0:00:01.019,0:00:04.170
"Esta es la primera generación que trabaja, juega, piensa y aprende diferente a sus padres"

0:00:04.170,0:00:07.970
Ellos son la primera generación que no le asusta la tecnología. Es como aire para ellos" - Don Tapscott

0:00:14.507,0:00:17.831
Todo se ve más grande en la vida cuando tienes 5 años

0:00:17.831,0:00:24.459
Todo era grande, todo era extraño y recuerdo la sensación de estar un poco asustado.

0:00:24.459,0:00:29.715
Como muchos niños, recuerdo mis años de escuela con cariño pero no son los momentos que recuerdo con cariño

0:00:29.715,0:00:31.340
los momentos que debo haber recordado.

0:00:31.340,0:00:37.925
Recuerdo el juego y el deporte y las travesuras y la alegría y las travesuras.

0:00:37.925,0:00:40.684
De hecho, recuerdo los momentos que fueron no convencionales.

0:00:40.684,0:00:45.300
Es un privilegio increíble para mí haber tenido una educación tan

0:00:45.300,0:00:49.771
importante y presente en parte de mi vida.

0:00:49.771,0:00:57.823
Recuerdo haberme aburrido mucho. No haber dado lo mejor de mí, y lo pasé de todas maneras.

0:00:57.823,0:01:02.317
No me ajusté tan bien o el sistema no era muy apropiado para mí.

0:01:02.317,0:01:04.529
Es una especie de locura cuando lo piensas.

0:01:04.529,0:01:08.022
Que tomamos todos estos niños y nos obligan a intentar adaptarnos a esta realidad compleja

0:01:08.022,0:01:12.046
el sistema burocrático, el sistema debería adaptarse a ellos.

0:01:12.046,0:01:18.229
Los orígenes de la educación tradicional se fundamentan en lo militar, en gran medida.

0:01:18.229,0:01:23.799
Necesitaban personas idénticas; soldados, los administradores y así sucesivamente, por lo que produjeron este sistema.

0:01:23.799,0:01:27.193
Cuando la revolución industrial ocurrió, también querían

0:01:27.193,0:01:29.850
personas idénticas para ensamblar líneas de producción.

0:01:29.850,0:01:33.096
Incluso con los consumidores, querían que los consumidores fueran idénticos

0:01:33.096,0:01:35.005
para que todos compraran las mismas cosas.

0:01:35.005,0:01:39.031
Así que si ves en la escuela de este modo, si nos fijamos en el hecho de que procesamos veinte o

0:01:39.031,0:01:42.707
treinta niños a la vez, en un lote, al igual que en la fábrica.

0:01:42.707,0:01:45.580
Si nos fijamos en el hecho de que si fracasas en tercer grado, ¿qué haces?

0:01:45.580,0:01:48.061
Te dejamos hasta atrás y te reprocesamos.

0:01:48.061,0:01:53.287
Todo relacionado con la forma en que la fábrica trabaja, lo hemos construído con éste propósito.

0:01:53.287,0:01:56.689
Y esto era realmente útil para ésta función.

0:01:56.689,0:02:00.668
Pero no tenemos más una escasez de trabajadores de la fábrica

0:02:00.668,0:02:04.009
Estamos probablemente frente a la muerte de la educación en este momento.

0:02:04.009,0:02:10.329
Creo que las estructuras y la estenosis de la escuela, del aprendizaje de las 9:00 a las 3:00

0:02:10.329,0:02:12.799
trabajando por tu cuenta, no trabajando con otros.

0:02:12.799,0:02:21.800
Creo que está muerta o muriéndose. Y creo el aprendizaje apenas está comenzando.

0:02:22.655,0:02:26.994
EL FUTURO DEL APRENDIZAJE

0:02:45.120,0:02:49.631
Tuve desorden de hiperactividad y deficit de atención cuando estaba creciendo, como tanta gente lo tiene ahora.

0:02:49.631,0:02:53.863
Y ésta sensación de que hay algo roto en el niño,

0:02:53.863,0:02:58.016
porque el niño no se integra al sistema.

