WEBVTT

00:00:01.019 --> 00:00:04.170
"Ez az első generációja az embereknek, akik szüleiktől
eltérő módon dolgoznak, játszanak és tanulnak.

00:00:04.170 --> 00:00:07.970
Ők az első generáció, akik nem félnek a technológiától.
Számukra ez olyan, mint a levegő." - Don Tapscott

00:00:14.507 --> 00:00:17.831
Minden nagyobbnak
tűnik az életben 5 évesen.

00:00:17.831 --> 00:00:24.459
Szóval minden nagy volt, minden furcsa volt, és emlékszem egy kissé féltem.

00:00:24.459 --> 00:00:29.715
Ahogy sok gyermek, az iskolás évekre szeretettel emlékszem,
de a pillanatok, amikre szeretettel emlékszem,

00:00:29.715 --> 00:00:31.340
nem azok, amikre emlékeznem kellene.

00:00:31.340 --> 00:00:37.925
Emlékszem a játékra és a sportra, valamint
a rosszaságra, játékosságra és a csínyekre.

00:00:37.925 --> 00:00:40.684
Sőt, a rendhagyó pillanatokra
emlékszem inkább.

00:00:40.684 --> 00:00:45.300
Ez egy hihetetlen kiváltság számomra,
hogy az oktatás egy

00:00:45.300 --> 00:00:49.771
oly fontos része volt mindig az életemnek.

00:00:49.771 --> 00:00:57.823
Emlékszem rengeteget unatkoztam. Nem hozta ki
belőlem a maximumot, valahogy túl lettem rajta.

00:00:57.823 --> 00:01:02.317
Nem voltam egy tökéletesen illeszkedő,
vagy a rendszer nem volt az hozzám.

00:01:02.317 --> 00:01:04.529
Elég őrületes, ha belegondolsz,

00:01:04.529 --> 00:01:08.022
hogy vesszük ezeket a gyerekeket és erőszakkal
megpróbáljuk hozzáalakítani őket e nagyon komplex és

00:01:08.022 --> 00:01:12.046
bürokratikus rendszerhez,
aminek hozzájuk kellene alkalmazkodni.

00:01:12.046 --> 00:01:18.229
A hagyományos oktatás eredete
nagy mértékben a katonaságban gyökeredzik.

00:01:18.229 --> 00:01:23.799
Megegyező emberekre volt szükségük; katonák,
adminisztrátorok, és így tovább, így készült ez a rendszer.

00:01:23.799 --> 00:01:26.898
Az ipari forradalom idején egyforma

00:01:26.898 --> 00:01:29.997
embereket akartak a gyártósoraikra.

00:01:29.997 --> 00:01:33.096
Még a fogyasztókkal is,
egy forma fogyasztókat akartak,

00:01:33.096 --> 00:01:35.005
hogy mindenki ugyanazokat
a dolgokat vásárolja.

00:01:35.005 --> 00:01:39.031
Ha ebben a formában nézed az iskolát,
ha figyelembe veszed a tényt,

00:01:39.031 --> 00:01:42.707
hogy 20 vagy 30 gyereket dolgozunk meg
egy tételben pont, mint a gyárban.

00:01:42.707 --> 00:01:45.580
Ha figyelembe veszed a tényt,
hogy ha megbuksz 3 -tól, mit teszel?

00:01:45.580 --> 00:01:48.061
Visszatartunk és újra megdolgozunk téged.

00:01:48.061 --> 00:01:53.287
Mindez egyezik a gyári munkával,
ezt szándékosan építettük ki így.

00:01:53.287 --> 00:01:56.689
Funkcióját tekintve nagyon hasznos volt.

00:01:56.689 --> 00:02:00.668
De már nem szenvedünk hiányt gyári munkásokból többé.

00:02:00.668 --> 00:02:04.009
Talán az oktatás halálánál járunk most.

00:02:04.009 --> 00:02:10.329
Azt gondolom a struktúrák és az iskola struktúrái, 9 -től 3 -ig tanulás,

00:02:10.329 --> 00:02:12.799
magad dolgozd ki, ne másokkal dolgozd ki, ...

