1
00:00:00,039 --> 00:00:01,041
Le Connectivisme présente

2
00:00:03,030 --> 00:00:04,527
L'étudiant connecté

3
00:00:05,739 --> 00:00:10,736
Remerciements particuliers à Lee Lefever pour nous avoir autorisé à utiliser son design simple et brillant

4
00:00:10,736 --> 00:00:12,959
Deisgn inspiré de Commoncraft et utilisé avec autorisation pour motif éducatif

5
00:00:13,592 --> 00:00:16,000
Cette histoire est une histoire vraie.

6
00:00:16,009 --> 00:00:18,014
Un étudiant universitaire du 21e siècle

7
00:00:18,014 --> 00:00:19,519
étudie la Psychologie américaine

8
00:00:19,519 --> 00:00:21,307
dans le cadre du cours Questions contemporaines.

9
00:00:21,784 --> 00:00:23,255
Mais il pourrait s'agir de n'importe quel autre sujet.

10
00:00:23,562 --> 00:00:26,068
Il assiste physiquement au cours 3 jours par semaine et 2 jours en ligne.

11
00:00:26,453 --> 00:00:28,037
Il n'a pas de manuel scolaire.

12
00:00:28,037 --> 00:00:30,049
Son professeur ne donne presque jamais de cours magistraux.

13
00:00:30,049 --> 00:00:31,873
Elle étudie le connectivisme,

14
00:00:32,150 --> 00:00:34,070
une théorie où l'apprentissage est censé survenir

15
00:00:34,070 --> 00:00:35,512
dans le cadre d'un réseau social

16
00:00:35,542 --> 00:00:37,721
via divers connexions et nœuds.

17
00:00:38,167 --> 00:00:41,069
Ce réseau est possible grâce à la technologie et à des outils variés.

18
00:00:41,069 --> 00:00:43,060
Les outils ne sont en soi pas aussi importants

19
00:00:43,060 --> 00:00:45,222
que les connexions qu'ils rendent possibles.

20
00:00:45,945 --> 00:00:48,084
Ce professeur encourage ses élèves à prendre le contrôle de leur apprentissage

21
00:00:48,084 --> 00:00:50,446
et à établir de nouvelles connexions avec d'autres

22
00:00:50,446 --> 00:00:52,402
qui renforceront le processus d'apprentissage.

23
00:00:53,464 --> 00:00:55,082
Avant d'embarquer pour cette aventure éducative,

24
00:00:55,082 --> 00:00:58,083
il doit passer un peu de temps pour construire son Réseau Personnel d'Apprentissage.

25
00:00:59,206 --> 00:01:02,064
Il s'exerce à trouver des sites web pertinents sur la psychologie américaine.

26
00:01:03,079 --> 00:01:06,054
On lui apprend à évaluer et à valider une information pour s'assurer de sa crédibilité.

27
00:01:07,300 --> 00:01:10,083
Il utilise Google Scholar et la base de données de la bibliothèque universitaire,

28
00:01:10,083 --> 00:01:14,057
pour chercher des articles universitaires ou approuvés par un comité de lecture scientifique.

29
00:01:14,734 --> 00:01:16,055
Lorsqu'il trouve un site ou un article digne d'intérêt,

30
00:01:16,055 --> 00:01:18,554
il le publie sur son réseau social de partage de signets,

31
00:01:18,554 --> 00:01:22,561
un endroit où les utilisateurs partagent les URL qu'ils ont collectées sur des sujets précis.

32
00:01:23,345 --> 00:01:26,012
Il trouve d'autres personnes qui ont des listes de signets sur la psychologie américaine

33
00:01:26,012 --> 00:01:28,053
et il partage les sites qu'il a lui-même trouvés.

34
00:01:29,044 --> 00:01:33,620
Ensuite, il recherche des blogs que d'autres ont publiés sur la psychologie américaine.

35
00:01:34,005 --> 00:01:37,860
Il comprend que les blogs reflètent plus souvent des opinions personnelles que des faits incontestables.