0:02:58.016,0:03:03.451
Entonces lo que nosotros hacemos es medicar niños para encajarlos en el sistema, en lugar de decir: espere,

0:03:03.451,0:03:07.023
el sistema está aquí para los niños.

0:03:07.023,0:03:12.029
Y hay mucha gente que fácilmente puede quedarse quieto durante ocho horas

0:03:12.029,0:03:14.345
y tomar notas, y entonces, dos semanas más tarde dicen lo mismo

0:03:14.345,0:03:16.210
que escribieron.

0:03:16.210,0:03:20.204
Pero también existe esta gran población de personas extraordinariamente talentosas y comprometidas

0:03:20.204,0:03:24.755
que no pueden aprender de esa manera.

0:03:24.755,0:03:30.084
Hay una diferencia muy grande entre la escuela y el acceso a la información,

0:03:30.084,0:03:31.838
antes solían ser lo mismo.

0:03:31.838,0:03:39.489
La información está en línea para cualquiera de los millones de personas que tienen acceso a Internet.

0:03:39.489,0:03:43.604
Así que lo que significa es si le damos acceso a alguien de cuatro u ocho años, o a

0:03:43.604,0:03:49.058
uno de doce años de edad, ellos tomarán la información si lo desean.

0:03:49.058,0:03:55.434
Saber algo es probablemente una idea obsoleta.

0:03:55.434,0:03:58.781
Realmente no necesitas saber nada, puedes averiguar en el momento

0:03:58.781,0:04:01.151
cuando lo necesitas saber.

0:04:01.151,0:04:07.545
Es tarea del maestro al punto mentes jóvenes hacia el tipo de pregunta.

0:04:07.545,0:04:12.379
Un maestro no necesita dar ninguna respuesta, porque las respuestas están en todas partes.

0:04:12.379,0:04:19.545
Y ahora sabemos por años de mediciones que estudiantes que encuentran las respuestas por sí mismos

0:04:19.545,0:04:23.542
¿retener mejor que si ellos te dicen la respuesta.

0:04:23.542,0:04:28.516
Educación está siendo muy lento a mirar datos, mirar los números, para mirar el análisis y

0:04:28.516,0:04:31.036
lo que realmente está sucediendo.

0:04:31.036,0:04:33.559
Medimos una prueba aquí y un examen allí, pero los detalles de lo que está sucediendo no

0:04:33.559,0:04:36.823
realmente tienen.

0:04:36.823,0:04:41.043
Que será, seguramente, la próxima cosa importante en nuestros bolsillos, nuestra capacidad para analizar

0:04:41.043,0:04:43.003
donde quiera que estés.

0:04:43.003,0:04:46.069
Algunas de las personas viendo esto ya se analizar su salud y su bienestar

0:04:46.069,0:04:47.527
y su deporte.

0:04:47.527,0:04:50.032
Va analizar su aprendizaje demasiado pronto.

0:04:50.032,0:04:52.759
Y entonces estaremos realmente buenos.

0:05:04.498,0:05:08.437
Knewton es una plataforma de aprendizaje adaptativo y de minería de datos que permite que cualquiera, en cualquier lugar a

0:05:08.437,0:05:12.039
cargar el contenido.

0:05:12.039,0:05:15.428
Que podrían ser un editor, un profesor individual o algo intermedio.

0:05:15.428,0:05:22.002
Y producir un curso que se personalizará únicamente a cada estudiante basado en lo que

0:05:22.002,0:05:26.459
ella sabe y cómo aprende mejor.

0:05:26.459,0:05:30.016
El libro de texto del futuro va a ser entregado en dispositivos conectados.

0:05:30.016,0:05:34.065
Lo significa es la increíble cantidad de datos que cuando los estudiantes siempre han producido

0:05:34.065,0:05:37.403
Estudió, son ahora capturarla y utilizable.

