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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:14.51,0:00:17.83,Default,,0000,0000,0000,,Tout semble plus excitant quand vous avez cinq ans.
Dialogue: 0,0:00:17.83,0:00:24.46,Default,,0000,0000,0000,,Alors, tout était grand, tout était étrange, et je me souviens avoir été un peu effrayé.
Dialogue: 0,0:00:24.46,0:00:29.72,Default,,0000,0000,0000,,Comme beaucoup d'enfants, je me souviens de mes années d'école avec tendresse\Nmais le peu dont je me souvienne ainsi n'est pas
Dialogue: 0,0:00:29.72,0:00:31.34,Default,,0000,0000,0000,,le peu dont je devrais me souvenir.
Dialogue: 0,0:00:31.34,0:00:37.92,Default,,0000,0000,0000,,Je me souviens des jeux et du sport, de la méchanceté,\Ndes espiègleries et des bêtises.
Dialogue: 0,0:00:37.92,0:00:40.68,Default,,0000,0000,0000,,En fait, je me souviens du peu qui était hors-norme.
Dialogue: 0,0:00:40.68,0:00:45.30,Default,,0000,0000,0000,,C'est un incroyable privilège pour moi d'avoir eu\Nune éducation qui a pris et gardé une place si importante dans ma vie,
Dialogue: 0,0:00:45.30,0:00:49.77,Default,,0000,0000,0000,,encore aujourd'hui.
Dialogue: 0,0:00:49.77,0:00:57.82,Default,,0000,0000,0000,,Je me souviens m'être beaucoup ennuyé. Ça n'a pas révélé\Nle meilleur de moi-même, je m'en suis sorti, quoi qu'il en soit.
Dialogue: 0,0:00:57.82,0:01:02.32,Default,,0000,0000,0000,,Je n'étais pas très adapté ou le système \Nn'était pas très adapté pour moi. C'est un peu dingue quand
Dialogue: 0,0:01:02.32,0:01:04.53,Default,,0000,0000,0000,,on y pense.
Dialogue: 0,0:01:04.53,0:01:08.02,Default,,0000,0000,0000,,On prend les enfants et on les force à essayer\Nde s'adapter à ce système bureaucratique
Dialogue: 0,0:01:08.02,0:01:12.05,Default,,0000,0000,0000,,vraiment complexe, alors que le système devrait s'adapter\Nà eux.
Dialogue: 0,0:01:12.05,0:01:18.23,Default,,0000,0000,0000,,L'éducation traditionnelle tire ses origines du système militaire, en grande partie.
Dialogue: 0,0:01:18.23,0:01:23.80,Default,,0000,0000,0000,,L'armée avait besoin de personnes identiques ; soldats, administrateurs,\Netc..., elle a donc engendré ce système.
Dialogue: 0,0:01:23.80,0:01:27.19,Default,,0000,0000,0000,,Quand la révolution industrielle a eu lieu, on a encore\Nvoulu des personnes identiques pour les chaînes
Dialogue: 0,0:01:27.19,0:01:29.85,Default,,0000,0000,0000,,de montage.
Dialogue: 0,0:01:29.85,0:01:33.10,Default,,0000,0000,0000,,Même pour les consommateurs, on voulait qu'ils \Nsoient identiques afin que tous achètent
Dialogue: 0,0:01:33.10,0:01:35.00,Default,,0000,0000,0000,,les mêmes choses.
Dialogue: 0,0:01:35.00,0:01:39.03,Default,,0000,0000,0000,,Alors si on regarde l'école sous cet angle, si on\Nconsidère le fait qu'on enseigne à vingt ou
Dialogue: 0,0:01:39.03,0:01:42.71,Default,,0000,0000,0000,,trente enfants à la fois, en série, exactement comme\Nà l'usine.
Dialogue: 0,0:01:42.71,0:01:45.58,Default,,0000,0000,0000,,Si on considère le fait que si vous ratez votre CE2, (d'après Collins; ce qui convient mieux au sujet d'enfants),\Nque vous arrive-t-il ? On vous retient et
Dialogue: 0,0:01:45.58,0:01:48.06,Default,,0000,0000,0000,,et on vous reconditionne.
Dialogue: 0,0:01:48.06,0:01:53.29,Default,,0000,0000,0000,,Tout correspond aux travaux d'usines, on l'a élaboré\Nà dessein. Et c'était vraiment utile pour
Dialogue: 0,0:01:53.29,0:01:56.69,Default,,0000,0000,0000,,son fonctionnement.
Dialogue: 0,0:01:56.69,0:02:00.67,Default,,0000,0000,0000,,Mais on ne manque plus de travailleurs à l'usine.
Dialogue: 0,0:02:00.67,0:02:04.01,Default,,0000,0000,0000,,On assiste probablement à la mort de l'éducation, aujourd'hui.
Dialogue: 0,0:02:04.01,0:02:10.33,Default,,0000,0000,0000,,Je pense que les structures et les restrictions de l'école,\Nqu'apprendre de neuf heures à quinze heures, en travaillant
Dialogue: 0,0:02:10.33,0:02:12.80,Default,,0000,0000,0000,,seul, sans travailler avec les autres ;
Dialogue: 0,0:02:12.80,0:02:21.80,Default,,0000,0000,0000,,je pense que tout ça, c'est un système mort ou moribond. Et je pense que \Nl'apprentissage ne fait que commencer.
Dialogue: 0,0:02:45.12,0:02:49.63,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:02:49.63,0:02:53.86,Default,,0000,0000,0000,,J'ai souffert d'un trouble du déficit de l'attention en grandissant, comme beaucoup d'autres maintenant.