36
00:01:38,643 --> 00:01:41,039
En se basant sur ce qu'il a appris jusqu'à présent sur la psychologie américaine,

37
00:01:41,622 --> 00:01:43,067
il peut choisir de commenter ces blogs

38
00:01:43,067 --> 00:01:46,005
et offrir ainsi son point de vue averti dans une discussion.

39
00:01:47,189 --> 00:01:51,040
Afin de gérer ces blogs, il utilise un lecteur de flux RSS pour s'y abonner.

40
00:01:52,102 --> 00:01:55,121
De cette manière, il sait quand une mise à jour est publiée.

41
00:01:57,229 --> 00:01:59,005
Une fois que notre étudiant s'est construit une base de connaissance,

42
00:01:59,005 --> 00:02:02,086
il crée son propre blog pour publier ses réflexions sur ce qu'il a appris.

43
00:02:03,014 --> 00:02:05,761
Ses camarades de classe, et pratiquement le monde entier,

44
00:02:05,761 --> 00:02:08,391
peuvent visiter son blog et commenter ses réflexions averties.

45
00:02:10,770 --> 00:02:13,039
L'étudiant du 21e siècle adore son lecteur MP3,

46
00:02:13,039 --> 00:02:15,095
mais il y a plus dans son appareil que sa musique favorite.

47
00:02:16,157 --> 00:02:19,728
Il est abonné à un certain nombre de podcasts audio et vidéo qui soutiennent son apprentissage.

48
00:02:20,420 --> 00:02:23,608
Avec iTunesU, il a accès à des milliers de cours

49
00:02:23,608 --> 00:02:25,642
enregistrés par des professeurs enseignant actuellement

50
00:02:25,642 --> 00:02:30,044
à Stanford, Yale, Cambridge, Open University et un nombre incalculable d'autres.

51
00:02:30,629 --> 00:02:33,193
Finalement, il trouve une conférence tirée

52
00:02:33,193 --> 00:02:34,965
d'un cours intitulé Psychologie sociale,

53
00:02:34,965 --> 00:02:36,738
dispensé à l'université de Bekerley.

54
00:02:36,876 --> 00:02:38,175
Il a littéralement accès

55
00:02:38,175 --> 00:02:41,148
aux meilleurs professeurs du monde

56
00:02:41,748 --> 00:02:43,055
Lors de ses recherches, il tombe par hasard

57
00:02:43,058 --> 00:02:45,067
sur un documentaire traitant de la psychologie américaine.

58
00:02:46,375 --> 00:02:48,032
Un réalisateur immigré canadien d'origine hollandaise

59
00:02:48,032 --> 00:02:51,059
a parcouru l'Amérique en interrogeant des Américains à propos de leur terre natale.

60
00:02:51,921 --> 00:02:53,032
Notre étudiant envoya un email au réalisateur

61
00:02:53,032 --> 00:02:56,757
qui accepta une vidéoconférence avec la classe afin de parler du documentaire.

62
00:02:57,034 --> 00:03:00,095
À propos, notre étudiant connaît quelques trucs pour trouver des experts.

63
00:03:01,003 --> 00:03:03,084
Il sait aussi qu'il ne coûte rien de demander.

64
00:03:03,976 --> 00:03:06,951
Les gens aiment généralement partager leurs connaissances et leur expertise,

65
00:03:06,951 --> 00:03:08,045
particulièrement avec les étudiants.

66
00:03:09,055 --> 00:03:11,456
Quelques semaines passent et notre étudiant est occupé

67
00:03:11,456 --> 00:03:14,451
à lire le manuel virtuel dernier cri qu'il s'est créé,

68
00:03:14,451 --> 00:03:17,087
ainsi que son réseau social de partage de signets et les flux RSS.

69
00:03:17,887 --> 00:03:20,072
Son projet d'apprentissage se termine par une création de son choix.