0:05:37.403,0:05:41.701
Tan Knewton y cualquier producto que se basa en Knewton pueden averiguar cosas como; usted aprender matemáticas

0:05:41.701,0:05:46.013
mejor en la mañana entre las 8:32 y 9:14.

0:05:46.013,0:05:48.008
Aprender ciencia mejor en tamaños de mordedura de 40 minutos.

0:05:48.008,0:05:51.289
En la marca de 42 minutos que su tasa de clic siempre comienza a declinar, debemos tirar de

0:05:51.289,0:05:54.061
Usted entonces y movimiento que a otra cosa que le dedica.

0:05:54.061,0:05:57.018
Ese minuto 35 ráfaga que hacer en el almuerzo todos los días está que sólo no retener nada de eso

0:05:57.018,0:06:01.009
salir con tus amigos y hacer que las cosas en su lugar en la tarde cuando se aprende mejor.

0:06:01.009,0:06:05.006
Aprender estas cosas mejor con preguntas cortas;[br]estas cosas mejor con complican, difícil

0:06:05.006,0:06:05.055
preguntas.

0:06:05.055,0:06:08.052
Deberíamos volver este tipo de material que cuatro días más tarde para retención óptima.

0:06:08.052,0:06:11.077
Y aquí es exactamente lo que vas a luchar con tu tarea esta noche porque

0:06:11.077,0:06:15.569
usted no ha aprendido algunos de los conceptos que están incrustados en ese material.

0:06:15.569,0:06:19.091
Y podemos ir tiempo real y le agarra el perfecto poco de contenido, desde el mes pasado,

0:06:19.091,0:06:23.919
o el año pasado y que poner perfectamente delante de usted para que usted no lucha.

0:06:23.919,0:06:29.943
Podemos predecir fallo adelantado y evitar que suceda.

0:06:29.943,0:06:33.979
Vamos a pasar de este tipo de alienación y en algunos casos aburridos y en algunos casos

0:06:33.979,0:06:36.668
modelo frustrante de todo el mundo obtiene exactamente las mismas cosas.

0:06:36.668,0:06:38.575
Que están recibiendo al mismo tiempo, el orden exacto de la mismo y la exacta misma dificultad

0:06:38.575,0:06:40.836
nivel.

0:06:40.836,0:06:45.925
La mitad de la clase es demasiado difícil, la mitad de la clase es demasiado aburrido.

0:06:45.925,0:06:49.019
Va a llegar a los niños más avanzados, el material más estimulante.

0:06:49.019,0:06:52.199
Va a conseguir que su potencial de una manera que no son hoy en día.

0:06:52.199,0:06:55.639
Pero para todos los niños, no importa cuánto está luchando, tienes un camino hacia el éxito.

0:06:55.639,0:06:59.027
Puede tardar un poco más, pero tendrás un camino hacia el éxito, pase lo que pase.

0:06:59.027,0:07:03.058
Y también el sistema obtiene más inteligentes y más inteligente, más gente lo utiliza.

0:07:03.058,0:07:08.705
Estrategias compiten contra otros para replicarse en la próxima generación, por lo que

0:07:08.705,0:07:12.641
estrategia que es el más eficaz para usted, una vez que encontramos; cualquier niño en el futuro será

0:07:12.641,0:07:17.695
tienen esa estrategia teed.

0:07:17.695,0:07:20.719
Es algo completamente nuevo.

0:07:20.719,0:07:24.058
Cuando se inventó el automóvil no preguntan para el automóvil que estaban pidiendo

0:07:24.058,0:07:26.394
para los caballos más rápidos.

0:07:26.394,0:07:30.592
Y la gente realmente no está pidiendo Knewton porque no saben lo que es aún, pero

0:07:30.592,0:07:34.625
una vez verlo y experimentarlo luego conseguirán inmediatamente.

0:07:35.333,0:07:38.723
EL CAMBIO EN EL CONOCIMIENTO

0:07:42.539,0:07:47.006
La gente dice que la educación se mueve muy lentamente.

0:07:47.006,0:07:50.003
De repente usted necesita estar conectado.