Dialogue: 0,0:02:53.86,0:02:58.02,Default,,0000,0000,0000,,Et ce sentiment persiste dans l'inconscient collectif qu'il y a quelque chose de brisé chez les enfants sujets à ce genre de troubles, car ils ne
Dialogue: 0,0:02:58.02,0:03:03.45,Default,,0000,0000,0000,,sont pas conformes au système.
Dialogue: 0,0:03:03.45,0:03:07.02,Default,,0000,0000,0000,,Donc ce que nous faisons, c'est donner des médicament aux enfants\Npour les rendre conformes au système, au lieu de dire : mais attendez,
Dialogue: 0,0:03:07.02,0:03:12.03,Default,,0000,0000,0000,,le système est là pour les enfants.
Dialogue: 0,0:03:12.03,0:03:14.34,Default,,0000,0000,0000,,Et il y a beaucoup de gens qui peuvent assez facilement rester assis pendant huit heures et prendre
Dialogue: 0,0:03:14.34,0:03:16.21,Default,,0000,0000,0000,,des notes, \Net ensuite, deux semaines après, répéter ce qu'ils ont écrit
Dialogue: 0,0:03:16.21,0:03:20.20,Default,,0000,0000,0000,,Mais il y a également cette immense quantité de personnes\Nextrêmement talentueuses et engagées
Dialogue: 0,0:03:20.20,0:03:24.76,Default,,0000,0000,0000,,qui ne peuvent pas apprendre de cette manière.
Dialogue: 0,0:03:24.76,0:03:30.08,Default,,0000,0000,0000,,Il y a une grande différence entre accéder à \Nl'information et l'école, alors qu'auparavant, c'était la
Dialogue: 0,0:03:30.08,0:03:31.84,Default,,0000,0000,0000,,même chose.
Dialogue: 0,0:03:31.84,0:03:39.49,Default,,0000,0000,0000,,L'information est là, en ligne pour n'importe laquelle des \Nmilliards de personnes qui ont accès à internet.
Dialogue: 0,0:03:39.49,0:03:43.60,Default,,0000,0000,0000,,Donc cela signifie que si on donne accès à un enfant/quelqu'un de quatre, huit ou
Dialogue: 0,0:03:43.60,0:03:49.06,Default,,0000,0000,0000,,douze ans, ils prendront l'information s'ils la veulent.
Dialogue: 0,0:03:49.06,0:03:55.43,Default,,0000,0000,0000,,Savoir quelque chose est probablement une idée obsolète.
Dialogue: 0,0:03:55.43,0:03:58.78,Default,,0000,0000,0000,,Vous n'avez en fait pas besoin de savoir quoi que ce soit,\Nvous pouvez le trouver au moment ou vous avez besoin
Dialogue: 0,0:03:58.78,0:04:01.15,Default,,0000,0000,0000,,de le savoir.
Dialogue: 0,0:04:01.15,0:04:07.54,Default,,0000,0000,0000,,C'est le travail des enseignants de diriger les jeunes esprits \Nvers les bons types de questions.
Dialogue: 0,0:04:07.54,0:04:12.38,Default,,0000,0000,0000,,L'enseignant n'a pas besoin de donner les réponses,\Ncar les réponses sont partout.
Dialogue: 0,0:04:12.38,0:04:19.54,Default,,0000,0000,0000,,Et nous savons désormais après des années d'études\Nque les élèves qui trouvent les réponses par eux-mêmes
Dialogue: 0,0:04:19.54,0:04:23.54,Default,,0000,0000,0000,,se souviennent mieux que si on leur avait donné la réponse.
Dialogue: 0,0:04:23.54,0:04:28.52,Default,,0000,0000,0000,,L'Education est très lente à appréhender les donnés,\Nles nombres, à comprendre les analyses et
Dialogue: 0,0:04:28.52,0:04:31.04,Default,,0000,0000,0000,,ce qui en fait est en train de se passer.
Dialogue: 0,0:04:31.04,0:04:33.56,Default,,0000,0000,0000,,Nous effectuons un contrôle ici, et un examen là,\Nmais les détails de ce qu'il se passe, nous ne
Dialogue: 0,0:04:33.56,0:04:36.82,Default,,0000,0000,0000,,les comprenons pas vraiment
Dialogue: 0,0:04:36.82,0:04:41.04,Default,,0000,0000,0000,,Ce sera, à coup sûr, la prochaine étape \Nimportante de notre bagage, notre capacité d'analyser
Dialogue: 0,0:04:41.04,0:04:43.00,Default,,0000,0000,0000,,où que nous soyons
Dialogue: 0,0:04:43.00,0:04:46.07,Default,,0000,0000,0000,,Certains de ceux qui regardent ceci seront déjà\Nen train d'analyser leur santé et leur bien-être
Dialogue: 0,0:04:46.07,0:04:47.53,Default,,0000,0000,0000,,et les effets sur leur forme.
Dialogue: 0,0:04:47.53,0:04:50.03,Default,,0000,0000,0000,,Ils seront aussi en train d'analyser leur apprentissage \Nbientôt.
Dialogue: 0,0:04:50.03,0:04:52.76,Default,,0000,0000,0000,,Et ensuite nous serons vraiment bons à ça.
Dialogue: 0,0:05:04.50,0:05:08.44,Default,,0000,0000,0000,,Knewton est une plate-forme d'extraction de données et d'apprentissage adaptatif\Nqui permet à n'importe qui, n'importe où
Dialogue: 0,0:05:08.44,0:05:12.04,Default,,0000,0000,0000,,de publier du contenu.
Dialogue: 0,0:05:12.04,0:05:15.43,Default,,0000,0000,0000,,Ça peut être un éditeur, un professeur en particulier,\Nou n'importe qui entre les deux.
