كل شيء يبدو أكبر من الحياة عندما تكون ذو خمس سنوات
كل شيء كبير ، كل شيء صعب ، مازلت أتذكر شعوري بالخوف
كالعديد من الأطفال ، أتذكر بإعتزاز سنوات دراستي لكن الأشياء التي أتذكرها ليست
هي التي يجب أن أتذكرها
أتذكر اللعب والرياضة والتمرد والمزاح والأذى
في الواقع ، أتذكر الأشياء الغير قياسية
انها لا تصدق ميزة بالنسبة لي أن يكون مثل هذا التعليم
مهم وحاضر في حياتي
أتذكر الشعور بالملل كثيراً . لم يخرج أفضل ما لدي ، حصلت عليه على أية حال
لم أكن مثالي أو النظام لم يكن مناسب بالنسبة لي
انه نوع من الجنون عندما تفكر به
عندما نأخذ هؤلاء الأطفال ونجبرهم على محاولة التكيّف مع هذا الواقع المعقد
النظام البيروقراطي ، النظام الذي يجب التكيّف معه
أصول التعليم التقليدي تكمن داخل المؤسسة العسكرية ، إلى حد كبير
هم بحاجة أشخاص متطابقين ، الجنود ، الإداريين ، وهكذا ، حتى أنتجت هذا النظام
عندما حدثت الثورة الصناعية أرادوا
الناس متطابقين في نظام التجمعات الخاص بهم
حتى مع المستهلكين ، أرادوا أن يكون المستهلكين متطابقين
بحيث يشتري الجميع نفس الأشياء
حتى اذا كنت تبحث عن مدرسة بهذه الطريقة ، اذا نظرت إلى حقيقة أننا نعلم 20 أو
30 طفل كل مرة ، في دفعة ، كما هو الحال في المصنع
اذا نظرت إلى حقيقة فشلك في الصف الثالث ، ماذا تفعل ؟
نعيقك ونعيد معالجتك
أعمالنا متطابقة مع أعمال المصنع ، بنينا ذلك عن قصد
وكانت حقاً ملائمة لعملها
ولكن ليس لدينا أي عجز في عمال المصانع
ربما نحن الآن في وقت وفاة التعليم
أعتقد أن أنظمة وقيود المدرسة ، التعلم من 9 إلى 3
العمل بنفسك ، لا تعمل مع الآخرين
أعتقد أنها ماتت أو تحتضر ، وأعتقد أن التعليم مجرد بداية
مستقبل التعلم