0:07:50.003,0:07:56.037
Eso cambia todo; cambia la base sobre la que usted puede hacer una contribución, su

0:07:56.037,0:07:59.629
cerebro puede hacer una contribución a una distancia.

0:07:59.629,0:08:06.349
Es una cosa aquí sentados en el laboratorio de medios de comunicación y hablar del futuro.

0:08:06.349,0:08:11.068
A menudo entro en lugares que son aproximadamente tan diferentes de un laboratorio de medios de comunicación como puede conseguir.

0:08:11.068,0:08:18.789
Y creo que a mí mismo; ¿Cuál es el valor de todas mis ideas aquí. Pero, existe una

0:08:18.789,0:08:20.819
gran esperanza.

0:08:20.819,0:08:26.879
Dondequiera que vaya, lo primero que pido, o sacar mi teléfono para que busque,

0:08:26.879,0:08:31.217
es; ¿tengo un poco de ancho de banda de darme GPRS, o algo equivalente a

0:08:31.217,0:08:34.519
¿que?

0:08:34.519,0:08:41.919
Y en medio de selvas descubro que a veces dice conectado

0:08:41.919,0:08:47.076
Y sé que todo lo que estoy diciendo puede ir a cualquier lugar, y funcionan exactamente la

0:08:47.076,0:08:48.062
del mismo modo.

0:08:48.062,0:08:51.221
Es una cuestión de tiempo.

0:08:57.281,0:09:01.532
CONECTAR PARA APRENDER

0:09:04.934,0:09:12.032
Conectividad realmente está abriendo el mundo.[br]Si abre un pueblo, por ejemplo Bonsaaso,

0:09:12.032,0:09:17.808
y los estudiantes realmente pueden ahora comunicarse con otros estudiantes, dicen en Londres.

0:09:17.808,0:09:21.738
Significa que empiezan a ver el mundo de una manera diferente.

0:09:21.738,0:09:26.063
Educar a un joven, y se educa a una nación.

0:09:26.063,0:09:31.073
Conectar a aprender es una asociación entre Ericsson, junto con el Instituto de la AF en Columbia

0:09:31.073,0:09:34.042
La Universidad y la promesa del Milenio.

0:09:34.042,0:09:39.529
Tiene doble, ofrece becas a las niñas, y conecte a aprender ofrece a los estudiantes

0:09:39.529,0:09:47.928
computadoras y conectividad y les muestra cómo usarlo y cómo obtener información.

0:09:47.928,0:09:52.014
Educación se limitaba a lo que el maestro podría diga a los alumnos y el profesor fue

0:09:52.014,0:09:55.301
confiando en un pequeño libro de texto, o esos pocos libros, así que el profesor no llegaba muy

0:09:55.301,0:09:57.694
expuestos.

0:09:57.694,0:10:04.435
Ahora eres capaz de acceder a una gran cantidad de información y los niños comienzan charlando e intercambiando

0:10:04.435,0:10:08.763
información, puede ver que hay cosas mucho más que hablar porque

0:10:08.763,0:10:11.026
que se sienten como que están más expuestos.

0:10:11.026,0:10:13.529
Y los niños están más seguros.

0:10:13.529,0:10:18.493
Tienen la energía, tienen una vida útil por delante de ellos y están a punto de comenzar

0:10:18.493,0:10:21.038
pensando en grande.

0:10:21.038,0:10:25.006
Si usted trae conectividad a ellos, son capaces de hacer transacciones y se

0:10:25.006,0:10:28.011
puede empezar a pequeñas empresas, que les serán elevar.

0:10:28.011,0:10:36.512
Así que diría que realmente está abriendo nuestros pueblos, nuestro país y todo el continente.

0:10:36.512,0:10:43.343
Nosotros estamos rodar hacia fuera en tantos países como sea posible en África y también en América del Sur.

0:10:43.343,0:10:47.666
Tiene el potencial para ser adoptado a cualquier país.