Dialogue: 0,0:05:15.43,0:05:22.00,Default,,0000,0000,0000,,et il produit un cours qui va être personnalisé\Nde manière unique pour chaque étudiant, en se basant sur
Dialogue: 0,0:05:22.00,0:05:26.46,Default,,0000,0000,0000,,ce qu'elle sait et comment elle apprend le mieux.
Dialogue: 0,0:05:26.46,0:05:30.02,Default,,0000,0000,0000,,Le manuel du futur sera\Ndistribué sur des appareils connectés
Dialogue: 0,0:05:30.02,0:05:34.06,Default,,0000,0000,0000,,Ça signifie que le volume incroyable de\Ndonnées que les étudiants ont déjà produit, lors
Dialogue: 0,0:05:34.06,0:05:37.40,Default,,0000,0000,0000,,de leurs études, sont à présent à portée de main et utilisables.
Dialogue: 0,0:05:37.40,0:05:41.70,Default,,0000,0000,0000,,Donc Knewton et tous les dérivés de Knewton\Npeuvent déterminer des choses comme ; vous apprenez les maths
Dialogue: 0,0:05:41.70,0:05:46.01,Default,,0000,0000,0000,,plus efficacement le matin entre 08h32 et 9h14.
Dialogue: 0,0:05:46.01,0:05:48.01,Default,,0000,0000,0000,,Vous apprenez les sciences plus efficacement par tranches de 40 minutes.
Dialogue: 0,0:05:48.01,0:05:51.29,Default,,0000,0000,0000,,À partir de la 42e minute, votre taux d'attention\Ncommence à baisser, nous devrions mettre ça de côté
Dialogue: 0,0:05:51.29,0:05:54.06,Default,,0000,0000,0000,,pour le moment et vous diriger vers quelque chose\Nd'autre qui vous maintient attentif.
Dialogue: 0,0:05:54.06,0:05:57.02,Default,,0000,0000,0000,,Ce travail intense de 35 minutes, que vous faites tous les jours pendant la pause déjeuner :\Nvous n'en retenez rien ; allez plutôt
Dialogue: 0,0:05:57.02,0:06:01.01,Default,,0000,0000,0000,,traîner avec vos amis, et vous ferez ce travail\Nl'après midi quand vous serez plus disposé à apprendre.
Dialogue: 0,0:06:01.01,0:06:05.01,Default,,0000,0000,0000,,Vous apprenez mieux ceci avec des questions courtes;\Nmieux celà avec des questions compliquées
Dialogue: 0,0:06:05.01,0:06:05.06,Default,,0000,0000,0000,,et difficiles.
Dialogue: 0,0:06:05.06,0:06:08.05,Default,,0000,0000,0000,,Nous devrions vous soumettre à nouveau ces informations\Ndans quatre jours pour une mémorisation optimale.
Dialogue: 0,0:06:08.05,0:06:11.08,Default,,0000,0000,0000,,Et voici exactement les détails où vous allez\Nbatailler quand vous ferez vos devoirs ce soir, parce que
Dialogue: 0,0:06:11.08,0:06:15.57,Default,,0000,0000,0000,,vous n'avez pas appris certains concepts\Nnécessaires à cet exercice.
Dialogue: 0,0:06:15.57,0:06:19.09,Default,,0000,0000,0000,,Et nous pouvons, en temps réel, allez chercher\Nle petit bout de cours particulier, du mois dernier,
Dialogue: 0,0:06:19.09,0:06:23.92,Default,,0000,0000,0000,,ou de l'an dernier, et de manière transparente le placer\Nsous vos yeux, pour que vous n'ayez pas à batailler.
Dialogue: 0,0:06:23.92,0:06:29.94,Default,,0000,0000,0000,,Nous pouvons prédire les échecs à l'avance et éviter\Nqu'ils ne se produisent.
Dialogue: 0,0:06:29.94,0:06:33.98,Default,,0000,0000,0000,,Nous allons nous émanciper de ce modèle aliénant,\Nparfois ennuyeux et parfois
Dialogue: 0,0:06:33.98,0:06:36.67,Default,,0000,0000,0000,,frustrant où tout le monde reçoit exactement\Nla même chose ;
Dialogue: 0,0:06:36.67,0:06:38.58,Default,,0000,0000,0000,,au même moment, \Nrigoureusement dans le même ordre et avec le même niveau
Dialogue: 0,0:06:38.58,0:06:40.84,Default,,0000,0000,0000,,de difficulté.
Dialogue: 0,0:06:40.84,0:06:45.92,Default,,0000,0000,0000,,Pour la moitié de la classe, c'est trop difficile,\Net pour l'autre moitié, c'est trop lassant.
Dialogue: 0,0:06:45.92,0:06:49.02,Default,,0000,0000,0000,,On va proposer aux élèves qui ont le meilleur niveau\Nles outils les plus stimulants.
Dialogue: 0,0:06:49.02,0:06:52.20,Default,,0000,0000,0000,,Cela leur permettra de libérer leur potentiel\Nd'une manière innovante.
Dialogue: 0,0:06:52.20,0:06:55.64,Default,,0000,0000,0000,,Mais pour chaque enfant, quelles que soient \Nses difficultés, il existe une voie vers la réussite.
Dialogue: 0,0:06:55.64,0:06:59.03,Default,,0000,0000,0000,,Cela pourra prendre un peu plus longtemps, mais \Nil existe toujours une voie vers la réussite.
Dialogue: 0,0:06:59.03,0:07:03.06,Default,,0000,0000,0000,,Et le système devient aussi de plus en plus performant à mesure que plus de gens s'en servent.
