Здравствуйте.
Вы в Школе волшебства.
Меня зовут Илья Ларионов,
а это мои ученики. Здравствуйте.
Дети: Здравствуйте.
Давайте представим, что папа взял нас с собой в гараж,
и, пока он работает,
посмотрим, как можно
себя развлечь.
Найдем веревку.
И, заодно, он увидит это чудо.
Алек, возьми ножницы.
Разрезай ее.
У нас - две веревки.
Завяжем.
Дуй на узел.
Двигаем в другое место
Мальчик: [удивленно] Круто!
и восстанавливаем веревку.
[удивленные возгласы]
Вот секрет.
Нужно создать иллюзию, что мы
разрезаем веревку на две части.
Для этого
берем ее вот так,
два конца торчат.
Затем...
Следите за мной, потом будете повторять.
Берем вот эту часть веревки
и делаем петлю.
Вот смотрите, кажется, что это середина,
на самом деле - я открою, покажу вам.
Сейчас мы разрежем здесь,
образуется маленькая веревка
и большая.
Да? Смотрите...
Они сцепляются.
Форма Икс.
Это не должны увидеть наши зрители,
поэтому закрываем
и показываем им с другой стороны.
Можно прикрыть большим пальцем,
чтобы не видно было ни с одной стороны.
Затем, если мы свяжем
маленькую веревку вокруг большой,
она будет свободно
по ней скользить.
Понятно?
Давайте попробуем.
Алин, бери веревку,
повторишь за мной то же самое.
Вместе сделаем.
Бери в левую руку,
и концы должны быть подальше друг от друга,
потому что, смотри,
мы сюда еще возьмем третью часть.
Давай, чуть подальше возьми, вот так,
а этот сюда. Вот, здорово.
Смотри, ведем сюда.
Берем эту часть.
И вверх чуть-чуть. И зажимаем тоже.
Да, все верно.
Держи ножницы,
разрезай.
Вот, дальше нам нужно выпустить
только концы, которые принадлежат
большой веревке.
Поэтому...
Ага, покажи, получилось?
Да, маленькая и большая веревка.
Зажимай место сцепления,
показывай, что
у тебя получилось две веревки.
[смеются]
И, прикрывая...
прикрывая вот это место,
делаем узелок.
Всё, можно завязать еще раз,
если хватает.
Если не хватает, как у меня, то
оставляем так.
Мы показываем, что мы связали две веревки.
Двигай.
Слава, двигай.
[смеются]
Мы восстановили веревку.
У нас две веревки.
Завяжем.
Дуй на узел.
Двигаем в другое место,
Мальчик: Круто!
Илья: и восстанавливаем веревку.
Напоминаю тему нашего урока:
"Мы с папой в гараже".
Там можем найти отвертку, гайки,
и смотрите, что с ними можно сделать.
Гайку возможно надеть только сверху. Да?
С другой стороны ее надеть невозможно.
Только сверху.
[удивленные возгласы]
Девочка: А как это?
Илья: А сейчас расскажу.
В гараже мы точно увидим отвертку
и точно найдем гайку. Да?
Смотрите,
в этом трюке работает такой фактор -
называется "приучение зрителя".
Помните, я надел гайку на отвертку, да?
И вот приучение где произошло -
когда я ее снял, постучал,
зритель привык к тому, что
я по-настоящему снял гайку.
А второй раз...
второй раз я прикрыл рукой,
сделал вид, как-будто снимаю,
на самом деле она упала
за пальцы левой руки
и с другой стороны спряталась за ними.
Я снял воздух.
Раз, два...
Так как мы приучили уже,
что это движение значит,
что в правой руке гайка,
зритель думает, что там гайка.
Раз, два, и на третий раз
отпускаем пальцы,
гайка просто падает.
Держите, разбирайте отвертки.
Попробуем сделать.
Давайте все вместе,
возьмите левой рукой
отвертку у основания,
А давайте сначала покажем, что
можем надеть только сверху.
Снимаем,
берем отвертку у основания
пальцами.
Да, Варя, все правильно.
Постучали.
[стучат]
Надели.
Сказали, что
только сверху можно надеть,
снизу - нельзя.
Прикрываем гайку рукой,
отпускаем - она проваливается.
Делаем вид, что снимаем.
Раз, два...
три.
[смеются]
Сделайте сами.
Молодец, Сав!
Снизу надеть гайку на отвертку
нереально,
но мы с вами попробуем.
[смеются]
Возьмем веревку
или кусок провода.
Проведем ее сквозь тело.
Дети [удивленно] Ого!
Эту иллюзию сейчас повторит Сава,
после того, как я объясню секрет.
Сава, встань, пожалуйста.
А вот - секрет.
Да, все верно. У меня две веревки,
или два одинаковых провода.
Один нам нужно подготовить.
Смотрите, мы берем
за его середину,
заправляем за пояс...
Держи, Сава.
Заправляй за пояс,
а два конца торчат сзади
за спиной.
С другой стороны будет сейчас торчать,
поэтому, в идеале,
концы должны
торчать вверх.
Повернись к ним.
Веревка идеально прячется
за Савой.
Затем,
берешь веревку,
сворачиваешь ее,
Мы покажем вам,
что происходит за спиной.
Пока зрители не видят.
Повернись к ним.
Веревку прячешь в карман
свернутую,
хватаешь за концы веревки,
которая торчит.
Это все происходит,
запомните, не на глазах.
Это - секрет мы показываем сейчас.
Повернись к ним.
Делайте так, чтобы два конца веревки
торчали по бокам,
чтобы у зрителя создалось впечатление,
что за вами проходит
целая веревка.
Да? И очень медленно
протаскиваем насквозь себя,
изображая,
как-будто мы это делаем с трудом.
Мальчик: Силач!
Илья: И это - отличная иллюзия, Сава.
Спасибо большое за такую
игру,
садись на место.
Теперь вы знаете, как пропустить веревку
сквозь свое тело.
На сегодня - всё.
Вот вам домашнее задание:
Чтобы стать волшебником, сначала
нужно поверить,
что вы способны творить
волшебство.
Представьте,
что весь день вы ходите с волшебной палочкой
и творите чудеса у себя в голове.
Урок окончен.
Спасибо.
До свидания.
Дети: До свидания.