0:10:57.743,0:11:02.428
UN SISTEMA DEFICIENTE?

0:11:05.922,0:11:09.039
La manera solucionamos problemas interesantes es fracasamos y fallamos y fallamos y fracasamos,

0:11:09.039,0:11:10.708
hasta que logramos.

0:11:10.708,0:11:16.029
Y si has hablado con personas que han tenido éxito, lo que casi todos ellos tienen en común es que

0:11:16.029,0:11:18.573
has no cien veces antes de que lo lograron.

0:11:18.573,0:11:23.386
Y lo que los separa, de personas que no son exitosas, no es que lo lograron, es

0:11:23.386,0:11:28.570
que no consiguieron más las otras personas hicieron.

0:11:28.570,0:11:33.537
No estoy seguro de que está bien para las escuelas que decir; tenemos para optimizar, para procesar tantas

0:11:33.537,0:11:39.007
gente como sea posible para que coincida con este régimen de prueba.

0:11:39.007,0:11:45.011
No puedes imaginar, en un mundo donde usted se sienta a hacer un examen y te preguntas el

0:11:45.011,0:11:49.004
pregunta; Espero que no hay ninguna sorpresa en el papel del examen.

0:11:49.004,0:11:51.708
Y creo que sus maestros; Espero que lo preparado para todo.

0:11:51.708,0:11:54.830
¿Cómo sería que prepararse y luego salir a un mundo que cada día va a sorprender

0:11:54.830,0:11:57.077
usted.

0:11:57.077,0:12:00.980
Está lleno de las sorpresas de la economía, de la sociedad, de política, de la invención, de

0:12:00.980,0:12:03.404
tecnología.

0:12:03.404,0:12:05.068
Cada día es una sorpresa.

0:12:05.068,0:12:10.453
Aprendizaje prepara para hacer frente a las sorpresas, la educación prepara para hacer frente a la certeza,

0:12:10.453,0:12:14.089
no hay ninguna certeza.

0:12:14.089,0:12:23.007
El profesor se encuentra entre el niño y la educación formal. Tratando de hacer que el niño

0:12:23.007,0:12:25.012
se enfrentan a ese sistema.

0:12:25.012,0:12:32.099
Y hasta que ese sistema se rompe o desaparece, ella tiene un trabajo increíblemente difícil de mantener

0:12:32.099,0:12:37.038
curiosidad del niño vivo, mientras que en el mismo dicho tiempo; escucharlo, por el tiempo

0:12:37.038,0:12:42.097
son dieciséis, usted tendrá que empezar a memorizar ciertas cosas, para que pueda ir y sentarse

0:12:42.097,0:12:48.007
para el examen, desactivarla y salir de la escuela correctamente.

0:12:48.007,0:12:51.038
Nadie que sé toma exámenes estandarizados para vivir.

0:12:51.038,0:12:55.047
Así que ¿por qué estamos utilizando examen estandarizado para ver si va a ser bueno cuando no lo hacemos

0:12:55.047,0:12:57.062
tienen pruebas estandarizadas después de tomarlo.

0:12:57.062,0:13:03.076
Ha infectado todo el eco sistema de la educación, de comercialización porque son famosas universidades

0:13:03.076,0:13:07.054
famoso porque son quisquillosos sobre las calificaciones del SAT.

0:13:07.054,0:13:10.045
Los padres quieren que sus hijos a estudiar en una Universidad famosa.

0:13:10.045,0:13:15.081
Los padres Empuje su escuela para crear a niños que entrar en una Universidad famosa haciendo bien

0:13:15.081,0:13:17.036
en el SAT.

0:13:17.036,0:13:21.589
Todos los que es corromper la razón toda tenemos educación en primer lugar.

0:13:21.589,0:13:28.017
Si conseguimos los padres y maestros y niños y administradores, a tener esta conversación,

0:13:28.017,0:13:34.709
hablar sólo unos, entonces si en las reuniones de la junta escolar, o si, en diez años examina las preguntas

0:13:34.709,0:13:40.004
Estamos pidiendo no; sus estudiantes cómo fue en el SAT.