Dialogue: 0,0:07:03.06,0:07:08.70,Default,,0000,0000,0000,,Les différentes stratégies sont en compétition entre elles pour être réintroduites au sein de la génération suivante, de façon à
Dialogue: 0,0:07:08.70,0:07:12.64,Default,,0000,0000,0000,,ce que la stratégie qui est la plus efficace pour vous, une fois déterminée, n'importe quel enfant pourra
Dialogue: 0,0:07:12.64,0:07:17.70,Default,,0000,0000,0000,,ensuite profiter de cette stratégie.
Dialogue: 0,0:07:17.70,0:07:20.72,Default,,0000,0000,0000,,C'est complètement nouveau.
Dialogue: 0,0:07:20.72,0:07:24.06,Default,,0000,0000,0000,,Quand l'automobile a été inventée, ce n'est pas ce que les gens attendaient : ils demandaient
Dialogue: 0,0:07:24.06,0:07:26.39,Default,,0000,0000,0000,,des chevaux plus rapides.
Dialogue: 0,0:07:26.39,0:07:30.59,Default,,0000,0000,0000,,Et les gens ne demandent pas encore vraiment Knewton, car il ne savent pas encore ce que c'est, mais
Dialogue: 0,0:07:30.59,0:07:34.62,Default,,0000,0000,0000,,une fois qu'ils l'auront vu et essayé, alors ils l'adopteront tout de suite.
Dialogue: 0,0:07:42.54,0:07:47.01,Default,,0000,0000,0000,,On dit que l'éducation évolue très lentement.
Dialogue: 0,0:07:47.01,0:07:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Mais tout à coup, il suffit d'être connecté.
Dialogue: 0,0:07:50.00,0:07:56.04,Default,,0000,0000,0000,,Ca change tout ; ça change les modalités de contribution, votre
Dialogue: 0,0:07:56.04,0:07:59.63,Default,,0000,0000,0000,,cerveau peut contribuer à distance.
Dialogue: 0,0:07:59.63,0:08:06.35,Default,,0000,0000,0000,,C'est une chose d'être assis là, dans le labo multimedia, et de discuter du futur.
Dialogue: 0,0:08:06.35,0:08:11.07,Default,,0000,0000,0000,,Je vais souvent dans des endroits aussi différents que possible d'un labo multimédia.
Dialogue: 0,0:08:11.07,0:08:18.79,Default,,0000,0000,0000,,Et je me demande, quelle est la valeur de toutes mes idées, ici. Mais il y a une
Dialogue: 0,0:08:18.79,0:08:20.82,Default,,0000,0000,0000,,grande raison d'avoir de l'espoir.
Dialogue: 0,0:08:20.82,0:08:26.88,Default,,0000,0000,0000,,Où que j'aille, la toute première chose que je demande, ou que je vérifie avec mon téléphone,
Dialogue: 0,0:08:26.88,0:08:31.22,Default,,0000,0000,0000,,c'est si la bande passante est suffisante
Dialogue: 0,0:08:31.22,0:08:34.52,Default,,0000,0000,0000,,pour avoir accès à Internet.
Dialogue: 0,0:08:34.52,0:08:41.92,Default,,0000,0000,0000,,Et en plein milieu de la jungle, parfois je constate qu'il y a toujours une connexion.
Dialogue: 0,0:08:41.92,0:08:47.08,Default,,0000,0000,0000,,Et je sais que tout ce que je dis peut aller n'importe où, et
Dialogue: 0,0:08:47.08,0:08:48.06,Default,,0000,0000,0000,,de la même manière.
Dialogue: 0,0:08:48.06,0:08:51.22,Default,,0000,0000,0000,,C'est une question de temps.
Dialogue: 0,0:09:04.93,0:09:12.03,Default,,0000,0000,0000,,La connectivité est réellement en train d'ouvrir le monde.\NSi vous connectez un village, par exemple Bonsaaso,
Dialogue: 0,0:09:12.03,0:09:17.81,Default,,0000,0000,0000,,les élèves peuvent alors réellement communiquer avec d'autres élèves, par exemple à Londres.
Dialogue: 0,0:09:17.81,0:09:21.74,Default,,0000,0000,0000,,Cela signifie qu'il peuvent commencer à voir le monde autrement.
Dialogue: 0,0:09:21.74,0:09:26.06,Default,,0000,0000,0000,,Éduquez un jeune, et vous éduquez une nation.
Dialogue: 0,0:09:26.06,0:09:31.07,Default,,0000,0000,0000,,"Connecter pour Apprendre" est un partenariat entre Ericsson,\Nl'"Earth institue" de l'université de Columbia,
Dialogue: 0,0:09:31.07,0:09:34.04,Default,,0000,0000,0000,,et la "Promesse du Millénaire".
Dialogue: 0,0:09:34.04,0:09:39.53,Default,,0000,0000,0000,,Il y a deux aspects : cela fournit des bourses d'étude\Nau filles, et "Connecter pour Apprendre" donne aux élèves
Dialogue: 0,0:09:39.53,0:09:47.93,Default,,0000,0000,0000,,des ordinateurs et un accès à internet, et leur montre comment s'en servir et comment récupérer des informations.
Dialogue: 0,0:09:47.93,0:09:52.01,Default,,0000,0000,0000,,L'éducation était limitée à ce que le professeur pouvait dire aux élèves, et le professeur
Dialogue: 0,0:09:52.01,0:09:55.30,Default,,0000,0000,0000,,s'appuyait sur un petit manuel scolaire, ou quelques rares livres, de sorte que l'enseignant n'était
Dialogue: 0,0:09:55.30,0:09:57.69,Default,,0000,0000,0000,,pas très impliqué.
