03,0:17:08.05,Default,,0000,0000,0000,,Біл Гейтс: Я бачу, што вы ўключылі ў сістэму некаторыя моманты,
Dialogue: 0,0:17:08.05,0:17:10.41,Default,,0000,0000,0000,,якія тычацца матывацыі і зваротнай сувязі -
Dialogue: 0,0:17:10.43,0:17:12.84,Default,,0000,0000,0000,,балы энергіі, знакі адрознення.
Dialogue: 0,0:17:12.84,0:17:15.05,Default,,0000,0000,0000,,Раскажыце, што гэта значыць?
Dialogue: 0,0:17:15.05,0:17:17.02,Default,,0000,0000,0000,,СХ: О, так. Над гэтым працуе цудоўная каманда.
Dialogue: 0,0:17:17.02,0:17:19.65,Default,,0000,0000,0000,,Я проста павінен гэта растлумачыць - ужо даўно гэтым займаюся не я адзін.
Dialogue: 0,0:17:19.65,0:17:21.10,Default,,0000,0000,0000,,Я ўсё яшчэ сам запісваю ўсё відэа,
Dialogue: 0,0:17:21.10,0:17:23.59,Default,,0000,0000,0000,,але распрацоўкай праграмнага забеспячэння займаецца зорная каманда.
Dialogue: 0,0:17:23.59,0:17:25.31,Default,,0000,0000,0000,,Так, у нашай сістэме шмат гульнявой механікі,
Dialogue: 0,0:17:25.31,0:17:27.34,Default,,0000,0000,0000,,там можна атрымліваць ўсялякія значкі і балы,
Dialogue: 0,0:17:27.34,0:17:30.67,Default,,0000,0000,0000,,мы таксама будзем вызначаць групы лідараў у кожнай галіне.
Dialogue: 0,0:17:30.67,0:17:31.76,Default,,0000,0000,0000,,Гэта досыць цікава.
Dialogue: 0,0:17:31.76,0:17:33.62,Default,,0000,0000,0000,,Абазначэнні знакаў або колькасці балаў за выкананне чаго-небудзь
Dialogue: 0,0:17:33.62,0:17:36.61,Default,,0000,0000,0000,,мы можам убачыць адлюстраваннымі у маштабе ўсёй сістэмы,
Dialogue: 0,0:17:36.61,0:17:38.01,Default,,0000,0000,0000,,дзе дзясяткі тысячаў пяцікласнікаў або шасцікласнікаў
Dialogue: 0,0:17:38.01,0:17:40.83,Default,,0000,0000,0000,,перамяшчаюцца ў тым ці іншым напрамку
Dialogue: 0,0:17:40.83,0:17:43.07,Default,,0000,0000,0000,,у залежнасці ад таго, якія значкі вы ім даяце.
Dialogue: 0,0:17:43.07,0:17:45.14,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:17:45.14,0:17:46.85,Default,,0000,0000,0000,,БГ: А як пачалося ваша супрацоўніцтва
Dialogue: 0,0:17:46.85,0:17:49.76,Default,,0000,0000,0000,,са школьнай акругай Лас-Алтас?
Dialogue: 0,0:17:49.88,0:17:52.50,Default,,0000,0000,0000,,СХ: З Лас-Алтас адбылося нешта неверагоднае.
Dialogue: 0,0:17:52.50,0:17:54.74,Default,,0000,0000,0000,,Зноў жа, я не чакаў, што сістэму пачнуць прымяняць у класе.
Dialogue: 0,0:17:54.74,0:17:58.03,Default,,0000,0000,0000,,Хтосьці з іх адміністрацыі прыйшоў і спытаў:
Dialogue: 0,0:17:58.03,0:18:00.31,Default,,0000,0000,0000,,"Што б вы рабілі, калі б атрымалі карт-бланш на класных занятках?"
Dialogue: 0,0:18:00.31,0:18:03.36,Default,,0000,0000,0000,,І я сказаў: "Ну, я б проста дазволіў кожнаму вучню працаваць
Dialogue: 0,0:18:03.36,0:18:06.15,Default,,0000,0000,0000,,з той хуткасцю, якая яму зручная, і глядзеў на панэль з вынікамі. "
Dialogue: 0,0:18:06.15,0:18:08.49,Default,,0000,0000,0000,,І яны адказалі: "Гэта даволі радыкальна. Мы павінны падумаць."
Dialogue: 0,0:18:08.49,0:18:10.26,Default,,0000,0000,0000,,Я і астатнія члены каманды былі ўпэўненыя,
Dialogue: 0,0:18:10.26,0:18:12.96,Default,,0000,0000,0000,,што яны ніколі не пойдуць на гэта.