00:02:12.799 --> 00:02:21.800
... úgy vélem ez halott vagy haldoklik. És szerintem a tanulás csak a kezdet.

00:02:22.655 --> 00:02:26.994
A TANULÁS JÖVŐJE

00:02:45.120 --> 00:02:49.631
ADD -m volt gyermekként, mint ahogy sok embernek most is van.

00:02:49.631 --> 00:02:53.863
És ott ez az érzés, hogy valami megromlott a gyermekekkel kapcsolatban,

00:02:53.863 --> 00:02:58.016
mert a gyermekek nem felelnek meg a rendszernek.

00:02:58.016 --> 00:03:03.451
Szóval mit teszünk? Gyógykezeljük a őket, hogy passzoljanak a rendszerbe, ahelyett hogy azt mondanánk:

00:03:03.451 --> 00:03:07.023
Várjunk csak, a rendszer van a gyermekekért!

00:03:07.023 --> 00:03:12.029
Egész sok ember van aki csendben tud ülni 8 órát

00:03:12.029 --> 00:03:14.345
és jegyzetel és két hét múlva visszamondja,

00:03:14.345 --> 00:03:16.210
amit anno leírtak.

00:03:16.210 --> 00:03:20.204
De ott van ez szintén hatalmas csoportja a rendkívül tehetséges

00:03:20.204 --> 00:03:24.755
és elkötelezett embereknek, akik nem tudnak ily módon tanulni.

00:03:24.755 --> 00:03:30.084
Nagyon nagy különbség van az információelérés és az iskola között,

00:03:30.084 --> 00:03:31.838
eddig ugyanaz a dolog volt.

00:03:31.838 --> 00:03:39.489
Az információ elérhető milliárdnyi ember számára, akiknek van internet hozzáférésük.

00:03:39.489 --> 00:03:43.604
Szóval ez azt jelenti, ha adunk hozzáférést egy 4 évesnek vagy egy 8 évesnek vagy

00:03:43.604 --> 00:03:49.058
12 évesnek, hozzájuthatnak az információhoz, ha akarnak.

00:03:49.058 --> 00:03:55.434
Tudni valamit idejétmúlt ötlet lehet.

00:03:55.434 --> 00:03:58.781
Valójában nem kell tudnod semmit, kitalálhatod a pontnál,

00:03:58.781 --> 00:04:01.151
amikor szükséges tudnod.

00:04:01.151 --> 00:04:07.545
A tanár munkája, hogy ráirányítsa a fiatal elméket megfelelő kérdésre.

00:04:07.545 --> 00:04:12.379
Egy tanárnak nem szükséges a helyes választ megadni, mert válaszok mindenhol vannak.

00:04:12.379 --> 00:04:19.545
És mos már tudjuk évekig tartó mérésekből, hogy a tanuló, aki magától találja meg a választ

00:04:19.545 --> 00:04:23.542
jobban megőrzi azt, mint ha megmondják a választ.

00:04:23.542 --> 00:04:28.516
AZ oktatás nagyon lassú, hogy az adatokat nézze, a számokat nézze,

00:04:28.516 --> 00:04:31.036
az analízist és valós történést nézze.

00:04:31.036 --> 00:04:33.559
Egy tesztet értékelünk itt, és egy vizsgát ott,

00:04:33.559 --> 00:04:36.823
de a történés részletei nem nagyon vannak meg.

00:04:36.823 --> 00:04:41.043
Egész biztos ez lesz a következő fontos dolog a zsebünkben,

00:04:41.043 --> 00:04:43.003
az analizálás képessége bárhol legyél is.

00:04:43.003 --> 00:04:46.069
Néhányan már figyelnek ilyesmit, analizálják egészségüket

00:04:46.069 --> 00:04:47.527
jólétüket, és sport teljesítményüket.

00:04:47.527 --> 00:04:50.032
Hamarosan tanulásukat is analizálni fogják.

00:04:50.032 --> 00:04:52.759
És akkor leszünk valóban jók ebben.