Dialogue: 0,0:09:57.69,0:10:04.44,Default,,0000,0000,0000,,Maintenant il est possible d'avoir accès à beaucoup d'informations et \Nles enfants discutent et échangent des informations,
Dialogue: 0,0:10:04.44,0:10:08.76,Default,,0000,0000,0000,,vous voyez qu'ils ont beaucoup plus de sujets de discussion,
Dialogue: 0,0:10:08.76,0:10:11.03,Default,,0000,0000,0000,,car ils ont le sentiment d'être plus impliqués.
Dialogue: 0,0:10:11.03,0:10:13.53,Default,,0000,0000,0000,,Et les enfants sont plus confiants.
Dialogue: 0,0:10:13.53,0:10:18.49,Default,,0000,0000,0000,,Ils ont l'énergie, ils ont toute la vie \Ndevant eux, et ils sont sur le point de commencer
Dialogue: 0,0:10:18.49,0:10:21.04,Default,,0000,0000,0000,,quelque chose de plus grand/à penser plus globalement.
Dialogue: 0,0:10:21.04,0:10:25.01,Default,,0000,0000,0000,,Si on leur apporte la connectivité, ils sont \Nen fait capables de faire des transactions et ils
Dialogue: 0,0:10:25.01,0:10:28.01,Default,,0000,0000,0000,,peuvent commencer de petites affaires/choses, qui vont les \Ntranscender.
Dialogue: 0,0:10:28.01,0:10:36.51,Default,,0000,0000,0000,,Donc, je dirais qu'il s'agit en fait de l'ouverture de nos\Nvillages, de notre pays, et de tout le continent.
Dialogue: 0,0:10:36.51,0:10:43.34,Default,,0000,0000,0000,,Nous sommes en train de le mettre en oeuvre dans autant de pays\Nque possible en Afrique, et aussi en Amérique du Sud.
Dialogue: 0,0:10:43.34,0:10:47.67,Default,,0000,0000,0000,,Il est possible de le développer à l'échelle de n'importe quel pays.
Dialogue: 0,0:11:05.92,0:11:09.04,Default,,0000,0000,0000,,La manière dont nous résolvons les problèmes captivants consiste à \Nfaire des erreurs, et des erreurs, et encore des erreurs,
Dialogue: 0,0:11:09.04,0:11:10.71,Default,,0000,0000,0000,,jusqu'à ce que nous réussissions.
Dialogue: 0,0:11:10.71,0:11:16.03,Default,,0000,0000,0000,,Et si vous avez eu l'occasion de parler à des gens qui ont réussi, de fait,\Nla chose qu'ils ont presque tous en commun,
Dialogue: 0,0:11:16.03,0:11:18.57,Default,,0000,0000,0000,,c'est qu'ils ont essuyé une centaine d'échecs avant de réussir.
Dialogue: 0,0:11:18.57,0:11:23.39,Default,,0000,0000,0000,,Et ce qui les distingue des gens qui ne réussissent pas,\Nça n'est pas le fait qu'ils ont réussi, c'est
Dialogue: 0,0:11:23.39,0:11:28.57,Default,,0000,0000,0000,,qu'ils ont échoué plus que les autres.
Dialogue: 0,0:11:28.57,0:11:33.54,Default,,0000,0000,0000,,Je ne suis pas certain que les écoles puissent se permettre de dire :\N"nous devons nous perfectionner, afin de préparer
Dialogue: 0,0:11:33.54,0:11:39.01,Default,,0000,0000,0000,,le plus de gens possible à correspondre à ce système qui repose sur l'expérimentation."
Dialogue: 0,0:11:39.01,0:11:45.01,Default,,0000,0000,0000,,C'est inimaginable, dans une société où l'on s'assoit pour passer un examen en se disant
Dialogue: 0,0:11:45.01,0:11:49.00,Default,,0000,0000,0000,,j'espère qu'il n'y aura pas de questions-pièges dans l'énoncé ;
Dialogue: 0,0:11:49.00,0:11:51.71,Default,,0000,0000,0000,,pendant que les professeurs pensent j'espère que je l'ai bien préparé pour tout.
Dialogue: 0,0:11:51.71,0:11:54.83,Default,,0000,0000,0000,,Comment cela pourrait-il préparer à un monde \Noù chaque jour apporte son lot
Dialogue: 0,0:11:54.83,0:11:57.08,Default,,0000,0000,0000,,de questions-pièges.
Dialogue: 0,0:11:57.08,0:12:00.98,Default,,0000,0000,0000,,Un monde où la surprise est partout : dans l'économie,\Ndans la société, dans la politique, dans les inventions,
Dialogue: 0,0:12:00.98,0:12:03.40,Default,,0000,0000,0000,,dans la technologie.
Dialogue: 0,0:12:03.40,0:12:05.07,Default,,0000,0000,0000,,Chaque jour est une surprise.
Dialogue: 0,0:12:05.07,0:12:10.45,Default,,0000,0000,0000,,L'apprentissage nous prépare à faire face aux surprises,\Nl'éducation nous prépare à faire face aux certitudes.
Dialogue: 0,0:12:10.45,0:12:14.09,Default,,0000,0000,0000,,Alors qu'il n'y a pas de certitudes.
Dialogue: 0,0:12:14.09,0:12:23.01,Default,,0000,0000,0000,,Le professeur occupe une place entre l'enfant et l'éducation classique,\Nen essayant de faire en sorte que l'enfant
Dialogue: 0,0:12:23.01,0:12:25.01,Default,,0000,0000,0000,,se confronte au système
Dialogue: 0,0:12:25.01,0:12:32.10,Default,,0000,0000,0000,,Et jusqu’à ce que ce système s'écroule ou disparaisse,\Nil/elle a un un rôle incroyablement compliqué qui consiste à
Dialogue: 0,0:12:32.10,0:12:37.04,Default,,0000,0000,0000,,maintenir la curiosité de l'enfant éveillée, tout en lui déclarant ;\Nécoute, lorsque tu auras seize ans,
Dialogue: 0,0:12:37.04,0:12:42.10,Default,,0000,0000,0000,,tu devras commencer à mémoriser certaines choses,\Nde manière à ce que tu puisses aller t'asseoir
Dialogue: 0,0:12:42.10,0:12:48.01,Default,,0000,0000,0000,,pour passer un examen, que tu le réussisses et que\Ntu termines ta scolarité correctement.