Dialogue: 0,0:18:12.96,0:18:15.40,Default,,0000,0000,0000,,Але літаральна на наступны дзень яны адказалі: "Можаце пачаць праз два тыдні?"
Dialogue: 0,0:18:15.40,0:18:17.96,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:18:17.96,0:18:19.91,Default,,0000,0000,0000,,БГ: Атрымліваецца, цяпер гэта працуе ў пятых класах па матэматыцы?
Dialogue: 0,0:18:19.91,0:18:23.04,Default,,0000,0000,0000,,СХ: У нас ёсць два пятыя і два сёмыя класы.
Dialogue: 0,0:18:23.04,0:18:24.94,Default,,0000,0000,0000,,Мы працуем з імі на ўзроўні акругі.
Dialogue: 0,0:18:24.94,0:18:28.55,Default,,0000,0000,0000,,Я думаю, акрузе падабаецца магчымасць адсочваць працэс навучання дзяцей.
Dialogue: 0,0:18:28.55,0:18:30.20,Default,,0000,0000,0000,,Гэта ж мае значэнне не толькі ўнутры школы.
Dialogue: 0,0:18:30.20,0:18:32.18,Default,,0000,0000,0000,,Мы нават бачылі, як некаторыя дзеці займаліся ў Каляды.
Dialogue: 0,0:18:32.18,0:18:34.17,Default,,0000,0000,0000,,І мы можам адсочваць іх дзеянні ў рамках праграмы.
Dialogue: 0,0:18:34.17,0:18:36.13,Default,,0000,0000,0000,,Яны могуць адсачыць ход навучання ў цэлай акрузе.
Dialogue: 0,0:18:36.13,0:18:38.04,Default,,0000,0000,0000,,Нават тое, што вучні робяць улетку, падчас пераходу ад аднаго настаўніка да іншага,
Dialogue: 0,0:18:38.04,0:18:40.40,Default,,0000,0000,0000,,дзякуючы гэтай бесперапыннасці дадзеных у праграме,
Dialogue: 0,0:18:40.40,0:18:42.55,Default,,0000,0000,0000,,нават гэта могуць бачыць на ўзроўні ўсёй акругі.
Dialogue: 0,0:18:42.55,0:18:44.42,Default,,0000,0000,0000,,БГ: То бок, некаторыя з гэтых формаў адлюстравання дадзеных
Dialogue: 0,0:18:44.42,0:18:45.81,Default,,0000,0000,0000,,будуць карысныя настаўніку для таго,
Dialogue: 0,0:18:45.81,0:18:48.37,Default,,0000,0000,0000,,каб зразумець праблемы вучняў і аказаць адпаведную дапамогу.
Dialogue: 0,0:18:48.37,0:18:51.77,Default,,0000,0000,0000,,Вы збіраеце водгукі настаўнікаў на гэтыя выявы паказчыкаў,
Dialogue: 0,0:18:51.77,0:18:53.44,Default,,0000,0000,0000,,каб высветліць, як яны гэта разумеюць?
Dialogue: 0,0:18:53.44,0:18:57.90,Default,,0000,0000,0000,,СХ: Так, вядома. Большасць гэтых схем распрацаваныя настаўнікамі.
Dialogue: 0,0:18:57.90,0:18:59.37,Default,,0000,0000,0000,,Мы зрабілі некалькі і для вучняў, каб яны маглі бачыць свае вынікі,
Dialogue: 0,0:18:59.37,0:19:03.25,Default,,0000,0000,0000,,але падчас распрацоўкі мы знаходзімся ў цесным узаемадзеянні перш за ўсё з самімі настаўнікамі.
Dialogue: 0,0:19:03.25,0:19:05.93,Default,,0000,0000,0000,,Яны літаральна кажуць: "О, гэта вельмі добра, але ..."
Dialogue: 0,0:19:05.93,0:19:07.63,Default,,0000,0000,0000,,Да прыкладу, так яны каментуюць вось гэты графік увагі:
Dialogue: 0,0:19:07.63,0:19:10.00,Default,,0000,0000,0000,,"Мне здаецца, многія вучні ходзяць кругом ды навокала
Dialogue: 0,0:19:10.00,0:19:11.80,Default,,0000,0000,0000,,і не могуць засяродзіцца на адной тэме. "
Dialogue: 0,0:19:11.80,0:19:14.04,Default,,0000,0000,0000,,Таму мы прадставілі вынікі па увазе ў выглядзе дыяграмы.