00:05:04.498 --> 00:05:08.437
Knewton egy adatbányász és adaptív tanuló platform,

00:05:08.437 --> 00:05:12.039
ami bárhol bárki számára lehetővé tesz tartalom feltöltést.

00:05:12.039 --> 00:05:15.428
Ez lehet egy kiadó, egy tanár, vagy bármi a kettő között.

00:05:15.428 --> 00:05:22.002
Olyan kurzusokat hozva létre, melyek egyedien személyre szabottak lesznek minden tanuló számára,

00:05:22.002 --> 00:05:26.459
alapul véve mit tud és hogyan tanul a legjobban.

00:05:26.459 --> 00:05:30.016
A jövő tankönyvei csatlakoztatott eszközökön lesznek szolgáltatva.

00:05:30.016 --> 00:05:34.065
Amit ez jelent az a hihetetlen mennyiségű adat, amit a tanulók mindig létrehoztak

00:05:34.065 --> 00:05:37.403
mikor tanultak, most ez rögzíthető és használható lesz.

00:05:37.403 --> 00:05:41.701
Szóval Knewton és bármilyen erre épülő termék ki tud számolni dolgokat mint: matekot legjobban

00:05:41.701 --> 00:05:46.013
reggel 8:32 és 9:14 között tanulsz.

00:05:46.013 --> 00:05:48.008
Tudományt 40 perces szakaszokban tudsz tanulni legjobban.

00:05:48.008 --> 00:05:51.289
A 42 percnél a kattintási gyakoriságod mindig elkezd csökkenni, ki kellene vegyünk

00:05:51.289 --> 00:05:54.061
és áthelyezni téged valami másra, hogy bevonva tartsunk.

00:06:01.009 --> 00:06:05.006
Ezt a dolgot rövid kérdésekkel tanulod meg legjobban;

00:06:05.006 --> 00:06:05.055
ezt a dolgot pedig komplikált, nehéz kérdésekkel.

00:06:05.055 --> 00:06:08.052
Erre a típusú anyagra 4 nap térjünk vissza az optimális megjegyezés érdekében.

00:06:08.052 --> 00:06:11.077
És pontosan itt az a dolog, amivel szenvedni fogsz este a házi feladatban,

00:06:11.077 --> 00:06:15.569
mert nem tanultál meg néhányat az anyagba beágyazott fogalmakból.

00:06:23.919 --> 00:06:29.943
Előre tudjuk jelezni a kudarcot és meggátolni annak bekövetkezését.

00:06:29.943 --> 00:06:33.979
El fogunk mozdulni erről a fajta elidegenedésről és bizonyos esetekben unalmas és más helyzetekben

00:06:33.979 --> 00:06:36.668
frusztráló mindenki pontosan ugyanazt kapja modelltől.

00:06:36.668 --> 00:06:38.575
Pontosan ugyanakkor kapják meg, ugyanabban a sorrendben,

00:06:38.575 --> 00:06:40.836
és ugyanazt a nehézségi szintet.

00:06:40.836 --> 00:06:45.925
Az osztály felének túl nehéz, az osztály másik felének túl unalmas.

00:06:45.925 --> 00:06:49.019
A legfejlettebb gyerekek a legösztönzőbb anyagokat fogják kapni.

00:06:49.019 --> 00:06:52.199
Ki fognak nyílni a bennük rejlő lehetőségeket oly módon, ahogy ma még nem.

00:06:52.199 --> 00:06:55.639
De minden gyermek, függetlenül mennyit küzd, fog kapni egy sikerhez vezető utat.

00:06:59.027 --> 00:07:03.058
És a rendszer ügyesebb és ügyesebb lesz, ahogy egyre több ember használja.

00:07:03.058 --> 00:07:08.705
Stratégiák versenyeznek egymás ellen a következő generációban való reprodukálásért,

00:07:08.705 --> 00:07:12.641
így a stratégia, ami legmegfelelőbb számodra, amint azt megtaláltuk;

00:07:12.641 --> 00:07:17.695
minden gyerek a jövőben ezzel a stratégiával indulhat.