Dialogue: 0,0:12:48.01,0:12:51.04,Default,,0000,0000,0000,,Je ne connais personne qui passe d'examen standardisé\Npour gagner sa vie.
Dialogue: 0,0:12:51.04,0:12:55.05,Default,,0000,0000,0000,,Pourquoi donc utilisons-nous les examens standardisés \Npour vérifier si vous allez être bons alors qu'il n'y aura
Dialogue: 0,0:12:55.05,0:12:57.06,Default,,0000,0000,0000,,plus d'examens standardisés après que vous l'aurez passé ?
Dialogue: 0,0:12:57.06,0:13:03.08,Default,,0000,0000,0000,,Cette façon de faire a contaminé la totalité de l’écosystème mercatique de l'éducation \Nparce que les universités renommées le sont parce
Dialogue: 0,0:13:03.08,0:13:07.05,Default,,0000,0000,0000,,qu'elles sont extrêmement sélectives au regard des résultats du Scholastic Aptitude Test\N(test d'entrée pour les universités Américaines).
Dialogue: 0,0:13:07.05,0:13:10.04,Default,,0000,0000,0000,,Les parents veulent que leurs enfants aillent étudier dans\Nune université renommée.
Dialogue: 0,0:13:10.04,0:13:15.08,Default,,0000,0000,0000,,Ils poussent donc les écoles à formater des élèves \Nqui iront dans ces universités en obtenant
Dialogue: 0,0:13:15.08,0:13:17.04,Default,,0000,0000,0000,,de bons scores au SAT,
Dialogue: 0,0:13:17.04,0:13:21.59,Default,,0000,0000,0000,,ce qui dénature totalement les fondements de l'éducation.
Dialogue: 0,0:13:21.59,0:13:28.02,Default,,0000,0000,0000,,Si l'on pouvait faire en sorte que les parents, les enseignants, les enfants et les administrateurs aient cette discussion,
Dialogue: 0,0:13:28.02,0:13:34.71,Default,,0000,0000,0000,,qu'ils en parlent entre eux, qu'ensuite aux conseils d'administration\Ndes écoles ou aux réunions décennales les questions
Dialogue: 0,0:13:34.71,0:13:40.00,Default,,0000,0000,0000,,posées ne soient pas quels sont les résultats de vos élèves\Nau SAT ? ;
Dialogue: 0,0:13:40.00,0:13:45.34,Default,,0000,0000,0000,,mais qu'on dise plutôt : le SAT n'a aucun sens,\Nle système d'universités renommées est une escroquerie. On doit créer
Dialogue: 0,0:13:45.34,0:13:49.08,Default,,0000,0000,0000,,quelque chose de différent. Ce débat est possible.
Dialogue: 0,0:13:49.08,0:14:00.08,Default,,0000,0000,0000,,Ainsi le cours des choses pourra commencer à changer.
Dialogue: 0,0:14:00.08,0:14:10.07,Default,,0000,0000,0000,,Coursera est une société d'entrepreneuriat social qui\Npermet aux meilleurs universités de
Dialogue: 0,0:14:10.07,0:14:14.07,Default,,0000,0000,0000,,partager leurs meilleurs cours afin que n'importe qui autour du monde,
Dialogue: 0,0:14:14.07,0:14:23.00,Default,,0000,0000,0000,,dans la mesure où il possède une connexion internet, puisse jouir\Nde l'accès à une éducation de qualité.
Dialogue: 0,0:14:23.00,0:14:29.02,Default,,0000,0000,0000,,À ce jour, c'est-à-dire fin septembre, \Non compte un million et demi d'étudiants qui viennent de 196 pays,
Dialogue: 0,0:14:29.02,0:14:31.06,Default,,0000,0000,0000,,même si la manière de compter les pays reste un peu discutable.
Dialogue: 0,0:14:31.06,0:14:36.04,Default,,0000,0000,0000,,On a 195 cours qui proviennent de 33 universités.
Dialogue: 0,0:14:36.04,0:14:42.90,Default,,0000,0000,0000,,Les cours les plus importants ont 130 000 inscrits,\Nles cours moins fédérateurs sont suivis
Dialogue: 0,0:14:42.90,0:14:48.10,Default,,0000,0000,0000,,seulement par environ 10 000 personnes ; naturellement, ils continuent à se développer ; la plupart des cours n'a même pas commencé.
Dialogue: 0,0:14:48.10,0:14:57.06,Default,,0000,0000,0000,,Une classe moyenne, quand elle est lancée, est composée d'à peu près\N50 ou 60 000 étudiants inscrits.
Dialogue: 0,0:14:57.06,0:15:05.15,Default,,0000,0000,0000,,L'ampleur est intéressante parce qu'elle permet de\Nproposer un produit de grande qualité pour
Dialogue: 0,0:15:05.15,0:15:10.33,Default,,0000,0000,0000,,un coût différentiel par étudiant assez bas, ce qui nous autorise à\Naccepter des gens qui ne peuvent vraiment pas
Dialogue: 0,0:15:10.33,0:15:14.83,Default,,0000,0000,0000,,se permettre de payer pour l'éducation et ainsi leur fournir\Nune éducation gratuite.