0:13:40.004,0:13:45.339
Pero en cambio decimos; el SAT no tiene ningún sentido, famosas universidades son una estafa, necesitamos crear

0:13:45.339,0:13:49.079
algo diferente y nosotros podemos tener esta conversación.

0:13:49.079,0:14:00.081
Entonces el cambio comenzará a suceder.

0:14:00.081,0:14:10.068
Coursera es una empresa de emprendimiento social que permite a las mejores universidades tomar

0:14:10.068,0:14:14.072
sus mejores cursos y ponerlos por ahí, así que todo el mundo con un

0:14:14.072,0:14:23.004
Conexión a Internet puede beneficiarse de tener acceso a una buena educación.

0:14:23.004,0:14:29.019
A partir de hoy, que es el final de septiembre tenemos 1,5 millones de estudiantes de 196 países,

0:14:29.019,0:14:31.061
es un poco discutible cómo contar los países.

0:14:31.061,0:14:36.043
Tenemos 195 cursos de 33 universidades.

0:14:36.043,0:14:42.899
Nuestros cursos más grandes tienen una matrícula de 130.000, nuestros cursos más pequeños tienen una matrícula de

0:14:42.899,0:14:48.099
sólo unos 10.000, por supuesto que todavía están creciendo, la mayoría de ellos no ha iniciado aún.

0:14:48.099,0:14:57.055
Una clase media, cuando inicia, aproximadamente 50 - 60.000 estudiantes registró.

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Escala es interesante porque nos permite ofrecer un producto de alta calidad a un muy

0:15:05.149,0:15:10.329
bajo costo marginal por alumno, que es lo que nos permite llevar a la gente que realmente no pueden

0:15:10.329,0:15:14.829
pagan por la educación y darles una educación gratuita.

0:15:14.829,0:15:21.339
Educación para libre en la más alta calidad porque los costos son tan bajos por estudiante.

0:15:21.339,0:15:25.529
La experiencia de estudiante en Coursera es que el curso empieza en un día determinado y cada uno

0:15:25.529,0:15:28.519
semana que un estudiante tiene acceso a numerosas piezas.

0:15:28.519,0:15:33.001
Una sola pieza es video conferencia y vídeos interactivos, usted no se siente allí durante una hora sólo

0:15:33.001,0:15:35.899
Ver video, puedes interactuar con el vídeo.

0:15:35.899,0:15:40.057
Hay rigurosas evaluaciones significativas de diferentes tipos, no sólo varias opciones

0:15:40.057,0:15:42.005
pero reales ejercicios con profundidad real.

0:15:42.005,0:15:47.041
Y hay una comunidad de estudiantes que se llegar a interactuar con preguntas

0:15:47.041,0:15:50.069
y esas preguntas contestado por sus compañeros de clase.

0:15:50.069,0:15:56.008
Para que pueda disfrutar tanto una mejor experiencia de aprendizaje a través del mismo nivel de enseñanza, así como una experiencia social,

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donde sientes que hay una comunidad de aprendices que rodea esta actividad intelectual.

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Gente suele preguntar si las universidades son una cosa del pasado, si las universidades

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van a morir, y definitivamente no lo creo.

0:16:10.093,0:16:15.008
Hay algo tremendo sobre reunir gente en un lugar donde Serendipia

0:16:15.008,0:16:17.024
las interacciones pueden ocurrir.

0:16:17.024,0:16:21.005
Donde tienes a tutorías presenciales entre un instructor y los estudiantes, donde

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los estudiantes pueden hablar entre sí y crear juntos y aprender a ideas de debate.

0:16:25.099,0:16:33.007
Así que esta experiencia física en el campus por el momento no tiene virtual sustituto que es igualmente

0:16:33.007,0:16:34.889
eficaz.

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Nuestro objetivo aquí y creo que uno debe ser pragmático acerca de esto, no es igualar necesariamente

0:16:42.037,0:16:48.779
la oportunidad de los estudiantes que actualmente no tienen acceso y hacerla igual

0:16:48.779,0:16:52.082
para qué una suerte de Princeton estudiante podría tener.