00:07:17.695 --> 00:07:20.719
Ez egy teljesen új dolog.

00:07:20.719 --> 00:07:24.058
Amikor az automobilt feltalálták az emberek nem automobilt kértek,

00:07:24.058 --> 00:07:26.394
hanem gyorsabb lovakat.

00:07:26.394 --> 00:07:30.592
És az emberek nem igazán a Knewtont igénylik, mert még nem tudják mi is az,

00:07:30.592 --> 00:07:34.625
de amint meglátják és megtapasztalják, azonnal rákapnak.

00:07:35.333 --> 00:07:38.723
AZ ELTOLÓDÁS A TUDÁSBAN

00:07:42.539 --> 00:07:47.006
Az emberek azt mondják, hogy az oktatás nagyon lassan mozdul.

00:07:47.006 --> 00:07:50.003
Egyszer csak csatlakozva kell lenned...

00:07:50.003 --> 00:07:56.037
Ez megváltoztat mindent; megváltoztatja a részvételi lehetőséged alapjait,

00:07:56.037 --> 00:07:59.629
szellemi részvételt tehetsz a távolból.

00:07:59.629 --> 00:08:06.349
Egy dolog itt ülni a média laborban és a jövőről beszélni.

00:08:06.349 --> 00:08:11.068
Gyakran megyek olyan helyekre, amelyek a lehető legjobban különböznek média laboroktól.

00:08:11.068 --> 00:08:18.789
És magamra gondolva; milyen értéket hordoznak ötleteim itt.

00:08:18.789 --> 00:08:20.819
De van egyetlen nagy remény.

00:08:20.819 --> 00:08:26.879
Bárhová menjek is, az első dolog, amit megkérdezek vagy előkapom ellenőrzésére a telefonom,

00:08:26.879 --> 00:08:31.217
az az: rendelkezem-e minimális sávszélességgel GPRS -hez

00:08:31.217 --> 00:08:34.519
vagy valami azzal egyenértékűhöz.

00:08:34.519 --> 00:08:41.919
És a dzsungel közepén tapasztalom, hogy azt mondja a kapcsolat él.

00:08:41.919 --> 00:08:47.076
És akkor tudom, hogy minden, amit mondok bárhová eljuthat

00:08:47.076 --> 00:08:48.062
és működik ugyanolyan módon.

00:08:48.062 --> 00:08:51.221
Ez idő kérdése.

00:08:57.281 --> 00:09:01.532
KAPCSOLAT A TANULÁSHOZ

00:10:57.743 --> 00:11:02.428
EGY HIBÁS RENDSZER?

00:11:05.922 --> 00:11:09.039
A mód, ahogy érdekes problémákat oldunk meg, hogy elbukunk és elbukunk

00:11:09.039 --> 00:11:10.708
és elbukunk és elbukunk, míg nem sikerül.

00:11:10.708 --> 00:11:16.029
És ha megkérdezel sikerese embereket, ami közös majdnem mindannyiukban,

00:11:16.029 --> 00:11:18.573
hogy százszor voltak sikertelenek, mielőtt sikert könyveltek el.

00:11:18.573 --> 00:11:23.386
És ami megkülönbözteti őket a sikertelenektől, az nem az, hogy sikerrel jártak,

00:11:23.386 --> 00:11:28.570
hanem ők többször voltak képesek hibázni, mint mások.

00:11:28.570 --> 00:11:33.537
Nem vagyok biztos benne, hogy elfogadható az iskolától, hogy optimalizálni kell

00:11:33.537 --> 00:11:39.007
a feldolgozást úgy, hogy a lehető legtöbb ember megfeleljen ennek a tesztelő rezsimnek.

00:11:39.007 --> 00:11:45.011
Nem tudok olyan világot elképzelni, ahol leülsz vizsgázni és azt reméled,

00:11:45.011 --> 00:11:49.004
hogy semmilyen meglepetéssel nem találkozol a vizsgapapíron.

00:11:49.004 --> 00:11:51.708
És a tanárod pedig reméli, hogy felkészített mindenre.