Dialogue: 0,0:15:14.83,0:15:21.34,Default,,0000,0000,0000,,Une éducation gratuite de la plus grande qualité, parce que les coûts par étudiant sont si bas.
Dialogue: 0,0:15:21.34,0:15:25.53,Default,,0000,0000,0000,,La pratique, chez Coursera, c'est que le cours commence à une date donnée, et chaque semaine,
Dialogue: 0,0:15:25.53,0:15:28.52,Default,,0000,0000,0000,,l'étudiant a accès à de nombreuses rubriques.
Dialogue: 0,0:15:28.52,0:15:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Chaque rubrique est un cours en vidéo, mais une vidéo interactive ;\Nc'est-à-dire que vous ne restez pas assis là, pendant une heure,
Dialogue: 0,0:15:33.00,0:15:35.90,Default,,0000,0000,0000,,à regarder une vidéo, vous avez la possibilité d’interagir\Navec la vidéo.
Dialogue: 0,0:15:35.90,0:15:40.06,Default,,0000,0000,0000,,Il y a des contrôles rigoureux et significatifs de diverses catégories ;\Npas juste des questions à choix multiples,
Dialogue: 0,0:15:40.06,0:15:42.00,Default,,0000,0000,0000,,mais des exercices bien réels et approfondis.
Dialogue: 0,0:15:42.00,0:15:47.04,Default,,0000,0000,0000,,Et il y a une communauté d'étudiants avec laquelle interagir, à qui poser des questions,
Dialogue: 0,0:15:47.04,0:15:50.07,Default,,0000,0000,0000,,afin d'obtenir des réponses d'étudiants suivant le même cursus.
Dialogue: 0,0:15:50.07,0:15:56.01,Default,,0000,0000,0000,,Ainsi on a un meilleur apprentissage à travers l'aide réciproque, aussi bien qu'un échange social,
Dialogue: 0,0:15:56.01,0:16:03.03,Default,,0000,0000,0000,,de sorte qu'on a une réelle impression d'appartenir à une communauté d'étudiants \Nautour de cette activité intellectuelle.
Dialogue: 0,0:16:03.03,0:16:07.02,Default,,0000,0000,0000,,Les gens nous demandent souvent si les universités appartiennent désormais au passé,\Nsi les universités
Dialogue: 0,0:16:07.02,0:16:10.09,Default,,0000,0000,0000,,vont disparaître... et je pense avec certitude que ce\Nn'est pas le cas.
Dialogue: 0,0:16:10.09,0:16:15.01,Default,,0000,0000,0000,,Il y a quelque chose de formidable à l'idée de\Nréunir des gens dans un endroit où des
Dialogue: 0,0:16:15.01,0:16:17.02,Default,,0000,0000,0000,,interactions fortuites peuvent voir le jour.
Dialogue: 0,0:16:17.02,0:16:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Un endroit où on peut avoir un tutorat en face-à-face entre\Nun étudiant et un instructeur,
Dialogue: 0,0:16:21.00,0:16:25.10,Default,,0000,0000,0000,,où les étudiants peuvent se parler entre eux, créer ensemble\Net apprendre à débattre d'idées
Dialogue: 0,0:16:25.10,0:16:33.01,Default,,0000,0000,0000,,Cette expérience sur un campus physique n'a pour le moment aucun équivalent virtuel
Dialogue: 0,0:16:33.01,0:16:34.89,Default,,0000,0000,0000,,effectif.
Dialogue: 0,0:16:34.89,0:16:42.04,Default,,0000,0000,0000,,Notre but ici, et je pense qu'il faut être pragmatique sur ce sujet, n'est pas \Nnécessairement d'ouvrir
Dialogue: 0,0:16:42.04,0:16:48.78,Default,,0000,0000,0000,,la voie, ni de donner un équivalent à des étudiants qui n'ont pas actuellement accès
Dialogue: 0,0:16:48.78,0:16:52.08,Default,,0000,0000,0000,,à ce à quoi les étudiants fortunés de Princeton ont accès.
Dialogue: 0,0:16:52.08,0:16:55.07,Default,,0000,0000,0000,,Ce qui serait réellement un but enviable, mais qui n'est pas forcément quelque chose
Dialogue: 0,0:16:55.07,0:16:57.08,Default,,0000,0000,0000,,que nous pouvons accomplir dans un délai aussi court.
Dialogue: 0,0:16:57.08,0:17:01.03,Default,,0000,0000,0000,,Ce que nous aimerions faire, c'est amener ces deux extrêmes\Nà faire considérablement mieux que
Dialogue: 0,0:17:01.03,0:17:03.84,Default,,0000,0000,0000,,ce qu'ils peuvent faire actuellement, même s'ils ne se retrouvent pas égaux en fin de compte.
Dialogue: 0,0:17:03.84,0:17:09.01,Default,,0000,0000,0000,,Si nous améliorons beaucoup les choses, à la fois pour les étudiants du campus, et ceux qui n'y ont pas accès actuellement
Dialogue: 0,0:17:09.01,0:17:21.00,Default,,0000,0000,0000,,accès, je pense que nous aurons fait une chose géniale.
Dialogue: 0,0:17:21.00,0:17:23.05,Default,,0000,0000,0000,,Alors voyons comment les révolutions fonctionnent.
Dialogue: 0,0:17:23.05,0:17:27.42,Default,,0000,0000,0000,,Les révolutions détruisent le parfait et permettent l'impossible.
Dialogue: 0,0:17:27.42,0:17:30.07,Default,,0000,0000,0000,,Elles ne passent jamais d'un coup de "tout va bien"\Nà "tout va bien".
Dialogue: 0,0:17:30.07,0:17:33.06,Default,,0000,0000,0000,,Il y a beaucoup d'interférences entre les deux.