70
00:03:21,026 --> 00:03:23,082
Cela peut être un vidéo publiée sur un site de partage de vidéos,

71
00:03:23,682 --> 00:03:26,820
un wiki Psychologie américaine à partir duquel d'autres peuvent apprendre,

72
00:03:26,820 --> 00:03:29,045
ou un VoiceThread que d'autres pourront commenter.

73
00:03:29,522 --> 00:03:32,114
Quelque soit le support, il partage avec le reste du monde

74
00:03:32,114 --> 00:03:34,010
SON organisation et SES connaissances

75
00:03:34,010 --> 00:03:37,090
et les prochains pourront profiter de son dur travail sur la Psychologie américaine.

76
00:03:39,043 --> 00:03:43,025
Le réseau de l'étudiant du 21e siècle comprend un large éventail de connexions.

77
00:03:43,025 --> 00:03:45,346
Chacune est une nouvelle occasion d'apprendre.

78
00:03:46,807 --> 00:03:49,408
Il y a plus dans l'apprentissage connectiviste que ce que vous en voyez dans ce projet.

79
00:03:49,808 --> 00:03:51,057
Pensez que c'est simplement le commencement.

80
00:03:51,626 --> 00:03:55,034
La gestion de l'information va être un défi majeur du 21e siècle.

81
00:03:55,419 --> 00:03:57,067
Les flux RSS permettent à n'importe qui de s'abonner simplement

82
00:03:57,067 --> 00:04:00,044
à n'importe quel changement de contenu sur Internet.

83
00:04:00,798 --> 00:04:04,589
De nouveaux outils de communication synchrones apparaissent presque tous les jours.

84
00:04:05,235 --> 00:04:09,172
Tous ces outils facilitent la connexion de notre étudiant à de nouveaux contacts

85
00:04:09,187 --> 00:04:11,093
et accroissent l'apprentissage par ceux qu'il connaît déjà.

86
00:04:12,967 --> 00:04:13,880
Alors, me demanderez-vous,

87
00:04:13,880 --> 00:04:15,591
pourquoi aurait-il besoin d'un professeur?

88
00:04:15,915 --> 00:04:16,888
Bonne question!

89
00:04:17,888 --> 00:04:20,094
Elle est celle qui lui apprend à construire son réseau

90
00:04:20,094 --> 00:04:22,084
et à tirer profit des possibilités d'apprentissage.

91
00:04:22,592 --> 00:04:24,040
Elle l'oriente quand il est coincé.

92
00:04:24,040 --> 00:04:25,034
(Architecte de l'apprentissage)

93
00:04:25,034 --> 00:04:27,027
Elle lui montre comment communiquer de manière appropriée

94
00:04:27,027 --> 00:04:30,044
et comment demander de l'aide à des experts avec respect (Modeleur).

95
00:04:30,855 --> 00:04:32,631
Elle lui montre comment différencier

96
00:04:32,631 --> 00:04:34,883
information fiable et propagande,

97
00:04:34,883 --> 00:04:36,442
comment vérifier une ressource,

98
00:04:36,580 --> 00:04:39,040
comment transformer une recherche web en une chasse aux trésors,

99
00:04:39,040 --> 00:04:42,064
et s'enthousiasme quand il trouve une pépite.

100
00:04:42,695 --> 00:04:45,049
Elle l'aide à organiser ces montagnes d'informations.

101
00:04:45,634 --> 00:04:47,529
Dans son for intérieur, elle espère que,

102
00:04:47,529 --> 00:04:48,814
une fois le cours terminé,

103
00:04:48,814 --> 00:04:50,347
il entretiendra son réseau d'apprentissage

104
00:04:50,347 --> 00:04:52,272
et l'utilisera pour piloter son futur

105
00:04:52,272 --> 00:04:54,881
et pour résoudre de manière créative les problèmes du monde.

106
00:04:55,373 --> 00:04:58,063
Ce sont les compétences dont vous aurez besoin au 21e siècle.

107
00:04:59,022 --> 00:05:01,050
C'était une production du Connectivisme.