0:16:52.082,0:16:55.073
Porque eso podría ser un objetivo realmente digno pero no de algo que podamos necesariamente

0:16:55.073,0:16:57.075
puede lograr en el corto plazo.

0:16:57.075,0:17:01.029
Lo que nos gustaría hacer, es que nos gustaría traer a ambos hasta mucho mejor que

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donde se encuentran ahora, incluso si no terminan siendo iguales.

0:17:03.839,0:17:09.006
Si hemos mejorado mucho, de los estudiantes en el campus y los que actualmente no

0:17:09.006,0:17:21.001
tener acceso, creo que hemos hecho algo maravilloso.

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Así que Permítanme explicar el funcionamiento de revoluciones.

0:17:23.052,0:17:27.419
Revoluciones destruyen el perfecto y, a continuación, permiten lo imposible.

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Ellos nunca van de todo es bueno para todo es bueno.

0:17:30.066,0:17:33.063
Hay mucho ruido en el medio.

0:17:33.063,0:17:38.041
Si nos fijamos en el negocio de la música; en primer lugar destruyó el negocio de la compañía discográfica, Internet.

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Y sólo ahora está permitiendo a músicos independientes Haz escuchado.

0:17:43.048,0:17:48.025
Educación tiende a moverse en funciones escalonado, en términos de cambio, así que cuando cambia,

0:17:48.025,0:17:49.006
explosivamente cambia.

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El traslado de pre-impresión Presione para poste-impresión prensa es una transición de una sola vez en la historia

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del mundo, en términos de educación.

0:17:56.065,0:17:59.075
Educación en línea va a ser así. Y nosotros queremos asegurarnos de, como

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una especie, la especie humana obtiene derecho.

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Una de las revoluciones que vamos a ver es donde menos de la educación es

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sobre un transportador de contenido, ya que va a ser una mercancía y con suerte

0:18:12.028,0:18:15.063
uno que va a estar disponible para todos en el mundo.

0:18:15.063,0:18:21.001
Y mucho más de lo que pensamos como educación va a volver a sus raíces originales

0:18:21.001,0:18:21.089
de la enseñanza.

0:18:21.089,0:18:27.075
Donde el instructor participa en un diálogo con los estudiantes y les ayuda a

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desarrollar habilidades de pensamiento, habilidades de resolución de problemas, pasión por la disciplina.

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Las clases de cosas que son mucho más fáciles de hacer en la cara a cara y mucho más

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hacerlo en un formato en línea, pero que, realmente la experiencia universitaria, como sabemos

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; que es el lugar correcto donde desea poner ese tipo de desarrollo de habilidades.

0:18:48.061,0:18:54.035
Ahora lo que quiero ver en las escuelas es; que los niños quieren.

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Crear un ambiente donde los niños son inquietos hasta que se satisface su necesidad de información.

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Cada vez acertar una pregunta, me sale contratación inmediata. Creo que el maestro tiene al paso

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hacia atrás y decir; el tema de hoy es este. Abrir el Bloc de notas y averiguar por sí mismo.

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Lo que necesitamos son maestros que gente de mirar a los ojos y creer en ellos y empuje

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ellos hacia adelante, y es difícil hacerlo en Internet.

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Realmente tiene que hacerse en persona.

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Escuelas decidan ser mejor porque ven a los niños mejor.

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¿Y los maestros... lo que hace decir en las camisetas del maestro?

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Dice: 'Estamos en él para el resultado, no la renta!'.

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Los maestros están ahí porque puede ver el cambio en sus hijos.

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Si suman todos los niños en la historia, más niños dejarán la escuela en los próximos 30

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años, lo que alguna vez dejaste la escuela en la historia.

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Si iba a hacer un cambio, haría que su escolarización es apenas un poco mejor.

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Y que cambiaría la historia más rápido que cualquier otra cosa.