00:11:51.708 --> 00:11:54.830
Hogyan készíthetne fel ez téged, hogy egy olyan világba indulj,

00:11:54.830 --> 00:11:57.077
mely minden nap meglep majd.

00:11:57.077 --> 00:12:00.980
Te van a közgazdaság, a társadalom, a politika,

00:12:00.980 --> 00:12:03.404
a felfedezések és a technológia meglepetéseivel.

00:12:03.404 --> 00:12:05.068
Minden nap egy meglepetés.

00:13:07.054 --> 00:13:10.045
A szülők neves főiskolába szeretnék járatni gyermekeiket..

00:13:17.036 --> 00:13:21.589
Mindez, mely korrupttá teszi az egész okot, ami miatt az oktatás első helyen van.

00:13:21.589 --> 00:13:28.017
Ha össze tudjuk gyűjteni a szülőket, a tanárokat, a gyerekeket, az adminisztrátorokat, hogy lefolytassuk ezt a beszélgetést,

00:13:28.017 --> 00:13:34.709
csak beszélgessünk róla, ha az iskolaszék üléseken vagy a 10 éves áttekintésen

00:13:34.709 --> 00:13:40.004
nem azt kérdezzük; "Hogyan teljesítettek a tanulóid a standard teszten?",

00:13:40.004 --> 00:13:45.339
hanem inkább azt mondjuk; a standard teszt értelmetlen, a népszerű főiskolák átverések,

00:13:45.339 --> 00:13:49.079
egy más fajta dolgot kell létrehoznunk és megejthetjük ezt a beszélgetés.

00:13:49.079 --> 00:14:00.081
Akkor változás fog elindulni.

00:14:23.004 --> 00:14:29.019
Mai naptól, ami szeptember vége, 1,5 millió tanulónk van 196 országból,

00:14:29.019 --> 00:14:31.061
ám némileg vita tárgya az országok számlálása.

00:14:31.061 --> 00:14:36.043
33 egyetemről 195 kurzusunk van.

00:14:57.055 --> 00:15:05.149
A lépték érdekes, mert lehetővé teszi, hogy csúcs minőségű terméket nyújtsunk

00:15:05.149 --> 00:15:10.329
alacsony tanulókénti határköltség mellett, mely megengedi, hogy bevigyük azokat az embereket,

00:15:10.329 --> 00:15:14.829
akik nem tudnak fizetni az oktatásért és szabad oktatást nyújtsunk számukra.

00:15:14.829 --> 00:15:21.339
Szabad oktatás a legmagasabb színvonalon, mert a költségei oly alacsonyak tanulóként.

00:15:21.339 --> 00:15:25.529
A tanulói tapasztalat a Coursera -ban az az, hogy a kurzus egy adott napon indul és

00:15:25.529 --> 00:15:28.519
minden héten hozzáférést nyer számos darabjához az anyagnak.

00:15:28.519 --> 00:15:33.001
Egy darab videó-előadás, és interaktív videók, nem csak ott ülsz egy óráig

00:15:33.001 --> 00:15:35.899
videót nézve, de interakcióba kerülsz a videóval.

00:15:42.005 --> 00:15:47.041
És akkor ott egy hallgatói közösség, akikkel interakcióba kerülsz és kérdéseket teszel fel,

00:15:47.041 --> 00:15:50.069
azon kérdéseket pedig a hallgatótársaid válaszolják meg.

00:15:50.069 --> 00:15:56.008
Így mind jobb tanulói tapasztalatot kaptok a társaktól való tanulással, csak úgymint egy társadalmi tapasztalás,

00:15:56.008 --> 00:16:03.032
ahol úgy érzed van egy ezen intellektuális tevékenységet körülvevő hallgatói közösség.

00:16:03.032 --> 00:16:07.024
Az emberek gyakran kérdezik, vajon az egyetem a múlté, vajon az egyetemek

00:16:07.024 --> 00:16:10.093
el fognak halni, és én pont nem ezt gondolom.