Dialogue: 0,0:19:14.04,0:19:15.90,Default,,0000,0000,0000,,Такім чынам, на гэта паўплывала менавіта зваротная сувязь ад настаўнікаў.
Dialogue: 0,0:19:15.90,0:19:17.14,Default,,0000,0000,0000,,Наогул, усё гэта жудасна цікава і файна.
Dialogue: 0,0:19:17.33,0:19:20.34,Default,,0000,0000,0000,,БГ: Вы гатовыя да зорнага часу?
Dialogue: 0,0:19:20.34,0:19:22.81,Default,,0000,0000,0000,,Ці варта шматлікім класам паспрабаваць гэтую сістэму ў наступным навучальным годзе?
Dialogue: 0,0:19:22.81,0:19:24.34,Default,,0000,0000,0000,,СХ: Так, мы гатовыя.
Dialogue: 0,0:19:24.34,0:19:27.34,Default,,0000,0000,0000,,Наш сайт ужо наведвае мільён чалавек,
Dialogue: 0,0:19:27.34,0:19:30.46,Default,,0000,0000,0000,,так што мы можам адолець яшчэ пару-тройку мільёнаў.
Dialogue: 0,0:19:30.46,0:19:31.29,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:19:31.29,0:19:33.48,Default,,0000,0000,0000,,Няма прычын, па якіх гэта не магло б адбыцца
Dialogue: 0,0:19:33.48,0:19:36.46,Default,,0000,0000,0000,,заўтра ў кожным класе Амерыкі.
Dialogue: 0,0:19:36.46,0:19:38.87,Default,,0000,0000,0000,,БГ: І ваша бачанне выкладання.
Dialogue: 0,0:19:38.87,0:19:41.67,Default,,0000,0000,0000,,Ідэя складаецца ў тым, што калі мне што-небудзь незразумела,
Dialogue: 0,0:19:41.67,0:19:44.41,Default,,0000,0000,0000,,я магу знайсці добраахвотнікаў
Dialogue: 0,0:19:44.41,0:19:45.69,Default,,0000,0000,0000,,выкарыстоўваючы налады карыстальніка,
Dialogue: 0,0:19:45.69,0:19:47.86,Default,,0000,0000,0000,,магчыма, улічваючы іх рэпутацыю,
Dialogue: 0,0:19:47.86,0:19:51.82,Default,,0000,0000,0000,,я магу прызначыць час і звязацца з такімі людзьмі?
Dialogue: 0,0:19:51.82,0:19:53.26,Default,,0000,0000,0000,,СХ: Абсалютна дакладна. Я б рэкамендаваў
Dialogue: 0,0:19:53.26,0:19:54.94,Default,,0000,0000,0000,,паспрабаваць гэта зрабіць кожнаму ў гэтай аўдыторыі.
Dialogue: 0,0:19:54.94,0:19:56.69,Default,,0000,0000,0000,,Вы можаце зараз жа ўвайсці ў сістэму налад для настаўнікаў
Dialogue: 0,0:19:56.69,0:20:00.15,Default,,0000,0000,0000,,і па сутнасці стаць трэнерам
Dialogue: 0,0:20:00.15,0:20:02.51,Default,,0000,0000,0000,,для сваіх дзяцей, пляменнікаў, сясцёр альбо братоў,
Dialogue: 0,0:20:02.51,0:20:05.28,Default,,0000,0000,0000,,або наогул для дзяцей з Клуба Хлопчыкаў і Дзяўчынак.
Dialogue: 0,0:20:05.28,0:20:07.31,Default,,0000,0000,0000,,Так, вы можаце зараз жа пачаць ператварацца
Dialogue: 0,0:20:07.31,0:20:09.66,Default,,0000,0000,0000,,ў настаўніка ці выкладчыка.
Dialogue: 0,0:20:09.66,0:20:11.46,Default,,0000,0000,0000,,Так, тут ёсць усё для гэтага.
Dialogue: 0,0:20:11.46,0:20:12.92,Default,,0000,0000,0000,,БГ: Гэта сапраўды цудоўна.
Dialogue: 0,0:20:12.92,0:20:15.61,Default,,0000,0000,0000,,Мне здаецца, вы толькі што сцісла азнаёміліся з будучыняй адукацыі.
Dialogue: 0,0:20:15.61,0:20:17.32,Default,,0000,0000,0000,,Дзякуй. (СХ: Дзякуй.)
Dialogue: 0,0:20:17.32,0:20:21.19,Default,,0000,0000,0000,,(Апладысменты)