Dialogue: 0,0:17:33.06,0:17:38.04,Default,,0000,0000,0000,,Quand on observe le milieu musical : l'Internet a d'abord détruit les maisons de disque.
Dialogue: 0,0:17:38.04,0:17:43.05,Default,,0000,0000,0000,,Et cela permet seulement maintenant aux musiciens indépendants d'être entendus.
Dialogue: 0,0:17:43.05,0:17:48.02,Default,,0000,0000,0000,,L'éducation a tendance à évoluer par paliers, donc quand, effectivement, ça évolue,
Dialogue: 0,0:17:48.02,0:17:49.01,Default,,0000,0000,0000,,le changement est explosif.
Dialogue: 0,0:17:49.01,0:17:54.05,Default,,0000,0000,0000,,le mouvement qui va d'avant l'imprimerie à après l'imprimerie est une seule et même transition dans l'Histoire
Dialogue: 0,0:17:54.05,0:17:56.06,Default,,0000,0000,0000,,du monde, en termes d'éducation.
Dialogue: 0,0:17:56.06,0:17:59.08,Default,,0000,0000,0000,,L'éducation en ligne va bientôt être ainsi. Et nous voulons être sûrs, en tant
Dialogue: 0,0:17:59.08,0:18:02.01,Default,,0000,0000,0000,,qu'espèce, que l'espèce humaine fait bien les choses.
Dialogue: 0,0:18:02.01,0:18:07.03,Default,,0000,0000,0000,,Une des révolutions que nous nous apprêtons à voir est : comment l'éducation est de moins en moins un pourvoyeur de contenu
Dialogue: 0,0:18:07.03,0:18:12.03,Default,,0000,0000,0000,,parce que ça va être une denrée disponible, espérons-le,
Dialogue: 0,0:18:12.03,0:18:15.06,Default,,0000,0000,0000,,elle va être accessible pour tous dans le monde entier.
Dialogue: 0,0:18:15.06,0:18:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Et une partie beaucoup plus importante que ce que nous pensions de l'éducation est en route pour revenir aux origines
Dialogue: 0,0:18:21.00,0:18:21.09,Default,,0000,0000,0000,,de l'enseignement.
Dialogue: 0,0:18:21.09,0:18:27.08,Default,,0000,0000,0000,,Celle où l'éducateur engage la conversation avec les étudiants et les aide
Dialogue: 0,0:18:27.08,0:18:31.10,Default,,0000,0000,0000,,à développer leurs compétences intellectuelles, leur capacité à la résolution de problèmes, et leur passion pour la discipline.
Dialogue: 0,0:18:31.10,0:18:37.06,Default,,0000,0000,0000,,Le genre de choses qui sont bien plus faciles à faire dans un face à face et qui sont vraiment très dures
Dialogue: 0,0:18:37.06,0:18:43.01,Default,,0000,0000,0000,,à faire avec un format en ligne, mais pour lesquelles l'expérience des universités, comme nous la connaissons
Dialogue: 0,0:18:43.01,0:18:48.06,Default,,0000,0000,0000,,c'est : vous êtes à la bonne place pour ce genre de développement de compétences.
Dialogue: 0,0:18:48.06,0:18:54.04,Default,,0000,0000,0000,,Maintenant ce que je veux voir des écoles c'est : amener les enfants à la vouloir.
Dialogue: 0,0:18:54.04,0:19:06.07,Default,,0000,0000,0000,,Créer un environnement où les enfants sont sans repos jusqu'à ce que leur besoin d'informations soit satisfait.
Dialogue: 0,0:19:06.07,0:19:13.92,Default,,0000,0000,0000,,A chaque fois que j'ai une bonne question, j'obtiens un engagement immédiat. Je pense qu'un professeur doit rester
Dialogue: 0,0:19:13.92,0:19:22.05,Default,,0000,0000,0000,,en arrière et dire quel est le sujet du jour. Ouvrez vos cahiers et découvrez le vous-mêmes.
Dialogue: 0,0:19:22.05,0:19:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Ce dont nous avons besoin, ce sont des professeurs qui vont regarder les gens dans les yeux et qui vont croire en eux, et les pousser
Dialogue: 0,0:19:29.00,0:19:32.03,Default,,0000,0000,0000,,à aller de l'avant, et c'est dur de faire ça sur Internet.
Dialogue: 0,0:19:32.03,0:19:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Ca doit vraiment être fait en face de la personne.
Dialogue: 0,0:19:35.00,0:19:38.04,Default,,0000,0000,0000,,L'école a décidé d'être meilleure car elle voit les enfants devenir meilleurs.
Dialogue: 0,0:19:38.04,0:19:40.10,Default,,0000,0000,0000,,Et les professeurs... Que dit leur t-shirt ?
Dialogue: 0,0:19:40.10,0:19:44.00,Default,,0000,0000,0000,,il dit : " on est là pour le résultat, pas pour le salaire !"
Dialogue: 0,0:19:44.00,0:19:48.03,Default,,0000,0000,0000,,Les professeurs sont là car ils peuvent voir le changement chez leurs élèves.
Dialogue: 0,0:19:48.03,0:19:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Si vous ajoutez tous les enfants de l'histoire du monde, plus d'enfants vont quitter l'école dans les 30 prochaines années
Dialogue: 0,0:19:52.00,0:19:56.01,Default,,0000,0000,0000,,qu'ils ne l'ont fait au cours de toute l'histoire.
Dialogue: 0,0:19:56.01,0:20:03.02,Default,,0000,0000,0000,,Si je devais changer une seule chose, j'améliorerais juste un peu leur éducation
Dialogue: 0,0:20:03.02,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Et ça changerait l'histoire plus que tout le reste.