00:16:10.093 --> 00:16:15.008
Van abban valami óriási, amikor összegyűlnek emberek egy helyen,

00:16:15.008 --> 00:16:17.024
ahol váratlan interakciók történhetnek.

00:16:17.024 --> 00:16:21.005
Ahol szemtől szembeni mentorálás történhet az oktató és a tanulók között,

00:16:21.005 --> 00:16:25.099
ahol a tanulók beszélhetnek egymással, és alkothatnak együtt, tanulhatnak és megbeszélhetnek ötleteket.

00:16:34.889 --> 00:16:42.037
A célunk itt - és azt gondolom pragmatikus kell legyek efelől, hogy ne tegyük egyenlővé feltétlenül

00:16:42.037 --> 00:16:48.779
a hallgatók lehetőségeit, akiknek nincs semmilyen hozzáférésük, és tegyük egyenlővé

00:16:48.779 --> 00:16:52.082
amivel egy szerencsés Princeton hallgató rendelkezhet.

00:17:21.001 --> 00:17:23.052
Szóval had mutassam be, hogy működnek a forradalmak.

00:17:23.052 --> 00:17:27.419
Forradalmak a tökéletest rombolják le és engedik a lehetetlent megvalósulni.

00:17:27.419 --> 00:17:30.066
Sohasem mennek a minden jóból a minden jóba.

00:17:30.066 --> 00:17:33.063
Sok a zaj ott a kettő között..

00:17:33.063 --> 00:17:38.041
Ha a zene üzletet tekintjük; az internet tönkretette a kiadó üzletet.

00:17:38.041 --> 00:17:43.048
És most lehetővé teszi, hogy független zenészek hallassák magukat.

00:18:02.011 --> 00:18:07.033
A forradalmak egyike, amit látni fogunk az az, ahol az oktatás egyre kevésbé

00:18:07.033 --> 00:18:12.028
egy szállítószalagon érkező tartalomról szól, mert az egy árucikk lesz, és remélhetőleg

00:18:12.028 --> 00:18:15.063
ami elérhető lesz mindenki számára világszerte.

00:18:15.063 --> 00:18:21.001
És sok minden más, amit el tudunk gondolni, ahogy az oktatás halad vissza

00:18:21.001 --> 00:18:21.089
az oktatás eredeti gyökereihez.

00:18:31.099 --> 00:18:37.057
Azok a dolgok, amiket szemtől szembeni formában sokkal könnyebb végezni és sokkal nehezebb

00:18:37.057 --> 00:18:43.009
"online" formában, de amelyek a valódi kollégiumi tapasztalatok, amint tudjuk;

00:18:48.061 --> 00:18:54.035
Tehát, amit látni akarok az iskoláktól, hogy elérjék a gyerkeknél, hogy ők akarják.

00:18:54.035 --> 00:19:06.069
Létrehozni egy környezetet, ahol a gyerekek nyugtalanok, amíg a szükséges információkhoz nem jutnak hozzá..

00:19:06.069 --> 00:19:13.919
Minden alkalommal egy jó kérdést kapva, azonnali szerepvállalást tapasztalok. Szerintem a tanárnak

00:19:13.919 --> 00:19:22.051
vissza kell lépnie, mondva, hogy; a mai téma ez. Nyissátok ki a notebookjaitokat és dolgozzátok ki magatoktól.

00:19:22.051 --> 00:19:29.002
Amire szükségünk van, azok a tanárok, akik az emberek szemébe néznek, és hisznek bennük,

00:19:29.002 --> 00:19:32.027
és nyomják őket előre, és ezt nehéz az interneten megtenni.

00:19:32.027 --> 00:19:35.003
Ezt tényleg személyesen kell tenni.

00:19:35.003 --> 00:19:38.035
Az iskolák úgy döntöttek jobbak lesznek, mert látják, hogy a gyermekek jobbak(?).

00:19:48.027 --> 00:19:52.005
Ha számításba vesszük az összes gyermeket a történelemből, több gyermek fog iskolából kikerülni

00:19:52.005 --> 00:19:56.013
az elkövetkezendő 30 évben, mint a történelem során valaha.

00:19:56.013 --> 00:19:58.350
Ha egy változtatást tehetnék, csak egy kicsit jobbá tenném iskoláztatásukat.

00:20:03.025 --> 99:59:59.999
És az gyorsabban, változtatná meg a történelmet, mint bármi más.

00:14:42.899 --> 00:14:48.099


00:14:48.099 --> 00:14:57.055


00:14:57.055 --> 00:15:05.149


00:15:05.149 --> 00:15:10.329


00:15:10.329 --> 00:15:14.829


00:15:14.829 --> 00:15:21.339


00:15:21.339 --> 00:15:25.529


00:15:25.529 --> 00:15:28.519


00:15:28.519 --> 00:15:33.001


00:15:33.001 --> 00:15:35.899


00:15:35.899 --> 00:15:40.057


00:15:40.057 --> 00:15:42.005


00:15:42.005 --> 00:15:47.041


00:15:47.041 --> 00:15:50.069


00:15:50.069 --> 00:15:56.008


00:15:56.008 --> 00:16:03.032


00:16:03.032 --> 00:16:07.024


00:16:07.024 --> 00:16:10.093


00:16:10.093 --> 00:16:15.008


00:16:15.008 --> 00:16:17.024


00:16:17.024 --> 00:16:21.005


00:16:21.005 --> 00:16:25.099


00:16:25.099 --> 00:16:33.007


00:16:33.007 --> 00:16:34.889


00:16:34.889 --> 00:16:42.037


00:16:42.037 --> 00:16:48.779


00:16:48.779 --> 00:16:52.082


00:16:52.082 --> 00:16:55.073


00:16:55.073 --> 00:16:57.075


00:16:57.075 --> 00:17:01.029


00:17:01.029 --> 00:17:03.839


00:17:03.839 --> 00:17:09.006


00:17:09.006 --> 00:17:21.001


00:17:21.001 --> 00:17:23.052


00:17:23.052 --> 00:17:27.419


00:17:27.419 --> 00:17:30.066


00:17:30.066 --> 00:17:33.063


00:17:33.063 --> 00:17:38.041


00:17:38.041 --> 00:17:43.048


00:17:43.048 --> 00:17:48.025


00:17:48.025 --> 00:17:49.006


00:17:49.006 --> 00:17:54.046


00:17:54.046 --> 00:17:56.065


00:17:56.065 --> 00:17:59.075


00:17:59.075 --> 00:18:02.011


00:18:02.011 --> 00:18:07.033


00:18:07.033 --> 00:18:12.028


00:18:12.028 --> 00:18:15.063


00:18:15.063 --> 00:18:21.001


00:18:21.001 --> 00:18:21.089


00:18:21.089 --> 00:18:27.075


00:18:27.075 --> 00:18:31.099


00:18:31.099 --> 00:18:37.057


00:18:37.057 --> 00:18:43.009


00:18:43.009 --> 00:18:48.061


00:18:48.061 --> 00:18:54.035


00:18:54.035 --> 00:19:06.069


00:19:06.069 --> 00:19:13.919


00:19:13.919 --> 00:19:22.051


00:19:22.051 --> 00:19:29.002


00:19:29.002 --> 00:19:32.027


00:19:32.027 --> 00:19:35.003


00:19:35.003 --> 00:19:38.035


00:19:38.035 --> 00:19:40.095


00:19:40.095 --> 00:19:44.004


00:19:44.004 --> 00:19:48.027


00:19:48.027 --> 00:19:52.005
Ha összeszámolod az összes gyermeket a múltból, akkor több gyermek fogja elhagyni az iskolát

00:19:52.005 --> 00:19:56.013
az elkövetkezendő 30 évben, mint az eddigi történelem során.

00:20:00.687 --> 00:20:03.025
Ha egy változtatást tehetnénk, jobbá tenném az iskoláztatásukat csak egy kicsit.

00:19:58.350 --> 00:20:00.687
És az gyorsabban változtatná meg a történetet, mint bármi más.